Lista de ligas
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Este documento proporciona una lista de ligas (enlaces web) relacionadas con temas históricos de México como el Porfiriato y la Revolución Mexicana, así como sitios sobre biografías, estadísticas históricas, y otros recursos de información en línea sobre eventos y lugares de México.
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Recomendados
Inventario sesión 3
Este documento lista recursos de información e hipervínculos sobre la historia de México. Incluye libros, sitios web de bibliotecas, gobiernos y organizaciones educativas que contienen información sobre temas históricos como la Revolución Mexicana, los presidentes Porfirio Díaz y Francisco I. Madero, y regiones como Cosamaloapan, Veracruz.
Listado de fuentes bibliografica
Este documento proporciona una lista de fuentes de información e hipervínculos sobre la historia de México. Incluye libros como "La Nación Mexicana" y "Madero Vida y Obra", así como sitios web que contienen biografías, documentales, películas y otros recursos sobre temas históricos como el Porfiriato y la región de Cosamaloapan, Veracruz.
4. listado de ligas
Este documento lista varios portales y sitios web que ofrecen información sobre la historia de México. Incluye enlaces a páginas como Histodidactica, Educahistoria, Wikipedia, y sitios que exploran la historia de México, la Revolución Mexicana, y el Instituto Nacional de Antropología e Historia.
Producto 4
El documento presenta una lista de fuentes de información histórica que incluyen libros escritos sobre la historia de México, materiales educativos de la Secretaría de Educación Pública de México, y enlaces a páginas de Wikipedia, sitios educativos y videos en línea sobre historia e historia de México.
Productos de historia silvia 4
Este documento presenta un inventario de recursos para elaborar una historia de México, incluyendo tres libros sobre la historia de México y materiales educativos de la Secretaría de Educación Pública. También incluye enlaces a Wikipedia y otros sitios sobre la literatura y historia de México del siglo XX, así como un video sobre artesanos mexicanos que elaboran un tren histórico.
Tercera sesion listado e inventario
Este documento presenta una lista de fuentes de información histórica, incluyendo libros de texto sobre la historia de México y materiales educativos publicados por la Secretaría de Educación Pública de México. También incluye enlaces a Wikipedia y otros sitios sobre historia del siglo XX y desarrollo cultural.
Sesion 3
Este documento presenta una lista de fuentes de información histórica sobre México, incluyendo libros de texto sobre la historia de México, materiales educativos de la Secretaría de Educación Pública, enlaces a sitios web sobre historia y literatura mexicana, y un video sobre artesanos mexicanos que elaboran un tren histórico.
Tercera sesion inventario
El documento lista varias fuentes sobre la historia de México, incluyendo libros como "Viaje por la historia de México" y "Arma la historia", sitios web sobre la literatura y historia de México, y un video sobre artesanos mexicanos elaborando un tren de la historia.
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Inventario sesión 3
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Producto 4
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Concentrado de corte_de_caja correcto
Este documento presenta un concentrado de saldos de la asociación de padres de familia de 12 escuelas en la jurisdicción 14 de Veracruz para el ciclo escolar 2009-2010. Reporta los ingresos anuales, egresos anuales y saldo final del ejercicio para cada escuela. Los ingresos totales fueron de $954,513.60 pesos mientras que los egresos totales fueron de $928,987.15 pesos, dejando un saldo final de $25,526.45 pesos. El documento está firmado por la supervis
Presentación1
Este documento compara las características de las computadoras de escritorio, laptops y tabletas. Explica que las computadoras de escritorio son fijas, las laptops son portátiles pero más gruesas, y las tabletas son delgadas y muy móviles. También describe los componentes de hardware y software básicos de cada dispositivo, como procesadores, antivirus, reproductores multimedia y navegadores.
Contest e-tech badang
The document contains 15 multiple choice questions about computers and information and communication technology (ICT). Question topics include the definition of a computer, computer characteristics, applications of computers, what ICT stands for, examples of ICT tools, synchronous vs asynchronous communication, what LMS stands for, examples of intellectual property theft, digital safety and security, uses of computers for illegal purposes, plagiarism, digital etiquette, digital communication, and criminal penalties for piracy.
Cabrera luis
Un estudiante de sexto grado llamado Luis Cabrera está en el paralelo D. La materia que se está enseñando es Computación en la Unidad Educativa Municipal Experimental del Milenio Bicentenario durante el año 2010-2011.
Novedades
Este documento lista productos de escalada y camping como arneses, pies de gato, purificadores de agua y ropa. Incluye detalles de contacto como dirección, teléfono y sitio web para una tienda especializada en equipamiento de montaña y aire libre llamada Vents de Muntanya.
Trabajo de informatica
El primer documento habla sobre el agua, describiendo su composición química y su importancia para la vida. El segundo documento describe como el suegro del autor lo ayudó a preparar un terreno para plantar hortalizas en un huerto de 140 metros cuadrados. El tercer documento explica que las flores sirven para la reproducción de las plantas a través de su función reproductiva. El cuarto documento define una ciudad como un área urbana densamente poblada dominada por la industria y los servicios.
