Este documento describe una opción educativa autoplanada en un Centro de Bachillerato Tecnológico e Industrial. Los estudiantes pueden aprender en grupo o de forma autodirigida, y determinan su horario y carga académica. El plantel proporciona la infraestructura, equipos y personal docente necesarios, así como una oferta académica que incluye contabilidad. La mediación docente se enfoca en los procesos de aprendizaje de los estudiantes y puede incluir medios digitales.
O documento discute como o Excel pode ser usado como uma poderosa plataforma para desenvolvimento de soluções empresariais e sistemas de gestão, permitindo a automação de processos e geração de relatórios a baixo custo. O autor argumenta que o Excel permite importar dados de sistemas externos, transformá-los em tabelas e gráficos dinâmicos para criar painéis de controle e sistemas de business intelligence.
El documento presenta un resumen de la situación ambiental en México. Algunos de los puntos más relevantes son: 1) México es un país megadiverso con una alta biodiversidad que se encuentra en riesgo debido a factores como la sobrepoblación y la pérdida de hábitats; 2) el país enfrenta problemas de escasez de agua dulce disponible y contaminación de fuentes hídricas; 3) los bosques y suelos de México se han degradado significativamente debido a la deforestación y el cambio en el uso
O documento discute como criar gráficos no Excel 2007, explicando os passos para inserir e formatar gráficos como colunas, linhas, pizza e dispersão para visualizar dados.
O documento fornece instruções passo-a-passo para construir gráficos no Excel, incluindo selecionar dados, escolher o tipo e subtipo de gráfico, adicionar títulos, alterar a legenda e rótulos, e modificar partes do gráfico depois de concluído.
O documento descreve um curso com 17 módulos para ensinar a construir mapas, scorecards e painéis com o Microsoft Excel. Os módulos cobrem tópicos como criação de painéis para tomada de decisão, processos de desenho, construção de balanced scorecards, trabalhar com dados dinâmicos e integrar dados.
O documento fornece instruções sobre como criar gráficos profissionais no Excel, incluindo:
1) Como criar gráficos rapidamente usando atalhos de teclas ou o assistente de gráficos;
2) A interface de menus de gráficos no Excel;
3) Uma apresentação dos principais tipos de gráficos e como escolhê-los de acordo com a mensagem;
4) Dicas para personalizar o formato e criar gráficos especiais.
O documento apresenta um curso sobre gráficos avançados em Excel, com 3 módulos abordando tipos de gráficos, ferramentas e interface interativa. Inclui exemplos de gráficos dinâmicos, painel, bullet e waterfall.
O documento fornece instruções sobre como criar e formatar gráficos no Excel. Ele explica como inserir gráficos, modificar seus elementos, movê-los entre planilhas e descreve os principais tipos de gráficos como barras, linhas e dispersão.
O documento discute como o Excel pode ser usado como uma poderosa plataforma para desenvolvimento de soluções empresariais e sistemas de gestão, permitindo a automação de processos e geração de relatórios a baixo custo. O autor argumenta que o Excel permite importar dados de sistemas externos, transformá-los em tabelas e gráficos dinâmicos para criar painéis de controle e sistemas de business intelligence.
El documento presenta un resumen de la situación ambiental en México. Algunos de los puntos más relevantes son: 1) México es un país megadiverso con una alta biodiversidad que se encuentra en riesgo debido a factores como la sobrepoblación y la pérdida de hábitats; 2) el país enfrenta problemas de escasez de agua dulce disponible y contaminación de fuentes hídricas; 3) los bosques y suelos de México se han degradado significativamente debido a la deforestación y el cambio en el uso
O documento discute como criar gráficos no Excel 2007, explicando os passos para inserir e formatar gráficos como colunas, linhas, pizza e dispersão para visualizar dados.
O documento fornece instruções passo-a-passo para construir gráficos no Excel, incluindo selecionar dados, escolher o tipo e subtipo de gráfico, adicionar títulos, alterar a legenda e rótulos, e modificar partes do gráfico depois de concluído.
O documento descreve um curso com 17 módulos para ensinar a construir mapas, scorecards e painéis com o Microsoft Excel. Os módulos cobrem tópicos como criação de painéis para tomada de decisão, processos de desenho, construção de balanced scorecards, trabalhar com dados dinâmicos e integrar dados.
O documento fornece instruções sobre como criar gráficos profissionais no Excel, incluindo:
1) Como criar gráficos rapidamente usando atalhos de teclas ou o assistente de gráficos;
2) A interface de menus de gráficos no Excel;
3) Uma apresentação dos principais tipos de gráficos e como escolhê-los de acordo com a mensagem;
4) Dicas para personalizar o formato e criar gráficos especiais.
