El documento describe diferentes niveles de escritura que los estudiantes pueden alcanzar en respuesta a un texto, incluyendo escribir de forma crítica, comprensiva, explicativa, de reconocimiento, rápida-mecánica, hermenéutica, creativa, propositiva, falsativa, exegética y mecánica. Define cada nivel y proporciona ejemplos de cómo un estudiante podría escribir en ese nivel en respuesta a un texto dado.

1. Horizonte de escritura HERMENÉUTICA CREATIVA EXEGÉTICA PROPOSITIVA FALSATIVA CRÍTICA COMPRENSIVA EXPLICATIVA RECONOCIMIENTO RÁPIDA - MECÁNICA ESCRITURA - MECÁNICA

2. El aprendizaje como lecto- escritura NIVELES DE ESCRITURA GLOSARIO DE TÉRMINOS Lo que entendemos por cada nivel de escritura CRÍTICA El estudiante escribe un texto en el que hace crítica COMPRENSIVA El estudiante escribe su comprensión del contenido del texto EXPLICATIVA El estudiante, escribe para sus compañeros, una explicación del texto RECONOCIMIENTO El estudiante escribe una narración del texto con sus propias palabras RÁPIDA - MECÁNICA El estudiante transcribe a máquina, en el computador o baja de Internet el texto HERMENÉUTICA El estudiante se compromete a erradicar el “mal del sueño” como pandemia actual CREATIVA A partir de la lectura el estudiante escribe algo distinto, realiza una pintura, un guión, una poesía… PROPOSITIVA El estudiante escribe una propuesta que complementa o supera al texto original FALSATIVA El estudiante escribe un ensayo que contradice o “falsa” el mensaje del autor EXEGÉTICA El estudiante escribe su comprensión del mensaje auténtico del autor ESCRITURA - MECÁNICA El estudiante copia a mano alzada el texto estudiado de García Márquez A. Duque V.