Actualmente se puede acceder desde Internet a la inmensa mayoría de productos y servicios existentes en el Mercado. Bien sean productos tangibles o intangibles (servicios) no hay prácticamente nada que no se pueda comercializar a través de Internet.
Big Data, tout le monde en parle…
Soft Computing le pratique au quotidien : applications marketing, concepts, outils, retours d’expérience.
Big Data s’impose comme une réalité incontournable. Mais qu’en est-il réellement des retours sur investissements ? Quelles en sont les applications concrètes en marketing ? Par où et comment commencer ? Comment s’organiser entre le marketing et la DSI pour tirer profit des big data ? Comment exploiter les données des réseaux sociaux et les logs web ? Quelles sont les données légalement et techniquement exploitables ? Comment choisir entre internalisation et externalisation, entre « first party » et « third party » ? Quelles possibilités pour capter et exploiter les données issues de la mobilité ?
Notre expérience de plusieurs dizaines d’années hommes sur des projets concrets et nos investissements en R&D nous permettent aujourd’hui de vous apporter des réponses à ces multiples questions. Nous nous appuierons en particulier sur 3 cas concrets illustrant :
1. L’augmentation des ventes croisées grâce à un moteur de recommandations en ligne pour un site de e-Commerce ;
2. L’enrichissement de la connaissance et de l’interaction client et marché par une écoute active des réseaux sociaux ;
3. Une amélioration de l’expérience client grâce au monitoring et à l’analyse des parcours client.
Big Data, tout le monde en parle…
Soft Computing le pratique au quotidien : applications marketing, concepts, outils, retours d’expérience.
Big Data s’impose comme une réalité incontournable. Mais qu’en est-il réellement des retours sur investissements ? Quelles en sont les applications concrètes en marketing ? Par où et comment commencer ? Comment s’organiser entre le marketing et la DSI pour tirer profit des big data ? Comment exploiter les données des réseaux sociaux et les logs web ? Quelles sont les données légalement et techniquement exploitables ? Comment choisir entre internalisation et externalisation, entre « first party » et « third party » ? Quelles possibilités pour capter et exploiter les données issues de la mobilité ?
Notre expérience de plusieurs dizaines d’années hommes sur des projets concrets et nos investissements en R&D nous permettent aujourd’hui de vous apporter des réponses à ces multiples questions. Nous nous appuierons en particulier sur 3 cas concrets illustrant :
1. L’augmentation des ventes croisées grâce à un moteur de recommandations en ligne pour un site de e-Commerce ;
2. L’enrichissement de la connaissance et de l’interaction client et marché par une écoute active des réseaux sociaux ;
3. Une amélioration de l’expérience client grâce au monitoring et à l’analyse des parcours client.
Clase de Arte Mesopotámica 2015, Historia de las Artes Visuales 1, Primer Año del Profesorado de Artes Visuales.
Docente: Odiard, Guadalupe.
Establecimiento: Escuela de Arte República de Italia de Florencio Varela, Provincia de Buenos Aires, Argentina.
Une image positive, crédible et réaliste, Kompany! est un espace sans équivalent pour communiquer en direction et avec des jeunes adultes qui ont soif d’entreprendre ! Une relation de confiance s’installe avec de futurs prescripteurs !
Inauguration de la plateforme des Métiers du Web.
Pionnier dans l’organisation de formations liées au Web, Technofutur TIC lancera officiellement ce 11 mai une plateforme de coordination, de réflexion et d’information autour des métiers, emplois et compétences associés au Web.
Les débouchés sont nombreux, ces emplois sont critiques dans la numérisation de l’économie et, pourtant, ils sont mal connus, identifiés, promus.
Métiers du Web est ouvert à tous les professionnels de la formation, de l’emploi, de l’insertion, de l’orientation, ainsi que de la filière et des associations.
Beesday Consommation collaborative, vers une économie qui fait sens ?Youmatter
Suite au second Beesday le 3 novembre 2011, voici les slides relatives aux interventions de
- Antonin Léonard du blog http://consocollaborative.com
- Benjamin Augros, CEO http://pretachanger.fr
- Guilhem Cheron, CEO La ruche qui dit oui ! http://www.laruchequiditoui.fr/
- Perceval Descours, https://e-loue.com
Rettrouvez aussi la vidéo des échanges de cette rencontre sur
Ce document a été conçu et utilisé sur plusieurs sessions de formation professionnelles pour développeurs logiciels.
