El documento presenta varias imágenes tomadas desde satélites que muestran las luces nocturnas de ciudades en diferentes partes del mundo al anochecer, incluyendo Europa, África, Brasil, América del Norte y el Caribe. Resalta las vistas detalladas que permiten identificar ciudades individuales y plataformas continentales, y destaca la gran cantidad de luces en ciudades estadounidenses. Concluye reflexionando sobre la importancia de preservar este "espectáculo" para las futuras generaciones.
El documento presenta un diccionario interactivo para inmigrantes en Gijón que describe elementos del mobiliario urbano común como pasos de cebra, farolas, parquímetros, aseos públicos, fuentes, papeleras, buzones de correo, cajeros automáticos, bancos y estatuas para facilitar la integración de los inmigrantes en la ciudad.
El documento describe el mobiliario urbano de la ciudad de Teruel, dividiéndolo en cuatro categorías: bancos, papeleras, maceteros y otros elementos. Analiza la evolución de los materiales, diseños, ubicaciones y funcionalidad de cada tipo de mobiliario a través de la historia. Incluye numerosas fotografías para ilustrar los diferentes elementos de mobiliario encontrados en Teruel.
Este documento presenta varios proyectos recreativos populares para fomentar valores positivos entre los estudiantes. Los proyectos incluyen juegos para enseñar compañerismo, resolución pacífica de conflictos y valores ambientales a través de un huerto escolar. También propone actividades como campañas de limpieza, proyecciones de películas con temas de valores y un campeonato deportivo para mejorar la convivencia escolar.
Este documento habla sobre el mobiliario urbano y sus diferentes elementos. Describe los tipos de mobiliario como soportes, mobiliario de servicios como basureros y bancas, e infraestructura. Explica los criterios de diseño, ubicación y distribución del mobiliario urbano. También proporciona detalles sobre los diferentes tipos de soportes y recomendaciones para la ubicación de elementos como basureros.
El documento habla sobre el mobiliario urbano. Define el mobiliario urbano como el conjunto de objetos en espacios públicos como bancos, cabinas y papeleras que son instalados por la administración o particulares. Explica que cumplen funciones como facilitar las necesidades de los ciudadanos y mejorar su calidad de vida. También clasifica el mobiliario urbano en uso directo como bancas y bebederos, e indirecto como alcorques y rejillas.
El mobiliario urbano son elementos fijos en el espacio público que sirven funciones como basureros, bancas y alumbrado. Deben estar construidos de materiales resistentes para garantizar su estabilidad y uso frecuente. Al seleccionar el mobiliario urbano se consideran factores como la función, durabilidad, costo e intensidad de uso. El documento sugiere el mobiliario básico para calles, parques y plazas como bancas, paraderos de autobús y basureros.
El documento describe las diferentes categorías de edificaciones y equipamientos urbanos, incluyendo administración pública, seguridad, salud, educación, cultura, deporte, asistencia social, circulación y transporte, abastecimiento de agua y saneamiento e iluminación. Cada categoría tiene instalaciones diseñadas para brindar servicios específicos a la población urbana y mejorar su calidad de vida. Las edificaciones y equipamientos urbanos son elementos fundamentales para el funcionamiento y desarrollo de las ciudades.
El documento describe los diferentes tipos de equipamiento urbano en la ciudad de San Cristóbal, Venezuela. Incluye detalles sobre el equipamiento para la recreación y deporte como parques y estadios, el equipamiento asistencial como hospitales públicos y privados, el equipamiento educacional como escuelas y universidades, y el equipamiento administrativo y de seguridad como oficinas de gobierno y cuarteles de policía y bomberos.
El documento presenta un diccionario interactivo para inmigrantes en Gijón que describe elementos del mobiliario urbano común como pasos de cebra, farolas, parquímetros, aseos públicos, fuentes, papeleras, buzones de correo, cajeros automáticos, bancos y estatuas para facilitar la integración de los inmigrantes en la ciudad.
