Guía para los niños y niñas de transición, esta guia tiene como objetivo hacer una experiencia de aprendizaje mas divertida

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Índice
Identificación seres vivos y su entorno:..............................................................................................................3
Actividad para la activación....................................................................................................................................4
Animales salvajes y domésticos..............................................................................................................................5
Actividad.............................................................................................................................................................................6
Evaluación:.........................................................................................................................................................................7

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Identificación seres vivos y su entorno:
Nivel : Segundo nivel de transición
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural
Núcleo: Seres vivos y su entorno
Aprendizaje esperado: Conocer y comprender distintos tipos de
animales y su hábitat, como se relacionan.
Aprendizaje específico: Reconocer variedades de animales, según
su hábitat
Objetivo fundamental : Comprender variedades de animales y su
hábitat.

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Actividad para la activación
Segundo nivel de transición:
Para comenzar la actividadveremos un video donde el objetivo de
aquelloes comprender los distintos animales que nos rodean, donde
habitan como habitan, estos animales se pueden dividir en animales
domésticos y animales salvajes:
https://www.youtube.com/watch?v=rLncZOOuH1I
Una vez visto el video con los niños y niñas, se realizaran preguntas
mediadoras tales como:
¿Qué animales del video conocen? ¿Qué tipo de animales se puede
tener en casa? ¿Quién tiene un animal en casa? ¿Qué comen los
animales? ¿Dónde habitan los animales salvajes?

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El objetivo de esta guía es reforzar, el
área de seres vivos y su entorno, es
brindar ayuda a través de muestras de
animales que se dividen en dos tipos, la
idea es que los párvulos relacionen lo
animales que ven en su día a día y los
animales que no ven pero si los conoces
por fotos o video.
Por ende esta guía didáctica busca fortalecer un área de manera más divertida para ellos,
sacándolos de lo común de los libros, así el párvulo podrá experimentar nuevas estrategias
a través de esta guía.
Animales salvajes y domésticos

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Actividad
Una vez visto el video, realizadas las preguntas mediadoras, y observado las imágenes en
relación a los animales domésticos y salvajes, deberán realizar
Tres actividades en educaplay con la ayuda de su guía en este caso con la educadora o
asistente:
link: mapa interactivo
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2194028/animales_.htm
adivinanza
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2572280/identificacion_de_mascotas.htm
mapa quiz
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2194142/animales_y_su_alimentancion.htm

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Evaluación:
Participa de la actividad SI No
Espera turno SI No
Reconoce animales
domésticos
SI No
Reconoce animales salvajes SI No