Este documento resume la historia de la independencia de México de España. Explica las raíces del movimiento de independencia, incluidas las ideas de la Ilustración y las revoluciones en Estados Unidos y Francia. Detalla el desarrollo de la guerra de independencia liderada por figuras como Miguel Hidalgo, José María Morelos y Vicente Guerrero entre 1810-1821. Finalmente, resalta las ideas políticas y sociales que defendían los insurgentes, como la soberanía popular y los derechos humanos.
Sin conocer la historia real del porfiriato, existen personas que idolatran a este sanguinario personaje, aquí algunos datos históricos basados en libros.
UNAM / ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA / (2) "ERASMO CASTELLANOS QUINTO" / Asignatura: Historia de México II, Unidad 2. Guerra de Independencia (Preparatoria) / Historia de México I, Unidad 5. Guerra de Independencia (Iniciación Universitaria).
Sin conocer la historia real del porfiriato, existen personas que idolatran a este sanguinario personaje, aquí algunos datos históricos basados en libros.
UNAM / ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA / (2) "ERASMO CASTELLANOS QUINTO" / Asignatura: Historia de México II, Unidad 2. Guerra de Independencia (Preparatoria) / Historia de México I, Unidad 5. Guerra de Independencia (Iniciación Universitaria).
UNAM / ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA / (2) "ERASMO CASTELLANOS QUINTO" / COLEGIO DE HISTORIA / ASIGNATURA: HISTORIA DE MÉXICO II, UNIDAD 2: GUERRA DE INDEPENDENCIA (PREPARATORIA)/ HISTORIA DE MÉXICO I. UNIDAD 5: GUERRA DE INDEPENDENCIA (INICIACIÓN UNIVERSITARIA).
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
La independencia
1. HISTORIA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
Escuela Nacional Preparatoria Plantel No. 2
Erasmo Castellanos Quinto
Iniciación Universitaria
Grupo: 305
LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO
Borja León Melissa
Cervantes Del Oso Azul Abril
Hernández Cervantes Cecilia
Hernández Colmenares Sara Melannie
Martínez Hernández Mariana Michelle
Montiel De La Rosa Karla Ivonne
Pérez Zamora Carmen Viviana
2. HISTORIA
ÍNDICE
❖Raíces de la independencia.
❖El desarrollo de la Guerra.
❖Las ideas políticas y sociales de los insurgentes.
❖La consumación de la independencia
3. HISTORIA
INTRODUCCIÓN
La Independencia de México es un acontecimiento muy
importante, que fue la consecuencia de un proceso político y
social en el que se buscaban mejoras en la vida del pueblo y
en las formas de gobierno, gracias a los nuevos pensamientos
y las nuevas necesidades de la sociedad producidas por la
industrialización. La lucha por nuestra libertad del dominio
Español duró 11 años de 1810-1821 y marcó nuestra historia,
ya que dio origen al surgimiento una nueva nación.
4. HISTORIA
RAÍCES DE LA INDEPENDENCIA
La Ilustración , La Revolución Industrial, La Independencia de
Estados Unidos y La Revolución francesa son los
antecedentes directos y causantes de nuestras luchas
libertarias, debido a que son sucesos que se convirtieron en
ejemplo de lucha para los pueblos que vivían en la opresión y
en la esclavitud, en nuestro caso la Nueva España.
5. HISTORIA
La Ilustración que estaba basada en la razón produjo una nueva
forma de investigar (método científico) que estimuló los
conocimiento científicos y se convirtió en invenciones para
mejorar la vida.
Creo aspiraciones de cambio político y social como: la soberanía
popular, gobiernos representativos, ejercicio de los derechos
del hombre( expresión, propiedad, igualdad ante la ley, derecho
al voto, etc.) que al finan desembocaron en revoluciones
políticas.
La Ilustración
6. HISTORIA
La industrialización (el aumento de fábricas y el aumento en la
producción) impulsó una revolución en las comunicaciones, gracias a
la aplicación de la máquina de vapor en los ferrocarriles y barcos, a
demás no sólo se produjo la clase obrera, si no provocó el
surgimiento de una nueva clase social los burgueses (comerciantes y
empresarios) y la clase media (empleados y profesionistas).
La acumulación de la capital, las nuevas invenciones, el aumento de la
población incitaron a que Inglaterra iniciara la Revolución Industrial
donde los obreros lucharon por una mejora de salarios y horarios de
trabajo.
7. HISTORIA
La primera revolución que tuvo lugar fue la Independencia de Estados
Unidos (1776-783), que convirtió a las treces colonias inglesas en
una nueva nación, que en ejercicio de la soberanía, estableció un
gobierno republicano y fue seguida por la Revolución francesa (1789-
1815) que fue la más violenta debido a que destruyó el antiguo
régimen y la injusticia social existente.