El ejercicio profesional en administración
El documento trata sobre el ejercicio profesional en administración. Explica que la administración es una carrera profesional que se estudia en la universidad y que los administradores trabajan en diversos ámbitos como empresas, organizaciones y gobierno. También describe las competencias básicas que debe tener un administrador como planificación, organización, dirección y control.
A CRITIQUE ON RENAISSANCE LITERATURE
HERE MY PRESENTATION OF MY M.A COURSE. I AM SUBMITTING TO DR. DILIP BARAD , SMT. S.B. GARDI DEPARTMENT OF ENGLISH MKBU
Diseño de una estrategia metodológica de situación problema
Este documento presenta una estrategia metodológica de situación problema para enseñar sobre la Revolución Mexicana a estudiantes de cuarto grado. La estrategia incluye ver una novela sobre el tema, comentarla y trabajar en equipo a través de debates y dramatizaciones. Los recursos sugeridos son libros, audiovisuales, videos y visitas a monumentos locales. Las evidencias de aprendizaje incluyen cuadernos, dibujos y portafolios evaluados.
Narracion ficticia
Este breve relato ficticio describe a Porfirio Díaz como un hombre generoso y de buen corazón que ayudaba económicamente a los campesinos para apoyar a sus familias. Describe la época como un tiempo de prosperidad en el que los campesinos eran ricos hacendados, la educación era de alta calidad e inclusiva, y la economía era estable sin distinciones sociales.
Narracion y posibles soluciones a la investigacion a partir de la misma
El documento reflexiona sobre la distribución de tierras en el pasado, deseando que se hubiera guiado por principios humanitarios en lugar de discriminación y deseo de poder. Aunque hubo algunos aspectos positivos, predominó la dureza de corazón del líder que gobernó la nación durante muchos años al perseguir el dominio sobre los demás.
Publicacion metacognitiva
Este documento describe la importancia de la metacognición, que es la capacidad de planificar y regular estratégicamente el propio aprendizaje. Propone ejemplos de actividades como protagonizar hechos históricos, realizar entrevistas, graficar efemérides, debates y discursos para desarrollar habilidades metacognitivas.
Reflexión sobre modificaciones en conceptos y representaciones personales
Este documento propone nuevos enfoques para enseñar historia en las escuelas mexicanas, incluyendo el uso de TIC y materiales audiovisuales para enriquecer el aprendizaje, así como actividades para desarrollar habilidades de aprendizaje independiente. También sugiere que los profesores cambien sus métodos tradicionalistas de enseñanza de la historia aplicando preguntas provocativas, e inviten a ancianos locales a compartir su perspectiva histórica para que los estudiantes puedan comparar saberes del pasado.
Inventario sesión 3
Este documento lista recursos de información e hipervínculos sobre la historia de México. Incluye libros, sitios web de bibliotecas, gobiernos y organizaciones educativas que contienen información sobre temas históricos como la Revolución Mexicana, los presidentes Porfirio Díaz y Francisco I. Madero, y regiones como Cosamaloapan, Veracruz.
Lista de ligas
Este documento proporciona una lista de ligas (enlaces web) relacionadas con temas históricos de México como el Porfiriato y la Revolución Mexicana, así como sitios sobre biografías, estadísticas históricas, y otros recursos de información en línea sobre eventos y lugares de México.
Listado de fuentes bibliografica
El documento lista varias fuentes de información e historia de México como libros, páginas web y otros recursos. Entre los libros se encuentran "La Nación Mexicana", biografías de Madero y Porfirio Díaz, y colecciones de historia de México. También incluye sitios web sobre el Porfiriato, biografías, Congreso de Jalisco, Cosamaloapan y más, así como documentales, películas y recursos de audio e internet.
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Presentación1
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Destacado (14)
Un dia intens, quatre frases cutres, la necessitat d'expressar les i un movim...
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Publicacion metacognitiva
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Reflexión sobre modificaciones en conceptos y representaciones personales
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Listado de fuentes bibliografica
El documento lista varias fuentes de información e historia de México como libros, páginas web y otros recursos. Entre los libros se encuentran "La Nación Mexicana", biografías de Madero y Porfirio Díaz, y colecciones de historia de México. También incluye sitios web sobre el Porfiriato, biografías, Congreso de Jalisco, Cosamaloapan y más, así como documentales, películas y recursos de audio e internet.
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El documento lista varias fuentes de información e historia de México como libros, páginas web y otros recursos. Entre los libros se encuentran "La Nación Mexicana", biografías de Madero y Porfirio Díaz, y colecciones de historia de México. También incluye sitios web sobre el Porfiriato, biografías, Congreso de Jalisco, Cosamaloapan y más. Finalmente, menciona recursos bibliográficos, libros de texto, documentales y películas.
