Este documento describe estrategias de monitoreo y seguimiento del aprendizaje de los estudiantes a través del uso de herramientas tecnológicas. Explica que la evaluación formativa permite diagnosticar, retroalimentar y tomar acciones para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. También describe procesos clave de la evaluación formativa como orientar a los estudiantes sobre los criterios de evaluación, monitorear la evidencia de aprendizaje, y proporcionar retroalimentación oportuna. Finalmente, enfatiza que la evalu
La computadora es una máquina electrónica que recibe, procesa y almacena datos mediante instrucciones ingresadas. Se compone de hardware físico y software lógico. El hardware incluye la torre principal y periféricos como teclado, mouse, monitor y unidades de almacenamiento. El software son los programas como Word, Excel y PowerPoint. El documento explica los componentes básicos de una computadora y cómo encenderla, usar periféricos y apagarla correctamente.
El documento explica cómo crear y usar una dirección de correo electrónico. Detalla que una dirección de correo consiste en un ID de usuario, un dominio como Gmail o Outlook, y una extensión como .com o .es. Explica los pasos para crear una cuenta de Gmail, enviar y recibir correos electrónicos, adjuntar archivos, y crear y usar grupos de WhatsApp para comunicarse.
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
https://www.hubspot.com/state-of-marketing
· Scaling relationships and proving ROI
· Social media is the place for search, sales, and service
· Authentic influencer partnerships fuel brand growth
· The strongest connections happen via call, click, chat, and camera.
· Time saved with AI leads to more creative work
· Seeking: A single source of truth
· TLDR; Get on social, try AI, and align your systems.
· More human marketing, powered by robots
ChatGPT is a revolutionary addition to the world since its introduction in 2022. A big shift in the sector of information gathering and processing happened because of this chatbot. What is the story of ChatGPT? How is the bot responding to prompts and generating contents? Swipe through these slides prepared by Expeed Software, a web development company regarding the development and technical intricacies of ChatGPT!
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
The realm of product design is a constantly changing environment where technology and style intersect. Every year introduces fresh challenges and exciting trends that mold the future of this captivating art form. In this piece, we delve into the significant trends set to influence the look and functionality of product design in the year 2024.
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits.
To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups.
Technology
For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did.
While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis.
Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad.
Age and Gender
When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same.
Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers.
Race Affects Attitudes
As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
Creative operations teams expect increased AI use in 2024. Currently, over half of tasks are not AI-enabled, but this is expected to decrease in the coming year. ChatGPT is the most popular AI tool currently. Business leaders are more actively exploring AI benefits than individual contributors. Most respondents do not believe AI will impact workforce size in 2024. However, some inhibitions still exist around AI accuracy and lack of understanding. Creatives primarily want to use AI to save time on mundane tasks and boost productivity.
Organizational culture includes values, norms, systems, symbols, language, assumptions, beliefs, and habits that influence employee behaviors and how people interpret those behaviors. It is important because culture can help or hinder a company's success. Some key aspects of Netflix's culture that help it achieve results include hiring smartly so every position has stars, focusing on attitude over just aptitude, and having a strict policy against peacocks, whiners, and jerks.
La computadora es una máquina electrónica que recibe, procesa y almacena datos mediante instrucciones ingresadas. Se compone de hardware físico y software lógico. El hardware incluye la torre principal y periféricos como teclado, mouse, monitor y unidades de almacenamiento. El software son los programas como Word, Excel y PowerPoint. El documento explica los componentes básicos de una computadora y cómo encenderla, usar periféricos y apagarla correctamente.
El documento explica cómo crear y usar una dirección de correo electrónico. Detalla que una dirección de correo consiste en un ID de usuario, un dominio como Gmail o Outlook, y una extensión como .com o .es. Explica los pasos para crear una cuenta de Gmail, enviar y recibir correos electrónicos, adjuntar archivos, y crear y usar grupos de WhatsApp para comunicarse.
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
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ChatGPT is a revolutionary addition to the world since its introduction in 2022. A big shift in the sector of information gathering and processing happened because of this chatbot. What is the story of ChatGPT? How is the bot responding to prompts and generating contents? Swipe through these slides prepared by Expeed Software, a web development company regarding the development and technical intricacies of ChatGPT!
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
The realm of product design is a constantly changing environment where technology and style intersect. Every year introduces fresh challenges and exciting trends that mold the future of this captivating art form. In this piece, we delve into the significant trends set to influence the look and functionality of product design in the year 2024.
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits.
To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups.
Technology
For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did.
While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis.
Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad.
Age and Gender
When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same.
Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers.
Race Affects Attitudes
As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
Creative operations teams expect increased AI use in 2024. Currently, over half of tasks are not AI-enabled, but this is expected to decrease in the coming year. ChatGPT is the most popular AI tool currently. Business leaders are more actively exploring AI benefits than individual contributors. Most respondents do not believe AI will impact workforce size in 2024. However, some inhibitions still exist around AI accuracy and lack of understanding. Creatives primarily want to use AI to save time on mundane tasks and boost productivity.
Organizational culture includes values, norms, systems, symbols, language, assumptions, beliefs, and habits that influence employee behaviors and how people interpret those behaviors. It is important because culture can help or hinder a company's success. Some key aspects of Netflix's culture that help it achieve results include hiring smartly so every position has stars, focusing on attitude over just aptitude, and having a strict policy against peacocks, whiners, and jerks.
LA GLOBALIZACIÓN RELACIONADA CON EL USO DE HERRAMIENTAS.pptxpauca1501alvar
Explica cómo las tecnologías digitales han facilitado e impulsado la globalización al eliminar barreras geográficas y permitir un flujo global sin precedentes de información, bienes, servicios y capital. Se describen los impactos de las herramientas digitales en áreas como la comunicación global, el comercio electrónico internacional, las finanzas y la difusión cultural. Además, se mencionan los beneficios como el crecimiento económico y el acceso a la información, así como los desafíos como la desigualdad y el impacto ambiental. Se concluye que la globalización y las herramientas digitales se refuerzan mutuamente, promoviendo una creciente interdependencia mundial.
