Las rocas
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El documento clasifica las rocas en tres grupos principales: rocas sedimentarias, magmáticas y metamórficas. Las sedimentarias se dividen en detríticas como areniscas y no detríticas como calizas. Las magmáticas son intrusivas como granito o efusivas como basalto. Y las metamórficas tienen textura foliada como pizarras o granoblástica como gneis.
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Roques
El documento clasifica las rocas en tres tipos principales: sedimentarias, magmáticas e metamórficas. Las rocas sedimentarias se dividen en detríticas como lutitas, areniscas y ruditas, y no detríticas como carbonatadas y evaporíticas. Las rocas magmáticas son intrusivas como granito y gabro, o efusivas como basalto y obsidiana.
Rocas ígneas
El documento describe las diferentes tipos de rocas volcánicas y plutónicas. Las rocas volcánicas se forman cuando la lava es expulsada a la superficie y incluyen basalto, pumita y obsidiana. Las rocas plutónicas se forman más profundo en la corteza terrestre y incluyen granito, sienita y pegmatita.
Rocas magmáticas
El documento describe las propiedades de varias rocas ígneas, incluyendo su textura, composición mineral y usos. La obsidiana se usaba para hacer cuchillos y puntas de flechas, mientras que el granito se usaba para construir pirámides y ahora reemplaza al mármol en monumentos.
Cs[1]. d la tierra mapa mental
Este documento describe los agentes que modifican la superficie terrestre, incluyendo agentes externos como el viento, la temperatura, la humedad, los rayos, los meteoritos y los seres vivos; y agentes internos como los movimientos sísmicos, volcánicos y tectónicos. Explica que la radiación solar calienta la superficie terrestre pero la temperatura baja por la noche, lo que causa tensiones en las rocas y su desintegración gradual. También describe cómo el viento, las corrientes fluviales, el
Mapa conceptual de los tipos de rocas
Las rocas se clasifican en tres tipos principales según su origen: ígneas formadas por la solidificación de magma, sedimentarias formadas por la consolidación de sedimentos, y metamórficas formadas por la transformación de otras rocas debido a cambios en la presión y temperatura en el interior de la Tierra.
Tutoría en linea
El documento describe la evolución de las herramientas digitales utilizadas por los profesores, comenzando con libretas y papel, luego portátiles y PDAs, el sistema INP, tabletas iPad, blogs, aplicaciones web Google Docs como hojas de cálculo y presentaciones, y calendarios en línea.
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Fuerzas y movimientos
Este documento resume conceptos clave sobre movimiento y fuerzas. Explica que el movimiento es el cambio de posición de un objeto y depende del observador. Define conceptos como posición, trayectoria y velocidad. También describe cómo se representan gráficamente el movimiento, la velocidad y las fuerzas, así como las leyes de Newton sobre la inercia, la dinámica y la acción-reacción. Finalmente, resume la ley de la gravitación universal.
Las rocas
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Biomas
El documento describe diferentes biomas y zonas climáticas alrededor del mundo, incluyendo bosques tropicales, desiertos, bosques templados, tundra, sabanas y praderas. También describe varios biomas de España como templado lluvioso, mediterráneo, y vegetación canaria. Además, cubre temas como lagos, humedales, zonas marinas, y la clasificación de organismos marinos.
ECOSISTEMAS
El documento describe los componentes principales de la biosfera, incluyendo la troposfera, la hidrosfera y la zona superficial de la geosfera. Explica que un ecosistema es un conjunto de organismos que conviven en un lugar estableciendo relaciones entre sí y con el medio, y se adaptan a factores bióticos y abióticos. Finalmente, detalla los diferentes niveles tróficos en una red trófica, incluyendo productores, consumidores primarios, secundarios y terciarios, y descomponedores.
Función de relación
El documento describe la función de relación en los seres vivos. Gracias a esta función, los organismos pueden detectar estímulos en el medio a través de receptores, procesar esta información en el sistema nervioso y producir una respuesta comportamental. Se detallan los diferentes tipos de estímulos, receptores y elementos del sistema nervioso que permiten esta interacción entre un organismo y su entorno.
Nutrición Animal
El documento describe las funciones básicas de los seres vivos, incluyendo la nutrición, relación con el medio, reproducción, composición química, tipos de alimentación, digestión, respiración, transporte de nutrientes y excreción. Explica los diferentes órganos y sistemas involucrados en cada función vital.
Rocas Igneas
The document discusses igneous rocks, which are formed by the cooling and solidification of magma. It classifies igneous rocks into two main categories: volcanic and plutonic rocks. Volcanic rocks form on the Earth's surface and include basalts and obsidian. Plutonic rocks form underground and are holocrystalline; examples given are granite, syenite, and gabbro.
Ajuste
El documento explica los pasos para ajustar una reacción química entre el hidrógeno y el oxígeno para producir agua. Primero se escriben los reactivos y productos con sus fórmulas químicas y coeficientes. Luego se establecen ecuaciones de conservación de átomos y se resuelve el sistema de ecuaciones asignando valores. El resultado es que la reacción equilibrada es 2H2 + O2 → 2H2O.
L O S V O L C A N E S
Este documento describe los volcanes, incluyendo sus partes principales (magma, chimenea, cráter, cono volcánico), tipos de volcanes (hawaiano, estromboliano, vulcaniano, peleano), y algunos volcanes famosos como el Vesubio y el Etna. También explica cómo se forman los volcanes y los paisajes volcánicos como fuentes termales, lodo burbujeante y fumarolas.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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