Informe dia verde ancuya
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La actividad ecológica del Día Verde del 19 de abril de 2010 en la Institución Educativa San Francisco de Asis incluyó la limpieza de malezas, basuras y el plateo de la cerca viva, así como la aplicación de abono foliar y la resiembra de árboles. Los estudiantes de octavo grado realizaron tareas de limpieza y removieron especies que impedían el crecimiento de los árboles, mostrando compromiso con su institución y el medio ambiente.
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Clase Ecosistemas
El documento define los conceptos clave de ecosistema, hábitat, biotopo y biocenosis. Un ecosistema es una comunidad de seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre sí y se desarrollan en función de los factores físicos de un mismo ambiente. El hábitat es el lugar con condiciones apropiadas para que viva un organismo. El biotopo es el territorio cuyas condiciones ambientales permiten el desarrollo de una comunidad, y la biocenosis es el conjunto de organismos que viven y se
Analisis de tendencias pedagógicas
Se trata de un ejercicio sobre la labor pedagógica que se ha realizado en el quehacer docente y el enfoque que puede darse de acuerdo a las nuevas tendencias educativas.
Presentación1
El documento habla sobre ecología, educación ambiental y conciencia ambiental. Define la ecología como el estudio de la relación entre plantas, animales y su ambiente físico y biológico. También menciona que la conciencia ambiental se refiere a la relación entre los seres humanos, el desarrollo tecnológico e industrial y su entorno. El documento fue realizado por Fabricio González para la Sección 2A del Instituto Universitario de Tecnología "Antonio José de Sucre" Extensión Porlamar.
Educacion ambiental
El documento habla sobre ecología, educación ambiental y conciencia ambiental. Define la ecología como el estudio de la relación entre plantas, animales y su ambiente físico y biológico. También menciona que la conciencia ambiental se refiere a la relación entre los seres humanos, el desarrollo tecnológico e industrial y su entorno. El documento fue realizado por Fabricio González para la Sección 2A del Instituto Universitario de Tecnología "Antonio José de Sucre" Extensión Porlamar.
Ecositema ECO-COLFEM
Este documento describe el ecosistema de COLFEM, una escuela en Villavicencio, Colombia. Explica la interacción entre los factores bióticos y abióticos en el ecosistema de la escuela, incluyendo las poblaciones, cadenas y redes tróficas, y las relaciones ecológicas. Los estudiantes deben preparar material para una exhibición que incluya una foto que muestre un individuo, cadena trófica o relación ecológica en el ecosistema de la escuela, junto con una explicación
Mitos de la restauracion
Este documento discute varios mitos comunes en la restauración ecológica, incluyendo la idea de que un ecosistema restaurado volverá a su estado original (el mito de la copia de carbono), que la restauración solo requiere enfocarse en la estructura física (el mito del campo de los sueños), y que se pueden seguir recetas estandarizadas entre proyectos (el mito del libro de cocina). También analiza el mito de que se puede controlar activamente la estructura y función de un ecosistema (
Análisis de sitio diseño 5
Este documento presenta un estudio de factibilidad para un proyecto de viviendas unifamiliares y multifamiliares en Cabudare, Venezuela. Describe la ubicación del terreno, las condiciones ambientales como la incidencia solar y del viento, los aspectos legales y servicios públicos disponibles. También analiza la morfología urbana, uso del suelo, tipología constructiva y accesibilidad del área, concluyendo que este análisis provee una visión clara del contexto para el desarrollo del proyecto arquitect
1. deforestación itt
El sobrevuelo realizado en el Parque Nacional Yasuní encontró que no había evidencia de deforestación, sino cultivos de ciclo corto establecidos por las comunidades indígenas que viven allí como parte de su dieta, y que los cambios observados en los meandros de los ríos se debían a procesos naturales de erosión y sedimentación. Las conclusiones determinaron que no había deforestación que comprometiera la integridad ecológica del bosque y que el compromiso de las comunidades y las autoridades aseguran la conservación del
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Caracterización de suelo y composición química de cuatro sistemas silvopastorales, como estrategia de recuperación de praderas en la región Amazonas - Perú
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Este documento trata sobre la ecología, la educación ambiental y la conciencia ecológica. Define la ecología como el estudio científico de la relación entre los seres vivos y su entorno. Explica que la educación ambiental es un proceso permanente para que las personas y comunidades adquieran conciencia de su medio ambiente y aprendan a resolver problemas ambientales actuales y futuros. Finalmente, señala que la conciencia ecológica se refiere a la percepción de actitudes sensatas para el propio beneficio, de los dem
Las plantas y su importancia
Este documento habla sobre cómo las plantas nos ayudan a entender los cambios ambientales a través del análisis de polen y cómo han sido destruidos sus hábitats. Explica que el polen preservado puede usarse para determinar cambios climáticos pasados y que diferentes especies de plantas prosperan bajo diferentes condiciones climáticas. También describe la importancia de la fotosíntesis para la vida y pide cuidar el medio ambiente para mantener un aire limpio y saludable.