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Presentación realizada en el #Collabdays #Madrid 2024 donde traté las funcionalidades de Gobierno que incorpora ShrePoint Premium para facilitar la adopción de Copilot para Microsoft 365: Controles de Acceso Restringido | Acceso Condicional Granular | Bloqueo de descarga de archivos | Gestión del Ciclo de Vida de Sitios | Acciones recientes en Sitios de SharePoint | Informe de cambios
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
PepsiCo provided a safe harbor statement noting that any forward-looking statements are based on currently available information and are subject to risks and uncertainties. It also provided information on non-GAAP measures and directing readers to its website for disclosure and reconciliation. The document then discussed PepsiCo's business overview, including that it is a global beverage and convenient food company with iconic brands, $91 billion in net revenue in 2023, and nearly $14 billion in core operating profit. It operates through a divisional structure with a focus on local consumers.
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
This document provides an overview of content methodology best practices. It defines content methodology as establishing objectives, KPIs, and a culture of continuous learning and iteration. An effective methodology focuses on connecting with audiences, creating optimal content, and optimizing processes. It also discusses why a methodology is needed due to the competitive landscape, proliferation of channels, and opportunities for improvement. Components of an effective methodology include defining objectives and KPIs, audience analysis, identifying opportunities, and evaluating resources. The document concludes with recommendations around creating a content plan, testing and optimizing content over 90 days.
LA GLOBALIZACIÓN RELACIONADA CON EL USO DE HERRAMIENTAS.pptxpauca1501alvar
Explica cómo las tecnologías digitales han facilitado e impulsado la globalización al eliminar barreras geográficas y permitir un flujo global sin precedentes de información, bienes, servicios y capital. Se describen los impactos de las herramientas digitales en áreas como la comunicación global, el comercio electrónico internacional, las finanzas y la difusión cultural. Además, se mencionan los beneficios como el crecimiento económico y el acceso a la información, así como los desafíos como la desigualdad y el impacto ambiental. Se concluye que la globalización y las herramientas digitales se refuerzan mutuamente, promoviendo una creciente interdependencia mundial.
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Presentación realizada en el #Collabdays #Madrid 2024 donde traté las funcionalidades de Gobierno que incorpora ShrePoint Premium para facilitar la adopción de Copilot para Microsoft 365: Controles de Acceso Restringido | Acceso Condicional Granular | Bloqueo de descarga de archivos | Gestión del Ciclo de Vida de Sitios | Acciones recientes en Sitios de SharePoint | Informe de cambios
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
PepsiCo provided a safe harbor statement noting that any forward-looking statements are based on currently available information and are subject to risks and uncertainties. It also provided information on non-GAAP measures and directing readers to its website for disclosure and reconciliation. The document then discussed PepsiCo's business overview, including that it is a global beverage and convenient food company with iconic brands, $91 billion in net revenue in 2023, and nearly $14 billion in core operating profit. It operates through a divisional structure with a focus on local consumers.
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
This document provides an overview of content methodology best practices. It defines content methodology as establishing objectives, KPIs, and a culture of continuous learning and iteration. An effective methodology focuses on connecting with audiences, creating optimal content, and optimizing processes. It also discusses why a methodology is needed due to the competitive landscape, proliferation of channels, and opportunities for improvement. Components of an effective methodology include defining objectives and KPIs, audience analysis, identifying opportunities, and evaluating resources. The document concludes with recommendations around creating a content plan, testing and optimizing content over 90 days.
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
The document provides guidance on preparing a job search for 2024. It discusses the state of the job market, focusing on growth in AI and healthcare but also continued layoffs. It recommends figuring out what you want to do by researching interests and skills, then conducting informational interviews. The job search should involve building a personal brand on LinkedIn, actively applying to jobs, tailoring resumes and interviews, maintaining job hunting as a habit, and continuing self-improvement. Once hired, the document advises setting new goals and keeping skills and networking active in case of future opportunities.
A report by thenetworkone and Kurio.
The contributing experts and agencies are (in an alphabetical order): Sylwia Rytel, Social Media Supervisor, 180heartbeats + JUNG v MATT (PL), Sharlene Jenner, Vice President - Director of Engagement Strategy, Abelson Taylor (USA), Alex Casanovas, Digital Director, Atrevia (ES), Dora Beilin, Senior Social Strategist, Barrett Hoffher (USA), Min Seo, Campaign Director, Brand New Agency (KR), Deshé M. Gully, Associate Strategist, Day One Agency (USA), Francesca Trevisan, Strategist, Different (IT), Trevor Crossman, CX and Digital Transformation Director; Olivia Hussey, Strategic Planner; Simi Srinarula, Social Media Manager, The Hallway (AUS), James Hebbert, Managing Director, Hylink (CN / UK), Mundy Álvarez, Planning Director; Pedro Rojas, Social Media Manager; Pancho González, CCO, Inbrax (CH), Oana Oprea, Head of Digital Planning, Jam Session Agency (RO), Amy Bottrill, Social Account Director, Launch (UK), Gaby Arriaga, Founder, Leonardo1452 (MX), Shantesh S Row, Creative Director, Liwa (UAE), Rajesh Mehta, Chief Strategy Officer; Dhruv Gaur, Digital Planning Lead; Leonie Mergulhao, Account Supervisor - Social Media & PR, Medulla (IN), Aurelija Plioplytė, Head of Digital & Social, Not Perfect (LI), Daiana Khaidargaliyeva, Account Manager, Osaka Labs (UK / USA), Stefanie Söhnchen, Vice President Digital, PIABO Communications (DE), Elisabeth Winiartati, Managing Consultant, Head of Global Integrated Communications; Lydia Aprina, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Nita Prabowo, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Okhi, Web Developer, PNTR Group (ID), Kei Obusan, Insights Director; Daffi Ranandi, Insights Manager, Radarr (SG), Gautam Reghunath, Co-founder & CEO, Talented (IN), Donagh Humphreys, Head of Social and Digital Innovation, THINKHOUSE (IRE), Sarah Yim, Strategy Director, Zulu Alpha Kilo (CA).
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
The search marketing landscape is evolving rapidly with new technologies, and professionals, like you, rely on innovative paid search strategies to meet changing demands.
It’s important that you’re ready to implement new strategies in 2024.
Check this out and learn the top trends in paid search advertising that are expected to gain traction, so you can drive higher ROI more efficiently in 2024.
You’ll learn:
- The latest trends in AI and automation, and what this means for an evolving paid search ecosystem.
- New developments in privacy and data regulation.
- Emerging ad formats that are expected to make an impact next year.
Watch Sreekant Lanka from iQuanti and Irina Klein from OneMain Financial as they dive into the future of paid search and explore the trends, strategies, and technologies that will shape the search marketing landscape.