Las dos revoluciones combinadas cancelaron el colonialismo
mercantilista y centraron las bases para el imperialismo económico.
Revoluciones políticas
Revolución Francesa La Independencia de Estados Unidos
8. HISTORIA
Con la llegada de la familia de los Borbón
a la corona española en 1700, con
Felipe V, se implementaron una serie de
reformas de carácter económico,
político-administrativo, militar y
cultural, con el objetivo de fortalecer el
Estado y obtener más ingresos. Carlos
III (1756 a 1788) nieto de Felipe V, fue
quien impulsó de manera decidida
estas reformas.
Las reformas Borbónicas y las cargas
fiscales provocadas por las guerras
españolas produjeron el malestar que
favorecería el deseo de independencia,
ya que las ideas ilustradas con su
ataque al absolutismo había difundido
ideas de libertad y de un gobierno
representativo.
Las reformas Borbónicas
9. HISTORIA
En 1808, en España se produjeron sucesos que repercutieron en las
colonias de España y en toda Europa. Napoleón nombró a su hermano
José como rey de España, pero fue rechazado por sus súbditos al
considerarlo ilegitimo. Esta invasión a España en 1808 ,la destitución
del rey Fernando VII y la imposición de José Bonaparte en el trono
español por Napoleón, hizo preguntarse a los habitantes de la nueva
España que tan legitimo era ser gobernados por un monarca no
español.
Invasión Napoleónica a España
10. HISTORIA
Las reformas Borbónicas impuestas tuvieron las siguientes
consecuencias en la Nueva España:
La llegada de españoles de la península que ocuparon altos cargos
en el ejército y en la burocracia, desplazando a muchos criollos.
La disminución del poder del Virrey frente a los intendentes.
Privilegiaron a una minoría de ricos mineros y comerciantes.
El aumento de los impuestos y la creación de nuevos impuestos que
empobreciendo aún más al pueblo y generaron descontento en los
criollos.
Gran inconformidad de los criollos por la expulsión de los Jesuitas en
1767.
Empobrecimiento de hacendados y mineros endeudados con la
Iglesia Católica por la promulgación de la Real Cédula de
Consolidación de Vales Reales 1804, la cual obligaba a la
11. HISTORIA
Iglesia a “recoger el dinero a sus deudores para prestarlo a la
Real Hacienda”
La expansión de la cultura, las artes y el pensamiento ilustrado
que influyeron en las ideas de independencia de los criollos
ilustrados.
12. HISTORIA
Para inicio del siglo XIX en la Nueva España, igual que en las otras
colonias americanas, existían importantes diferencias socio-
económicas y culturales. El poder económico y político estaba en
manos de una minoría de españoles peninsulares y criollos que
representaban aproximadamente el 17% de la población. El resto
estaba conformado por mestizos, indígenas, castas y negros quienes
eran explotados en las minas, haciendas y obrajes o como sirvientes y
jornaleros, sin derechos y con todas las obligaciones. Situación que
se hacía más grave en periodos de hambrunas por las sequias y
malas cosechas como las padecidas en 1785-1787 y 1808-1810.
La explotación y miseria del pueblo
13. HISTORIA
Ante la noticia de la abdicación de Fernando VII al trono de España
(recibida el 6 de julio de 1808), el cabildo de la Ciudad de México con
mayoría criolla pidió al virrey, José de Iturrigaray, asumir el control
directo del gobierno, de esta manera se pedía reconocer la soberanía
de la nación. Un grupo de españoles encabezados por Gabriel de
Yermo, impidieron esta acción y destituyeron del cargo a Iturrigaray,
encarcelando a los principales instigadores: José Primo de Verdad,
Juan Francisco Azcárate, Melchor de Talamantes y Jacobo de
Villaurrutia, entre otros.
El impacto de la crisis política española en la Nueva
España (1808)
14. HISTORIA
EL DESARROLLO DE LA GUERRA
Al mediados del siglo XVIII, España y sus colonias
entraron en contacto con una serie de ideas y
transformaciones conocidos con los nombres de Siglo
de las Luces o de la Ilustración. En el campo de las
ideas, este movimiento pugnaba por transformar el
antiguo régimen y organizar de manera diferente el
gobierno absolutista imperante en esa época.
