Este documento describe las infografías como un recurso didáctico útil. Explica que las infografías transmiten información de forma visual y sintética, facilitando la comprensión de temas complejos. También menciona que pueden usarse en el aula para apoyar la enseñanza de diferentes asignaturas y que existen muchos recursos en Internet con infografías educativas.
Hoy por hoy las bibliotecas se están convirtiendo en centros de apoyo tecnológico para que las personas de todo tipo puedan participar integral y activamente en las oportunidades que ofrece la sociedad de la información, desde impresión 3D, Blockchain. sistemas robotizados, RFID, Drones, la internet de las cosas hasta la Smart Library o biblioteca inteligente. En la parte final también hemos recogido las tendencias tecnológicas más sorprendentes como la tecnología verde, la tecnología de los sentidos, la Internet de los cuerpos, las nuevas tarjetas eSIM, o identificación facial.
Hoy por hoy las bibliotecas se están convirtiendo en centros de apoyo tecnológico para que las personas de todo tipo puedan participar integral y activamente en las oportunidades que ofrece la sociedad de la información, desde impresión 3D, Blockchain. sistemas robotizados, RFID, Drones, la internet de las cosas hasta la Smart Library o biblioteca inteligente. En la parte final también hemos recogido las tendencias tecnológicas más sorprendentes como la tecnología verde, la tecnología de los sentidos, la Internet de los cuerpos, las nuevas tarjetas eSIM, o identificación facial.
Cartilha editada pela Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão, órgão do Ministério Público Federal.
O arquivo foi acessado em http://www.diap.org.br/index.php?option=com_jdownloads&Itemid=513&view=finish&cid=2682&catid=88
Acesso em 04/02/2015.
Explotación y visualización de datos de investigación en Humanidades por Gime...innovatics
La edición digital de textos académicos es una de las disciplinas fundamentales del campo de acción de las Humanidades Digitales y es también una necesidad que atañe hoy a los investigadores en Ciencias Sociales y Humanidades, en tanto productores y/o usuarios de fuentes primarias y secundarias en formato digital.
Cartilha editada pela Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão, órgão do Ministério Público Federal.
O arquivo foi acessado em http://www.diap.org.br/index.php?option=com_jdownloads&Itemid=513&view=finish&cid=2682&catid=88
Acesso em 04/02/2015.
Explotación y visualización de datos de investigación en Humanidades por Gime...innovatics
La edición digital de textos académicos es una de las disciplinas fundamentales del campo de acción de las Humanidades Digitales y es también una necesidad que atañe hoy a los investigadores en Ciencias Sociales y Humanidades, en tanto productores y/o usuarios de fuentes primarias y secundarias en formato digital.
La infografía digital género periodístico y recurso pedagógico beatriz elen...ACORN-REDECOM
Nuevos lenguaje, recursos, ambientes, procesos y retos enfrenta la profesión periodística y sus periodistas en las últimas
décadas. Esto no es extraño, pues siempre que aparece una tecnología que afecta el desarrollo de los medios de comunicación
de masas se imponen rápidamente otros modos de acceso a la información y, con ella condiciones que afectan el proceso o
productos que se realizan.
Internet no es la excepción. Y gracias a sus constantes y rápidos avances, en las salas de redacción hay herramientas y formas
de presentación atractivas como por ejemplo la infografía, cada vez más vigente en los cibermedios como protagonista o
complemento de la información.
Esta nueva manera de presentación informativa conquista espacios y lectores, por ello requiere de análisis y estudios que le
permitan madurar y generar credibilidad en las redacciones y en las instituciones educativas donde puede ser aprovechada
como objeto de aprendizaje o herramienta educativa.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Son
más sintéticas que los vídeos,
más narrativas que un esquema,
más atractivas que las tablas de
datos, más exploratorias que las
presentaciones tradicionales y, a
diferencia de los textos escritos,
permiten visualizar la información
que presentan.
3
4. Infografías. Funciones
Las infografías transmiten hechos,
procesos, noticias, acontecimientos o
datos de forma amena, sintética y
visual, facilitando lacompresión de
informaciónárida o
compleja y estimulando el
interés del lector que, de un golpe
de vista, puede seleccionar en ellas
lo que le interesa, lo que ya conoce y
lo que no.
