Este documento presenta el plan de la sesión 3 de un curso sobre pensamiento crítico y prospectivo del Perú. Incluye actividades introductorias sobre la conquista del Imperio Inca, actividades de proceso que analizan videos y textos sobre la razón colonial y su manifestación actual, y actividades de cierre.

1. Curso: Pensamiento crítico y prospectivo del Perú
Mg. Anibal Martin Vergara
Sesión 2
EL LEGADO COLONIAL

2. Actividades de inicio
Sesión 3

3. Actividad n.° 0. Completa un cuadro
cronológico sobre la conquista del Incanato:

4. Actividad n.° 0. Completa un cuadro
cronológico sobre la conquista del Incanato:

5. Actividad n.° 0. Completa un cuadro
cronológico sobre la conquista del Incanato:

6. Actividad n.° 0. Completa un cuadro
cronológico sobre la conquista del Incanato:

7. Actividad n.° 0: Completa un cuadro cronológico
sobre la conquista del Incanato:

8. Actividad n.° 0: Completa un cuadro cronológico
sobre la conquista del Incanato:

10. Actividades de proceso
Sesión 3

11. Actividad 1:
Analiza el video
Transformemos el Perú

12. Actividad 2:
Analiza el texto
Esbozo de una crítica de la razón colonial.
Lee el texto.
Responde.
1. ¿De qué manera se dio la descomposición de la sociedad
peruana?
2. ¿Cuáles son las supuestas causas?
3. ¿De qué manera se manifiesta la razón colonial en la
actualidad?
4. ¿Qué entiende el autor por liberación nacional?
Participa del diálogo.

13. Actividad 2:
Analiza el video
Debate de los candidatos A. Barnechea y G. Santos.

14. Actividad 1:
Analiza el video Debate de los candidatos A.
Barnechea y G. Santos..
Observa el video del debate entre los candidatos
presidenciales Alfredo Barnechea y Gregorio Santos
y establece:
 Relaciones
 Semejanzas
 Diferencias
… con la razón colonial planteada por L. G.
Lumbreras.

15. Actividades de cierre
Sesión 3