If you’re looking to assess your paid search strategy and design an industry-aligned plan for 2024, then this webinar is for you.
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
From their humble beginnings in 1984, TED has grown into the world’s most powerful amplifier for speakers and thought-leaders to share their ideas. They have over 2,400 filmed talks (not including the 30,000+ TEDx videos) freely available online, and have hosted over 17,500 events around the world.
With over one billion views in a year, it’s no wonder that so many speakers are looking to TED for ideas on how to share their message more effectively.
The article “5 Public-Speaking Tips TED Gives Its Speakers”, by Carmine Gallo for Forbes, gives speakers five practical ways to connect with their audience, and effectively share their ideas on stage.
Whether you are gearing up to get on a TED stage yourself, or just want to master the skills that so many of their speakers possess, these tips and quotes from Chris Anderson, the TED Talks Curator, will encourage you to make the most impactful impression on your audience.
See the full article and more summaries like this on SpeakerHub here: https://speakerhub.com/blog/5-presentation-tips-ted-gives-its-speakers
See the original article on Forbes here:
http://www.forbes.com/forbes/welcome/?toURL=http://www.forbes.com/sites/carminegallo/2016/05/06/5-public-speaking-tips-ted-gives-its-speakers/&refURL=&referrer=#5c07a8221d9b
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
Everyone is in agreement that ChatGPT (and other generative AI tools) will shape the future of work. Yet there is little consensus on exactly how, when, and to what extent this technology will change our world.
Businesses that extract maximum value from ChatGPT will use it as a collaborative tool for everything from brainstorming to technical maintenance.
For individuals, now is the time to pinpoint the skills the future professional will need to thrive in the AI age.
Check out this presentation to understand what ChatGPT is, how it will shape the future of work, and how you can prepare to take advantage.
The document provides career advice for getting into the tech field, including:
- Doing projects and internships in college to build a portfolio.
- Learning about different roles and technologies through industry research.
- Contributing to open source projects to build experience and network.
- Developing a personal brand through a website and social media presence.
- Networking through events, communities, and finding a mentor.
- Practicing interviews through mock interviews and whiteboarding coding questions.
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
1. Core updates from Google periodically change how its algorithms assess and rank websites and pages. This can impact rankings through shifts in user intent, site quality issues being caught up to, world events influencing queries, and overhauls to search like the E-A-T framework.
2. There are many possible user intents beyond just transactional, navigational and informational. Identifying intent shifts is important during core updates. Sites may need to optimize for new intents through different content types and sections.
3. Responding effectively to core updates requires analyzing "before and after" data to understand changes, identifying new intents or page types, and ensuring content matches appropriate intents across video, images, knowledge graphs and more.
A brief introduction to DataScience with explaining of the concepts, algorithms, machine learning, supervised and unsupervised learning, clustering, statistics, data preprocessing, real-world applications etc.
It's part of a Data Science Corner Campaign where I will be discussing the fundamentals of DataScience, AIML, Statistics etc.
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
Here's my presentation on by proven best practices how to manage your work time effectively and how to improve your productivity. It includes practical tips and how to use tools such as Slack, Google Apps, Hubspot, Google Calendar, Gmail and others.
The six step guide to practical project managementMindGenius
The six step guide to practical project management
If you think managing projects is too difficult, think again.
We’ve stripped back project management processes to the
basics – to make it quicker and easier, without sacrificing
the vital ingredients for success.
“If you’re looking for some real-world guidance, then The Six Step Guide to Practical Project Management will help.”
Dr Andrew Makar, Tactical Project Management
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
During this webinar, Anand Bagmar demonstrates how AI tools such as ChatGPT can be applied to various stages of the software development life cycle (SDLC) using an eCommerce application case study. Find the on-demand recording and more info at https://applitools.info/b59
Key takeaways:
• Learn how to use ChatGPT to add AI power to your testing and test automation
• Understand the limitations of the technology and where human expertise is crucial
• Gain insight into different AI-based tools
• Adopt AI-based tools to stay relevant and optimize work for developers and testers
* ChatGPT and OpenAI belong to OpenAI, L.L.C.
The document discusses various AI tools from OpenAI like GPT-3 and DALL-E 2, as well as ChatGPT. It explores how search engines are using AI and things to consider around AI-generated content. Potential SEO uses of ChatGPT are also presented, such as generating content at scale, conducting topic research, and automating basic coding tasks. The document encourages further reading on using ChatGPT for SEO purposes.
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
This session highlights best practices and lessons learned for U.S. Bike Route System designation, as well as how and why these routes should be integrated into bicycle planning at the local and regional level.
Presenters:
Presenter: Kevin Luecke Toole Design Group
Co-Presenter: Virginia Sullivan Adventure Cycling Association
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
Has your project been caught in a storm of deadlines, clashing requirements, and the need to change course halfway through? If yes, then check out how the administration team navigated through all of this, relocating 160 people from 3 countries and opening 2 offices during the most turbulent time in the last 20 years. Belka Games’ Chief Administrative Officer, Katerina Rudko, will share universal approaches and life hacks that can help your project survive unstable periods when there seem to be too many tasks and a lack of time and people.
This presentation was designed to provide strategic recommendations for a brand in decline. The deck also incorporates a situational assessment, including a brand identity, positioning, architecture, and portfolio strategy for the Brand.
Presentation originally created for NYU Stern's Brand Strategy course. Design by Erica Santiago & Chris Alexander.
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA EL MONITOREO U1 - S1 S2.pdf
1. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL MONITOREO, SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES 1
PRÁCTICAS SALUDABLES PARA EL
USO DE LASTECNOLOGÍAS DIGITALES
Herramientas tecnológicas para
el monitoreo, seguimiento y
retroalimentación de
aprendizajes a través de
entornos virtuales
Unidad 1:
Estrategias de monitoreo y
seguimiento a través del uso
de herramientas tecnológicas
2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
2
Unidad 1
Estrategias de monitoreo y seguimiento a través del uso de
herramientas tecnológicas
Sesión 1
Proceso de monitoreo en el aprendizaje de los
estudiantes
En esta primera sesión, se reconoce en qué consiste el monitoreo del aprendizaje de los
estudiantes.
Identifica
Lee el siguiente caso:
Sergio: ¡Hola, Germán! ¿Cómo te va con las clases virtuales? ¿Qué tal con tus
estudiantes?