El documento describe el mobiliario urbano de la ciudad de Teruel, dividiéndolo en cuatro categorías: bancos, papeleras, maceteros y otros elementos. Analiza la evolución de los materiales, diseños, ubicaciones y funcionalidad de cada tipo de mobiliario a través de la historia. Incluye numerosas fotografías para ilustrar los diferentes elementos de mobiliario encontrados en Teruel.
Este documento presenta varios proyectos recreativos populares para fomentar valores positivos entre los estudiantes. Los proyectos incluyen juegos para enseñar compañerismo, resolución pacífica de conflictos y valores ambientales a través de un huerto escolar. También propone actividades como campañas de limpieza, proyecciones de películas con temas de valores y un campeonato deportivo para mejorar la convivencia escolar.
Este documento habla sobre el mobiliario urbano y sus diferentes elementos. Describe los tipos de mobiliario como soportes, mobiliario de servicios como basureros y bancas, e infraestructura. Explica los criterios de diseño, ubicación y distribución del mobiliario urbano. También proporciona detalles sobre los diferentes tipos de soportes y recomendaciones para la ubicación de elementos como basureros.
El documento habla sobre el mobiliario urbano. Define el mobiliario urbano como el conjunto de objetos en espacios públicos como bancos, cabinas y papeleras que son instalados por la administración o particulares. Explica que cumplen funciones como facilitar las necesidades de los ciudadanos y mejorar su calidad de vida. También clasifica el mobiliario urbano en uso directo como bancas y bebederos, e indirecto como alcorques y rejillas.
El mobiliario urbano son elementos fijos en el espacio público que sirven funciones como basureros, bancas y alumbrado. Deben estar construidos de materiales resistentes para garantizar su estabilidad y uso frecuente. Al seleccionar el mobiliario urbano se consideran factores como la función, durabilidad, costo e intensidad de uso. El documento sugiere el mobiliario básico para calles, parques y plazas como bancas, paraderos de autobús y basureros.
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Gijón está situado en la costa norte de Asturias, entre la península de Santa Catalina y la bahía de Gijón. Es la ciudad más grande de Asturias, con una población de casi 278.000 habitantes. El clima es templado y lluvioso, típico del noroeste de España. La ciudad tiene un rico patrimonio histórico y cultural, con museos, teatros y lugares de interés como la antigua Universidad Laboral. Algunas de las principales atracciones de Gijón son su playa de San Lorenzo
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula de español como lengua extranjera. Explica que las TIC permiten crear entornos de aprendizaje más allá del aula física y fomentan la autonomía del estudiante. Además, las TIC pueden usarse para actividades de ejercitación, exploración y comunicación entre personas, integrando diferentes destrezas y presentando contenidos de forma contextualizada. Finalmente, las TIC aumentan la motivación de los estudiantes
El documento compara la gramática de la lengua española y la lengua árabe. Explica que el árabe distribuye su léxico en tres grupos: nombres, verbos y partículas. Además, el árabe tiene el concepto de "raíz" formada por tres consonantes que encierran un concepto, mientras que la palabra básica es invariable y se modifica añadiendo afijos. Finalmente, señala que el español tiene una morfología más rica con flexión de género y número.
El documento trata sobre la importancia de las actividades fuera del aula para desarrollar la competencia intercultural y adquirir una segunda lengua. Explica que estas actividades permiten familiarizarse con otras culturas de forma auténtica, establecer vínculos entre culturas diferentes y desarrollar habilidades comunicativas e interculturales. También analiza cómo planificar este tipo de salidas escolares de manera efectiva.
