Rocas ígneas
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El documento describe las diferentes tipos de rocas volcánicas y plutónicas. Las rocas volcánicas se forman cuando la lava es expulsada a la superficie y incluyen basalto, pumita y obsidiana. Las rocas plutónicas se forman más profundo en la corteza terrestre y incluyen granito, sienita y pegmatita.
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Las rocas
El documento clasifica las rocas en tres grupos principales: rocas sedimentarias, magmáticas y metamórficas. Las sedimentarias se dividen en detríticas como areniscas y no detríticas como calizas. Las magmáticas son intrusivas como granito o efusivas como basalto. Y las metamórficas tienen textura foliada como pizarras o granoblástica como gneis.
Roques
El documento clasifica las rocas en tres tipos principales: sedimentarias, magmáticas e metamórficas. Las rocas sedimentarias se dividen en detríticas como lutitas, areniscas y ruditas, y no detríticas como carbonatadas y evaporíticas. Las rocas magmáticas son intrusivas como granito y gabro, o efusivas como basalto y obsidiana.
Rocas Igneas
The document discusses igneous rocks, which are formed by the cooling and solidification of magma. It classifies igneous rocks into two main categories: volcanic and plutonic rocks. Volcanic rocks form on the Earth's surface and include basalts and obsidian. Plutonic rocks form underground and are holocrystalline; examples given are granite, syenite, and gabbro.
Rocas plutónicas
Las rocas plutónicas o intrusivas se forman cuando el magma se enfría lentamente a gran profundidad bajo la corteza terrestre, dando lugar a cristales grandes. Algunos ejemplos son el granito, gabro, sienita y diorita. Se diferencian de las rocas volcánicas o extrusivas que se forman cuando el magma llega rápidamente a la superficie.
Rocas ígneas.
Este documento describe las rocas ígneas, su origen a partir de magmas en el interior de la Tierra y su clasificación según su textura y composición mineralógica. Las rocas ígneas pueden ser intrusivas, formadas por la cristalización del magma bajo tierra, o extrusivas, expulsadas a la superficie durante erupciones volcánicas. Algunos ejemplos notables son el basalto, la diorita y la obsidiana.
Trastornos de ansiedad
Este documento describe varios trastornos de ansiedad, incluyendo sus síntomas, factores, prevalencia y tratamientos. Los trastornos más comunes son el pánico, la angustia generalizada, la adaptación, el estrés postraumático, el obsesivo-compulsivo y las fobias simples y sociales. La ansiedad afecta a muchas personas y es importante recibir tratamiento para prevenir complicaciones como la depresión y el suicidio.
Intervention Précoce & Savoirs Sociaux
L’effet de déculpabilisation de la théorie étiologique cérébrale de la schizophrénie observable en clinique n’a pas entraîné la déstigmatisation
sociale des malades. L'ascension sociale du paradigme “Blaming the Brain” est corrélée positivement à
la stigmatisation sociale. Les programmes d'intervention précoce/dépistage précoce de la schizophrénie doivent en tenir compte.
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Les vitrines de l'excellence v7
Frédéric Dulac, gérant de Business & Decision Eolas présente Smart.eolas lors de la conférence de la Vitrine de l’Excellence, réunissant les acteurs majeurs du numérique isérois.
Poker de 3 Cartas Juego
Este documento describe las reglas de un juego de poker de 3 cartas en el que los jugadores hacen una apuesta, reciben 3 cartas cada uno, y luego deciden si jugar o no según su mano, con la victoria determinada por escaleras de color, tríos, escaleras, color o carta alta. Incluye enlaces para jugar el juego en línea.
Prototype Flipty outil collaboratif de classe inversée - Design Metadata 2014
Présentation du prototype Flipty, un espace de collaboration pour la classe inversée, conçu et développé dans le cadre de l'atelier Design Metadata 2014
Para la escuela puta!!!