Germán: Sergio, es muy difícil para mí, no tiene nada que ver cuando dictaba
directamente en el aula. Me esfuerzo por comprender, pero me agoto más y las
cosas no salen como las espero. Además, me toma demasiado tiempo.
Sergio: No te desanimes, a mí me pasó lo mismo, pero ahora manejo bien las
herramientas tecnológicas-digitales. ¿Qué es lo que más te preocupa?
Germán: Ahora estoy muy preocupado porque no sé cómo voy a hacer el
seguimiento al proceso de aprendizaje de mis estudiantes, ni cómo aplicaré la
evaluación.
Sergio: Permíteme que te apoye, Germán. Ya verás que poco a poco aprenderás a
utilizar las diversas herramientas y recursos digitales que facilitarán la interacción
en el entorno virtual. Seguirás evaluando formativamente para el logro de los
aprendizajes de tus estudiantes, en este contexto de emergencia sanitaria.
ƒ
ƒ ¿Cuál es tu opinión frente al uso de las herramientas y recursos digitales en
el proceso de evaluación formativa?
ƒ
ƒ ¿Qué actividades de evaluación pueden ser significativas para el proceso de
enseñanza–aprendizaje en entornos virtuales? ¿Por qué?
3. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL MONITOREO, SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES 3
1.1 La evaluación formativa
Si bien es cierto que la definición de evaluación se perfila de diversas formas de acuerdo
a la concepción y enfoque de la misma, se puede citar de manera general lo siguiente:
ƒ
ƒ Según Pedro Lafourcade (1992) citado en Rosales (2014) “es una etapa del proceso
educativo donde se ponderan los resultados previstos en los objetivos, habiéndolos
especificado con antelación” (p. 3).
ƒ
ƒ En igual medida, cabe citar a De Ketele (1984), para quien la evaluación significaba
examinar el grado de adecuación entre la información y un conjunto de criterios
adecuados al objetivo fijado, cuyo fin era tomar una decisión.
ƒ
ƒ La Unesco (1998) define la evaluación como “el proceso de recogida y tratamiento de
informaciones pertinentes, válidas y fiables para permitir, a los actores interesados,
tomar las decisiones que se impongan para mejorar las acciones y los resultados” (p. 6)..
El Currículo Nacional de la Educación Básica (2016) plantea, para la evaluación de los
aprendizajes, el enfoque formativo. Desde este enfoque, “la evaluación es un proceso
sistemático en el que se recoge y valora información relevante acerca del nivel de desarrollo
de las competencias en cada estudiante, con el fin de contribuir oportunamente a mejorar
su aprendizaje” (p.101).
La evaluación durante el proceso de aprendizaje o formativa es un término que
fue introducido el año 1967 por M. Scriven para referirse a los procedimientos
utilizados por los profesores con la finalidad de adaptar su proceso didáctico a
los progresos y necesidades de aprendizaje observados en sus alumnos.
Es la que se realiza durante el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje
para localizar las deficiencias cuando aún se está en posibilidad de remediarlas,
esto es, introducir sobre la marcha rectificaciones a que hubiere lugar en
el proyecto educativo y tomar las decisiones pertinentes, adecuadas para
optimizar el proceso de logro del éxito por el alumno. (Rosales, 2014, p.3)
Analiza
4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
4
La evaluación formativa: “permite seguir el ritmo de aprendizaje del alumnado a fin de
poder proporcionarle, si es necesario, la asistencia pedagógica precisa”. (Bordas, 2005,
p. 403) Esta evaluación evidencia el nivel del logro del estudiante con respecto a los
propósitos de aprendizaje, al proceso de formación y a la construcción de los diferentes
contenidos; con ello, el docente puede actuar de manera inmediata y retroalimentar el
trabajo desarrollado.
Esta evaluación también permite que se detecten aspectos del desarrollo personal de
cada uno de los alumnos, del trabajo colaborativo, de los problemas que se tienen en el
aula (bullying, problemas nutricionales, de salud, etc.), de la organización del grupo, entre
otros. (Pardo et al., 2013, p.27) Según el Currículo Nacional de Educación Básica (2016),
los principales propósitos de la evaluación formativa son:
Según el Currículo Nacional de Educación Básica (2016), los principales propósitos de la
evaluación formativa son:
1. Atender la diversidad de necesidades de aprendizaje
2. Brindar oportunidades diferenciadas
3. Acortar brechas
4. Evitar rezago, deserción o exclusión
RETROALIMENTAR PERMANENTEMENTE
Autocontrol
Comunicar
Conocer sus
necesidades
Conocer sus
fortalezas
Aumentar la
confianza
Tomar
conciencia de
sus dificultades
1. Lo que hace
2. Lo que sabe
3. Lo que no
Asumir
desafíos y
errores
A nivel del estudiante
A nivel del docente
La evaluación se considera como un proceso sistemático y continuo, que diagnóstica,
retroalimenta, y posibilita acciones para el progreso del aprendizaje de los estudiantes,
así como la reflexión de la práctica docente. De esta definición, se puede afirmar que la
evaluación forma parte de todo el proceso didáctico para el aprendizaje.
“La evaluación formativa busca contribuir al desarrollo integral del estudiante y la mejora
continua del proceso de enseñanza y aprendizaje. Tiene carácter formativo porque incide
directamente en la mejora de los aprendizajes. Esto se observa cuando el estudiante
5. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL MONITOREO, SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES 5
reflexiona sobre su proceso de aprendizaje y sus resultados; reconoce sus fortalezas,
dificultades y necesidades, asumiendo nuevos retos; es decir, gestiona progresivamente
su aprendizaje de manera autónoma.” (Rodriguez, 2019).
La evaluación formativa en entornos virtuales hace uso de diferentes recursos
y herramientas digitales para el logro de sus objetivos, como se verá más
adelante.
IDEAS CLAVE DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA
Búsqueda de
evidencias de
manera intensionada
Análisis e
interpretación de
la evidencia con
criterios claros
Retroalimentación
en base a la
evidencia con
criterios claros
1 2 3
1 2
3 4
• El docente
monitorea,
registra y valora
las evidencias de
aprendizaje.
• El docente orienta la
comprensión de los
estudiantes sobre
para qué, cuándo
y con qué criterios
serán evaluados.
• El docente atiende
las necesidades de
aprendizaje.
• El docente
retroalimenta
oportunamente el
proceso de enseñanza
y aprenizaje.
A continuación, se presenta el proceso de evaluación formativa de las competencias en
la enseñanza y el aprendizaje.
