La radio educativa tiene tres niveles formativos: apoyo a movimientos sociales en los 70, apoyo a la instrucción formal y educación no formal a través de la participación ciudadana. Los programas educativos se distinguen de los comerciales por su intencionalidad formativa, planificación didáctica y objetivos de enseñanza-aprendizaje. Los fines de la radio educativa promovidos por el Banco Mundial son la motivación, información, enseñanza y modificación de conducta.

1. LA RADIO EDUCATIVA

2. L os tres niveles de carácter formativo de la radio educativa son: Como apoyo directo a movimiento sociales: En los años 70, se desarrollan los movimientos y luchas sociales por este medio

3. Apoyo y extensión de la instrucción formal: Se utiliza para impulsar los programas de desarrollo en los países denominados del Tercer Mundo o para extender la formación universitaria en las naciones mas ricas

4. Instrumento para la educación no formal a través de la participación ciudadana

5. La diferencias entre los programas de radio comerciales y programas educativos consiste en que el comercial busca un beneficio económico por medio de los ingresos publicitarios, y los educativos son formativos y pedagógicos

6. Además los programas educativos han de distinguirse de los comerciales por: La intencionalidad formativa; la planificación de estrategias didácticas, diseño de objetivos diferentes y la búsqueda de elementos favorables a los procesos de enseñanza- aprendizaje

7. Los fines de la radio educativa promovidos por el Banco Mundial fueron: Motivación: Conseguir que las personas reflexionen, e incluso, actúen sobre el objeto de la reflexión. Información: Incluyen los programas que proporcionan información local, nacional o internacional, también actividades y espacios de servicios públicos

8. Enseñanza: Para adquirir destrezas cognoscitivas mas generalizadas, comunes a muchas actividades, dando una educación no formal Modificación de la conducta: Dando programas donde se les explica a las personas como desarrollar ciertas actividades

9. Los seis formatos de los programas de radio son: Dialogo Debate Dramatización Noticiario Musicales Entretenimiento

10. Dos formatos de los programas de radio son: Debate: Hay un moderador y tres o cuatro participantes, se debe conocer del tema para aportar datos nuevos, objetar y debatir con argumento y explicar lo que se defiende o rechaza Entretenimiento: Se busca la inventiva, la creación de un clima amistoso, distendido, se puede realizar concursos, juegos y otros

11. La estrategia de simulación de programas de radio tiene tres elementos básicos: La música: Se debe seleccionar con cuidado ya que ella juega un papel importante, motiva, envuelve, insinúa la idea transmitida. Los efectos especiales: Ayudan aportando sorpresa, imaginación, creatividad, como ruido, sonidos extraños, irrupciones no previstas en el programa

12. La voz: Es el elemento mas importante de la comunicación, ya que es la conexión entre los seres humanos

13. Las principales características de la Radio Escolar son: Funcionan a través de equipos de trabajo coordinados o asesorados generalmente por profesores Están apoyadas por consejos escolares, asociaciones de padres, inspecciones de educación, comunidades autónomas e incluso entidades privadas

14. Poseen objetivos de carácter formativo y educativo que refuerzan el aprendizaje de áreas conceptuales así como el dominio de la experiencia oral y escrita y el conocimiento de medio

15. Es una actividad muy aceptada por los alumnos, se necesita una mayor motivación a la hora de hacerla. Su costo es mas bajo que otros medios de comunicación