M1 Clase 3 Ecologia y Medio Ambiente Final
El documento describe conceptos clave de ecología y medio ambiente como biodiversidad, ecosistemas y cuencas hidrográficas. Explica la importancia de la biodiversidad y analiza la situación actual de la cuenca del Río Copiapó, incluyendo el bombeo de aguas subterráneas y la necesidad de combatir la desertificación. También cubre la Convención de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación, los impactos de la deforestación y cómo la reforestación podría ayudar a revertir tendencias de
Ecologia.2
Este documento trata sobre la ecología. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente físico y biológico. Discute los diferentes niveles de organización como organismos, poblaciones, comunidades y ecosistemas. También describe cómo los ecosistemas funcionan a través de la transferencia de energía de los productores primarios a los consumidores, y cómo los organismos interactúan con su ambiente. El documento concluye enfatizando la importancia de la ecología y la necesidad de conservar el medio ambiente
DiapositivaspresentaciòN Abejas 1.
Este documento describe un proyecto ambiental escolar para criar y manejar abejas sin aguijón en una institución educativa en Acacias, Meta, Colombia. El objetivo del proyecto es desarrollar un plan de cría y manejo racional de las abejas sin aguijón para conservar la flora silvestre local e involucrar a la comunidad a través de un proceso educativo. El documento también brinda información sobre las abejas sin aguijón, la meliponicultura y una colmena racional para la cría de estas abe
Grupo socialización
Este documento define y explica las unidades básicas de la ecología como nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad, biósfera y bioma. También describe los ciclos biogeoquímicos y su importancia para comprender los problemas ambientales. Además, presenta las leyes básicas de la ecología según Barry Commoner. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre estos temas.
Planeamiento Didáctico Grettel
Este documento presenta un plan de lecciones sobre el uso racional del ambiente. Explica diferentes tipos de actividades humanas que dañan el medio ambiente como la basura no biodegradable, la caza deportiva, los residuos agrícolas, la contaminación atmosférica y la tala indiscriminada. También incluye referencias bibliográficas sobre estos temas.
Informe dia verde yacuanquer
El documento describe las actividades de una red para superar la pobreza extrema en Yacuanquer, Nariño, Colombia en 2010. La red realizó un encuentro con estudiantes de instituciones educativas y una jornada de sensibilización sobre el medio ambiente llamada "Día Verde" con niños y niñas. La cogestora social Lilian Del S. López Calvache agradece la participación.
Registro fotografico lbf
La mayoría de las familias visitadas viven en casas de bahareque o tapia pisada, con pisos y techos de materiales precarios como tierra, teja o zinc. Carecen de muebles adecuados y cocinan con leña. Dependiendo del trapiche para moler la caña de azúcar y obtener miel para consumo.
Sesion 2 a cgs mayo 2010
El documento resume las actividades del programa Familia Juntos en el municipio de Chachagüi durante el mes de mayo. Incluye sesiones comunitarias de inicio en el casco urbano y centros poblados, una mesa de trabajo con la alcaldía municipal y entidades territoriales, y los informes de varios cogestores sociales sobre sus actividades con familias en ajustes de línea base, veredas y corregimientos. Finaliza con la firma de acuerdos de corresponsabilidad en la sesión 2A.
Take My Job!
Only designers are qualified to craft amazing user experiences, right? We spend years learning, doing, and honing our craft as a reaction to non-designers designing digital things that were difficult to use. But you know what a lot of product managers with little to no design training are now responsible for? The user experience. They do things like talk to users, whip up wireframes and mockups, build interfaces and flows, and determine feature sets and functionality. You know what developers, founders, even executives never stopped doing and don’t think twice about doing? Designing stuff. After years of working as a designer, manager, and developer, Donna finally learned the secret to designing great digital products and user experiences: teach everyone *else* on the team how to do it right and do it well.
