El documento describe los problemas de contaminación en una escuela agrícola en Río Cuarto, Argentina. Los estudiantes investigaron los impactos de un basural cercano en la salud humana y encontraron altas tasas de enfermedades respiratorias, intestinales e intoxicaciones. El documento también explica los tipos y fuentes de contaminación ambiental y formas de combatir enfermedades transmitidas por vectores como dengue y leptospirosis.

1. CONTAMINACIÓ
N EN EL
DESARROLLO
SANITARIO
IPEA 215 “RAÚL SCALABRINI ORTIZ”

2. • El IPEA 215 “Raúl Scalabrini Ortiz”
• Técnica de gestión pública
• Técnico Agropecuario
FUNDAMENTACIÓN

3. • Acuden 400 alumnos de la localidad, parajes
aledaños y de la propia ciudad de Río Cuarto
• Los mismos acuden a contra-turno al campo
experimental a realizar diferentes prácticas
formativas agropecuarias.
fundamentación

4. Basural a cielo abierto
• En épocas de sequía se prende fuego,
provocando daños al campo experimental
• La mayoría de las veces es intencional, para
reducir la cantidad de desechos.
fundamentación

5. • La preocupación de los alumnos por tal
situación llevó a realizar una
investigación sobre el Impacto de los
basurales a cielo abierto en la salud de la
población
fundamentación

6. • Profundizar el concepto de contaminación.
• Analizar los tipos de contaminación presentes
en la localidad.
• Propiciar acciones que disminuyan los
problemas de contaminación existentes.
• Obtener y ofrecer información para contribuir a
formar una conciencia colectiva del problema de
la basura y su reciclado.
• Cuantificar y calificar las enfermedades
producida a causa de los basurales a cielo
abierto.
• Indicar los posibles vectores transmisores de
enfermedades.
objetivos

7. Contaminación ambiental
• Agente químico, físico o biológico
• En lugares, formas y concentraciones tales que
puedan ser nocivos para la salud
• Impiden el uso normal de las propiedades o
lugares de recreación y goce de los mismos
• La vida vegetal o animal
Marco teórico

8. • Incorporación a los cuerpos receptores de
sustancias
• Siempre que alteren desfavorablemente las
condiciones naturales del mismo.
Marco teórico

9. • Sólidos: polvo, cenizas, residuos, desperdicios,
chatarra
contaminantes

10. • Líquidos: aguas residuales, aguas negras,
aceites, petróleo crudo,
fertilizantes y plaguicidas.
contaminantes

11. • Gaseosos: humo, gases, smog, insecticidas y
aerosoles.
contaminantes

12. • Biológicos: microorganismos en general
(bacterias, virus y hongos)
contaminantes

13. • Energía: calor, radiactividad, ruido y residuos
naturales.
contaminantes

14. Contaminación atmosférica
Clasificación en
función del medio
afectado

15. Contaminación del medio hídrico
Clasificación en función
del medio afectado

16. Contaminación del suelo
Clasificación en función
del medio afectado

17. • Los residuos que terminan en un basural
carecen de los controles y las condiciones
• Rellenos sanitarios
basurales

18. • Debido a la falta de impermeabilización del
suelo en los basurales, los residuos orgánicos
fermentables se degradan y sus propios
líquidos, o las aguas de lluvia que toman
contacto con ellos, se infiltran en las napas de
agua arrastrando los contaminantes que
terminan impactando en este recurso natural y
poniendo en riesgo la salud de las personas y
del ambiente que lo rodea
ejemplo

19. Metodología relleno
sanitario

20. Salud contaminada
(vectores)

21. • Las principales enfermedades detectadas
durante la investigación fueron:
• Enfermedades respiratorias como neumonías y
bronconeumonías
• Infecciones intestinales
• Intoxicaciones por plaguicidas, fungicidas e
insecticidas.
• Otras enfermedades producidas por las mismas
causas son: Leptospirosis, dengue clásico y
hemorrágico, otitis media aguda, fiebre
hemorrágica argentina y cólera.
investigación

23. Para evitar la proliferación de esta
enfermedad, es necesario
• Controlar las aguas estancadas
• Combatir los roedores que son los principales
agentes de contagio
• Mantener los lugares libres de basura,
escombro y todo lo que pueda ser refugio de
roedores.
• En zonas endémicas o frente a un brote de la
enfermedad es necesario vacunar a perros y
vacas.
Cómo combatirla

25. • Es necesario eliminar los criaderos del
mosquito:
• Mantener tapados los recipientes que
almacenan agua
• Rellenar los huecos de árboles y paredes
• Eliminar el agua estancada
• No mantener agua en floreros y macetas
• Perforar las llantas
• Enterrar la basura
• Rellenar los tanques sépticos y desagües.
Cómo combatirlo

26. Fiebre hemorrágica

27. Áreas afectadas

28. • Enfermedades respiratorias crónicas (ERC).
Dentro de ellas se encuentra
• Asma
• Enfermedad pulmonar obstructiva crónica
(EPOC)
• Rinitis alérgica
• Enfermedades pulmonares de origen laboral
• Hipertensión pulmonar.
Enfermedades
respiratorias

29. • Fumar
• Contaminación del aire en espacios cerrados,
por ejemplo la exposición pasiva al
humo de tabaco.
• Contaminación ambiental
• Exposición a alérgenos
• Inhalación de polvo y productos químicos en el
medio laboral.
Factores de riesgo de
las erc

30. El organismo responde ante la contaminación
del aire de tres maneras:
• Una de ellas es rechazando los contaminantes a
través de estornudos
• Otra es a través de manifestaciones de
agotamiento físico,
• Y una tercera es a través de la presencia de
diversos síntomas o de enfermedades
específicas.
Nuestro organismo

31. • La contaminación atmosférica
• El uso de insecticidas
• Plaguicidas y funguicidas
Alergias

32. • Conciencia y cambio
• Acciones de cambio
• TODOS podemos realizar pequeños cambios de
vida que contribuyan al bienestar del planeta y
al bienestar de cada uno.
DESANDAR EL
CAMINO HACIA EL
CAMBIO

33. ¿QUÉ VAS A
HACER?