El documento habla sobre cómo mantener una computadora funcionando por más tiempo y evitar fallas prematuras. Recomienda usar un estabilizador de tensión para protegerla de picos eléctricos y hacer copias de seguridad periódicas (back ups) del disco duro, ya que es la pieza más propensa a dañarse. También aconseja no maltratar los componentes como el ratón, la lectora de CD/DVD y tratar la computadora con cuidado para prolongar su vida útil.
#Et6-At20-Référencement
Animé par Denis Descube (Chargé de mission - Ardesi Midi-Pyrénées), avec les interventions de François Houste (Directeur service etourisme - LSF Interactive), Matthias Papet (Travel Industry Head - Google), et Eric Cossin (Responsable pôle Système d’Information - CRT de Picardie)
090918 Futurouest Tourisme20
Le tourisme a traversé d’énormes changements dans les dix dernières années : nous avons assisté à l’évolution du “Tourisme” au “e-Tourisme”. Et voilà, à peine intégré, arrive le “Tourisme 2.0″. Au programme pour demain : le “Tourisme² “…. ?
Présentation de la conférence à Guérande, le 18 septembre 2009, organisée par le Groupe Futurouest et le CDT Loire-Atlantique.
Primera unidad de computacion
El documento habla sobre la historia y conceptos básicos de la informática. Explica que la informática estudia el tratamiento automático de la información a través de computadoras, evolucionando desde un tratamiento manual a mecánico y luego automático con la invención de las computadoras. También describe los componentes básicos de hardware de una computadora como la CPU, memoria y periféricos, y define conceptos como virus, URL, HTML y el ciclo básico de procesamiento de datos.
Linkedin - Fonctionnement et stratégies de visibilité
Présentation de ma conférence par rapport à la plateforme professionnelle Linkedin. Démystifier certaines fonctionnalités et regards stratégiques par rapport à celles-ci.
Rock and rooll
Este documento resume la historia del rock and roll desde los años 50 hasta los años 80 y 90. En los 50 surgió el rock and roll como una mezcla de country y rhythm & blues, liderado por figuras como Bill Haley y Elvis Presley. En los 60 se popularizó con The Beatles y Woodstock. En los 70 se diversificó en estilos como rock sinfónico, glam rock, heavy metal, punk, reggae y disco. En los 80 y 90 resurgieron elementos de los 60 y surgieron new wave, rap, tecno pop, house y new age, aprovechando nuevas te
calsificacion de los animales 1
Animales ovíparos: son los animales que nacen de huevos, como los insectos arañas, anfibios, aves, moluscos, peces, reptiles.
Eider
El sistema solar está formado por el Sol y todo lo que gira a su alrededor, incluyendo 8 planetas que orbitan el Sol, así como asteroides, cometas y otros cuerpos menores. La Tierra es uno de los 9 planetas conocidos en el sistema solar junto con Mercurio, Venus, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.
Inska
La moda se refiere a tendencias repetitivas de ropa, estilos de vida y comportamiento que influyen en las personas. La moda es el valor más frecuente en una distribución de datos. Puede haber una o más modas, e incluso una moda absoluta y otra relativa. La moda indica una elección o mecanismo que regula las elecciones basadas en criterios de gusto.
Setas comestibles
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Internet rev.2009
Este documento describe la historia del desarrollo de Internet desde sus inicios en la década de 1890 hasta principios de la década de 2000. Algunos hitos clave incluyen la invención del teléfono en 1890, el desarrollo de ARPANET en la década de 1960, la adopción de TCP/IP como protocolo estándar en 1983, el surgimiento de la World Wide Web en 1991 y el crecimiento exponencial de usuarios de Internet a finales de la década de 1990. El documento también brinda una introducción a conceptos fundamentales como direcciones IP
Julieta
El documento describe por qué debemos cuidar el agua. Explica que el agua es necesaria para la vida humana y de los animales y plantas, y que debemos aprender a no desperdiciarla. También señala que el agua ayuda en nuestra nutrición al disolver y transportar alimentos y secreciones, y que la contaminación del agua puede ser negativa para el desarrollo de las poblaciones.
Manual identidad corporativa
El documento lista cuatro artículos de oficina: folio, sobre, tarjeta de visita y vehículo de empresa.
Cuaderno núm 1.