Join Donna as she shows you how to inject some pedagogy into your work life so that you can effect change, improve quality, and better create awesome things with a team. See how outsourcing and open-sourcing your job not only fosters an environment of creativity, but renders the designer and design team invaluable and indispensable.
設計英文
The document describes an unconventional line of unisex shoes called Sruli Recht Shoes designed by Reykjavik-based designer Sruli Recht. Each pair of shoes tells its own story and is made with obscure materials and impeccable craftsmanship. Wearing the shoes is described as elevating the mundane act of walking into a rarified, near magical experience. Trying on the pointy sheep skin pair called "Slipping Away" was a transformative experience, making the wearer feel both elegant and otherworldly.
School students communicate on the blog
School students are using a blog to share their English language learning experiences and help each other with assignments. The blog allows students to explore communication options through writing and reading, as well as interact through links on blog posts. This proposal is supported by theories on language learning strategies, task-based learning, and learner autonomy through computer-mediated communication. It involves students completing language learning tasks using the blog, then sharing results and getting feedback to improve their language skills. The teacher's role is to present tasks, observe students working, and review language used to identify areas for further practice.
J Gardner Portfolio
John Gardner has a Bachelor of Arts degree in Marketing and a minor in Graphic Design. He is looking for a job and provided this brief resume to potential employers. Thank you for considering John Gardner as a candidate.
Expèriencia Exitosa El Tambo
Los cogestores del municipio de El Tambo, Nariño, abrieron un hogar comunitario llamado "Mis Pequeños Niños" en la vereda Los Llanos de Manchabajoy para beneficiar a 12 familias vulnerables. Este hogar comunitario brindará atención permanente a los niños de la comunidad y asegurará que no se retiren cupos de atención. Los cogestores gestionaron con éxito ante el ICBF para mantener este hogar comunitario abierto.
Telia sonera CR Report 2009
In this Corporate Responsibility Report we outline TeliaSonera's objectives and achievements in 2009 and ambitions for the coming year. We continued to improve transparency of our majority-owned operations, now also including the environmental perfomance data which cover up ro 80% of our wholly- and majority-owned operations.
Resistance is Futile: Google Glass and the Cyborg Workforce of the Future
Google Glass raises a number of questions: Should we design for it? *What* do we design for it? Who will use it? We'll explore how technology like Glass has already been prototyped, anti-prototyped, proven, and disproven for years in film, television, and literature. Learn how to harness these images to answer timely strategy questions and design products and apps able to transform the future.
Informe campaña atencion integral p-desplazada
El informe presenta los resultados de la campaña de atención integral a la población desplazada realizada durante 3 días en el municipio de Los Andes. Las entidades participantes incluyeron Acción Social, ICBF, educación, Incoder, protección de tierra e instituciones de salud y registro civil. Los cogestores organizaron la logística, asignaron turnos a los servicios y orientaron a los asistentes para que recibieran atención de las diferentes entidades.
Informe Actividades
A União Europeia está preocupada com o impacto ambiental do plástico descartável e planeja proibir itens como talheres, pratos, copos e canudos plásticos até 2021. A proibição visa reduzir a poluição plástica nos oceanos e promover alternativas mais sustentáveis. Os países da UE terão até 2021 para implementar as novas diretrizes.
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1. O Grande Mestre Estadual convoca todos os capítulos e priorados filiados ao Grande Conselho da Ordem DeMolay do Rio Grande do Norte para participarem do XXX Encontro de Líderes e Assembleia Geral Ordinária nos dias 20 e 21 de outubro de 2012 na cidade de Pau dos Ferros-RN.