Il présente la syntaxe du langage javascript à usage d'un public de développeurs maîtrisant déjà un langage de développement (langage C, Java, C Sharp, PHP...).
Niveau : débutant.
Séance numéro : 1/10.
Temps nécessaire à la séance : environ 1h.
Cette séance fait partie d'une série de 10 séances présentant le langage javascript (niveau débutant à confirmé).
Le niveau débutant de la série se réalise en 2 jours.
La niveau confirmé se réalise en 3 jours.
Ce programme est conforme aux titres du ministère du travail :
- Développeur Logiciel
- Concepteur Développeur Informatique
Il permet de valider les modules correspondants de ces titres RNCP (compétences développement de pages web).
La méthode utilisée mélange les approches interrogatives et actives :
- à partir d'exemples de code, faire raisonner les stagiaires par raisonnement hypothético-déductif ("que fait ce code?")
- à partir de code "à trous", faire découvrir et appliquer des éléments de syntaxe (travaux pratiques "construisons ensemble")
- à partir des problèmes rencontrés, faire rechercher des solutions possibles aux problèmes soulevés par le code "énigme" ("quelles solutions?")
- à partir de code "énigme", faire vérifier l'assimilation des connaissances ("vrai ou faux?")
Inclus :
- code à trou
- grille d'évaluation
Ce document powerpoint est également disponible en marque blanche. Nous contacter via notre compte twitter @forgelogicielle.
Clase de Arte Mesopotámica 2015, Historia de las Artes Visuales 1, Primer Año del Profesorado de Artes Visuales.
Docente: Odiard, Guadalupe.
Establecimiento: Escuela de Arte República de Italia de Florencio Varela, Provincia de Buenos Aires, Argentina.
Une image positive, crédible et réaliste, Kompany! est un espace sans équivalent pour communiquer en direction et avec des jeunes adultes qui ont soif d’entreprendre ! Une relation de confiance s’installe avec de futurs prescripteurs !
Inauguration de la plateforme des Métiers du Web.
Pionnier dans l’organisation de formations liées au Web, Technofutur TIC lancera officiellement ce 11 mai une plateforme de coordination, de réflexion et d’information autour des métiers, emplois et compétences associés au Web.
Les débouchés sont nombreux, ces emplois sont critiques dans la numérisation de l’économie et, pourtant, ils sont mal connus, identifiés, promus.
Métiers du Web est ouvert à tous les professionnels de la formation, de l’emploi, de l’insertion, de l’orientation, ainsi que de la filière et des associations.
Beesday Consommation collaborative, vers une économie qui fait sens ?Youmatter
Suite au second Beesday le 3 novembre 2011, voici les slides relatives aux interventions de
- Antonin Léonard du blog http://consocollaborative.com
- Benjamin Augros, CEO http://pretachanger.fr
- Guilhem Cheron, CEO La ruche qui dit oui ! http://www.laruchequiditoui.fr/
- Perceval Descours, https://e-loue.com
Rettrouvez aussi la vidéo des échanges de cette rencontre sur
Ce document a été conçu et utilisé sur plusieurs sessions de formation professionnelles pour développeurs logiciels.
Il présente la syntaxe du langage javascript à usage d'un public de développeurs maîtrisant déjà un langage de développement (langage C, Java, C Sharp, PHP...).
Niveau : débutant.
Séance numéro : 1/10.
Temps nécessaire à la séance : environ 1h.
Cette séance fait partie d'une série de 10 séances présentant le langage javascript (niveau débutant à confirmé).
Le niveau débutant de la série se réalise en 2 jours.
La niveau confirmé se réalise en 3 jours.
Ce programme est conforme aux titres du ministère du travail :
- Développeur Logiciel
- Concepteur Développeur Informatique
Il permet de valider les modules correspondants de ces titres RNCP (compétences développement de pages web).
La méthode utilisée mélange les approches interrogatives et actives :
- à partir d'exemples de code, faire raisonner les stagiaires par raisonnement hypothético-déductif ("que fait ce code?")
- à partir de code "à trous", faire découvrir et appliquer des éléments de syntaxe (travaux pratiques "construisons ensemble")
- à partir des problèmes rencontrés, faire rechercher des solutions possibles aux problèmes soulevés par le code "énigme" ("quelles solutions?")
- à partir de code "énigme", faire vérifier l'assimilation des connaissances ("vrai ou faux?")
Inclus :
- code à trou
- grille d'évaluation
Ce document powerpoint est également disponible en marque blanche. Nous contacter via notre compte twitter @forgelogicielle.