EL CALIFATO DE CORDOBA (ABDERRAMAN III, SEÑOR DE AL-ANDALUS)
CONTENIDO:
• Cronología ( de Emir a Califa)
• De tez blanca y ojos azules
• Sala de oración (mezquita de Córdoba)
• Los Califas de Occidente
• Mandinat Al-Zahra, la ciudad Real
• Al-Hakam II, el sucesor fugaz
EL CALIFATO DE CORDOBA (ABDERRAMAN III, SEÑOR DE AL-ANDALUS)
CONTENIDO:
• Cronología ( de Emir a Califa)
• De tez blanca y ojos azules
• Sala de oración (mezquita de Córdoba)
• Los Califas de Occidente
• Mandinat Al-Zahra, la ciudad Real
• Al-Hakam II, el sucesor fugaz
Kukuy Ti'e Akateko, Aprendamos el Idioma Akateko por Miguel Angel Barillas Felipe. Comunidad Lingüística Akateka, Academia de Lenguas Mayas de Guatemala.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
