Este documento presenta el horario de clases de la estudiante Mary Clus Allcca Lazo para el semestre 202301 en la sede de Andahuaylas de la carrera de Educación Inicial. Su horario incluye asignaturas como Sociología de la Educación, Gestión y Administración Educativa, Estadística Aplicada a la Educación, Psicología del Aprendizaje y Lengua Quechua, las cuales toma los días lunes, martes, miércoles y jueves en horarios de la mañana y tarde.
Un texto es una composición de signos codificados en un sistema de escritura que forma una unidad de sentido.
También es una composición de caracteres imprimibles (con grafema) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, sí puede ser descifrado por su destinatario original. En otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.
Las ideas esenciales que comunica un texto están contenidas en lo que se suele denominar «macroproposiciones», unidades estructurales de nivel superior o global, que otorgan coherencia al texto constituyendo su hilo central, el esqueleto estructural que cohesiona elementos lingüísticos formales de alto nivel, como los títulos y subtítulos, la secuencia de párrafos, etc. En contraste, las «microproposiciones» son los elementos coayudantes de la cohesión de un texto, pero a nivel más particular o local. Esta distinción fue realizada por Teun van Dijk en 1980.1
El nivel microestructural o local está asociado con el concepto de cohesión. Se refiere a uno de los fenómenos propios de la coherencia, el de las relaciones particulares y locales que se dan entre elementos lingüísticos, tanto los que remiten unos a otros como los que tienen la función de conectar y organizar. También es un conjunto de oraciones agrupadas en párrafos que habla de un tema determinado.
Un texto es una composición de signos codificados en un sistema de escritura que forma una unidad de sentido.
También es una composición de caracteres imprimibles (con grafema) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, sí puede ser descifrado por su destinatario original. En otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.
Las ideas esenciales que comunica un texto están contenidas en lo que se suele denominar «macroproposiciones», unidades estructurales de nivel superior o global, que otorgan coherencia al texto constituyendo su hilo central, el esqueleto estructural que cohesiona elementos lingüísticos formales de alto nivel, como los títulos y subtítulos, la secuencia de párrafos, etc. En contraste, las «microproposiciones» son los elementos coayudantes de la cohesión de un texto, pero a nivel más particular o local. Esta distinción fue realizada por Teun van Dijk en 1980.1
El nivel microestructural o local está asociado con el concepto de cohesión. Se refiere a uno de los fenómenos propios de la coherencia, el de las relaciones particulares y locales que se dan entre elementos lingüísticos, tanto los que remiten unos a otros como los que tienen la función de conectar y organizar. También es un conjunto de oraciones agrupadas en párrafos que habla de un tema determinado.
Permite informar al padre de familia y/o apoderado los horarios en que los maestros podemos atenderlos cordialmente a los padres de familia sin interrumpir la sesión de aprendizaje. Así como también hacer de su conocimiento de horas de Reforzamiento- Nivelación- Recuperación....
Permite informar al padre de familia y/o apoderado los horarios en que los maestros podemos atenderlos cordialmente a los padres de familia sin interrumpir la sesión de aprendizaje. Así como también hacer de su conocimiento de horas de Reforzamiento- Nivelación- Recuperación....
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1. ERP Educ@
02-08-2023 07:12:54 AM
76571224
Reporte de Horarios
Semestre : 202301
Sede : ANDAHUAYLAS
Programa de Estudios : EDUCACIÓN INICIAL
Alumno : 202101668H - ALLCCA LAZO MARY CLUS
Horas DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
Fechas: 01-08-2023 - 24-11-2023
06:20 - 07:10
07:10 - 08:00
SOCIOLOGIA DE LA
EDUCACION ~
PRESENCIAL - A
HANCO NESTOR
2° PISO ~
AULA - 207
08:00 - 08:50 GESTION Y
ADMINISTRACION
EDUCATIVA ~
PRESENCIAL - A
CABEZAS RUFINO
2° PISO ~
AULA - 207
08:50 - 09:40
LENGUA QUECHUA ~
PRESENCIAL - A
GUTIERREZ SANTOS
3° PISO ~
AULA - 303
09:40 - 10:30
GESTION Y
ADMINISTRACION
EDUCATIVA ~
PRESENCIAL - A
CABEZAS RUFINO
2° PISO ~
AULA - 207
10:30 - 11:20
11:20 - 12:10
SOCIOLOGIA DE LA
EDUCACION ~
PRESENCIAL - A
HANCO NESTOR
2° PISO ~
AULA - 207
12:10 - 13:00
13:00 - 13:50
13:50 - 14:40
2. ERP Educ@
02-08-2023 07:12:54 AM
76571224
Horas DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
14:40 - 15:30
ESTADÍSTICA APLICADA A
LA EDUCACIÓN ~
PRESENCIAL - A
QUINTEROS CESAR
1° PISO ~
AULA - 105
ESTADÍSTICA APLICADA A
LA EDUCACIÓN ~
PRESENCIAL - A
QUINTEROS CESAR
1° PISO ~
AULA - 105
15:30 - 16:20
LENGUA QUECHUA ~
PRESENCIAL - A
GUTIERREZ SANTOS
2° PISO ~
AULA - 207
16:20 - 17:10
17:10 - 18:00
PSICOLOGIA DEL
APRENDIZAJE ~
PRESENCIAL - A
BEJAR MARIBELL
2° PISO ~
AULA - 207
PSICOLOGIA DEL
APRENDIZAJE ~
PRESENCIAL - A
BEJAR MARIBELL
2° PISO ~
AULA - 207
18:00 - 18:50
18:50 - 19:40
19:40 - 20:30
20:30 - 21:20
21:20 - 22:10
22:10 - 23:00
3. ERP Educ@
02-08-2023 07:12:54 AM
76571224
Color Curso Sección Docente Condición Ambiente Duración TeoríaPráctica
ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN A QUINTEROS CASTRO CESAR JULIO DOCENTE TEORÍA Y PRÁCTICAAULA - 10514:40 - 16:20 3 2
GESTION Y ADMINISTRACION EDUCATIVA A CABEZAS MARTINEZ RUFINO ROSALES DOCENTE TEORÍA Y PRÁCTICAAULA - 20708:00 - 11:20 3 2
LENGUA QUECHUA A GUTIERREZ LOPEZ SANTOS DOCENTE TEORÍA Y PRÁCTICAAULA - 20715:30 - 17:10 3 2
LENGUA QUECHUA A GUTIERREZ LOPEZ SANTOS DOCENTE TEORÍA Y PRÁCTICAAULA - 30308:50 - 11:20 3 2
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE A BEJAR ALEGRIA MARIBELL XIOMARA DOCENTE TEORÍA Y PRÁCTICAAULA - 20717:10 - 19:40 3 2
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION A HANCO PICHUILLA NESTOR DOCENTE TEORÍA Y PRÁCTICAAULA - 20707:10 - 13:00 2 2