Este documento presenta un resumen de tres crónicas sobre la situación en el pueblo de Güéjar Sierra. Se mencionan documentos consultados sobre planificación urbanística y corrupción municipal. También se incluyen extractos de artículos de prensa y libros sobre corrupción política y casos de ilegalidad en la concesión de licencias de construcción. El autor critica la pasividad de la oposición política local y la negativa del alcalde a proporcionar información a los concejales.
La geosfera
La geosfera está formada por rocas y minerales. Está compuesta por la corteza, el manto y el núcleo. La corteza terrestre es delgada, de entre 6 y 40 km de espesor, y está formada por rocas silíceas. Los minerales son cuerpos sólidos inorgánicos de composición química y estructura cristalina definidas que se forman de forma natural.
Introducción 1ºESO
Este documento presenta la información sobre un curso de Biología y Geología para estudiantes de 1oESO. Se introduce la profesora Ana Morales y se describen las 12 unidades que componen el plan de estudios para los tres trimestres. También se especifican los materiales necesarios y las normas de evaluación, entrega de tareas, comunicación y conducta en clase teniendo en cuenta las medidas de seguridad por el COVID-19.
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Covid 19 mitos y preguntas
Este documento resume información sobre mitos y preguntas comunes sobre el COVID-19. Explica brevemente que el virus fue transmitido de murciélagos a humanos, probablemente a través de pangolines, y que ha habido pandemias similares en el pasado como la peste negra y la gripe española. Aclara que las mascarillas y el distanciamiento social son útiles pero no hay un tratamiento o cura confirmada actualmente. Concluye instando a la gente a no entrar en pánico y a confiar en las recomendaciones de expert
Embryonic development
This document describes three different types of reproduction: viviparous reproduction where embryos develop inside the female body, such as in mammals; oviparous reproduction where embryos develop inside eggs outside the female body, as seen in birds and reptiles; and ovoviparous reproduction where embryos develop in eggs that are retained inside the female body, like in some fish, snakes and lizards.
Anaya interaction function process
The document describes the interaction function process in 3 steps: 1) A bird's visual (light) and auditory (chirping) signals are captured by a cat's sensory organs. 2) The sensory organs send this information to the cat's central nervous system. 3) The central nervous system processes the information and sends a signal to the cat's muscles to respond by trying to catch the bird.
Anaya interaction in plants
Plants react to stimuli in three main ways: tropisms, nastic movements, and changes in vital processes. Tropisms are directional growth responses to stimuli like light, gravity, water, and touch. Nastic movements involve rapid reversible movements of plant parts in response to light or touch. Changes in vital processes alter processes like flowering, fruiting, and leaf drop in response to seasonal factors such as temperature, daylight hours, and length of night.
Energy sources
This document discusses various renewable and non-renewable energy sources used to produce electricity. It provides information on coal, natural gas, oil, uranium, and renewable sources such as hydroelectric, biomass, solar, wind, geothermal, and tidal energy. For each energy source, it describes what it is, where it comes from, and common uses.
Biomes
The document describes several different biomes:
- Tundra biome experiences extremely low temperatures, permanently frozen soil, short summers, and small, low-growing plants like moss, lichens, and grass. Common animals include reindeer and arctic fox.
- Temperate forest biome has four seasons, abundant rainfall, deciduous trees, and animals like black bears, deer, foxes that may hibernate or migrate.
- Mediterranean biome, found in areas like California and Chile, has very warm, dry summers and mild winters with little rainfall and plants like cork oak and olive trees.
- Savanna biome has irregular rainfall with a long dry season and short rainy season,
Mussel dissection
This document describes the anatomy of a mussel by labeling its external and internal parts, including the hinge, siphons, mantle, foot, and various muscles. It also notes differences in the shape and positioning of muscles between mussel species found in California versus the Bay.
How to write a science essay
The document provides instructions for writing an essay that will be assessed using Criterion D of the MYP. It outlines that students will be assigned an essay topic by their teacher about a problem that can be solved through science. It describes the requirements of Criterion D which are to summarize how science solves the problem, describe the implications, use scientific language, and cite sources. The document provides guidance on researching the topic, outlining the essay, and using a specific structure including an introduction, body, and conclusion. It emphasizes using evidence from reliable sources and citing sources both in text and in a reference list.