El primer proceso, el docente orienta la comprensión de los estudiantes sobre para qué,
cuándo y con qué criterios serán evaluados; implica lo siguiente:
ƒ
ƒ Conocimiento. Este proceso consiste en que el estudiante sepa, desde el inicio de
la sesión de aprendizaje, lo que se espera que aprenda al desarrollar una actividad o
tarea.
ƒ
ƒ Clarificación. Se debe procurar clarificar, discutir y ayudar a que los estudiantes
comprendan lo que se ha previsto que logren frente a las diferentes actividades o
tareas propuestas.
6. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
6
ƒ
ƒ Valoración. Es importante explicitar con qué criterios será valorada su actividad o
tarea. Esta explicación debe brindarse empleando un lenguaje sencillo y amigable.
ƒ
ƒ Acción. Realizar actividades de coevaluación y autoevaluación a fin de que los mismos
estudiantes se apropien de ellos.
El segundo proceso, el docente monitorea, recoge, registra y valora las evidencias de
aprendizaje; implica lo siguiente:
ƒ
ƒ Este proceso tiene como propósito conocer lo que están aprendiendo los estudiantes
en relación con el aprendizaje esperado.
ƒ
ƒ Demanda que el docente recoja, registre y valore las evidencias de aprendizaje mediante
la observación permanente del desenvolvimiento y las producciones de los estudiantes,
así identificará sus avances, logros, dificultades y oportunidades de mejora.
ƒ
ƒ Implica comparar el estado actual del desempeño del estudiante con el nivel esperado
de la competencia según el ciclo o grado; este proceso le sirve al docente para hacer
una retroalimentación efectiva.
Con respecto al tercer paso, el docente retroalimenta
oportunamente el proceso de enseñanza aprendizaje;
significa lo siguiente: la retroalimentación consiste en
devolver al estudiante información que describa sus logros
o progresos en relación con los niveles esperados para cada
competencia. Esta información le permite comparar lo que
debió hacer y lo que intentó lograr con lo que efectivamente
hizo.Además,debebasarseencriteriosclarosycompartidos,
ofrecer modelos de trabajo o procedimientos para que
el estudiante revise o corrija. Retroalimentar consiste en
otorgarle un valor a lo realizado, y no en brindar elogios
o críticas sin sustento que no orienten sus esfuerzos con
claridad o que los puedan distraer de los propósitos.
En el cuarto paso, el docente atiende las necesidades de aprendizaje; supone lo siguiente:
a partir de la información registrada y valorada, el docente diseña actividades o tareas
de aprendizaje diferenciadas para atender la diversidad y ayudarlos a progresar en su
aprendizaje.
Para reflexionar…
ƒ
ƒ ¿La evaluación que realizas tiene una finalidad formativa? ¿Qué criterios
consideras?
ƒ
ƒ ¿Qué mejorarías con respecto al proceso de evaluación que realizas en tu
práctica docente? ¿Por qué?
ƒ
ƒ Consideras que los procesos de evaluación que realizas, ¿cumplen con todas
las características? ¿Por qué?
7. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL MONITOREO, SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES 7
1.2 Monitoreo pedagógico de los aprendizajes
Este proceso tiene como propósito conocer lo que los estudiantes están aprendiendo en
relación con el aprendizaje esperado. Demanda que el docente recoja, registre y valore
las evidencias de aprendizaje mediante la observación permanente del desenvolvimiento
y las producciones de sus estudiantes, así identificará sus avances, logros, dificultades y
oportunidades de mejora.
La valoración por parte del docente significa:
ƒ
ƒ Describir principalmente cuáles son los aciertos, los
errores, necesidades de aprendizaje y las oportunidades
de mejora de los estudiantes.
ƒ
ƒ Comparar el estado actual del desempeño del estudiante
con el nivel esperado de la competencia, según el ciclo
o grado; este proceso le sirve al docente para hacer una
retroalimentación efectiva.
En este proceso, el estudiante:
ƒ
ƒ Se autoevalúa usando los mismos criterios que el
docente emplea, así identifica dónde se encuentra con
relación a la competencia. Además, le permite entender
las descripciones de los niveles de la competencia y le
ayuda a incrementar su responsabilidad ante su propio
aprendizaje.
ƒ
ƒ En este proceso también se promueve la coevaluación,
porque permite la reflexión sobre los aprendizajes, el
aprendizaje cooperativo y la construcción de consensos.
Recuerda que la rúbrica es el instrumento de evaluación adecuado para analizar,
interpretar y valorar los aprendizajes de los estudiantes. Al analizar y valorar
la evidencia, se debe observar específicamente los criterios establecidos
previamente y no aquellos elementos que no forman parte de estos, aunque
sean importantes (ortografía, uso de mayúsculas, otras formalidades), ya que
pueden anotarse para otras referencias.
En la evaluación durante el desarrollo de la enseñanza y aprendizaje, luego de que el
docente orienta la comprensión de los estudiantes sobre para qué, cómo, cuándo y con
qué criterios van a ser evaluados; procede a monitorear, recoger, registrar y valorar las
evidencias de aprendizaje.
Un docente que monitorea activamente el aprendizaje de los estudiantes, recoge
evidencias de sus niveles de desarrollo de las competencias, avances o dificultades a
través de preguntas, diálogos, problemas formulados, instrumentos o recorriendo los
8. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
8
grupos y revisando su trabajo. Además, es receptivo a las preguntas o solicitudes de
apoyo pedagógico de los estudiantes.
Este proceso tiene como propósito recoger, registrar y valorar los avances, logros y
dificultades de los estudiantes con relación a los criterios establecidos para retroalimentar,
oportunamente, el proceso de aprendizaje. Esta información se puede reunir y registrar
a través de diversos instrumentos, como el registro anecdotario, portafolio, otros, y
valorarla a través de rúbricas, listas de cotejo, instrumentos de seguimiento del desarrollo
y aprendizaje, entre otros.
Para valorar las actuaciones y producciones de los estudiantes (evidencias) el docente
debe observarlas y analizarlas, en contraste con los propósitos de aprendizaje establecidos
desde la planificación. El desempeño del estudiante debe ser observado más de una vez
a partir de distintas situaciones significativas que permitan su desarrollo o logro.
El monitoreo es el seguimiento al avance de los estudiantes a través de los
medios de comunicación establecidos con ellos, para que cuenten cuáles
son sus dificultades, cómo realizaron las actividades, qué aprendizajes han
desarrollado, qué otras ayudas o soportes requieren, etc.