Gijón está situado en la costa norte de Asturias, entre la península de Santa Catalina y la bahía de Gijón. Es la ciudad más grande de Asturias, con una población de casi 278.000 habitantes. El clima es templado y lluvioso, típico del noroeste de España. La ciudad tiene un rico patrimonio histórico y cultural, con museos, teatros y lugares de interés como la antigua Universidad Laboral. Algunas de las principales atracciones de Gijón son su playa de San Lorenzo
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula de español como lengua extranjera. Explica que las TIC permiten crear entornos de aprendizaje más allá del aula física y fomentan la autonomía del estudiante. Además, las TIC pueden usarse para actividades de ejercitación, exploración y comunicación entre personas, integrando diferentes destrezas y presentando contenidos de forma contextualizada. Finalmente, las TIC aumentan la motivación de los estudiantes
El documento compara la gramática de la lengua española y la lengua árabe. Explica que el árabe distribuye su léxico en tres grupos: nombres, verbos y partículas. Además, el árabe tiene el concepto de "raíz" formada por tres consonantes que encierran un concepto, mientras que la palabra básica es invariable y se modifica añadiendo afijos. Finalmente, señala que el español tiene una morfología más rica con flexión de género y número.
El documento trata sobre la importancia de las actividades fuera del aula para desarrollar la competencia intercultural y adquirir una segunda lengua. Explica que estas actividades permiten familiarizarse con otras culturas de forma auténtica, establecer vínculos entre culturas diferentes y desarrollar habilidades comunicativas e interculturales. También analiza cómo planificar este tipo de salidas escolares de manera efectiva.
17. Aún sumergida en la oscuridad del universo es simplemente encantadora…
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24. ¡QUE ESPECTÁCULO! Vea una foto al anochecer de Europa y Africa, en un día sin nubes, desde un satélite en órbita. Observe como las luces ya estan encendidas en Paris y Barcelona, pero no en Londres, ni Lisboa o Madrid donde aún el día está claro. Al medio del Oceano se pueden identificar las Azores, mas abajo Madeira, y mas allá las Islas Canarias y Cabo Verde. Lo mas impresionante es la visualización perfecta de las Plataformas Continentales desde las Islas Británicas hasta Canadá y al centro Islandia.
25. Francia Islandia Italia Plataforma continental Inglaterra ÁFRICA Anocheciendo allí España Oceano Atlántico Islas de Cabo Verde Islas Cana rias Islas de la Madera y Azores
26. Estas primeras fotos, desde un satélite, nos muestran el comienzo del anochecer de cualquier día en Brasil, cuando la gente vuelve al hogar, va al supermercado o a cualquier otro lugar. La primera foto nos da una vista real,y la segunda, a través de un efecto del satélite, resalta las luces de las ciudades. Las otras dos, siguiendo el mismo esquema, nos muestran el anocher en América del Norte, siendo muy llamativas las cantidades de luces en las ciudades de los Estados Unidos. En el Caribe destaca la alta luminosidad en Puerto Rico, especialmente el área metropolitana de San Juan al norte y tods su circunferencia de costa. ¡QUE ESPECTÁCULO!
27. Grande São Paulo Rio de Janeiro Belo Horizonte Salvador Oceano Atlántico Esta región azul mas clara es la plataforma continental brasilera.
28. Grande São Paulo Rio de Janeiro El mismo punto geográfico con otro recurso del satélite resalta otras ciudades. Por ejemplo: El punto luminoso encima de la región de São Paulo es la región de la ciudad de Campinas. Al nordeste, las capitales de los estados se destacan un poco mas que otras ciudades. Salvador Recife Fortaleza Brasília Goiânia Uberlândia Belo Horizonte Florianópolis
29. Esta foto nos da una visión de los Estados Unidos al anochecer. Si usted se sorprende con la cantidad de ciudades destacadas por las luces, observe la próxima diapositiva, que detalla un poco mas y muestra otras muchas ciudades norteamericanas.
30. Ese “amontonamiento” de grandes luces, en orden, de arriba abajo, son Boston, Nueva York, Filadelfia y Washington. Miami Houston Dallas Chicago En California, aún esta claro. Por medio de la foto , observamos un mayor número de ciudades, pero por la cantidad de luces es dificil saber cual es! Puerto Rico
31. ¿ No es un milagro ? Para que nuestros hijos puedan participar de é ste espect á culo por largo tiempo... ...manda é ste mensaje tantas veces como puedas para que cada quien haga consciencia de donde estamos parados.