Este documento lista diferentes tipos de insectos y animales en español e inglés, incluyendo áfidos, luciérnagas, mariquitas, avispones, ciervos volantes, mantis religiosas, gorriones, langostas, mofetas, boas, hienas, gorilas, rinocerontes, elefantes y ballenas. También menciona querer y pelear sin dar más detalles.
Cada noche un pequeño mira las estrellas desde su habitación y sueña con tener una para él. Un día, decide buscar la manera de atraparla ¿lo conseguirá?
Cada noche un pequeño mira las estrellas desde su habitación y sueña con tener una para él. Un día, decide buscar la manera de atraparla ¿lo conseguirá?
Agile Beyond the Hype! – What You Really Need to Know Before You Jump In Vasco Duarte
Many companies adopt Agile because it is the natural thing to do. But do they know what they are getting into? In this talk we will use some anecdotes and lessons learned from Agile adoption to build a model that will hopefully help our companies adopt Agile in a way that affects positively their business.
Questions we try to address will include: How does Agile affect functions outside development? How to bring the benefits of Agile to non-development functions? What can Agile affect my bottom line?
Este cuento esta hecho para niños(as), con el fin de que los párvulos escuchen un cuento de manera más interactiva, llamando más su atención y motivación por la lectura.
Agile Beyond the Hype! – What You Really Need to Know Before You Jump In Vasco Duarte
Many companies adopt Agile because it is the natural thing to do. But do they know what they are getting into? In this talk we will use some anecdotes and lessons learned from Agile adoption to build a model that will hopefully help our companies adopt Agile in a way that affects positively their business.
Questions we try to address will include: How does Agile affect functions outside development? How to bring the benefits of Agile to non-development functions? What can Agile affect my bottom line?
Este cuento esta hecho para niños(as), con el fin de que los párvulos escuchen un cuento de manera más interactiva, llamando más su atención y motivación por la lectura.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