Para efectuarlo, el docente planifica las estrategias de acompañamiento y
monitoreo para el desarrollo de las actividades de aprendizaje con el apoyo de
los familiares (acordado previamente). Como ya se mencionó, debe mantener
comunicación con las familias según los acuerdos previamente establecidos
para brindar orientaciones, recoger información de cómo están desarrollando
las actividades y brindar retroalimentación respecto a los logros y avances del
aprendizaje de los estudiantes.
Es necesario sistematizar la información sobre el logro y avance de los
estudiantes, así como el número de estudiantes por clase que los obtuvieron.
9. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL MONITOREO, SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES 9
1.3 Estrategias para el monitoreo de los aprendizajes
A continuación, se presentan algunos referentes conceptuales sobre la estrategia de
monitoreo.
Autor Ideas Fuerza
Sampieri (2008)
La monitorización del progreso en el aprendizaje es un método
que analiza constantemente cómo marchan las actividades de
enseñanza y aprendizaje en correspondencia con los objetivos
propuestos. Esto garantiza la dirección del proceso hacia una
situación deseada, introducir acciones educativas adicionales
y obtener la información necesaria y útil para tomar decisiones
que correspondan.
Sampieri (2008)
Monitorear permite tomar decisiones para resolver dificultades
que se presentan durante la ejecución de actividades de
aprendizaje. También sistematizar las experiencias obtenidas
durante la implementación de estrategias y valorar el
cumplimiento de los objetivos propuestos, así como hacer
ajustes que permitan mejorar las estrategias.
Las estrategias de monitoreo están relacionadas a la labor de seguimiento y
acompañamiento que hace el docente al proceso de desarrollo de competencias de
sus estudiantes. El monitoreo del desarrollo de competencias analiza constantemente
cómo se van desarrollando las experiencias de aprendizaje propuestas al estudiante en
correspondencia con el propósito de aprendizaje y la evidencia que se espera tener. Esto
garantiza que el proceso de mediación se oriente hacia un escenario deseado donde la
evidencia de aprendizaje se alinea lo más posible al propósito establecido y compartido
por el docente y los estudiantes. Así mismo, permite al docente introducir acciones
educativas adicionales y obtener la información necesaria y útil para tomar las decisiones
de mejora que correspondan.
En un contexto de aprendizaje a distancia, las estrategias que el docente puede usar para
monitorear el progreso de la evidencia de aprendizaje y, por lo tanto, del desarrollo de
las competencias de los estudiantes, estarán influidas por el acceso que tanto el docente
como sus estudiantes tengan a herramientas tecnológicas. A continuación, se presentan
algunas estrategias a manera de sugerencias que los docentes pueden contextualizar a
su realidad:
1. Cronograma de monitoreo para el aprendizaje
El docente, con los estudiantes, puede compartir un cronograma de monitoreo usando
Google Calendar, así todos los alumnos conocerán con anticipación cuándo serán
monitoreados. Además, esto le permite al docente planificar cuantas intervenciones
de retroalimentación puede brindar a cada uno de sus estudiantes, antes de que estos
presenten la versión final de su evidencia de aprendizaje.
10. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
10
2. Carpetas virtuales para el reporte de avances
Complementariamente, al contar con un cronograma para las acciones de monitoreo, el
docente y los estudiantes pueden organizar una carpeta compartida en Google Drive. En
esta carpeta se crean subcarpetas con el nombre de los estudiantes, en estas los alumnos
colocan sus evidencias de aprendizaje (archivos en documentos, hojas de cálculo o
presentaciones, según corresponda). Esto permite al docente observar en tiempo real
cómo van avanzando las evidencias que producen sus pupilos. Complementariamente,
en el Drive se puede colocar una lista de cotejo o rúbrica que permita al estudiante
autoevaluar el desarrollo de su evidencia de aprendizaje.
3. Las rúbricas de aprendizaje
Atendiendo a lo indicado en la RVM N° 094-2020, las rúbricas son instrumentos que
contienen criterios que corresponden a distintos niveles de logro y permiten una
valoración de los desempeños observados en relación al desarrollo de una competencia
por parte de los estudiantes. Las podemos usar para dar retroalimentación y asignar
un nivel de logro. Una rúbrica presenta de manera general tres elementos que son los
criterios o aspectos de evaluación, las escalas de clasificación o niveles de logro y sus
descriptores o evidencias que permiten definir las puntuaciones que se deben asignar.
11. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL MONITOREO, SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES 11
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Capacidad En Inicio En Proceso Logrado Destacado
Comprende
y usa
conocimientos
sobre los seres
vivos, materia
y energía,
biodiversidad,
Tierra y universo
Explica los
avances
científicos y
tecnológicos
que se han
incorporado en
la modernización
de los procesos
de producción
de las industrias
Explica con
base científica
los avances
científicos y
tecnológicos
que se han
incorporado en
la modernización
de los procesos
de producción
de las industrias,
usando datos o
fuentes que lo
verifican
Explica con base
científica cuáles
son los avances
científicos y
tecnológicos
que se han
incorporado en
la modernización
de los procesos
de producción
de las industrias,
usando datos o
fuentes que lo
verifican
Explica con base
científica cuáles
son los avances
científicos y
tecnológicos
que se han
incorporado en
la modernización
de los procesos
de producción
de las industrias,
y lo comparo
con mi entorno
usando datos o
fuentes que lo
verifican
Evalúa las
implicancias
del saber y
del quehacer
científico y
tecnológico
Opina sobre las
incorporaciones
que contribuyen
en la mejora de
la calidad del
aire
Opina sobre las
incorporaciones
que contribuyen
en la mejora de
la calidad del
aire, e incluye
información que
lo sustenta
Opina sobre el
porqué de las
incorporaciones
que contribuyen
en la mejora de
la calidad del
aire, ,e incluye
información,
cuadros o
gráficos que lo
sustentan
Opina sobre el
porqué de las
incorporaciones
que contribuyen
en la mejora de
la calidad del
aire, ,e incluye
información,
cuadros o
gráficos y
ejemplos que lo
sustentan
Aplicaciones de aula virtual como Google Classroom, Moodle o Chamilo permiten
crear rúbricas para evaluar las evidencias de aprendizaje dentro del aula virtual.
También se puede usar otras aplicaciones digitales para contar con esta herramienta
de seguimiento y evaluación como son:
RubiStar
Aplicación digital gratuita que ofrece plantillas en forma matricial que
se pueden editar.