4
5. En
formatos estáticos o animados,
impresos o digitales integrando
elementos multimedia y a menudo
interactividad, las infografías ofrecen
muy variadas posibilidades de
explotación didáctica.
5
6.
Pueden ser canteras de información y
motores para la expresión oral y escrita
en el aprendizaje de lenguas,
facilitadoras de la comprensión de los
contenidos curriculares, estímulos para
el repaso o la ampliación, recursos que
motiven el conocimiento de la
actualidad o bien vehículos de
expresión y creatividad utilizando las
nuevas tecnologías para su producción.
6
7. La
existencia en Internet de gran
cantidad de información narrada en
este género añade a su utilización la
oportunidad de contar con
contenidos siempre actualizados.
Trabajar con infografías en el aula
supone, además, introducir en la
enseñanza los nuevos modos de
expresión visual.
7
8. Infografía
, un instrumento para el análisis.
Guía docente basada en textos tomados del
libro El periódico en las aulas. Análisis,
producción e investigación de Enrique MartínezSalanova Sánchez.
Consta de varios documentos informativos sobre
la infografía y su uso en la prensa así como de
una guía didáctica con consejos y orientaciones
para analizar, utilizar y producir infografías en el
aula en proyectos digitales o formando parte del
periódico escolar.
8
9.
Usos de la infografía en la educación
. Entrevista a Alberto Cairo, experto en la
creación de infografías, en la que explica qué son
y las ventajas que aportan las infografías digitales
a la educación.
Visualización y conocimiento. Una breve invitación
infografía. Artículo de Alberto Cairo en la revista
Mosaic (UOC). En este breve artículo el autor
explica las razones por las que la infografía es
importante para el futuro del conocimiento.
9
10.
La infografía como recurso didáctico Investigación
exploratoria cuyo objetivo es comprender en qué medida
las infografías son una herramienta eficaz que favorece y
facilita la comprensión y retención de conocimientos
complejos por parte de alumnado adolescente y las
ventajas que ofrecen las infografías frente a otros recursos
didácticos a la hora de presentar ciertas temáticas de forma
comprensible y amena.
¿Dónde encontrar infografías en Internet?
Infografías Consumer Eroski. Infografías didácticas
multimedia que se pueden descargar para su consulta sin
conexión y utilizarse libremente con fines docentes y
formativos.
10
11. Infografías Hiru.com. Interactivas y
de carácter didáctico. Numerosos temas y
conceptos explicados de forma sencilla y
atractiva.
Infografías animadas del diario El
Mundo sobre temas de sociedad, cultura,
salud, economía, deportes, ciencia o
Internet, como ésta sobre medusas o
ésta sobre cómo funciona el intercambio
de archivos en Internet. También,
infografías estáticas de Aula El Mundo
.
11
12. Infografías de Andalucía Investiga
. Infografías didácticas interactivas de
temáticas relacionadas con las Ciencias.
Animaciones e infografías
para Educación Secundaria en
Wikisaber con explicaciones, locución de
voz, actividades interactivas y un apartado
de evaluación.
Animaciones e infografías
interactivas en Kalipedia
12
13. Animaciones e infografías de National
Geographic en español
Infografías de Discovery Channel. Un
ejemplo: Nuestro planeta, un interactivo
que muestra cómo se ve afectada la Tierra
por los diversos impactos ecológicos
producidos por la humanidad. En ella se
pueden encontrar los niveles históricos de
contaminación, recursos y consumo de
energía así como analizar en tiempo real
cuál es la huella ecológica que estamos
dejando en el mundo.
13
14. Infografías
de la revista Muy Interesante
. Infografías digitales interactivas,
ejemplos:
¿De qué está hecho tu móvil?,
Medusas.
Infografías
didácticas sobre el cambio climático en
accionnatura.org.
The Virtual Body . Infografías animadas
e interactivas sobre el cuerpo humano
(cerebro, esqueleto, corazón y aparato
digestivo) en inglés y castellano. 14
15. Infografías
estáticas del cuerpo humano publicad
.
