SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Pedagogía General Básica
Didáctica de la Educación Musical




                           Guía 1: Rondas y Juegos




   1. ¿Qué son las Rondas infantiles?
   ________________________________________________________
   ________________________________________________________
   ________________________________________________________
   ________________________________________




   2. De las canciones aprendidas: “Cucurucú” y “Arroz con leche”;
      1) ¿Las conocías?
      2) ¿Cuál te costó menos aprender?
   1)_______________________________________________________
   ________________________________________________________
   2)______________________________________________________
   ________________________________________




   3. Item Verdadero y Falso, relacionado a “Los Juegos”



   A) _____ Los juegos implican actividad grupal

   B) _____ No tiene reglas

   C) _____ Producen agrado
D) _____ Son solo para niños y jóvenes

  E) _____ Se puede practicar solo durante la infancia.

  F) ____ Representa a las variadas culturas




   4. ¿Qué entiendes por la expresión “Juegos Tradicionales”?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
______________




   5. Nombra 3 juegos tradicionales


             1.

             2.

             3.




   6. Inventa un reglamento para uno de los juegos anteriores

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________

_________________________________________________________




   7. Explica con tus palabras el juego “Corre el anillo”

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
____________________



   8. Dibújate con algún juego tradicional.




   ¡ÉXITO! Y no olvides practicar los entretenidos juegos tradicionales.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Formulario evaluativo para la intervención en educación emocional y social
Formulario evaluativo para la intervención en educación emocional y socialFormulario evaluativo para la intervención en educación emocional y social
Formulario evaluativo para la intervención en educación emocional y socialSilvina Paricio Tato
 
Estructura de la oración simple clase modelo (nº1)
Estructura de la oración simple  clase modelo (nº1)Estructura de la oración simple  clase modelo (nº1)
Estructura de la oración simple clase modelo (nº1)Willy Jean Hernandez Orellana
 
Actualidad Emagister: «Emagister se hace móvil»
Actualidad Emagister: «Emagister se hace móvil»Actualidad Emagister: «Emagister se hace móvil»
Actualidad Emagister: «Emagister se hace móvil»Emagister
 
Actualidad Emagister: «Los españoles no aciertan en la educación que da traba...
Actualidad Emagister: «Los españoles no aciertan en la educación que da traba...Actualidad Emagister: «Los españoles no aciertan en la educación que da traba...
Actualidad Emagister: «Los españoles no aciertan en la educación que da traba...Emagister
 
Actualidad Emagister: «Emagister refuerza sus servicios para la educación dig...
Actualidad Emagister: «Emagister refuerza sus servicios para la educación dig...Actualidad Emagister: «Emagister refuerza sus servicios para la educación dig...
Actualidad Emagister: «Emagister refuerza sus servicios para la educación dig...Emagister
 
Actualidad Emagister: «Tercera oleada de eBecas»
Actualidad Emagister: «Tercera oleada de eBecas»Actualidad Emagister: «Tercera oleada de eBecas»
Actualidad Emagister: «Tercera oleada de eBecas»Emagister
 
Axexo patito matematico
Axexo patito matematicoAxexo patito matematico
Axexo patito matematicoyenfier porras
 
Cuerpo humano adrian
Cuerpo humano adrianCuerpo humano adrian
Cuerpo humano adriantautianos
 
Test yo pienso, yo siento
Test yo pienso, yo sientoTest yo pienso, yo siento
Test yo pienso, yo sientoconstanzip
 
01 tabla rosh hashana
01 tabla rosh hashana01 tabla rosh hashana
01 tabla rosh hashanaebolisa
 

La actualidad más candente (11)

Formulario evaluativo para la intervención en educación emocional y social
Formulario evaluativo para la intervención en educación emocional y socialFormulario evaluativo para la intervención en educación emocional y social
Formulario evaluativo para la intervención en educación emocional y social
 
Nombres
NombresNombres
Nombres
 
Estructura de la oración simple clase modelo (nº1)
Estructura de la oración simple  clase modelo (nº1)Estructura de la oración simple  clase modelo (nº1)
Estructura de la oración simple clase modelo (nº1)
 
Actualidad Emagister: «Emagister se hace móvil»
Actualidad Emagister: «Emagister se hace móvil»Actualidad Emagister: «Emagister se hace móvil»
Actualidad Emagister: «Emagister se hace móvil»
 
Actualidad Emagister: «Los españoles no aciertan en la educación que da traba...
Actualidad Emagister: «Los españoles no aciertan en la educación que da traba...Actualidad Emagister: «Los españoles no aciertan en la educación que da traba...
Actualidad Emagister: «Los españoles no aciertan en la educación que da traba...
 