Asimismo, proponía que otras clases sociales,
asumieran responsabilidades de dirección de gobierno
16. HISTORIA En Nueva España, intelectuales y sacerdotes
leían con avidez los escritos de asuntos
políticos, pues esas ideas eran un importante
mensaje para la sociedad colonial interesada
en la independencia. El pensamiento ilustrado
consiguió que algunos criollos como Benito
Díaz de Gamarra como principal exponente,
comenzaran a considerarse hijos de una tierra
que debiera ser soberana, a considerarse
descendientes del imperio azteca y, de
acuerdo a esas ideas, comenzaran a ver a los
indios como iguales.
18. HISTORIA
• Así, paulatinamente, los criollos fueron los
principales receptores de las ideas ilustradas, de los
principios de la Independencia de los Estados
Unidos y de los ideales de la Revolución Francesa.
De este grupo se formarían los ideólogos y caudillos
de la lucha por la independencia.
20. HISTORIA
Los precursores 1810-1811
• En la madrugada del 16 de septiembre, Hidalgo
liberó a los presos y puso en la cárcel a las
autoridades españolas del lugar, llamo a la misa y
arengo a la población a derribar al gobierno, hecho
conocido históricamente como el Grito de Dolores.
Ese mismo día se dirigieron a San Miguel, y en el
camino, el cura tomo de la iglesia de Atotonilco la
imagen de la Virgen de Guadalupe como bandera
de la insurgencia.
22. HISTORIA
• Aunque al iniciarse la guerra solo se contaba con
algunos cientos de hombres, en pocos días el
ejército insurrecto rebasaba los veinticinco mil
elementos. La revuelta se extendió por el bajío
donde, armado con palos, hondas, machetes y
algunas armas de fuego, el recién formado grupo,
tomo sin resistencia San Miguel, Celaya y
Salamanca
24. HISTORIA
• En su marcha hacia Querétaro, en un lugar
denominado San Jerónimo Aculco, él ejército
insurgente sorpresivamente se encontró con las
tropas de Félix María Calleja, ante las cuales sufrió
una derrota. Mientras tanto la insurrección se
extendía por otras partes del país.
26. HISTORIA
• El movimiento encabezado por Hidalgo se extendió
con rapidez obteniendo sonados triunfos en
importantes ciudades:
* Atotonilco
* San Miguel
* Guanajuato
* Valladolid
* Toluca
* Monte de las Cruces
28. HISTORIA
Tras la derrota de Aculco, hidalgo se vió obligado a
reagruparse en Guadalajara, donde esperó el próximo
ataque de los realistas, que le darán su más sonada
derrota ( Puente de Calderón) y provocarán su huída
al norte novohispano, donde fueron capturados en las
Norias de Baján ( Acatita de Baján)
30. HISTORIA
• Trasladados a Chihuahua los precursores
fueron sentenciados y ejecutados:
* Ignacio Allende
* Juan Aldama
* Mariano Jiménez
* Miguel Hidalgo
32. HISTORIA
• Al final, tras ser ejecutados en Chihuahua, las
cabezas de los precursores fueron enviadas
para su exhibición en la Alhóndiga de
Granaditas ( 1811).
33. HISTORIA
Insurgencia organizada (1811-
1815)
• Muertos los precursores, un exalumno de
Hidalgo quedó a la cabeza del movimiento
insurgente:
* El cura José María Morelos y Pavón
* Bajo su mando se realizaron cinco grandes
campañas que dejaron claro la importancia del
movimiento insurgente
38. HISTORIA
Entre 1812 y 1813 Morelos capturó pequeñas
poblaciones del hoy estado de Guerrero. Con el
propósito de apoderarse de la ciudad de México
emprendió otras campañas. En Cuautla sus tropas
fueron sitiadas por los ejércitos de Calleja, el sitio
duro 73 días, el 2 de mayo de 1812 Morelos logro
romperlo. Morelos, pensando que el fin de la
dominación española se acercaba, decidió organizar
un congreso nacional que le diera una constitución
política al país. Es este, llamado Congreso de Anáhuac.
40. HISTORIA
En tanto Morelos se dedicaba a la actividad política,
encabezando durante varios meses las sesiones del
Congreso en Chilpancingo, Calleja reorganizo y equipo
al ejército realista, por lo que, en los combates
Morelos fue derrotado en Valladolid y las fuerzas
virreinales lograron penetrar en el sur. El Congreso se
vio obligado a peregrinar de un lugar a otro. Por fin,
en octubre de 1814, en Apatzingán, el Congreso
promulgó una constitución que fue el primer intento
de constituir a México como una republica.
42. HISTORIA
Al sufrir varias derrotas y la perdida de varios
de los mejores capitanes, Morelos cayo
prisionero, siendo trasladado a la cuidad de
México, donde fue juzgado y condenado a
muerte. Con su fusilamiento, ocurrido el 22 de
diciembre de 1815, en Ecatepec, Estado de
México, solo quedaron unos cuantos
insurgentes, resistiendo en distintas regiones
de la Nueva España.