Infografías
SINC (Servicio de Información y Notic
.
15
16. Infografías Esmas
sobre temas de salud.
Infografías en inglés
The Dynamic Earth (Smithsonian). En
versiones imprimible y multimedia con
interactividad, se explican rocas y
minerales terrestres, placas tectónicas,
volcanes y el sistema solar.
16
17. Infografía
que muestra el significado de los colores en
culturas (AlwaysWithHonor.com y
David McCandless).
Road Map to Harmony (Good). Un mapa
interactivo que permite explorar cómo
cada parte del sistema que compone
nuestro mundo afecta a todas las demás.
Más infografías de Good Magazine en
Flickr.
Animaciones e infografías
interactivas de BBC.
17
18. Recursos y herramientas de ayuda para crear infografías
Organización de ideas y visualización de datos
18
19.
Generador online de gráficas de Kid’s Zone.
Para uso escolar, guiado y muy sencillo. Permite
lavisualización de datos sobre diferentes tipos
de representaciones gráficas y el resultado se
puede imprimir, enviar o guardar en el ordenador
sin necesidad de registro.
Organizadores gráficos, ideas y recursos
. Recursos y herramientas para organizar,
interrelacionar y presentar visualmente
información: plantillas, líneas de tiempo, mapas
mentales y conceptuales, mapas de contraste,
etc.
19
20.
Mapas geográficos
Umapper permite realizar mapas geográficos
personalizables en flash que se pueden compartir o insertar
en un sitio web.
Xpeditions Atlas (National Geografic). Generador de
mapas del mundo, de continentes o países, con información
básica o detallada, con o sin especificación de fronteras
-según se desee- en formato GIF o PDF. Más mapas.
Worldmapper es una extensa colección cartogramas o
mapas en los que se muestra cada territorio geográfico
redimensionado según la categoría seleccionada (población,
salud, educación, violencia, pobreza, recursos…). De esta
forma las cifras y porcentajes reflejados en los mapas
resultan mucho más gráficos y comprensibles. Para cada
uno de los mapas se ofrece un póster en formato PDF en el
que figuran los gráficos de datos.
20
21.
Google Earth para conocer otras culturas
Imágenes y herramientas en línea para el
tratamiento de imágenes
Bancos de recursos gratuitos: colecciones
de fotografías, ilustraciones, animaciones, vídeos, iconos y
símbolos de uso libre o con licencias Creative Commons.
Capturadores web online: Kwout, Thumbalizr,
Thumboo
Editores de imágenes online: Pixlr, Fotoflexer,
Pixenate, Resizr, Thumba,
Efectos para imágenes online: Befunky, Fun Photo
Box, Write On It (fotomontajes), Picfont(aplicación
online sencilla para añadir textos a imagenes).
21
24.
Generadores online de material educativo : listado
comentado de generadores de material didáctico en línea,
desde generadores de mapas o calendarios hasta
generadores de cómics, carteles o gigantografías.
Text2Mindmap es un convertidor online de textos a
mapas visuales. Tras escribir un listado de palabras o
frases, la aplicación lo interpreta generando el mapa
correspondiente. El mapa se puede personalizar (líneas,
colores, fuente tipográfica) y guardar en un archivo JPG.
Wordle convierte un texto libre o el texto de una web
determinada en una nube de palabras. Una vez escrito el
texto o elegida la URL que vamos a utilizar, podemos
seleccionar un diseño que se ajuste a nuestros gustos o
necesidades según los colores, la disposición y dirección de
las palabras y el tipo de letra. Por último, podemos
imprimir el resultado o copiarlo e insertarlo en una web.
24
25.
Para explorar
La infografía del día en Fast Company.
Infografías del diario El País
Infografía a La Vanguardia
Infografías en Flickr
Infografías de Rafa Estrada
Informatition is Beautiful. Infografías que
destacan por su calidad estética y originalidad.
Infografía en vídeo sobre el cuento de
Caperucita Roja e infografía en vídeo Japón,
un país extraño de Kenichi Tanaka.
25