La costurera confecciona diversas prendas como blusas, pantalones, faldas y vestidos utilizando herramientas como tijeras, hilo, agujas, centímetros y máquinas de coser, así como telas u otros materiales en los talleres de confección.
La costurera confecciona diversas prendas como blusas, pantalones, faldas y vestidos utilizando herramientas como tijeras, hilo, agujas, centímetros y máquinas de coser. Trabaja en talleres de confección con materiales que incluyen telas.
El documento describe los pasos para hacer un bolso casero utilizando jeans, tijeras, hilo y alfileres. Primero se corta el jeans a la altura deseada y se marcan los puntos de costura con alfileres. Luego se cose la parte cortada para darle forma de bolso y se agregan tiras largas del jean sobrante para usar como correas. Por último, se decorar el bolso según el gusto de cada uno.
Este documento describe los materiales y procesos necesarios para elaborar una billetera. Explica que se necesita cuero, tela estampada, tijeras, máquina de coser y pegamento. Luego detalla los pasos del proceso, que incluyen cortar un rectángulo de cuero y tela, pegarlos juntos, doblar los extremos hacia adentro y coser alrededor para formar la billetera. Finalmente, concluye que se aprendió cómo hacer una billetera de manera simple.
Este documento describe los materiales y procesos necesarios para la confección de prendas de vestir. Entre los materiales se incluyen telas, cierres, botones y cintas. El proceso implica diseñar moldes, seleccionar telas, trazar y cortar la tela, ensamblar las piezas, coserlas, remachar los bordes, agregar accesorios, decorar y planchar la prenda terminada.
El proceso productivo del gorro de lana consta de 3 etapas: 1) la entrada de la materia prima de lana y los materiales como agujas y palillos, 2) la transformación de la lana mediante el tejido con palillos y costura con aguja, agregando detalles, y 3) la salida del producto terminado del gorro de lana junto con desechos de lana e hilos y los materiales secundarios de agujas y palillos.
El documento describe el proceso de producción de un bolso de mano, incluyendo los materiales necesarios (tela, hilo, tijeras, aguja, botón), los pasos de cortar dos piezas circulares de tela, coserlas juntas, cortar una tira larga para la correa y agregar un botón, y opciones para decorar el bolso terminado con lentejuelas o brillantina.
Proseso productivo de bolsos elaborados en telaluis19312
El documento describe los pasos para crear un bolso de tela de forma fácil y práctica. Se requieren telas de lona y tafetán, tijeras, hilo y aguja (o máquina de coser), y metro. Los pasos incluyen cortar rectángulos y piezas laterales, coser las partes para formar la base y laterales, darle vuelta al bolso, y colocar telas en la apertura. La tela de lona no requiere planchado.
Este documento presenta un proyecto productivo para la confección de polos deportivos llamado "El Padrino Store". El proyecto se llevará a cabo del 22 de septiembre al 27 de octubre de 2007 bajo la organización de la empresa homónima. El proceso productivo involucra la elección del modelo, preparación de equipos, control de calidad, confección de las piezas, ensamblaje y acabado final de los polos que luego serán comercializados de manera directa o a crédito.
La costurera confecciona diversas prendas como blusas, pantalones, faldas y vestidos utilizando herramientas como tijeras, hilo, agujas, centímetros y máquinas de coser. Trabaja en talleres de confección con materiales que incluyen telas.
El documento describe los pasos para hacer un bolso casero utilizando jeans, tijeras, hilo y alfileres. Primero se corta el jeans a la altura deseada y se marcan los puntos de costura con alfileres. Luego se cose la parte cortada para darle forma de bolso y se agregan tiras largas del jean sobrante para usar como correas. Por último, se decorar el bolso según el gusto de cada uno.
Este documento describe los materiales y procesos necesarios para elaborar una billetera. Explica que se necesita cuero, tela estampada, tijeras, máquina de coser y pegamento. Luego detalla los pasos del proceso, que incluyen cortar un rectángulo de cuero y tela, pegarlos juntos, doblar los extremos hacia adentro y coser alrededor para formar la billetera. Finalmente, concluye que se aprendió cómo hacer una billetera de manera simple.
Este documento describe los materiales y procesos necesarios para la confección de prendas de vestir. Entre los materiales se incluyen telas, cierres, botones y cintas. El proceso implica diseñar moldes, seleccionar telas, trazar y cortar la tela, ensamblar las piezas, coserlas, remachar los bordes, agregar accesorios, decorar y planchar la prenda terminada.
El proceso productivo del gorro de lana consta de 3 etapas: 1) la entrada de la materia prima de lana y los materiales como agujas y palillos, 2) la transformación de la lana mediante el tejido con palillos y costura con aguja, agregando detalles, y 3) la salida del producto terminado del gorro de lana junto con desechos de lana e hilos y los materiales secundarios de agujas y palillos.
El documento describe el proceso de producción de un bolso de mano, incluyendo los materiales necesarios (tela, hilo, tijeras, aguja, botón), los pasos de cortar dos piezas circulares de tela, coserlas juntas, cortar una tira larga para la correa y agregar un botón, y opciones para decorar el bolso terminado con lentejuelas o brillantina.
Proseso productivo de bolsos elaborados en telaluis19312
El documento describe los pasos para crear un bolso de tela de forma fácil y práctica. Se requieren telas de lona y tafetán, tijeras, hilo y aguja (o máquina de coser), y metro. Los pasos incluyen cortar rectángulos y piezas laterales, coser las partes para formar la base y laterales, darle vuelta al bolso, y colocar telas en la apertura. La tela de lona no requiere planchado.
Este documento presenta un proyecto productivo para la confección de polos deportivos llamado "El Padrino Store". El proyecto se llevará a cabo del 22 de septiembre al 27 de octubre de 2007 bajo la organización de la empresa homónima. El proceso productivo involucra la elección del modelo, preparación de equipos, control de calidad, confección de las piezas, ensamblaje y acabado final de los polos que luego serán comercializados de manera directa o a crédito.
Este documento presenta instrucciones para hacer patrones y vestidos de diferentes estilos. Incluye patrones para un vestido largo recto, un vestido entallado básico, un vestido de fiesta con escote en la espalda, un vestido evasé con cuello halter y un vestido vintage de estilo mandil. Explica cómo modificar un patrón básico para crear cada diseño y proporciona detalles sobre los materiales y técnicas de costura necesarios.
El documento describe el petróleo y su proceso de refinación y destilación para obtener derivados como la gasolina, el diesel y el combustóleo, los cuales se usan como combustibles para automóviles, camiones, aviones, calderas industriales y estufas. Explica que el petróleo es una mezcla de hidrocarburos compuestos por carbono e hidrógeno, y que la refinación separa sus derivados a través de procesos como el cracking y la depuración para eliminar el azufre.
Este documento describe diferentes cortes y estilos de vestidos. Comienza explicando el corte recto, que es uno de los más comunes y favorecedores. Luego detalla varios patrones de vestidos gratuitos y cómo confeccionar un vestido sencillo con tirantes. Finalmente, define diez tipos diferentes de cortes de vestidos, incluyendo corte canesú, imperio, tubo, cintura baja y más, explicando sus características y a qué siluetas favorecen.
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de puntadas y costuras utilizadas en la confección de prendas de vestir. Presenta 8 grupos de puntadas clasificadas por su forma de entrelazado de los hilos, así como 5 grupos de costuras clasificadas por la forma en que unen las piezas de tela. Explica las características y usos más comunes de cada tipo de puntada y costura.
Curso de Costura y Sastrería - Corte y ConfecciónEducagratis
Este documento presenta un curso en línea gratuito sobre costura y sastrería ofrecido en el sitio Educagratis.org. El curso cubre la historia de la moda, alta costura, video tutoriales de corte y confección, patrones, moda masculina, uso de la máquina de coser y moldes. El sitio también ofrece cientos de cursos adicionales relacionados con belleza, moda, cosmética, chocolaterapia y más.
Manual escrito por María Lourdes Cordero, el cual, en conjunción con la experiencia adquirida durante 30 años de ejercicio en la profesión de "Diseñador de Vestuario", estoy basado para elaborar las Vídeo Presentaciones, de: Diseño, Patronaje Digital, Confección y Mercadeo de Modas, que se pueden visualizar en mi canal de YouTube: "Escuela Merca Modas".
Visitenlo en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/channel/UCXZAiwvvwDFfYTBofwroVAQ
Este documento presenta los fundamentos para el trazo de patrones básicos de ropa para dama, incluyendo equipo y herramientas para trazar, sistema métrico decimal, fracciones utilizadas, elementos de geometría básica y líneas paralelas. Luego explica el proceso de toma de medidas anatómicas, presenta listas de medidas ordenadas para diferentes prendas, y describe el uso de plantillas curvas. Finalmente, detalla los pasos para trazar patrones básicos de falda, falda pantalón, pantalón, corpiño y
Este documento describe los patrones básicos para crear fofuchas, incluyendo formas para forrar bolas redondas, cuerpos en forma de cono, piernas rectangulares, pies formados por dos bolas juntas, y cabezas. También describe patrones básicos de ropa como camisetas cónicas, camisas cónicas que se cierran delante, chaquetas cónicas más largas, pantalones cortos y largos rectangulares, faldas de pliegues y redondas, zapatos rectangulares
Manual interpretativo elaborado por el SENA, Servicio Nacional de Aprendizaje en Colombia, con instrucciones completas de como elaborar todo tipo de prendas exteriores.
El documento habla sobre los diferentes tipos de fibras textiles, incluyendo fibras naturales como el algodón, lino y lana, fibras artificiales como el rayón, y fibras sintéticas producidas químicamente como el nylon y el poliéster. También describe brevemente el proceso de fabricación de fibras sintéticas y cómo se convierten las fibras en tejidos a través de procesos como el hilado, torcido y tejido.
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de fibras textiles naturales según su origen vegetal o animal. Describe fibras vegetales como el algodón, lino y fibras extraídas de tallos, hojas y frutos de plantas. También describe fibras animales como la lana de oveja, el pelo de cabra y el pelo de conejo. Explica los procesos de obtención de cada fibra y sus usos comunes en la industria textil.
El documento proporciona información sobre la ExpoCiencia Guadalupana-2018 a la que los estudiantes participarán en grupos para exponer proyectos sobre cuatro aparatos y sistemas del cuerpo humano. Se asignan cuatro grupos para cada aparato/sistema y se enumeran los integrantes y recomendaciones para cada grupo. La fecha límite de exposición es el 8 de noviembre y el mejor grupo representará al aula.
Este documento asigna estudiantes a grupos para un proyecto sobre los sistemas y aparatos del cuerpo humano. Cada grupo se enfocará en un sistema diferente (respiratorio, digestivo, urinario o circulatorio) y deberá presentar un folder con la información y realizar una exposición sobre el tema. Se darán instrucciones específicas a cada grupo sobre cómo abordar su tema de manera adecuada para los estudiantes.
El documento asigna estudiantes a grupos para un proyecto sobre los sistemas del cuerpo humano. Cada grupo estudiará un sistema diferente (respiratorio, digestivo, urinario o circulatorio) y presentará su trabajo el 8 de noviembre. Se proporcionan recomendaciones para cada grupo sobre cómo abordar el tema de manera adecuada para niños.
El documento presenta una lista de sílabas que comienzan con las letras BA, BE, BI, BO y BU. Incluye palabras como abanico, bata, babero, bebe, combi, barco, burro, bombero, beso, boca, biberón, abuelo, cojina y botón para ilustrar ejemplos de palabras que contienen esas sílabas. El documento fue presentado por la Licenciada Lourdes Canales.
El documento presenta una lista de palabras que comienzan con la letra j, incluyendo jirafa, ojo, junco, tijera, enojado, jarra, jinete, ajo, mujer, monje, jardín, joroba, jabali, masaje y jota.
El documento presenta una lista de 8 palabras que contienen la secuencia de letras "que-qui" y proporciona 4 oraciones de ejemplo utilizando algunas de esas palabras. La lista incluye queso, rosquita, quinua, queque, mosquito, raqueta, esqueleto y esquimal. Las oraciones de ejemplo describen a Raquel queriendo a su gatito, un queque sabroso, a Rosa teniendo una raqueta y a Arturo siendo un esquimal.
El documento proporciona tres reglas para el comportamiento en el aula: 1) Llegar temprano al colegio, 2) Colocar la basura en el tacho, y 3) Evitar correr, gritar y pelear en el aula. También menciona que se debe saludar a las personas.
Identificacion de peligros y riesgos en nuestro colegiomisslourdes21
La maestra Lourdes Canales Bernal pidió a los estudiantes que eviten correr y empujarse en el aula, ordenen sus loncheras y no derramen líquidos en el piso, y que coloquen la basura en el tacho.
Este documento presenta instrucciones para hacer patrones y vestidos de diferentes estilos. Incluye patrones para un vestido largo recto, un vestido entallado básico, un vestido de fiesta con escote en la espalda, un vestido evasé con cuello halter y un vestido vintage de estilo mandil. Explica cómo modificar un patrón básico para crear cada diseño y proporciona detalles sobre los materiales y técnicas de costura necesarios.
El documento describe el petróleo y su proceso de refinación y destilación para obtener derivados como la gasolina, el diesel y el combustóleo, los cuales se usan como combustibles para automóviles, camiones, aviones, calderas industriales y estufas. Explica que el petróleo es una mezcla de hidrocarburos compuestos por carbono e hidrógeno, y que la refinación separa sus derivados a través de procesos como el cracking y la depuración para eliminar el azufre.
Este documento describe diferentes cortes y estilos de vestidos. Comienza explicando el corte recto, que es uno de los más comunes y favorecedores. Luego detalla varios patrones de vestidos gratuitos y cómo confeccionar un vestido sencillo con tirantes. Finalmente, define diez tipos diferentes de cortes de vestidos, incluyendo corte canesú, imperio, tubo, cintura baja y más, explicando sus características y a qué siluetas favorecen.
Este documento clasifica y define los diferentes tipos de puntadas y costuras utilizadas en la confección de prendas de vestir. Presenta 8 grupos de puntadas clasificadas por su forma de entrelazado de los hilos, así como 5 grupos de costuras clasificadas por la forma en que unen las piezas de tela. Explica las características y usos más comunes de cada tipo de puntada y costura.
Curso de Costura y Sastrería - Corte y ConfecciónEducagratis
Este documento presenta un curso en línea gratuito sobre costura y sastrería ofrecido en el sitio Educagratis.org. El curso cubre la historia de la moda, alta costura, video tutoriales de corte y confección, patrones, moda masculina, uso de la máquina de coser y moldes. El sitio también ofrece cientos de cursos adicionales relacionados con belleza, moda, cosmética, chocolaterapia y más.
Manual escrito por María Lourdes Cordero, el cual, en conjunción con la experiencia adquirida durante 30 años de ejercicio en la profesión de "Diseñador de Vestuario", estoy basado para elaborar las Vídeo Presentaciones, de: Diseño, Patronaje Digital, Confección y Mercadeo de Modas, que se pueden visualizar en mi canal de YouTube: "Escuela Merca Modas".
Visitenlo en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/channel/UCXZAiwvvwDFfYTBofwroVAQ
Este documento presenta los fundamentos para el trazo de patrones básicos de ropa para dama, incluyendo equipo y herramientas para trazar, sistema métrico decimal, fracciones utilizadas, elementos de geometría básica y líneas paralelas. Luego explica el proceso de toma de medidas anatómicas, presenta listas de medidas ordenadas para diferentes prendas, y describe el uso de plantillas curvas. Finalmente, detalla los pasos para trazar patrones básicos de falda, falda pantalón, pantalón, corpiño y
Este documento describe los patrones básicos para crear fofuchas, incluyendo formas para forrar bolas redondas, cuerpos en forma de cono, piernas rectangulares, pies formados por dos bolas juntas, y cabezas. También describe patrones básicos de ropa como camisetas cónicas, camisas cónicas que se cierran delante, chaquetas cónicas más largas, pantalones cortos y largos rectangulares, faldas de pliegues y redondas, zapatos rectangulares
Manual interpretativo elaborado por el SENA, Servicio Nacional de Aprendizaje en Colombia, con instrucciones completas de como elaborar todo tipo de prendas exteriores.
El documento habla sobre los diferentes tipos de fibras textiles, incluyendo fibras naturales como el algodón, lino y lana, fibras artificiales como el rayón, y fibras sintéticas producidas químicamente como el nylon y el poliéster. También describe brevemente el proceso de fabricación de fibras sintéticas y cómo se convierten las fibras en tejidos a través de procesos como el hilado, torcido y tejido.
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de fibras textiles naturales según su origen vegetal o animal. Describe fibras vegetales como el algodón, lino y fibras extraídas de tallos, hojas y frutos de plantas. También describe fibras animales como la lana de oveja, el pelo de cabra y el pelo de conejo. Explica los procesos de obtención de cada fibra y sus usos comunes en la industria textil.
El documento proporciona información sobre la ExpoCiencia Guadalupana-2018 a la que los estudiantes participarán en grupos para exponer proyectos sobre cuatro aparatos y sistemas del cuerpo humano. Se asignan cuatro grupos para cada aparato/sistema y se enumeran los integrantes y recomendaciones para cada grupo. La fecha límite de exposición es el 8 de noviembre y el mejor grupo representará al aula.
Este documento asigna estudiantes a grupos para un proyecto sobre los sistemas y aparatos del cuerpo humano. Cada grupo se enfocará en un sistema diferente (respiratorio, digestivo, urinario o circulatorio) y deberá presentar un folder con la información y realizar una exposición sobre el tema. Se darán instrucciones específicas a cada grupo sobre cómo abordar su tema de manera adecuada para los estudiantes.
El documento asigna estudiantes a grupos para un proyecto sobre los sistemas del cuerpo humano. Cada grupo estudiará un sistema diferente (respiratorio, digestivo, urinario o circulatorio) y presentará su trabajo el 8 de noviembre. Se proporcionan recomendaciones para cada grupo sobre cómo abordar el tema de manera adecuada para niños.
El documento presenta una lista de sílabas que comienzan con las letras BA, BE, BI, BO y BU. Incluye palabras como abanico, bata, babero, bebe, combi, barco, burro, bombero, beso, boca, biberón, abuelo, cojina y botón para ilustrar ejemplos de palabras que contienen esas sílabas. El documento fue presentado por la Licenciada Lourdes Canales.
El documento presenta una lista de palabras que comienzan con la letra j, incluyendo jirafa, ojo, junco, tijera, enojado, jarra, jinete, ajo, mujer, monje, jardín, joroba, jabali, masaje y jota.
El documento presenta una lista de 8 palabras que contienen la secuencia de letras "que-qui" y proporciona 4 oraciones de ejemplo utilizando algunas de esas palabras. La lista incluye queso, rosquita, quinua, queque, mosquito, raqueta, esqueleto y esquimal. Las oraciones de ejemplo describen a Raquel queriendo a su gatito, un queque sabroso, a Rosa teniendo una raqueta y a Arturo siendo un esquimal.
El documento proporciona tres reglas para el comportamiento en el aula: 1) Llegar temprano al colegio, 2) Colocar la basura en el tacho, y 3) Evitar correr, gritar y pelear en el aula. También menciona que se debe saludar a las personas.
Identificacion de peligros y riesgos en nuestro colegiomisslourdes21
La maestra Lourdes Canales Bernal pidió a los estudiantes que eviten correr y empujarse en el aula, ordenen sus loncheras y no derramen líquidos en el piso, y que coloquen la basura en el tacho.
Una lonchera escolar saludable es un complemento a la alimentación diaria de los niños y adolescentes que no reemplaza otras comidas. Permite reponer la energía gastada durante el día y mejorar la concentración para el estudio mediante la inclusión de alimentos nutritivos.
El documento proporciona una lista de ejemplos de adjetivos calificativos en español que describen cualidades o características de sustantivos como personas, animales y objetos. Los adjetivos incluyen palabras como valientes, amables, comelones, traviesos, bonita, tranquila, estudiosa, hermosas, pequeñas, dulces, jugosas, pequeñas, nuevas, sucias, roja, elegante y moderna.
El documento presenta una lista de verbos en español que indican diferentes acciones que pueden realizar personas, animales y cosas. Algunos de los verbos incluidos son caminar, volar, jugar, patinar, tocar, estornudar, reír, enhebrar, renegar, correr, saludar, escribir, comer, manejar, leer y bailar.
El documento explica la diferencia entre el singular y el plural. El singular se refiere a una sola persona, animal o cosa, mientras que el plural se refiere a dos o más. Para formar el plural, se añade una "s" al sustantivo que termina en vocal o "es" si termina en consonante.
El documento explica la diferencia entre el género masculino y femenino en español. El masculino se refiere a varones y animales machos e incluye palabras como "el", "los", "unos". El femenino se refiere a mujeres y animales hembras e incluye palabras como "la", "las", "una", "unas". Se dan ejemplos de palabras que ilustran cada género como niño/niña, gallo/gallina, toro/vaca.
Este documento presenta una breve descripción de los 8 planetas del Sistema Solar, incluyendo su posición relativa al Sol, características físicas destacadas y satélites naturales cuando los tienen. Se describe a Mercurio como el planeta más pequeño y cercano al Sol, a Venus como el planeta más cercano a la Tierra, y a la Tierra como el planeta donde vivimos y que tiene a la Luna como satélite.
Los próceres mencionados lucharon por la independencia del Perú a través de acciones. Entre ellos se encuentran Túpac Amaru II, Micaela Bastidas y María Parado de Bellido.