Este documento presenta una guía de aprendizaje asincrónico sobre el concepto de razón para estudiantes de sexto grado. La guía incluye ejercicios para que los estudiantes demuestren su comprensión del concepto de razón de forma concreta, pictórica y simbólica, como representar razones como fracciones y escribir situaciones para razones dadas. El objetivo de aprendizaje es demostrar la comprensión del concepto de razón de varias maneras.

1. Liceo Los Jazmines
Prof. Miguel VargasDíaz
Melipilla
Guía N°3 de aprendizaje Trabajo asincrónico
Concepto de Razón
Nombre: _____________________________________ Curso: 6º___ Fecha: __/__/21/
Puntaje Total: puntos Puntaje Obtenido: __________
Puntaje de corte: puntos (60 %) Nota=
Objetivo de aprendizaje: Demostrar que comprenden el concepto de razón de manera concreta,
pictórica y simbólica
EstimadoAlumno/a:A continuación,realizarásla guía de trabajo número 3en dondedebesaplicar el concepto de
razón y su representación. ¡¡MuchoÉxito!!
CONCEPTO DE RAZON
1. Representa cada razón como una fracción, guíate por el ejemplo.
6 es 10 =
𝟔
𝟏𝟎
2. Escriba en cada caso una situación que pueda representarsecon la razón
correspondiente. Observa elejemplo:

2. Liceo Los Jazmines
Prof. Miguel VargasDíaz
Melipilla
 Objetivo de aprendizaje: Demostrar que comprenden el concepto de razón de manera
concreta, pictórica y simbólica
1) Determinalarazón presente enlas siguientes imágenes.
2) Representagráficamente cadarazón, guíate por el ejemplo: