El horario de la clase 2oB incluye asignaturas como Lengua, Matemáticas, Inglés, Educación Física, Religión y Plástica durante la semana, con variaciones en los días y horarios de cada materia.
Este documento discute a representação da informação em ambientes digitais. Aborda a evolução das tecnologias da informação e como isso impacta a representação e acesso à informação. Também explica os níveis de representação da informação, primário e secundário, e como os metadados são usados para padronizar a representação digital de documentos.
Este documento discute estratégias para assessoria de imprensa na era digital, enfatizando a importância de:
1) Entender o ambiente online e os novos papéis do jornalista;
2) Produzir conteúdo relevante para os consumidores em vários formatos;
3) Monitorar as demandas do mercado e influenciar a conversa online.
O documento discute a evolução do jornalismo para o formato de infografia multimídia, que combina elementos verbais e visuais para contar histórias jornalísticas de forma interativa. A infografia online utiliza recursos como animação, áudio e vídeo para fornecer informações de maneira mais rica do que seria possível no impresso. Um bom infográfico deve passar informações facilmente e de forma independente do texto.
O documento discute os conceitos e classificações de metadados, linguagens de metadados como Dublin Core e LOM, e padrões como METS para armazenamento de metadados técnicos.
O documento fornece um resumo sobre metadados, incluindo: (1) Uma breve história do termo "metadados"; (2) Definições de metadados e como eles podem variar entre domínios; (3) Funções importantes de metadados como descrever recursos e facilitar a recuperação.
O documento discute os fundamentos e a importância dos metadados para organizar informações digitais e facilitar a busca de informações relevantes. Explica que os metadados descrevem os recursos digitais e permitem localizá-los e avaliar sua relevância. Também define os principais tipos de metadados e como eles auxiliam na descoberta, organização, identificação e preservação de recursos digitais.
Descrição de recursos em wikis semânticos: dados em RDF para Linked Data
Jaider Andrade Ferreira
Mestrando em Ciência da Informação
Orientadora: Plácida L. V. A. da C. Santos
Este documento discute a representação da informação em ambientes digitais. Aborda a evolução das tecnologias da informação e como isso impacta a representação e acesso à informação. Também explica os níveis de representação da informação, primário e secundário, e como os metadados são usados para padronizar a representação digital de documentos.
Este documento discute estratégias para assessoria de imprensa na era digital, enfatizando a importância de:
1) Entender o ambiente online e os novos papéis do jornalista;
2) Produzir conteúdo relevante para os consumidores em vários formatos;
3) Monitorar as demandas do mercado e influenciar a conversa online.
O documento discute a evolução do jornalismo para o formato de infografia multimídia, que combina elementos verbais e visuais para contar histórias jornalísticas de forma interativa. A infografia online utiliza recursos como animação, áudio e vídeo para fornecer informações de maneira mais rica do que seria possível no impresso. Um bom infográfico deve passar informações facilmente e de forma independente do texto.
O documento discute os conceitos e classificações de metadados, linguagens de metadados como Dublin Core e LOM, e padrões como METS para armazenamento de metadados técnicos.
O documento fornece um resumo sobre metadados, incluindo: (1) Uma breve história do termo "metadados"; (2) Definições de metadados e como eles podem variar entre domínios; (3) Funções importantes de metadados como descrever recursos e facilitar a recuperação.
O documento discute os fundamentos e a importância dos metadados para organizar informações digitais e facilitar a busca de informações relevantes. Explica que os metadados descrevem os recursos digitais e permitem localizá-los e avaliar sua relevância. Também define os principais tipos de metadados e como eles auxiliam na descoberta, organização, identificação e preservação de recursos digitais.
Descrição de recursos em wikis semânticos: dados em RDF para Linked Data
Jaider Andrade Ferreira
Mestrando em Ciência da Informação
Orientadora: Plácida L. V. A. da C. Santos
Projeto de pesquisa sobre web semântica - a web que aprendeAlexandre Grolla
O documento discute a evolução da web da Web 1.0 para a Web 2.0 e a proposta da Web Semântica. Apresenta os conceitos-chave da Web Semântica como ontologias, metadados e agentes inteligentes. O objetivo é organizar semanticamente os dados na web para facilitar a obtentenção de informações relevantes e melhorar a experiência do usuário.
Utilizacao de meta modelos na representacao de informacao complexaPedro Valente
Este documento apresenta uma defesa de monografia sobre a utilização de meta-modelos na representação de informação complexa. O trabalho teve como objetivos estudar e criar um sistema capaz de ultrapassar as limitações dos atuais modelos de dados, permitindo a criação de modelos com mais semântica. O autor testou o sistema proposto num caso de gestão documental considerado complexo.
Este documento discute os metadados, que são dados que descrevem outros dados. Os metadados fornecem informações sobre a origem, qualidade e utilidade de dados digitais. Padrões de metadados como Dublin Core ajudam a organizar e compartilhar metadados de forma consistente. O formato XML é útil para estruturar e armazenar metadados associados a documentos eletrônicos.
Infografia: rapidez na apresentação de informações - Beatriz BlancoMedia Education
O documento apresenta uma infografia sobre o tema "Eficiência da mensagem" com informações sobre:
1) A importância da rapidez na apresentação de informações de acordo com uma pesquisa
2) Breve histórico do uso de infografias desde o século XIX
3) Dicas sobre quando utilizar ou não infografias para comunicar mensagens de forma eficiente
Arquitetura de informação para infografia estáticaPatricia Prado
Apresentação desenvolvida para oficina sobre infografia no Congresso Gampi Design que aconteceu na Universidade Regional de Joinville - Univille. A estrutura foi elaborada para apresentar os conceitos que, posteriomente, foi aplicado em um exercício prático de construção infográfica.
O documento apresenta um roteiro para um workshop sobre infografia multimédia, abordando sua evolução histórica, conceitos-chave e casos de sucesso. O roteiro inclui uma sessão prática de produção criativa de infografias para web.
O documento apresenta as linguagens documentárias utilizadas na representação da informação em Biblioteconomia. Apresenta os objetivos de linguagens como classificações, taxonomias e tesauros na organização de acervos e recuperação da informação de forma sistemática. Também expõe os tipos de linguagens documentárias verbais e notacionais e seus instrumentos como lista de cabeçalhos de assunto, vocabulários controlados e tesauros.
1) O documento descreve o formato MARC 21, incluindo seu histórico, estrutura e elementos.
2) MARC 21 é um padrão para o intercâmbio de registros bibliográficos entre sistemas de bibliotecas. Ele foi desenvolvido pela Biblioteca do Congresso dos EUA.
3) O formato MARC 21 possui cinco formatos concisos que armazenam diferentes tipos de informação como dados bibliográficos, autoridade e classificação.
O documento discute o que é um infográfico jornalístico. Ele é composto por diversos elementos gráficos como fotos, mapas e tabelas que ajudam a contar uma história de forma explicativa sobre um fato. Um infográfico usa texto e imagens de forma equilibrada ao passo que diagramas e snapshots podem ilustrar informações de forma expositiva, mas não são considerados infográficos.
O documento divide a infografia em elementos, tipos e classes. Os elementos incluem texto, números, ícones e fotografias. Os tipos são individuais, focados em um assunto, e coletivas, combinando vários tópicos. As classes são comparativas-espaciais, documentais, cênicas e localizadoras.
The document discusses MARC 21 records, which are machine-readable cataloging records used to describe items in a library collection. A MARC record contains several fields identified by 3-digit tags, including fields for author, title, publication details, and subject headings. Fields like 245 contain title information, 260 contains publication details, and 650 contains subject headings. The document outlines many common MARC fields and their definitions.
El horario de la clase 2oB incluye asignaturas como Lengua, Matemáticas, Inglés, Educación Física, Religión/Alternativa, Informática, Música, Plástica, Ciencias del Medio y Taller de Matemáticas durante diferentes horas y días de la semana.
Este horario escolar semanal muestra las asignaturas que se imparten cada día entre las 9:30 y las 16:30, incluyendo materias como lengua, matemáticas, religión, educación física, música, inglés, plástica y conocimiento del medio. Los lunes se enfocan principalmente en lengua y matemáticas, los martes en taller de lengua y educación física, los miércoles en lengua e inglés, los jueves en matemáticas y educación física, y los viernes en matem
El documento presenta el horario semanal de una escuela, con las asignaturas que se imparten cada día entre las 9:00 y las 16:30, incluyendo Euskera, Inglés, Matemáticas, Lengua, Conocimiento del Medio, Plástica, Religión, Educación Física y Tutoría.
El documento presenta el horario escolar semanal de una escuela, con las asignaturas programadas para cada día y franja horaria. Se dividen las materias entre lengua, matemáticas, religión/atención educativa, inglés, educación física, música, plástica, conocimiento del medio y talleres.
El documento presenta el horario escolar semanal de una escuela, con las asignaturas programadas para cada día y franja horaria. Se dividen las materias de lengua, matemáticas, religión/atención educativa, educación física, taller de lengua, música, inglés, plástica y conocimiento del medio.
El documento presenta el horario semanal de una persona, con las asignaturas que cursa cada día de la semana por las mañanas y tardes, entre las 8:30 y las 14:20 horas. Cada día está dedicado a distintas asignaturas como Biología, Física y Química, Informática, Lengua, Matemáticas e Inglés, además de recreos a media mañana y media tarde.
El documento presenta el horario de clases semanal de 4o de Educación Secundaria Obligatoria, con las asignaturas que se imparten cada día de la semana, organizadas en seis periodos de clase de 50 minutos cada uno, con un receso de 15 minutos a mitad de la mañana. El tutor del curso es Terio Telechea Montes.
El horario escolar detalla las asignaturas que cursará un grupo de 3o de ESO durante la semana. Las materias principales como Lengua, Matemáticas e Inglés se imparten varios días a la semana, mientras que asignaturas como Física, Tecnología y Educación Plástica rotan entre días. Cada día incluye un recreo de media hora entre las sesiones matutina y vespertina.
El documento presenta los horarios de las asignaturas para el bachillerato semiescolarizado en mayo. En la mañana se imparten asignaturas como biología, matemáticas, español, inglés, química, física y sociales. Por la tarde se detalla la programación de técnicas con asignaturas como pedagogía recreativa, estructura del estado colombiano e introducción a la pedagogía. Finalmente se incluye una visita a una granja porcícola.
El documento presenta los horarios de clases para el 17 de junio, Día del Padre, para dos programas educativos. El primer horario corresponde al programa de bachillerato semiescolarizado con 6 grupos (CLEI), donde se detallan las asignaturas que tendrá cada grupo en diferentes horarios de la mañana. El segundo horario presenta la programación para técnicas del mismo día, con 3 asignaturas y sus respectivos docentes durante la mañana.
Projeto de pesquisa sobre web semântica - a web que aprendeAlexandre Grolla
O documento discute a evolução da web da Web 1.0 para a Web 2.0 e a proposta da Web Semântica. Apresenta os conceitos-chave da Web Semântica como ontologias, metadados e agentes inteligentes. O objetivo é organizar semanticamente os dados na web para facilitar a obtentenção de informações relevantes e melhorar a experiência do usuário.
Utilizacao de meta modelos na representacao de informacao complexaPedro Valente
Este documento apresenta uma defesa de monografia sobre a utilização de meta-modelos na representação de informação complexa. O trabalho teve como objetivos estudar e criar um sistema capaz de ultrapassar as limitações dos atuais modelos de dados, permitindo a criação de modelos com mais semântica. O autor testou o sistema proposto num caso de gestão documental considerado complexo.
Este documento discute os metadados, que são dados que descrevem outros dados. Os metadados fornecem informações sobre a origem, qualidade e utilidade de dados digitais. Padrões de metadados como Dublin Core ajudam a organizar e compartilhar metadados de forma consistente. O formato XML é útil para estruturar e armazenar metadados associados a documentos eletrônicos.
Infografia: rapidez na apresentação de informações - Beatriz BlancoMedia Education
O documento apresenta uma infografia sobre o tema "Eficiência da mensagem" com informações sobre:
1) A importância da rapidez na apresentação de informações de acordo com uma pesquisa
2) Breve histórico do uso de infografias desde o século XIX
3) Dicas sobre quando utilizar ou não infografias para comunicar mensagens de forma eficiente
Arquitetura de informação para infografia estáticaPatricia Prado
Apresentação desenvolvida para oficina sobre infografia no Congresso Gampi Design que aconteceu na Universidade Regional de Joinville - Univille. A estrutura foi elaborada para apresentar os conceitos que, posteriomente, foi aplicado em um exercício prático de construção infográfica.
O documento apresenta um roteiro para um workshop sobre infografia multimédia, abordando sua evolução histórica, conceitos-chave e casos de sucesso. O roteiro inclui uma sessão prática de produção criativa de infografias para web.
O documento apresenta as linguagens documentárias utilizadas na representação da informação em Biblioteconomia. Apresenta os objetivos de linguagens como classificações, taxonomias e tesauros na organização de acervos e recuperação da informação de forma sistemática. Também expõe os tipos de linguagens documentárias verbais e notacionais e seus instrumentos como lista de cabeçalhos de assunto, vocabulários controlados e tesauros.
1) O documento descreve o formato MARC 21, incluindo seu histórico, estrutura e elementos.
2) MARC 21 é um padrão para o intercâmbio de registros bibliográficos entre sistemas de bibliotecas. Ele foi desenvolvido pela Biblioteca do Congresso dos EUA.
3) O formato MARC 21 possui cinco formatos concisos que armazenam diferentes tipos de informação como dados bibliográficos, autoridade e classificação.
O documento discute o que é um infográfico jornalístico. Ele é composto por diversos elementos gráficos como fotos, mapas e tabelas que ajudam a contar uma história de forma explicativa sobre um fato. Um infográfico usa texto e imagens de forma equilibrada ao passo que diagramas e snapshots podem ilustrar informações de forma expositiva, mas não são considerados infográficos.
O documento divide a infografia em elementos, tipos e classes. Os elementos incluem texto, números, ícones e fotografias. Os tipos são individuais, focados em um assunto, e coletivas, combinando vários tópicos. As classes são comparativas-espaciais, documentais, cênicas e localizadoras.
The document discusses MARC 21 records, which are machine-readable cataloging records used to describe items in a library collection. A MARC record contains several fields identified by 3-digit tags, including fields for author, title, publication details, and subject headings. Fields like 245 contain title information, 260 contains publication details, and 650 contains subject headings. The document outlines many common MARC fields and their definitions.
El horario de la clase 2oB incluye asignaturas como Lengua, Matemáticas, Inglés, Educación Física, Religión/Alternativa, Informática, Música, Plástica, Ciencias del Medio y Taller de Matemáticas durante diferentes horas y días de la semana.
Este horario escolar semanal muestra las asignaturas que se imparten cada día entre las 9:30 y las 16:30, incluyendo materias como lengua, matemáticas, religión, educación física, música, inglés, plástica y conocimiento del medio. Los lunes se enfocan principalmente en lengua y matemáticas, los martes en taller de lengua y educación física, los miércoles en lengua e inglés, los jueves en matemáticas y educación física, y los viernes en matem
El documento presenta el horario semanal de una escuela, con las asignaturas que se imparten cada día entre las 9:00 y las 16:30, incluyendo Euskera, Inglés, Matemáticas, Lengua, Conocimiento del Medio, Plástica, Religión, Educación Física y Tutoría.
El documento presenta el horario escolar semanal de una escuela, con las asignaturas programadas para cada día y franja horaria. Se dividen las materias entre lengua, matemáticas, religión/atención educativa, inglés, educación física, música, plástica, conocimiento del medio y talleres.
El documento presenta el horario escolar semanal de una escuela, con las asignaturas programadas para cada día y franja horaria. Se dividen las materias de lengua, matemáticas, religión/atención educativa, educación física, taller de lengua, música, inglés, plástica y conocimiento del medio.
El documento presenta el horario semanal de una persona, con las asignaturas que cursa cada día de la semana por las mañanas y tardes, entre las 8:30 y las 14:20 horas. Cada día está dedicado a distintas asignaturas como Biología, Física y Química, Informática, Lengua, Matemáticas e Inglés, además de recreos a media mañana y media tarde.
El documento presenta el horario de clases semanal de 4o de Educación Secundaria Obligatoria, con las asignaturas que se imparten cada día de la semana, organizadas en seis periodos de clase de 50 minutos cada uno, con un receso de 15 minutos a mitad de la mañana. El tutor del curso es Terio Telechea Montes.
El horario escolar detalla las asignaturas que cursará un grupo de 3o de ESO durante la semana. Las materias principales como Lengua, Matemáticas e Inglés se imparten varios días a la semana, mientras que asignaturas como Física, Tecnología y Educación Plástica rotan entre días. Cada día incluye un recreo de media hora entre las sesiones matutina y vespertina.
El documento presenta los horarios de las asignaturas para el bachillerato semiescolarizado en mayo. En la mañana se imparten asignaturas como biología, matemáticas, español, inglés, química, física y sociales. Por la tarde se detalla la programación de técnicas con asignaturas como pedagogía recreativa, estructura del estado colombiano e introducción a la pedagogía. Finalmente se incluye una visita a una granja porcícola.
El documento presenta los horarios de clases para el 17 de junio, Día del Padre, para dos programas educativos. El primer horario corresponde al programa de bachillerato semiescolarizado con 6 grupos (CLEI), donde se detallan las asignaturas que tendrá cada grupo en diferentes horarios de la mañana. El segundo horario presenta la programación para técnicas del mismo día, con 3 asignaturas y sus respectivos docentes durante la mañana.
Calendario exámenes-septiembre2012(sin-departamentos)iesdosmares
Este documento presenta el calendario de exámenes de septiembre de 2012 para diferentes cursos de educación secundaria. Detalla los exámenes programados para los días lunes 3 y martes 4 de septiembre, incluyendo las asignaturas y horarios para cada curso. También advierte que el calendario es válido para alumnos con asignaturas pendientes.
El documento presenta los horarios de clase para el bachillerato y grado superior durante el verano de 2012. Para primero de bachillerato, las asignaturas principales como física, química, matemáticas e idiomas como inglés se imparten entre las 8 y las 13 horas de lunes a viernes. Para segundo de bachillerato, las asignaturas se distribuyen entre las 8 y las 13 horas de lunes a viernes, incluyendo historia, lengua, inglés, geografía, biología y ciencias. Las clases del gra
Este documento presenta el horario escolar de la primera semana de clases para los grupos A y B de primer y segundo curso de bachillerato, así como para el ciclo formativo de grado medio y superior de gestión administrativa y administración y finanzas respectivamente. Se detallan las asignaturas de cada día para cada grupo y los horarios de evaluación para la entrega de notas y posibles reclamaciones al final de curso.
El documento presenta el calendario de exámenes extraordinarios de septiembre para el curso 2010-2011. Los exámenes se realizarán los días 1 y 2 de septiembre e incluyen asignaturas como Lengua Castellana, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía e Historia, Inglés y Tecnología para diferentes cursos.
Este documento presenta el círculo cromático, que muestra los colores primarios (azul, amarillo y magenta) y secundarios (morado, naranja y verde). También incluye el horario escolar de la clase 3o ESO B para el curso 2011-2012, con las asignaturas programadas para cada día de la semana.
El horario semanal de la primera media incluye asignaturas como Historia, Artes, Música, Física, Inglés y Matemática los días lunes y martes por la mañana, y Biología, Educación Física y Lenguaje los miércoles y jueves por la mañana. Las tardes incluyen Inglés, Historia, Educación Tecnológica, Física y actividades extraescolares.
El documento presenta los horarios escolares semanales de las asignaturas para los 6 cursos de primaria. Cada día de la semana se especifica las asignaturas que tendrá cada curso en cada franja horaria, incluyendo las horas de recreo.
Este documento presenta el horario escolar semanal con las asignaturas de cada día de la semana entre las 8:30 y las 14:20. Se incluyen asignaturas como Biología, Física, Química, Informática, Lengua, Inglés, Matemáticas, Filosofía, Educación Física y tiempo de recreo.