Actualidad Emagister: «Emagister refuerza sus servicios para la educación dig...
Actualidad Emagister: «Emagister refuerza sus servicios para la educación dig...Actualidad Emagister: «Emagister refuerza sus servicios para la educación dig...
Actualidad Emagister: «Emagister refuerza sus servicios para la educación dig...
 
Actualidad Emagister: «Tercera oleada de eBecas»
Actualidad Emagister: «Tercera oleada de eBecas»Actualidad Emagister: «Tercera oleada de eBecas»
Actualidad Emagister: «Tercera oleada de eBecas»
 
Axexo patito matematico
Axexo patito matematicoAxexo patito matematico
Axexo patito matematico
 
Cuerpo humano adrian
Cuerpo humano adrianCuerpo humano adrian
Cuerpo humano adrian
 
Test yo pienso, yo siento
Test yo pienso, yo sientoTest yo pienso, yo siento
Test yo pienso, yo siento
 
01 tabla rosh hashana
01 tabla rosh hashana01 tabla rosh hashana
01 tabla rosh hashana
 

Similar a Guía juegos

Similar a Guía juegos (20)

Guía juegos
Guía juegosGuía juegos
Guía juegos
 
Colegio san patricio laboratorio del proyecto #8.diversidad lingüística
Colegio san patricio laboratorio del proyecto #8.diversidad lingüísticaColegio san patricio laboratorio del proyecto #8.diversidad lingüística
Colegio san patricio laboratorio del proyecto #8.diversidad lingüística
 
Evalua tus compenticas
Evalua tus compenticasEvalua tus compenticas
Evalua tus compenticas
 
Prueba saber final periodo 4º sexto
Prueba saber final periodo 4º sextoPrueba saber final periodo 4º sexto
Prueba saber final periodo 4º sexto
 
Guia danzas imitativas
Guia danzas imitativasGuia danzas imitativas
Guia danzas imitativas
 
Valores y emociones 150 170
Valores y emociones 150 170Valores y emociones 150 170
Valores y emociones 150 170
 
Ch 11 and 12 answer
Ch 11 and 12 answerCh 11 and 12 answer
Ch 11 and 12 answer
 
Guía danzas tradicionales chilenas
Guía danzas tradicionales chilenasGuía danzas tradicionales chilenas
Guía danzas tradicionales chilenas
 
Preguntas para alumnos billy elliot
Preguntas para alumnos billy elliotPreguntas para alumnos billy elliot
Preguntas para alumnos billy elliot
 
Hgc geografia 1y2_b_n5
Hgc geografia 1y2_b_n5Hgc geografia 1y2_b_n5
Hgc geografia 1y2_b_n5
 
6° AGOSTO - FICHAS DE APLICACIÓN.doc
6° AGOSTO - FICHAS DE APLICACIÓN.doc6° AGOSTO - FICHAS DE APLICACIÓN.doc
6° AGOSTO - FICHAS DE APLICACIÓN.doc
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Comprension lectora
Comprension lectoraComprension lectora
Comprension lectora
 
Clase de ingles grado 2° y 3° (2022) 1° periodo.
Clase  de ingles grado 2°  y 3° (2022) 1° periodo.Clase  de ingles grado 2°  y 3° (2022) 1° periodo.
Clase de ingles grado 2° y 3° (2022) 1° periodo.
 
