Este documento presenta un programa para estimular el lenguaje oral en niños. El programa incluye actividades para trabajar la articulación de fonemas como la /s/, la división silábica de palabras, y la discriminación auditiva a través de ejercicios como señalar palabras que contienen un sonido específico. El objetivo es desarrollar habilidades lingüísticas básicas en los niños a través de ejercicios prácticos de estimulación del habla.
El documento describe los tipos y modalidades de interpretación. Explica que la interpretación implica transmitir mensajes de un idioma a otro. Luego detalla las principales técnicas de interpretación como simultánea, consecutiva, susurrada y otras. Finalmente clasifica los tipos de interpretación según el sector donde se utilizan, como conferencias, jurídico, sanitario, y otros, indicando la técnica empleada y los requisitos del intérprete en cada caso.
Este documento define y proporciona ejemplos de varios tipos de errores lingüísticos y figuras retóricas, incluyendo barbarismo, solecismo, pleonasmo, cacofonía, anfibología, obscuridad y extranjerismo. Explica que un barbarismo es una incorrección en el uso de palabras, un solecismo es un error sintáctico o de conjugación, un pleonasmo usa palabras innecesarias, y una cacofonía crea un sonido desagradable al repetir palabras similares. Tamb
Este documento presenta un programa de estimulación del lenguaje oral centrado en el sonido fonético /p/. Incluye ejercicios de pronunciación de palabras que comienzan o contienen la letra p, un cuento y una rima centrados en esta letra, y una tabla sobre la posición silábica del sonido /p/ en diferentes palabras. El objetivo es desarrollar habilidades lingüísticas a través de actividades lúdicas que involucren la producción del sonido /p/.
The document outlines the daily routines carried out by students in a classroom. It involves taking attendance, finding the current date on the calendar, observing and recording the weather, noting the daily temperature, and reviewing the schedule for the day's lessons and recess activities.
The Queen A is tall and cheerful. She often carries a basket of flowers in one arm. Each morning she goes to water her flowers and says "aaaa" if they are well or "aaaa" if they have been trampled. She loves flowers so much that every spring she holds a flower exhibition bringing roses, daisies, and more. She also makes very good desserts like fruit in syrup and almond cookies with help from her husband. After eating them she says "aaaa how good, why don't I eat more?" and the King says "uuuu I'm full already." The Queen also likes doing gymnastics and says "aaaaa why can't I catch it" when throwing the hoop
El documento describe los tipos y modalidades de interpretación. Explica que la interpretación implica transmitir mensajes de un idioma a otro. Luego detalla las principales técnicas de interpretación como simultánea, consecutiva, susurrada y otras. Finalmente clasifica los tipos de interpretación según el sector donde se utilizan, como conferencias, jurídico, sanitario, y otros, indicando la técnica empleada y los requisitos del intérprete en cada caso.
Este documento define y proporciona ejemplos de varios tipos de errores lingüísticos y figuras retóricas, incluyendo barbarismo, solecismo, pleonasmo, cacofonía, anfibología, obscuridad y extranjerismo. Explica que un barbarismo es una incorrección en el uso de palabras, un solecismo es un error sintáctico o de conjugación, un pleonasmo usa palabras innecesarias, y una cacofonía crea un sonido desagradable al repetir palabras similares. Tamb
Este documento presenta un programa de estimulación del lenguaje oral centrado en el sonido fonético /p/. Incluye ejercicios de pronunciación de palabras que comienzan o contienen la letra p, un cuento y una rima centrados en esta letra, y una tabla sobre la posición silábica del sonido /p/ en diferentes palabras. El objetivo es desarrollar habilidades lingüísticas a través de actividades lúdicas que involucren la producción del sonido /p/.
The document outlines the daily routines carried out by students in a classroom. It involves taking attendance, finding the current date on the calendar, observing and recording the weather, noting the daily temperature, and reviewing the schedule for the day's lessons and recess activities.