TeAchnology Aplicación digital con diferentes tipos de plantillas para crear rúbricas
Erubrica
Aplicación digital que cuenta con plantillas gratuitas para elaborar
rúbricas como también permite evaluar y registrar automáticamente
los resultados.
Corubric
Aplicación digital que permite crear rúbricas que pueden ser elabo-
radas colaborativamente, también permite usar rúbricas ya creadas y
adaptarlas.
12. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
12
Para que las estrategias funcionen adecuadamente, los estudiantes deben conocer con
anterioridad todas las actividades que se contemplan (tener una cuenta en Gmail, por
ejemplo). Así, deben saber cómo usar adecuadamente Google Calendar y Google Drive.
Es importante recordar que las herramientas tecnológicas son un medio que debe facilitar
las estrategias de monitoreo y no convertirse en un fin en sí mismas.
Complementariamente, y si las condiciones de conectividad así lo permiten, se puede
hacer monitoreo usando Zoom, Google Meet o algún servicio similar de videollamadas.
Al usar estos medios se debe privilegiar los aspectos grupales, es decir, comentar sobre
errores o dificultades comunes que se hayan observado en la mayoría de las evidencias de
aprendizaje. Es conveniente no usar estas reuniones virtuales para brindar comentarios a
estudiantes de manera individual, pues esto no reflejaría un manejo efectivo del tiempo.
Reflexionemos:
• ¿Qué estrategias has utilizado para monitorear el desarrollo de las
competencias de tus estudiantes?
• ¿Qué posibilidades de acceso a herramientas tecnológicas para el monitoreo
tienes tú y tus estudiantes?
Ideas fuerza
2
1
Comprueba
La evaluación de los aprendizajes, desde un enfoque formativo, es un proceso
sistemático en el que se recoge y valora información relevante acerca del nivel
de desarrollo de las competencias en cada estudiante, con el fin de contribuir
oportunamente a mejorar su aprendizaje.
El monitoreo pedagógico en la educación básica tiene como propósito conocer
lo que los estudiantes están aprendiendo en relación con el aprendizaje
esperado. Implica que el docente recoja, registre y valore las evidencias de
aprendizaje mediante la observación permanente del desenvolvimiento y las
producciones de sus estudiantes, así identificará sus avances, logros, dificultades
y oportunidades de mejora.
Te invitamos a resolver las preguntas del cuestionario de evaluación.
13. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL MONITOREO, SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES 13
Referencias
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14. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
14
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15. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL MONITOREO, SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES 15
Unidad 1
Estrategias de monitoreo y seguimiento a través del uso de
herramientas tecnológicas
Sesión 2
Herramientas tecnológicas para el monitoreo y
seguimiento
En esta segunda sesión, reconocemos herramientas para el monitoreo y seguimiento.
Identifica
Sergio: ¡Hola, Germán! ¿Te va mejor con las clases virtuales?
Germán: Sergio, creo que voy mejorando, aunque todavía resulta difícil para
mí, hay tantas cosas por hacer que siempre me olvido de alguna actividad. Y
eso que siempre ando a la mano con mi agenda
Sergio: Al principio es así, pero creo que debes usar el calendario de Google,
y así estarás mejor organizado.
Germán: ¿Tú crees que eso me servirá? ¿Cómo se usa? No tengo ni la menor
idea.
Sergio: Claro que sí, al usar el calendario de Google podrás registrar actividades
y eventos, las cuales te serán notificadas. Vamos, yo te enseñaré cómo usarlo.
ƒ
ƒ ¿Cuál es tu opinión frente al uso de la tecnología digital en el proceso de
enseñanza aprendizaje? Fundamente tu respuesta
ƒ
ƒ ¿Qué herramientas digitales utilizas y cuál es el uso pedagógico que les das?
16. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
16
2.1 Herramientas tecnológicas para seguimiento y
monitoreo
2.1.1 El uso pedagógico del Google Drive
A continuación, presentamos una herramienta para el monitoreo y seguimiento en
entornos virtuales de los aprendizajes de los estudiantes: el Google Drive.
Google Drive es una plataforma virtual
de la empresa Google Inc. que ofrece
un servicio de alojamiento de archivos
que fue introducido el 24 de abril del
año 2012 en reemplazo de Google
Docs, ya que con esta herramienta se
accede a más herramientas con la que
contaba al principio Google Docs, entre
las muchas características que ofrece
la nueva plataforma está el alojamiento
gratuito que al principio era de 1 GB,
actualmente es de 15 GB gratuitos con
otras capacidades más grandes que tiene
un costo determinado.
Gracias a un proyecto de la Universidad de Standford se creó un motor para
realizar cualquier tipo de búsqueda de información llamado “Backrub”, este
proyecto posteriormente pasó a llamarse Google el mismo que hoy en día es
el más usado en todo el mundo como la mejor herramienta de búsquedas, con
el pasar de los días a este proyecto se le fueron agregando más aplicaciones y
herramientas para agilizar diferentes procesos, ya por el año 2006 se presenta
la novedosa herramienta de correo electrónico llamado GMail, luego se publica
Google libros para que muchas personas accedan a información de varios libros
de manera digital de muchos autores lo cuales se encuentran en formato PDF;
pero la empresa decidió seguir avanzando en otras áreas especialmente en la
educación con lo creación de Google Docs en las que se utilizan herramientas
de ofimática en línea, aunque la empresa Google decidió seguir innovando
más y más hasta crear la herramienta Google Drive que sirve para almacenar
archivos en la web y poder compartirlo con las personas que deseemos, por
lo que podemos decir que el mundo tecnológico actual es tan amplio que nos
encontramos en una sociedad globalizada.
Analiza
17. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL MONITOREO, SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES 17
La herramienta Google Drive nos permite entre otras, servir de repositorio o portafolio
para desarrollar algunas actividades de un aula virtual, en el que los alumnos y el docente
pueden almacenar en la nube documentos y archivos de interés para el desarrollo de
las actividades educativas. Además, este recurso hace posible la edición online de
documentos e informes de proyectos que pueden ser construidos y reconstruidos de
manera colaborativa entre estudiantes y el docente Google Drive permite realizar las
siguientes actividades:
ƒ
ƒ Convertir y cargar cualquier archivo de Microsoft Office en un documento
de Google.
ƒ
ƒ Interacción en tiempo real, compartiendo y colaborando con otros usuarios
de la red sus documentos, aunque también permite modificarlos.
