1) El documento habla sobre las ciencias naturales y las ondas. 2) Explica qué son las ondas, los tipos de ondas (mecánicas y electromagnéticas), y características como amplitud, longitud de onda y frecuencia. 3) Describe cómo se pueden medir las ondas usando instrumentos como un sismógrafo casero y cómo la tecnología se basa en el uso de ondas.

1. Las Ciencias Naturales
Maritza Rodríguez
Janice González

2. ¿Qué es CIENCIA?
Conjunto de conocimientos
sistematizados de los cuales
se generan preguntas, se
construyen hipótesis, se
deducen principios y se
elaboran leyes generales.

5. Las Ondas

6. ¿Te has preguntado? ….
 ¿Cómo escuchamos?
 ¿Cómo llega la señal de televisión o de radio a nuestra casa?
 ¿Cómo es posible que nos comuniquemos por celular?
 ¿Cómo las ballenas se comunican entre sí?
 ¿Cómo los murciélagos, a pesar de ser ciegos, esquivan objetos y atrapan su
alimento?

7.  La respuesta es simple, por las ondas, pero
para que haya una onda, antes tiene que
existir una vibración entonces:

8. ¿qué es una vibración?
Una vibración es una oscilación respecto a una
posición en equilibrio. Estas vibraciones se desplazan
por un espacio y para esto requieren de un
determinado tiempo.

9. Realiza la siguiente actividad en parejas.
Actividad 1
1. Ubicate a un metro de
distancia de tu pareja.
2. Sostén el slinky por un
extremo, y mover el otro
extremo de arriba hacia
abajo.
3. Observa lo que ocurrido.
4. Realiza anotaciones de lo
observado; luego realicen
un dibujo.

10. Actividad 2. Utiliza la soga para realizar
lo siguiente:

11. Ondas

12. Las ondas son…
 Una vibración que transporta energía a través de
distintos medios; tales como: aire, agua, tierra ,
espacio o el vacío, sin que se desplace la materia.

13. ¿Son iguales? ¿Son diferentes? Cómo se ven?

14. Tipos de Ondas
Electromagnéticas
Aquellas que no necesitan una
medio para propagarse. Se
propagan por el espacio a una
gran velocidad.
Mecánicas
Necesitan un medio de
transporte material para su
propagación. Se propagan a
través de la tierra, el aire y el
agua.
Ejemplos:
Sonido
olas del Mar
Sismos
Ejemplos:
Rayos X
Luz Visible
Television

15. Tipos de Ondas Mecánicas
Transversal
Se desplazan
perpedicularmente a la
dirección de propagación
Longitudinal
Trayectoria paralela a su
propagación.
Bidimensionales
Se componen de ondas
tranversales y ondas
longitudinales
Ejemplos: Sonido Ejemplos: Las olas del mar
Los sismos
Ejemplos: Tocar un piano
Al tocar las cuerdas de
la guitarra.

17. ONDAS
Tipos de Ondas
Ejemplos

18. ¿Qué tipo de onda mecánica es?

19. Ondas electromagnéticas son….
 Aquellas que no necesitan una medio para propagarse. Se
propagan por el espacio a una gran velocidad.
Ejemplos: Rayos X
Luz Visible
Televisión

20. Ondas Mecánicas Ondas Electromagnéticas

21. A. Completa la siguiente tabla:
Tipos de ondas Características Ejemplos
1. 1.
2.
a. 1.
2.
b. 1.
2.
2. 1.
2.
B. Explica la diferencia entre ondas mecánicas y ondas electromagnéticas
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

22. Partes de la onda
• Cresta- posición más alta con respecto a la posición de
equilibrio.
• Valle- posición más baja con respecto a la posición de
equilibrio.
• Amplitud- máximo alejamiento de la onda con respecto a
la posición de equilibrio .
• Longitud de onda- distancia que hay entre dos crestas
Valle

23. 1. Dibuja en tú libreta un modelo de una onda;
luego identifica la cresta, el valle, longitud de
onda, amplitud y posición de equilibrio.
2. Define según lo aprendido en clase los
siguientes conceptos
A. cresta
B. valle
C. Longitud de onda
D. amplitud

24. El movimiento de las ondas se modifica
cuando la onda llega a la frontera de
separación entre dos medios
diferentes. En estos casos se producen
los efectos de:
Refracción
Reflexión
Difusión

25. Cambio de dirección y velocidad de la onda debido al cambio de medio.

26. Reflexión y difusión de las ondas
Reflexión cambio de dirección que experimenta la onda cuando choca contra una
superficie liza sin cambiar de medio de propagación. Si la reflexión se produce
sobre una superficie rugosa la onda se refleja en todas direcciones y se llama
difusión.