Este horario escolar semanal muestra las asignaturas que se imparten cada día de la semana de lunes a viernes, divididas en 8 franjas horarias que van de las 8:30 a las 14:20 e incluyen dos períodos de recreo. Las asignaturas incluyen materias como Informática, Matemáticas, Lengua, Física, Química, Biología, Inglés, Ética e Historia.
Este documento presenta el horario escolar semanal de un estudiante de 3er año. La tabla muestra las asignaturas que el estudiante toma cada día de la semana entre las 9:00 y las 14:00, incluyendo materias como lengua, matemáticas, ciencias, educación física e inglés.
El documento presenta el horario escolar semanal de Mimi. Su horario incluye asignaturas como Lengua, Matemáticas, Religión/Atención Educativa, Educación Física, Inglés, Música, Conocimiento del Medio y Taller de Actividades Plásticas durante las mañanas y tardes de lunes a viernes.
El documento presenta el horario semanal de una clase de 5o grado. Contiene las asignaturas que se imparten cada día de la semana de 9:30 a 16:30, incluyendo recreos de 30 minutos. Las asignaturas principales son Lengua, Matemáticas, Inglés, Educación Física, Ciencias Sociales y Religión/Alternativa.
Un joven labrador se aventura en un bosque encantado y descubre un castillo con una princesa prisionera. Usa su ingenio y valentía para derrotar al brujo que los mantenía prisioneros, liberando a la princesa y a su padre, transformado en un pájaro. La princesa se enamora del labrador por su coraje y bondad, casándose con él y viviendo felices para siempre en el reino liberado del hechizo.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El horario de la clase 2oB incluye asignaturas como Lengua, Matemáticas, Inglés, Educación Física, Religión y Plástica durante la semana, con variaciones en los días y horarios de cada materia.
El anciano sabio ayuda a dos hombres a encontrar su camello perdido a través de deducir detalles sobre el animal solo observando las huellas en el suelo. Cuando los hombres acusan al anciano de robar el camello, él explica al juez cómo dedujo que el camello era tuerto, cojo, le faltaba un diente y llevaba una carga de miel y maíz solo a través de las pistas en el suelo. El juez queda impresionado por la sabiduría del anciano y los hombres aprenden que es mejor pensar
El anciano sabio ayuda a dos hombres a encontrar su camello perdido describiendo sus características distintivas aunque nunca lo ha visto, basándose solo en las pistas que encontró en el suelo del desierto. Los hombres lo acusan de robar el camello y lo llevan ante el juez, pero el anciano explica cómo dedujo las características observando las huellas y restos de comida, convenciendo al juez de su inocencia. Los hombres piden perdón y aprenden que es mejor pensar que acusar a los demás.
El anciano sabio ayuda a dos hombres a encontrar su camello perdido a través de deducciones basadas en las pistas que encontró en el suelo, como huellas y granos de comida. Los hombres lo acusan de robar el camello, pero el juez determina que el anciano dijo la verdad y que usó su sabiduría para ayudarlos en lugar de acusarlos. Los hombres piden disculpas y aprenden que es mejor pensar las cosas que enfadarse.
La ranita presumida encuentra una moneda y se compra un lazo para verse más bonita. Varias criaturas, incluyendo un sapo, lobo, tucán y búho, le proponen matrimonio pero los rechaza porque sus actividades nocturnas la asustarían. Finalmente acepta casarse con un dragón silencioso pero descubre que sus pedos son enormes. Triste, el sapo la consuela y se dan cuenta que están hechos el uno para el otro.
1. MI HORARIO 2ºB
LUNES martes MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
9:30
LENGUA LENGUA LENGUA MATEMÁTICAS LENGUA
10:30
10:30
MATEMÁTICAS INGLÉS RELIGIÓN/ALTERNATIVA ED. FÍSICA MATEMÁTICAS
11:30
12:00 INFORMÁTICA/
ED. FÍSICA MATEMÁTICAS PLÁSTICA MÚSICA
BIBLIOTECA
13:00
15:00 TALLER DE
INGLÉS C. DEL MEDIO ED. FÍSICA PLÁSTICA
MATEMÁTICAS
15:45
2. 15:45 C.DEL MEDIO/
C. DEL MEDIO C. DEL MEDIO C.DEL MEDIO C.DEL MEDIO
TUTORÍA
16:30