Preguntas entrevista
Preguntas entrevistaPreguntas entrevista
Preguntas entrevista
 
Anamnesis
AnamnesisAnamnesis
Anamnesis
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
Guia 8 expo picasso
Guia 8 expo picassoGuia 8 expo picasso
Guia 8 expo picasso
 
Guia 8 expo picasso
Guia 8 expo picassoGuia 8 expo picasso
Guia 8 expo picasso
 

Más de carlo

Inicio clase 3
Inicio clase 3Inicio clase 3
Inicio clase 3carlo
 
Evaluación sumativa clase 5
Evaluación sumativa clase 5Evaluación sumativa clase 5
Evaluación sumativa clase 5carlo
 
Guia clase 3
Guia clase 3Guia clase 3
Guia clase 3carlo
 
Inicio clase 3
Inicio clase 3Inicio clase 3
Inicio clase 3carlo
 
Folclor
FolclorFolclor
Folclorcarlo
 
Lamina resfalosa de los animales
Lamina resfalosa de los animalesLamina resfalosa de los animales
Lamina resfalosa de los animalescarlo
 
Lamina resfalosa de los animales
Lamina resfalosa de los animalesLamina resfalosa de los animales
Lamina resfalosa de los animalescarlo
 
Folclor
FolclorFolclor
Folclorcarlo
 
Guía de estudio
Guía de estudioGuía de estudio
Guía de estudiocarlo
 
Las rondas y los juegos
Las rondas y los juegosLas rondas y los juegos
Las rondas y los juegoscarlo
 
Las rondas y los juegos
Las rondas y los juegosLas rondas y los juegos
Las rondas y los juegoscarlo
 
Guía de fracciones
Guía de fraccionesGuía de fracciones
Guía de fraccionescarlo
 

Más de carlo (12)

Inicio clase 3
Inicio clase 3Inicio clase 3
Inicio clase 3
 
Evaluación sumativa clase 5
Evaluación sumativa clase 5Evaluación sumativa clase 5
Evaluación sumativa clase 5
 
Guia clase 3
Guia clase 3Guia clase 3
Guia clase 3
 
Inicio clase 3
Inicio clase 3Inicio clase 3
Inicio clase 3
 
Folclor
FolclorFolclor
Folclor
 
Lamina resfalosa de los animales
Lamina resfalosa de los animalesLamina resfalosa de los animales
Lamina resfalosa de los animales
 
Lamina resfalosa de los animales
Lamina resfalosa de los animalesLamina resfalosa de los animales
Lamina resfalosa de los animales
 
Folclor
FolclorFolclor
Folclor
 
Guía de estudio
Guía de estudioGuía de estudio
Guía de estudio
 
Las rondas y los juegos
Las rondas y los juegosLas rondas y los juegos
Las rondas y los juegos
 
Las rondas y los juegos
Las rondas y los juegosLas rondas y los juegos
Las rondas y los juegos
 
Guía de fracciones
Guía de fraccionesGuía de fracciones
Guía de fracciones
 

Guía juegos

  • 1. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Pedagogía General Básica Didáctica de la Educación Musical Guía 1: Rondas y Juegos 1. ¿Qué son las Rondas infantiles? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________ 2. De las canciones aprendidas: “Cucurucú” y “Arroz con leche”; 1) ¿Las conocías? 2) ¿Cuál te costó menos aprender? 1)_______________________________________________________ ________________________________________________________ 2)______________________________________________________ ________________________________________ 3. Item Verdadero y Falso, relacionado a “Los Juegos” A) _____ Los juegos implican actividad grupal B) _____ No tiene reglas C) _____ Producen agrado
  • 2. D) _____ Son solo para niños y jóvenes E) _____ Se puede practicar solo durante la infancia. F) ____ Representa a las variadas culturas 4. ¿Qué entiendes por la expresión “Juegos Tradicionales”? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________ 5. Nombra 3 juegos tradicionales 1. 2. 3. 6. Inventa un reglamento para uno de los juegos anteriores __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
  • 3. __________________________________________________________ _________________________________________________________ 7. Explica con tus palabras el juego “Corre el anillo” __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ____________________ 8. Dibújate con algún juego tradicional. ¡ÉXITO! Y no olvides practicar los entretenidos juegos tradicionales.