Esta en la Práctica n°1, PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO, del curso INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS del Tecnológico de Monterrey.

2. Soy María Eugenia Quiroga Ramoino, Profesora de
enseñanza media y superior en Física y Especialista
en Docencia Universitaria.
Me desempeño como:
 Jefa de trabajos prácticos en las cátedras Física I
y Análisis Estadístico, de los profesorados de Física
y de Química, de la facultad de Filosofía,
Humanidades y Artes y Estadística, en carreras de
ingeniería, de la Facultad de Ingeniería, ambas
facultades pertenecientes a la Universidad
Nacional de San Juan. Argentina.
 Investigadora del Instituto de Investigaciones en
Enseñanza de las ciencias Experimentales

3.  Utilización de recursos educativos abiertos del portal
Temoa, en talleres brindados a alumnos de nivel medio
entre los que puedo citar:
 “¡Carritos chocadores! ...A jugar simulando”.
 “Conservación de la Energía Mecánica: ¡Autitos ... Skates y
otras yerbas ...
 SIMULACIONES COMO RECURSO PARA EL APRENDIZAJE DEL
MOVIMIENTO DE PROYECTILES.
 Curso de manejo de plataforma MOODLE. “Aplicaciones
Tecnológicas en la Enseñanza a Distancia: Diseño de un
Curso a Distancia”

4.  Seminario virtual para formadores en el
tema del Movimiento Educativo Abierto".
Comunidad Latinoamericana Abierta
Regional de Investigación Social y
Educativa (CLARISE) – Red CLARA
 Curso: “Inmigrantes digitales: su inserción
en los nuevos entornos educativos”
 Curso: “Aplicaciones tecnológicas para
Ciencias”.

5.  Curso REA2 MOOC: Formación de
Educadores en Ambientes a Distancia
para el Desarrollo de Competencias en
el Uso de REA.
Presenté sólo dos trabajos que usaré como
evidencia.

6. http://www.slideshare.net/mariu2013/la-
bsqueda-del-tesoro-17645881
http://www.slideshare.net/mariu2013/mdul
o-2-17813311

7.  Conocer y posteriormente manejar la
construcción y movilización de recursos
educativos abiertos para su aplicación
en la sala de clase.