27. ¿Por qué medimos las ondas?
 Conocer la intensidad del sismo o terremoto ocurrido.
 Medir la intensidad del sonido (alto, mediano , bajo).
 Para propósitos médicos.
 Medir el efecto de los rayos solares en el medio ambiente.
 Busca dos razones de la importancia de medir las ondas

28. Para medir las ondas necesitamos
conocer sobre su…
 Amplitud
 Longitud de onda
 Frecuencia
 Periódos

29. Parámetros de las ondas
 El tiempo transcurrido entre dos ondas consecutivas se llama periodo.

30. Parámetros de las ondas
 El número de ondas (vibraciones) emitidas en cada segundo se llama
frecuencia.

31. Parámetros de las ondas
 La amplitud es máximo alejamiento de la onda con respecto a la posición de
equilibrio .
 La longitud de onda es distancia que hay entre dos crestas.

32. Tecnología
 Conjunto de conocimientos aplicados de forma
lógica y ordenada, que le permiten al ser humano
modificar su entorno material y virtual con la
finalidad de crear soluciones.

33. Instrumento para medir ondas sísmicas
Sismógrafo- instrumento
para registrar la
intensidad(fuerza), duración y
otras características de los
temblores de tierra durante
un terremoto.

34. Crea tu propio sismógrafo
 Materiales:
1. caja de zapatos con tapa
2. objeto pesado para sujetar la
caja (lata de comida)
3. lápiz nuevo con punta y goma.
4. contrapeso para el lápiz
(tuercas, arandelas).
5. Plastilina
6. Cinta adhesiva
7. De 3 a 6 presillas
8. Pedazo de cuerda
9. Tijeras
10.Papel cuadriculado

35. Crea tu propio sismógrafo
 Procedimiento:
1. Con cuidado, haga un pequeño orificio en la
mitad de uno de los extremos de la tapa de la
caja.
2. Coloca la caja de pie sobre uno de los lados
más estrechos y coloca el objeto pesado
adentro para sujetarla y evitar que la caja se
caiga.
3. Coloca la tapa sobre la caja con el extremo
que no tiene el orificio, formando una T. Pega
la tapa a la caja con cinta adhesiva.
4. Pega los contrapesos cerca de la punta del
lápiz con plastilina y cinta adhesiva para
evitar que se resbalen. Los contrapesos deben
ser pesados para que el lápiz, que registra el
movimiento del sismógrafo, tenga un contacto
firme con el papel y al arrastrarse marque con
precisión las líneas.
5. Ahora, estira uno de los extremos de una
presilla y clávalo en el borrador del lápiz. Ata
el pedazo de cuerda al extremo de la presilla
que todavía está enroscado.
6. Luego introduce el otro extremo de la cuerda
en el orificio de la tapa y átalo con la segunda
presilla asegurándote de que el lápiz guinde
de la tapa y la punta del lápiz este tocando la
mesa.

36. Crea tu propio sismógrafo
 Procedimiento:
7. Corta el papel cuadriculado por el lado
más largo es tres tiras. En cada tira,
dibuja una línea a lo largo del papel.
Estas tiras funcionaran como un rollo
de papel y registraran los movimientos
del terremoto.
8. Coloca una tira de papel debajo del
lápiz, en dirección paralela a la caja.
Muévela despacio hacia un lado y
observa cómo se dibuja la línea sobre
la hoja en función del movimiento que
produces en la tira de papel.
9. Luego, pide a tu compañero que mueva
la mesa mientras colocas tiras de papel
bajo el lápiz. Tu sismógrafo reproduce
los movimientos oblicuos y los
ascendentes y decentes.
10. Compara las tiras para examinar las
medidas tomadas. Cada cuadro en la
tira de papel puede representar una
unidad de medición. Hacer un pequeño
agujero en la mitad de uno de los
extremos de la tapa de la caja.

37. Tecnología que utiliza ondas

38. Tecnología Basada en Ondas
Ventajas
 Nuevos descubrimientos
 Rapidez en la comunicación
 Adquirir o transmitir información
Desventajas
 Son costosas
 Pueden causar enfermedades
 Mal uso

39. A trabajar en grupos
1. Utiliza la información entregada por tú
maestra para informar lo siguiente:
A. ventaja y desventajas
B. Cambios en nuestra vida cotidiana
C. Costo
D. Efectos a la salud.
2. Preparar un cartel informativo sobre
la información encontrada.
3. Desarrolla un modelo de la tecnología
asignada.
4. Preséntalo e informa a la clase.