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El documento describe los esfuerzos exitosos del municipio de Sandoná en Nariño, Colombia para mejorar la nutrición de las familias a través de capacitaciones sobre hábitos alimenticios saludables y la implementación de huertas caseras. Las capacitaciones, realizadas por múltiples actores locales incluyendo funcionarios de salud y agricultura, enseñaron a las familias sobre una dieta balanceada y la preparación segura de alimentos. También establecieron huertas demostrativas para enseñar a las familias a cultivar sus
Rai 18 marzo 2010
Este documento presenta las intervenciones y presentaciones que ocurrieron en una reunión. La Dra. Maya Camacho actuó como Coordinadora General e intervino el Alcalde Arnulfo Eduardo Pinta. El equipo de Cogestores de Chachagüí presentó su trabajo. La Dra. Mery Cerón intervino como Coordinadora Local. Carlos Felipe López Calvache presentó el Plan de Trabajo y su articulación con el Plan de Desarrollo. Pilar Verdugo presentó la propuesta para las actividades del Día Verde. Varias entidades
Capacitacion pai 19 marzo 2010
La capacitación cubrió temas sobre enfermedades prevenibles por vacunas, el esquema de vacunación e incluyó vacunas recientemente agregadas al Plan Ampliado de Inmunización. La capacitación buscó mejorar el manejo del esquema de vacunación y los conceptos relacionados con el PAI, y fue realizada en la sala de sesiones del Concejo Municipal para los Cogestores Sociales y la Coordinadora de Salud Pública de la Dirección Local de Salud.
Informe primer dia verde 2010 chachagui
El documento describe un evento llamado "Día Verde" en Chachagüí, Nariño, Colombia en abril de 2010 con el objetivo de garantizar la sostenibilidad del medio ambiente a través de la reforestación, senderos ecológicos y corredores viales. Como parte del evento, se realizó la siembra y propagación de la guadua en una escuela para inculcar en los niños la importancia de proteger el medio ambiente. El evento buscó aprovechar los recursos naturales como la guadua para generar beneficios
informe fotografico pautas de crianza yacuanquer
El documento describe varias jornadas de capacitación sobre pautas de crianza humanizada que se llevaron a cabo en marzo de 2011 en comunidades de Yacuanquer, Nariño. En estas capacitaciones, las familias comentaron lo aprendido y se comprometieron a aplicarlo en su vida diaria.
Diapositivas pautas de crianza linares
La Dra. Mabel Zambrano capacitó a familias de Llanogrande, Encillada, Tambillo de Acostas, Guaitara, Arboleda y la cabecera municipal de Linares sobre 37 pautas de crianza en varias jornadas entre el 13 y 16 de abril de 2011. Las familias participaron activamente en las discusiones y recibieron certificados comprometiéndose a establecer reglas claras y educar con amor.
Presentacion para sesion de inicio casco urbano
Este documento presenta la guía para una sesión de inicio de la Red para la Superación de la Pobreza Extrema. La sesión incluye una bienvenida, presentaciones, canciones, videos, informes sobre las fases de acompañamiento del 2009 y 2010, un refrigerio, una actividad cultural, palabras de agradecimiento y una marcha final. El documento también resume lo que es Juntos, sus componentes, principios y logros básicos, y los roles de los cogestores sociales en el acompañamiento de familias.
Informe fotografico mes marzo linares
El documento presenta un registro fotográfico de las actividades realizadas por los cogestores sociales del municipio de Linares en marzo de 2010, incluyendo la elaboración de materiales para familias, mapas conceptuales, reuniones para organizar actividades de reforestación y bancarización, y la organización de reuniones veredales.
Comite de oferta municipal 3 linares
Este documento presenta el resumen de los logros alcanzados por 1,353 familias del municipio de Linares en el marco del programa Juntos de superación de la pobreza extrema. Se detalla la población vinculada al programa según origen, ubicación, género y edad. Además, se presenta un reporte del estado de los logros básicos familiares en términos de identificación, ingresos, educación, salud, nutrición, habitabilidad, dinámica familiar, bancarización y acceso a la
Vivienda en pesimas condiciones mr 063 linares
Este documento describe cuatro familias que viven en condiciones de pobreza en el departamento de Nariño, Colombia. Sus viviendas son precarias, construidas con materiales como bahareque y sin servicios básicos como agua potable, electricidad o sistemas sanitarios adecuados. Los jefes de familia se dedican principalmente al trabajo agrícola o como jornaleros y sus ingresos son muy bajos, lo que les impide mejorar su situación de vida.