The Queen A is tall and cheerful. She often carries a basket of flowers in one arm. Each morning she goes to water her flowers and says "aaaa" if they are well or "aaaa" if they have been trampled. She loves flowers so much that every spring she holds a flower exhibition bringing roses, daisies, and more. She also makes very good desserts like fruit in syrup and almond cookies with help from her husband. After eating them she says "aaaa how good, why don't I eat more?" and the King says "uuuu I'm full already." The Queen also likes doing gymnastics and says "aaaaa why can't I catch it" when throwing the hoop
This document contains a list of Spanish words starting with D. Some of the words included are LA LLETRA, DIT, DINOSAURE, DIARI, DAVANTAL, DORI, DORAEMON, DIDAL, DOFÍ, DINOSURE, DAU, DIANA, DIBUIX, DESTAPADOR DOBLER, DOBLERS, and DÀLMATA. The list contains repeated words like DINOSAURE and DOFÍ.
The princess was born very small and thin, so her clothes did not fit her. The doctors had to carefully monitor her diet because some foods made her ill. She grew up very unhappy and crying frequently, making a high-pitched "I I I I" sound when she cried. Though small, she was very active. She played with her brother the prince and their games sometimes got them into mischief. More of the royal family will be introduced later.
El documento proporciona información sobre la prevención de dislalias y la estimulación del lenguaje oral en educación infantil. Describe ejercicios para desarrollar la respiración, percepción auditiva, órganos articulatorios y expresión oral mediante juegos. Los ejercicios incluyen vivenciar la nariz y respiración, reconocer sonidos, movilizar la lengua, articular fonemas y nombrar objetos. El objetivo es estimular el desarrollo del lenguaje y prevenir dislalias.
Este documento presenta las orientaciones didácticas para el texto de Lenguaje y Comunicación para primer básico. El texto sigue el método silábico tradicional y está dividido en ocho unidades que presentan nuevos fonemas y estructuras de sílabas de manera progresiva. Cada unidad incluye actividades de lectura, escritura, repaso y comprensión oral. El documento provee indicaciones para el docente sobre cómo utilizar las diferentes secciones y materiales de apoyo del texto.
Este documento presenta la nueva edición del Silabario Hispanoamericano de Adrián Dufflocq Galdames. Se destaca que ha alcanzado 87 ediciones ininterrumpidas desde 1945 y ha sido adoptado en varios países hispanohablantes. La nueva edición mantiene el método original y actualiza algunos aspectos para acercarlo a la realidad actual, incluyendo un cuaderno de escritura. El objetivo es que siga siendo un material útil para la enseñanza de la lectoescritura.
El documento describe tres equipos ultraportátiles que incluyen accesorios como mochilas, teclados y mouse. Todos tienen procesadores Intel, memoria RAM de 4GB, pantallas de 13.3-14 pulgadas, WiFi, puertos USB y sistema operativo Windows 10 con Office 2016. Incluyen también 12 meses de garantía y planes de internet móvil de 3-4GB mensuales.
Este documento presenta una selección de lecturas para estudiantes de primer año básico. Incluye poemas, cuentos, dichos populares y otros textos breves de autores chilenos y latinoamericanos como Pablo Neruda, Gabriela Mistral, Antonio Machado y otros. El documento está organizado por géneros literarios y cada lectura es acompañada por ilustraciones.
Este documento presenta un cuaderno de escritura número 1 preparado por un equipo de profesores de primer año de la SIP Red de Colegios. El cuaderno contiene ejercicios preparatorios y de escritura de letras para facilitar la enseñanza del método Matte de lectura y escritura simultáneas. El cuaderno utiliza una cuadrícula de 5 mm y ejercicios graduales para desarrollar la motricidad fina necesaria para la escritura.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Escuela de padres Estimulacion del lenguajeAlmudena Cañas
El documento habla sobre la importancia de estimular el lenguaje oral en los niños para prevenir dificultades. Explica que el lenguaje es fundamental para el desarrollo del pensamiento, la personalidad y las interacciones sociales. También describe dimensiones del lenguaje como el uso, contenido y forma, así como áreas de desarrollo. Además, ofrece consejos para estimular el lenguaje a través de actividades lúdicas como cantar, juegos, cuentos y conversaciones.
Charla para padres sobre estimulación del lenguaje oral.marlogomal
Este documento describe las principales etapas del desarrollo del lenguaje en la etapa infantil, desde los 0-6 meses hasta los 4-5 años. Explica la importancia de la interacción entre padres e hijos para estimular el aprendizaje del lenguaje a través del juego, la lectura y actividades como cantar canciones. También ofrece consejos sobre alimentación, uso del chupete y otros hábitos que pueden afectar el desarrollo del lenguaje.