O documento apresenta um curso sobre gráficos avançados em Excel, com 3 módulos abordando tipos de gráficos, ferramentas e interface interativa. Inclui exemplos de gráficos dinâmicos, painel, bullet e waterfall.
O documento fornece instruções sobre como criar e formatar gráficos no Excel. Ele explica como inserir gráficos, modificar seus elementos, movê-los entre planilhas e descreve os principais tipos de gráficos como barras, linhas e dispersão.
Este documento presenta un curso sobre cómo crear fórmulas en Excel 2010. El curso cubre conceptos básicos de fórmulas como sumar, restar, multiplicar y dividir, y cómo actualizar automáticamente los resultados al cambiar valores. También explica el uso de referencias de celdas y funciones predefinidas en fórmulas.
La Opción Educativa Autoplaneada permite a estudiantes egresados de secundaria cursar el bachillerato de forma flexible. Los estudiantes toman al menos 3 cursos por cuatrimestre y aprenden de forma autodirigida el 70% del tiempo, mientras que el plantel ofrece mediación docente para el 30% restante. El plan de estudios dura de 2 a 5 años y combina asignaturas preestablecidas con otras de libre elección.
Este documento presenta una estrategia para usar Google Plus con fines educativos para complementar un curso de Probabilidad y Estadística. La estrategia involucra usar las características de Google Plus como Círculos, Quedadas, Mensajes e Intereses para comunicarse con los estudiantes, publicar materiales del curso y calificaciones, y enriquecer los temas con fotos y videos. El objetivo es reforzar el aprendizaje en el aula con recursos adicionales compartidos a través de la red social durante el semestre.
El documento resume 7 saberes necesarios para la educación del futuro según Edgar Morin: 1) Reconocer los errores y limitaciones del conocimiento, 2) Considerar el contexto y la complejidad, 3) Entender la condición humana multidimensional, 4) Desarrollar una identidad terrenal, 5) Aprender a enfrentar la incertidumbre, 6) Enseñar la comprensión mutua, 7) Promover una ética de la solidaridad y ciudadanía global.
Howard Gardner define cinco mentes que serán importantes en el futuro: 1) la mente disciplinada en diversas áreas del conocimiento, 2) la mente sintética que puede resumir y sintetizar grandes cantidades de información, 3) la mente creativa que puede ir más allá de la síntesis e identificar nuevos problemas y soluciones, 4) la mente respetuosa que puede tolerar diferencias y convivir con los demás, y 5) la mente ética comprometida con la integridad y el bien común.
This document is the 2006 German Photography Annual. It likely contains photographs from German photographers that year as well as information about the photography industry and community in Germany for 2006. In 3 sentences or less, it summarizes key events, photographers, exhibitions, or trends within German photography during that year.
El documento presenta un resumen de los principales hallazgos del reporte "Panorama de la Educación 2007" de la OCDE. Señala que México ha incrementado sus inversiones en educación pero que el gasto por estudiante sigue siendo bajo. Además, gran parte del gasto está ligado a salarios docentes que son bajos en términos absolutos. El documento también indica que México ha visto un progreso limitado en mejorar la calidad educativa y que ampliar el acceso a educación terciaria de calidad es clave para elevar la competit
Este documento presenta un curso sobre cómo crear fórmulas en Excel 2010. El curso cubre conceptos básicos de fórmulas como sumar, restar, multiplicar y dividir, y cómo actualizar automáticamente los resultados al cambiar valores. También explica el uso de referencias de celdas y funciones predefinidas en fórmulas.
La Opción Educativa Autoplaneada permite a estudiantes egresados de secundaria cursar el bachillerato de forma flexible. Los estudiantes toman al menos 3 cursos por cuatrimestre y aprenden de forma autodirigida el 70% del tiempo, mientras que el plantel ofrece mediación docente para el 30% restante. El plan de estudios dura de 2 a 5 años y combina asignaturas preestablecidas con otras de libre elección.
Este documento presenta una estrategia para usar Google Plus con fines educativos para complementar un curso de Probabilidad y Estadística. La estrategia involucra usar las características de Google Plus como Círculos, Quedadas, Mensajes e Intereses para comunicarse con los estudiantes, publicar materiales del curso y calificaciones, y enriquecer los temas con fotos y videos. El objetivo es reforzar el aprendizaje en el aula con recursos adicionales compartidos a través de la red social durante el semestre.