ƒ
ƒ Traduce cualquier documento a otro idioma.
ƒ
ƒ Permite sincronizar archivos con la computadora ordinaria.
ƒ
ƒ Seguridad en los archivos ya que se guardan automáticamente al instante.
ƒ
ƒ Control de las acciones para los usuarios, es decir, los permisos que otorga
el usuario de la cuenta a otras personas.
18. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
18
Algunas ideas con las que puedes utilizar Google Drive en las prácticas pedagógicas:
1. Autoevaluación:
Usar formulario
te permite un
feedback, una
evaluación en
tiempo real,
inmediata
9. Vocabulario: Puedes
crear cuartillas para repasar
el vocabulario, insertar
video, imágenes o utilizar la
herramienta de diccionario
en las presentaciones.
8. Multimedia: La
herramienta de
presentaciones permite
juntar video, dibujar en
las diapositivas, insertar
imágenes, etcétera.
6. Apuntes: Permite recopilar
diferentes recursos digitales,
puede usarse para tomar
apuntes, etc.
7. Mapas de conceptos:
Usa Draw, si quieres un
brainstorming colaborativo,
volver las ideas y conceptos
más visuales, planificar un
proyecto o esquematizar una
argumentación
2. Plantillas: Puedes
generar plantillas
para presentar los
documentos de un
modo homogéneo,
usarlas como
fotocopiadora
virtual.
5. Asignación de tareas
y organización: Perfecto
para organizar el trabajo de
cada estudiante o dividir
las tareas de un trabajo
en equipo, organizar una
agenda, etc.
4. Aprendizaje por
proyectos: Sin comentarios,
porque es sencillamente
una herramienta ideal y
completísima.
3. Cuadernos:
Puedes añadir
comentarios a los
cuadernos de tus
alumnos y alumnas,
editarlos o crear
cuadernos grupales.
Esta herramienta, además de las posibilidades pedagógicas que ofrece, las cuales
permiten una evaluación permanente; posibilita crear evaluaciones o test online, mediante
la utilización de formularios. Por otro lado, entre los beneficios que aporta Google Drive
para los docentes y estudiantes se destaca lo siguiente:
ƒ
ƒ Trabajo cooperativo
ƒ
ƒ Autoevaluación
ƒ
ƒ Plantillas
ƒ
ƒ Comentarios en documentos.
ƒ
ƒ Acceso al diccionario
ƒ
ƒ Acceso al traductor
ƒ
ƒ Múltiples revisiones de un mismo documento
ƒ
ƒ Ahorro de papel
ƒ
ƒ Uso compartido con las familias
19. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL MONITOREO, SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES 19
ƒ
ƒ Elaboración de documentos en tiempo real
ƒ
ƒ Posibilidad de chat
ƒ
ƒ Archivo automático de cualquier documento
ƒ
ƒ Sustitución del USB por la nube
ƒ
ƒ Disponible 24 horas al día
ƒ
ƒ Es compatible con Office y Open Office
Entre las aplicaciones más destacadas se encuentran:
ƒ
ƒ Documento de Google, que es el equivalente a Word que nos permite crear y editar
archivos en línea de manera rápida.
ƒ
ƒ Hojas de cálculo de Google, son hojas de cálculo equivalentes a su similar de Excel que
permiten la creación de gráficos, cuadros, figuras estadísticas, fórmulas, etc.
ƒ
ƒ Presentaciones de Google, parecida a Power Point, sirve para dar presentaciones con
animaciones y efectos a cualquier diapositiva dando una mejor imagen de la misma.
ƒ
ƒ Formularios de Google, sirve para planificar eventos y realizar encuestas de manera
fácil y rápida en línea.
ƒ
ƒ Dibujos de Google, sirve para realizar todo tipo de dibujo, es parecida al programa
Paint
ƒ
ƒ Google My Maps, es una aplicación que permite ver mapas o localizaciones en línea de
cualquier lugar en el que nos encontremos o deseemos investigar.
Recuerda que si tienes una cuenta de cualquier servicio Google (por ejemplo,
Gmail), ya tienes acceso a Drive. Las mismas claves de acceso te sirven.
20. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
20
2.1.2 Calendario de Google
Google Calendar es una agenda y calendario electrónico desarrollado por Google. Permite
sincronizarlo con los contactos de Gmail de manera que podamos invitarlos y compartir
eventos. Está disponible desde el 13 de abril de 2006.
¿Cómo acceder al calendario de Google?
ƒ
ƒ Obtener Google Calendar
ƒ
ƒ Accede a Google Calendar en tu ordenador.
ƒ
ƒ Si tienes una cuenta de Google, inicia sesión. Si todavía no tienes una, haz clic en Crear
cuenta.
ƒ
ƒ Después de iniciar sesión, accederás a Google Calendar.
¿Cómo se usa el calendario de Google?
ƒ
ƒ Para poder usar Google Calendar, debes tener una cuenta de Google.
ƒ
ƒ El calendario se puede organizar por día, semana o mes.
ƒ
ƒ Permite establecer actividades en un determinado horario del día. Las actividades
pueden ser de dos tipos: eventos o tareas. En el caso de un evento te permite definir la
fecha y la hora, agregar contactos o invitados mediante sus correos electrónicos, agregar
una videoconferencia usando Google Meet, también se puede agregar el lugar y añadir
archivos adjuntos a la actividad. Para el caso de una tarea, permite definir la fecha y la
hora, agregar una descripción de la tarea y si está se prolongará por todo el día.
ƒ
ƒ Los avisos de lo programado en el calendario, llegan con sonidos recordatorios que
configuras en relación a minutos u horas antes del evento en tu celular, tableta, laptop
o computadora. En el calendario puedes clocar tus reuniones, recordatorios y listas
programadas.
21. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL MONITOREO, SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN DE APRENDIZAJES A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES 21
Comprueba
Ideas fuerza
2
1
Google Drive te permite hacer seguimiento a los documentos, presentaciones,
hojas de cálculo, de los trabajos o actividades desarrolladas por los estudiantes.
Si las actividades son colaborativas puedes visualizar quienes realizaron los
cambios en el documento, así como la hora en que estos se realizan.
GoogleCalendarteposibilitaorganizarlasactividades,reuniones,recordatorios
y listas programadas.
Te invitamos a resolver las preguntas del cuestionario de evaluación.
22. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
22
Referencias
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