This document contains a list of Spanish words starting with D. Some of the words included are LA LLETRA, DIT, DINOSAURE, DIARI, DAVANTAL, DORI, DORAEMON, DIDAL, DOFÍ, DINOSURE, DAU, DIANA, DIBUIX, DESTAPADOR DOBLER, DOBLERS, and DÀLMATA. The list contains repeated words like DINOSAURE and DOFÍ.
The princess was born very small and thin, so her clothes did not fit her. The doctors had to carefully monitor her diet because some foods made her ill. She grew up very unhappy and crying frequently, making a high-pitched "I I I I" sound when she cried. Though small, she was very active. She played with her brother the prince and their games sometimes got them into mischief. More of the royal family will be introduced later.
El documento proporciona información sobre la prevención de dislalias y la estimulación del lenguaje oral en educación infantil. Describe ejercicios para desarrollar la respiración, percepción auditiva, órganos articulatorios y expresión oral mediante juegos. Los ejercicios incluyen vivenciar la nariz y respiración, reconocer sonidos, movilizar la lengua, articular fonemas y nombrar objetos. El objetivo es estimular el desarrollo del lenguaje y prevenir dislalias.
Este documento presenta las orientaciones didácticas para el texto de Lenguaje y Comunicación para primer básico. El texto sigue el método silábico tradicional y está dividido en ocho unidades que presentan nuevos fonemas y estructuras de sílabas de manera progresiva. Cada unidad incluye actividades de lectura, escritura, repaso y comprensión oral. El documento provee indicaciones para el docente sobre cómo utilizar las diferentes secciones y materiales de apoyo del texto.
Este documento presenta la nueva edición del Silabario Hispanoamericano de Adrián Dufflocq Galdames. Se destaca que ha alcanzado 87 ediciones ininterrumpidas desde 1945 y ha sido adoptado en varios países hispanohablantes. La nueva edición mantiene el método original y actualiza algunos aspectos para acercarlo a la realidad actual, incluyendo un cuaderno de escritura. El objetivo es que siga siendo un material útil para la enseñanza de la lectoescritura.
El documento describe tres equipos ultraportátiles que incluyen accesorios como mochilas, teclados y mouse. Todos tienen procesadores Intel, memoria RAM de 4GB, pantallas de 13.3-14 pulgadas, WiFi, puertos USB y sistema operativo Windows 10 con Office 2016. Incluyen también 12 meses de garantía y planes de internet móvil de 3-4GB mensuales.
Este documento presenta una selección de lecturas para estudiantes de primer año básico. Incluye poemas, cuentos, dichos populares y otros textos breves de autores chilenos y latinoamericanos como Pablo Neruda, Gabriela Mistral, Antonio Machado y otros. El documento está organizado por géneros literarios y cada lectura es acompañada por ilustraciones.
Este documento presenta un cuaderno de escritura número 1 preparado por un equipo de profesores de primer año de la SIP Red de Colegios. El cuaderno contiene ejercicios preparatorios y de escritura de letras para facilitar la enseñanza del método Matte de lectura y escritura simultáneas. El cuaderno utiliza una cuadrícula de 5 mm y ejercicios graduales para desarrollar la motricidad fina necesaria para la escritura.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Escuela de padres Estimulacion del lenguajeAlmudena Cañas
El documento habla sobre la importancia de estimular el lenguaje oral en los niños para prevenir dificultades. Explica que el lenguaje es fundamental para el desarrollo del pensamiento, la personalidad y las interacciones sociales. También describe dimensiones del lenguaje como el uso, contenido y forma, así como áreas de desarrollo. Además, ofrece consejos para estimular el lenguaje a través de actividades lúdicas como cantar, juegos, cuentos y conversaciones.
Charla para padres sobre estimulación del lenguaje oral.marlogomal
Este documento describe las principales etapas del desarrollo del lenguaje en la etapa infantil, desde los 0-6 meses hasta los 4-5 años. Explica la importancia de la interacción entre padres e hijos para estimular el aprendizaje del lenguaje a través del juego, la lectura y actividades como cantar canciones. También ofrece consejos sobre alimentación, uso del chupete y otros hábitos que pueden afectar el desarrollo del lenguaje.