Myp intro 2014 unit 3 2º
This document outlines a unit plan for a Natural Science class focusing on ecosystems. The unit will examine key concepts around ecosystems like nutrition levels, trophic chains, energy and matter transfer, and biotic relations. Students will develop skills in areas like communication, collaboration, organization, reflection, information literacy, critical thinking, and transferring skills across disciplines. The unit will assess students through projects, tests, essays and activities focusing on objectives related to ecosystems. It aims to develop learner profiles like being inquisitive, knowledgeable, thoughtful, communicative and reflective.
Myp intro 2014 unit 2 2º
This document outlines the key concepts, skills, and assessments for a Natural Science unit on how living beings interact with and reproduce in ecosystems. The unit will examine sexual and asexual reproduction in animals and plants, and how interaction and reproduction impact an organism's role. Students will develop communication, collaboration, organization, reflection, and critical thinking skills. Assessments include an exam on interaction and reproduction, a lab assignment on the scientific method and graphing, and activities applying knowledge to vital functions. The unit aims to develop characteristics of the IB learner profile such as being inquisitive, knowledgeable, and reflective.
Introducción pai unit 2 1º 2014
This document outlines the key concepts and objectives for a Natural Science unit on how similar humans are to animals. The unit will examine cell structure and function, the classification of living beings, and different types of invertebrates and vertebrates. Students will develop communication, collaboration, research, and critical thinking skills. Assessment tasks include designing an NGO to protect biodiversity, exams on living beings and animals, microscope labs, and activities applying knowledge to the Earth and universe. The unit aims to develop characteristics of the IB learner profile such as being inquisitive, knowledgeable, and reflective.
Ppt scientific method no variables
This document outlines the scientific method, which is a step-by-step process scientists use to answer questions. The key steps are: 1) making an observation and asking a question, 2) conducting background research, 3) formulating a hypothesis, 4) designing and conducting an experiment, 5) collecting and analyzing data, 6) drawing conclusions, and 7) communicating results. The overall process allows hypotheses to be tested systematically through observation, experimentation, and data analysis.
Assessment criteria nc 2014 1º
This document outlines the assessment criteria for a Year 1 natural science course. It is divided into 4 equally weighted criteria: A) Knowing and understanding, B) Inquiring and designing, C) Processing and evaluating, and D) Reflecting on impacts of science. Each criterion is further defined by 4 achievement levels that range from limited to excellent performance. Descriptors provide details on what students are expected to demonstrate at each achievement level.
Assessment criteria nc 2014 2º
The document outlines the assessment criteria for a Year 3 natural science course. It is divided into 4 equally weighted criteria: A) Knowing and understanding, B) Inquiring and designing, C) Processing and evaluating, and D) Reflecting on impacts of science. Each criterion is further defined by 3-5 objectives and describes achievement levels from 0-8 that represent a student's performance and understanding.
Estados de la materia
Este documento describe los estados de la materia (sólido, líquido y gas) y los cambios entre ellos causados por variaciones de temperatura. Explica que la materia está compuesta de partículas en constante movimiento y que los estados difieren en la proximidad y atracción entre las partículas. Proporciona los puntos de fusión y ebullición de algunas sustancias como el agua, alcohol, hierro y mercurio para ilustrar los cambios de estado.
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Rocas ígneas
- 2. MAGMA lava Mezcla de roca fundida y gases Rocas volcánicas Rocas plutónicas
- 3. Plutónicas (intrusivas) granito • formada por cuarzo, feldespato y mica sienita pegmatita • formada por feldespato rosa y mica negra • composición similar al granito •Cristales grandes Volcánicas (extrusivas) basalto • duro y pesado • oscura o negra • puede tener burbujas de aire pumita obsidiana •Poco peso, flota sobre el agua •Color claro •Textura esponjosa • negro y liso • parece cristal negro •Bordes cortantes