44. HISTORIA
A partir de 1816, la lucha por la independencia se
desarrolló ya no en una guerra formal, sino en una
guerra de guerrillas. En el año de 1817 todo parecía
indicar que la insurgencia había sido plenamente
derrotada. Y es que el nuevo virrey, don Juan Ruiz de
Apodaca, había buscado la pacificación ofreciendo el
indulto a cambio de la rendición de los insurrectos.
Muchos habían aceptado, mientras que otros habían
decidido ocultarse y solo algunos mas continuaron la
lucha. Para 1820 prácticamente solo Vicente Guerrero
quedaba en pie de lucha.
47. HISTORIA
Los términos insurgencia e insurgente designan a un
cierto tipo de rebelión alzamiento o levantamiento y a
quienes participan en éstas. Suelen ser manifestaciones
violentas de rechazo a la autoridad, y el grado de
enfrentamiento puede variar desde la desobediencia
civil hasta la resistencia armada y las revoluciones que
pretenden deponer a la autoridad establecida.
48. HISTORIA
HIDALGO
• Para Hidalgo el movimiento de independencia era
luchar por la creación de reformas sociales a favor
de los indígenas y de las castas. En noviembre de
1810 fundo el periódico El Despertador Americano
un programa de justicia con el fin de tener una
sociedad libre de opresión, reclamando a la Nueva
España los derechos de una nación independiente y
denunciaba la explotación sobre toda américa y a
los peninsulares.
50. HISTORIA
MORELOS
• Morelos realizo la elaboración de los dos documentos mas
importantes del México independiente, que fueron base
para la estructura social del resto del siglo: Sentimientos de
la Nación, que es un la ideología de un pueblo que participa
en las decisiones del gobierno, y la Constitución de
Apatzingan, que establece el primer Gobierno
Independiente de América debidamente legislado con la
conformación de un Congreso.
52. HISTORIA
La consumación de la
independencia
Después de una cruenta guerra de once años, iniciada por el
cura Miguel Hidalgo en 1810, y continuada, a la muerte de
éste, primero por José María Morelos y Pavón, quien dio
organización al movimiento y estableció el Congreso que
dictó la Primera Carta Magna, y después por Vicente
Guerrero; el movimiento independentista vivió su última
gran etapa con Agustín de Iturbide.
53. HISTORIA
Después de haber luchado durante años contra las fuerzas
insurgentes, en marzo de 1821, Iturbide, en torno al Plan de
Iguala, logró reunir a los principales jefes insurgentes, entre
ellos Vicente Guerrero, y a los realistas; y formó el Ejército
de las Tres Garantías: la Independencia, la religión católica y
la unión de españoles y americanos.
54. HISTORIA
Plan de Iguala
El Plan de Iguala fue un acto de acuerdo político, intensamente
complejo en sus consecuencias, aunque simple en su fraseo,
que unió a conservadores y liberales, rebeldes y realistas, y
criollos y españoles. Constaba de 23 artículos, y tenía algo
para todos: el artículo 1, por ejemplo, declaraba que la
religión del país sería la católica apostólica romana, sin
tolerancia de otros credos. El artículo 2 llamaba a la
independencia del país y el artículo 3 defendía el
establecimiento de una monarquía regulada por una
constitución.
55. HISTORIA
Los puntos principales del Plan
de Iguala fueron
llamados "las Tres
garantías", y estos eran:
"la religión,
la independencia y
la unión de todos los
mexicanos". Un nuevo
ejército,
denominado Ejército
Trigarante, sería el
encargado de llevar a cabo
este plan y sería identificado
con una nueva bandera.
57. HISTORIA
El 27 de septiembre de 1821, Iturbide, al mando del Ejército,
entró triunfante a la Ciudad de México, y con el hecho se
consumó la Independencia de la América Septentrional.
Entre aclamaciones llegó hasta el Palacio Nacional y desde el
balcón principal vio el desfile de sus tropas. Así concluyó la
larga y sangrienta lucha y nació el Imperio Mexicano.
58. HISTORIA
Al día siguiente se instaló la Soberana Junta Provisional
Gubernativa que firmó el Acta de Independencia.
La Junta Provisional Gubernativa fue la primera entidad
gobernativa de la nación mexicana que rigió al país desde
el 28 de septiembre de 1821 hasta el 24 de febrero de 1822,
cuando se instala el Primer Congreso Mexicano, el cual fue
disuelto por Agustín de Iturbide. Esta entidad tenía unas
capacidades legislativas y ejecutivas.