El documento resume 7 saberes necesarios para la educación del futuro según Edgar Morin: 1) Reconocer los errores y limitaciones del conocimiento, 2) Considerar el contexto y la complejidad, 3) Entender la condición humana multidimensional, 4) Desarrollar una identidad terrenal, 5) Aprender a enfrentar la incertidumbre, 6) Enseñar la comprensión mutua, 7) Promover una ética de la solidaridad y ciudadanía global.
Howard Gardner define cinco mentes que serán importantes en el futuro: 1) la mente disciplinada en diversas áreas del conocimiento, 2) la mente sintética que puede resumir y sintetizar grandes cantidades de información, 3) la mente creativa que puede ir más allá de la síntesis e identificar nuevos problemas y soluciones, 4) la mente respetuosa que puede tolerar diferencias y convivir con los demás, y 5) la mente ética comprometida con la integridad y el bien común.
This document is the 2006 German Photography Annual. It likely contains photographs from German photographers that year as well as information about the photography industry and community in Germany for 2006. In 3 sentences or less, it summarizes key events, photographers, exhibitions, or trends within German photography during that year.
El documento presenta un resumen de los principales hallazgos del reporte "Panorama de la Educación 2007" de la OCDE. Señala que México ha incrementado sus inversiones en educación pero que el gasto por estudiante sigue siendo bajo. Además, gran parte del gasto está ligado a salarios docentes que son bajos en términos absolutos. El documento también indica que México ha visto un progreso limitado en mejorar la calidad educativa y que ampliar el acceso a educación terciaria de calidad es clave para elevar la competit
1. Centro de Bachillerato Tecnológico
Industrial y de servicios No. 13
Opción Educativa Autoplaneada
A l u m n o s
Egresados de Secundaria con
problemas de horario y tiempo.
-----------------------------------------
Aprenden en grupo. Por lo
menos 30% de sus actividades
las desarrollan con supervisión
docente.
-------------------------------------------
Autorregulan el 70% de las
actividades de aprendizaje
propuestas en forma de
autoestudio. Determinan la
cantidad de cursos en los que se
pueden inscribir mínimo tres
máximo ocho.
-----------------------------------
Cuentan con mediación docente
para el desarrollo de los cursos.
----------------------------------
Están sujetos a evaluaciones
para acreditar los programas de
estudio
Plantel
Dispone de personal docente
con la preparación adecuada
para desarrollar las actividades
que le son propias, como la
mediación docente y la carga
mínima obligatoria frente a
grupo.
-------------------------------------------
Dispone de la infraestructura y
equipamiento necesario para la
óptima formación.
-------------------------------------------
El plantel ofrece a través de la
elaboración, registro y
publicación de los respectivos
horarios de clases, las
asignaturas a impartir antes del
inicio del cuatrimestre.
Mediación Docente
La mediación docente está en
función de las necesidades
académicas de los estudiantes.
Parte de la mediación docente
es el tiempo frente al grupo. El
tiempo mínimo frente a grupo
será el que requiere esta opción
educativa.
-------------------------------------------
El profesor, desde los modelos
de aprendizaje-enseñanza, debe
dar prioridad a los procesos de
aprendizaje y por ello generar
modelos de enseñanza centrada
en procesos, en formas de
estrategias de aprendizaje
Mediación Digital
La mediación digital es la
utilización de los medios digitales
y en general el uso de las
tecnologías de la información y
la comunicación para la
interacción entre estudiantes y
docentes.
------------------------------------------
Aunque se puede prescindir de
la mediación digital es
recomendable emplearla para
sostener contacto con los
estudiantes en sus tiempos de
autoestudio
T i e m p o
El Bachillerato Tecnológico se
organiza en seis cuatrimestres.
El tiempo mínimo de
terminación es de dos años y
máximo de cinco años.
Los cuatrimestres se
desarrollan bajo un calendario
fijo.
------------------------------------------
El horario de clase lo elabora el
plantel.
El alumno conforme a su
disponibilidad de tiempo para
asistir a clases presenciales y
con base en los horarios y
oferta de asignaturas
previamente definidos por el
plantel, elige el horario y la
carga académica.
El tiempo dedicado al
autoestudio será libre, ya que
el estudiante podrá elegir los
momentos o períodos para
realizar actividades
relacionadas con su educación.
Oferta Académica
Bachillerato Tecnológico
en Contabilidad
Plan de Estudios
El bachillerato Tecnológico en
Contabilidad se cursa en seis
cuatrimestres.
El Plan de Estudios contempla
24 asignaturas de formación
básica, 2 asignaturas
propedeúticas y 5 Módulos de
formación profesional.,