Cuadro tiempos y lugares en la historia
El documento presenta un cuadro comparativo de momentos históricos en diferentes ámbitos (el mundo, México, Veracruz y Cosamaloapan) en 1806, 1861 y 1915. En 1806, Nigeria se consideró la primera República negra del mundo y se construyó la tercera iglesia en Cosamaloapan. En 1861, Nigeria fue convertida en colonia inglesa, Juárez entró triunfal a la Ciudad de México y las fuerzas españolas ocuparon Veracruz. En 1915, se creó la orquesta filarmónica
Interpretación...sesion 2
El documento resume los aspectos sobresalientes del dictador mexicano entre 1876 y 1908, destacando sus aciertos iniciales como poner fin a los caciques provinciales y el bandolerismo, fomentar la honradez y crear empleos, lo que trajo paz y prosperidad al país. Sin embargo, con el tiempo se convirtió en un dictador despótico, aniquilando la conciencia política del pueblo y poniendo la economía en manos del capital extranjero, además de rodearse de una camarilla orgullosa. A pesar de sus
Entrevista a don porfirio díaz
El documento presenta una entrevista ficticia al expresidente mexicano Porfirio Díaz en la que responde 11 preguntas sobre su infancia, su visión de México y su gente, su longevo mandato de 25 años, las obras y logros de su gobierno, y la situación financiera y ferroviaria del país.
Listado de fuentes bibliografica
El documento lista varias fuentes de información e historia de México como libros, páginas web y otros recursos. Incluye libros como "La Nación Mexicana", "Madero Vida y Obra", y "Álbum de México", así como sitios web sobre Porfirio Díaz, el Porfiriato, biografías históricas y más. También menciona recursos como bibliotecas, libros de texto gratuitos, documentales y películas.
Cuadro tiempos y lugares en la historia
El documento presenta un cuadro comparativo de momentos históricos en diferentes ámbitos (el mundo, México, Veracruz y Cosamaloapan) en 1806, 1861 y 1915. En 1806, Nigeria se consideró la primera república negra del mundo y se construyó la tercera iglesia en Cosamaloapan. En 1861, Nigeria fue convertida en colonia inglesa, Juárez entró triunfal a la Ciudad de México y las fuerzas españolas ocuparon Veracruz. En 1915, se creó la orquesta filarmónica
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El documento resume los aspectos sobresalientes del dictador mexicano entre 1876 y 1908, destacando sus aciertos iniciales como poner fin a los caciques provinciales y el bandolerismo, fomentar la honradez y crear empleos, lo que trajo paz y prosperidad al país. Sin embargo, con el tiempo se convirtió en un dictador despótico, aniquilando la conciencia política del pueblo y poniendo la economía en manos del capital extranjero, rodeándose de una camarilla orgullosa y traicionando sus ideales iniciales
Entrevista a don porfirio díaz
El documento presenta una entrevista ficticia al expresidente mexicano Porfirio Díaz en la que responde 11 preguntas sobre su infancia, su visión de México y su gente, su longevo mandato de 25 años, sus logros y falta de logros para el país, el estado financiero de México bajo su presidencia, y sobre la construcción de ferrocarriles.
Sugerencias
La Revolución Mexicana ocurrió entre 1910 y 1920. Aportó cambios a la educación, organización, economía, religión y política en México. El documento describe una sesión para estudiar la Revolución Mexicana, incluyendo objetivos, actividades de investigación de campo, y una evaluación final con conclusiones y evidencia.
Reflexión
El docente reflexiona sobre sus prácticas de enseñanza de la historia en primaria. Usa métodos tradicionales como lectura y cuestionarios, obteniendo un aprendizaje mínimo y general. Carece de mejor formación e información para enseñar de manera más profunda, investigando acontecimientos en lugar de sólo fechas. Los materiales didácticos son insuficientes para despertar interés en los alumnos. Se necesitan nuevos métodos como representaciones históricas para enseñar de forma más realista.
Interpretación...sesion 2
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El documento resume los aspectos sobresalientes del dictador mexicano entre 1876 y 1908, destacando sus aciertos iniciales como poner fin a los caciques provinciales y el bandolerismo, fomentar la honradez y crear empleos, lo que trajo paz y prosperidad al país. Sin embargo, con el tiempo se convirtió en un dictador despótico, aniquilando la conciencia política del pueblo y poniendo la economía en manos del capital extranjero, además de rodearse de una camarilla orgullosa. A pesar de sus
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Lista de ligas
- 1. SESION 3<br />LISTADO DE LIGAS<br />www.blibliotecas.tv/memoriadelcongresointernacional_3.htn.<br />Pedagogie.ac.toulouse.fr/espagnol <br />http://www.biografiasyvida.com (Porfirio Díaz)<br />http://www.inegi.gob.mx/prod_serv/contenidos (Porfiriato 1877-1910)<br />http://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/historia/autobiografía <br />http://congresojal.gob.mx<br />wikipedia.org/wiki/Cosamaloapan(Veracruz)<br />www.alcoberro.info/v1/utilitarisme9.htm<br />www.legisver.gob.mx/xhistoria.htn<br />www.ciesas-golfo.edu.mx/<br />www.masato.com/.../templato.noticias.phtml<br />Historiainnovadora.blogsput.com<br />Blopinión.com/letras_corridos_revolución-mex<br />Wikipedia.laenciclopedialibre<br />www.biblioteca.tv/memin_del congresointernacional_3htm<br />pedagogie.ac.toulouse<br />