Logro 37 dimension 7 informe fotografico
El documento describe varias jornadas de capacitación sobre pautas de crianza humanizada que se llevaron a cabo en marzo de 2011 en las veredas de Chapacual, La Aguada y Tasnaque en Yacuanquer, Nariño. En cada capacitación, las familias compartieron lo que aprendieron y se comprometieron a aplicarlo en su vida diaria.
informe jornadas y rutas oct 2010
Este documento resume las actividades realizadas por los Cogestores Sociales del municipio de Tangua como parte de la estrategia Juntos, incluyendo la organización de cursos de capacitación a través de alianzas con el SENA y la oferta de servicios relacionados con la salud mental y la prevención de la violencia intrafamiliar.
Actividades desarrolladas cgs
Este documento resume varios eventos familiares y comunitarios, incluyendo un levantamiento de línea base familiar para Bertha Urbina y su familia, una sesión comunitaria en la vereda Las Palmas, y celebraciones del Día del Trabajo y el Día de la Madre.
Actividades realizadas cogestores tangua
El resumen documenta las actividades realizadas por los cogestores sociales del municipio de Tangua, Nariño, Colombia entre el 20 de marzo y el 21 de abril de 2010. Las actividades incluyeron elaborar mapas conceptuales y cronogramas, capacitaciones sobre gestión integral y acompañamiento familiar, encuentros culturales sobre las costumbres y tradiciones locales, y la organización del Día Verde que involucró sesiones comunitarias y una competencia de pintura en las escuelas.
Más de paodifi (20)
Informe dia verde ancuya
- 2. CALENDARIO ECOLOGICO DIA VERDE 19 ABRIL DE 2010 LIMPIEZA DE MALEZAS, BASURAS, PLATEO, APLICACIÓN DE ABONO FOLIAR A LA CERCA VIVA ESTABLECIDA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS, COMO MECANISMO DE CONTINUIDAD PARA LA PROSPERIDAD DEL MATERIAL REFORESTADO. LIDERADA POR LA RED DE LA PROTECCION SOCIAL PARA LA SUPERACION DE LA POBREZA EXTREMA JUNTOS ANCUYA MR 063
- 3. CALENDARIO ECOLOGICO LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO DEL I.E.T.S.A HICIERON LABORES DE PLATEO SE RETIRO ESPECIES DE BACHIARIAS QUE IMPEDIAN EL CRECIMIENTO DE LOS ARBOLITOS SEMBRADOS
- 4. CALENDARIO ECOLOGICO REALIZARON RESIEMBRA CON ARBOLITOS NUEVOS PARA AQUELLOS QUE NO PROSPERARON
- 5. CALENDARIO ECOLOGICO LOS ESTUDIANTE ENTUSIASMADOS MOSTRARON COMPROMISO Y RESPOSABILIDAD EN ESTA ACTIVIDAD SE RECOGIERON BASURAS Y TODA CLASE DE MARERIAL INORGANICA QUE NO CONTRIBUIAN A LA HIGIENE Y LA ESTETICA DE LA I.E.T.S.A
- 6. CALENDARIO ECOLOGICO LOS ESTUDIANTES MUESTRAN EL SENTIDO DE PERTENENCIA HACIA SU INSTITUCION Y SOBRE LOS ARBOLITOS QUE ELLOS MISMOS SEMBRARON
- 7. CALENDARIO ECOLOGICO LA ACTIVIDAD SE TORNA LUDICA, DINAMICA Y SE DESARROLLA EN AMBIENTE SALUDABLE Y DE COMPAÑERISMO
- 8. CALENDARIO ECOLOGICO LA ACTIVIDAD ES LIDERADA POR LOS CGS Y EJECUTADA CON EXITO LOS OBJETIVOS SON ALCANZADOS Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA SE MUESTRA SATISFECHA LA JORNADA MUESTRA EXELENTES RESULTADOS
- 9. CALENDARIO ECOLOGICO LOS ESTUDIANTES SE COMPROMETEN A CONTINUAR DESARROLLANDO ACTIVIDADES DE LIMPIEZA Y MANUTENCION DE LOS ARBOLITOS
- 10. CALENDARIO ECOLOGICO GRANDES CANTIDADES DE MATERIAL INORGANICO ES RECOLECTADO SE LE DA UNA BUENA DISPOSICION FINAL A ESTOS MATERIALES
- 11. CALENDARIO ECOLOGICO SE APLICA ABONO FOLIAR PARA GARANTIZAR EL CRECIMIENTO DE LA CERCA VIVA SE HACE CONTROL FITOSANIRARIO SEGUIMIENTO Y MONITOREO