El documento lista las lecciones aprendidas de una clase, incluyendo apreciar los dones de Dios, trabajar en equipo con alegría y compromiso, practicar valores a diario, desarrollar un pensamiento reflexivo, y ser amable en todas las circunstancias.
El documento resume las lecciones aprendidas de una clase sobre el sentido de vida y la universidad. Entre las lecciones se encuentran apreciar los dones de Dios, trabajar en equipo con alegría y compromiso, practicar valores a diario, desarrollar un pensamiento reflexivo, ser amable en toda circunstancia, cultivar la amistad, conocerse a sí mismo, establecer metas y ayudar a los demás con amor.
El documento habla sobre cómo Dios elimina cosas de la vida de una persona para reemplazarlas con cosas mejores, y sobre el logro de la identidad personal y la asunción de responsabilidades a través del aprendizaje personal.
Este documento discute la naturaleza humana y la misión de cada persona. Argumenta que cada individuo tiene cualidades únicas y está en un proceso constante de desarrollo personal. La persona humana tiene la misión de construirse a sí misma y ayudar a los demás a hacer lo mismo. El propósito o quehacer de una persona es la proyección de su ser y consiste en descubrir y cumplir su vocación particular.
Kevin Tenorio Quesada aprendió a ser solidario y compartir en el campamento. También aprendió sobre áreas de conservación y a entender mejor a los demás y a su profesora. Efrén Villalobos Alvarado disfrutó aprender sobre valores como el compañerismo, la amistad y compartir. Michelle Brenes Castillo aprendió a cuidar más el medio ambiente y a no compartir información personal en internet.
El documento habla sobre las metas a largo plazo, los compromisos y el camino de vida de una persona, sugiriendo que es importante tener claros los propósitos personales y seguir aprendiendo.
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida facilita el logro de metas al describir lo que se quiere llegar a ser y los resultados deseados. Además, enumera los pasos clave para crear un proyecto de vida, incluyendo definir fortalezas y debilidades, analizar influencias en la vida, sueños y metas, y crear un plan de acción para alcanzar el propósito de vida. El objetivo final es ayudar a las personas a actuar de manera proactiva
El documento describe un proyecto realizado en el municipio de Sora, Boyacá, Colombia para prevenir y mejorar la violencia intrafamiliar. Se realizó un diagnóstico que evaluó variables como flexibilidad, cohesión, comunicación y satisfacción familiar. Los resultados mostraron que el mayor generador de violencia es el consumo de alcohol y que las mujeres y niños son los más afectados. El proyecto propone actividades lúdicas y talleres para fomentar la funcionalidad familiar y enseñar sobre rutas de atención de la violencia intrafamiliar.
El documento presenta el proyecto de vida de Idiana Saidy Olguín Guzmán, una estudiante de Trabajo Social. Describe sus fortalezas, debilidades y personalidad. Explica sus sueños de convertirse en una profesional que ayuda a otros y formar una familia, y su plan para alcanzar estas metas a pesar de los obstáculos mediante el estudio, el apoyo de su familia y manteniendo una actitud positiva.
El documento resume las lecciones aprendidas de una clase sobre el sentido de vida y la universidad. Entre las lecciones se encuentran apreciar los dones de Dios, trabajar en equipo con alegría y compromiso, practicar valores a diario, desarrollar un pensamiento reflexivo, ser amable en toda circunstancia, cultivar la amistad, conocerse a sí mismo, establecer metas y ayudar a los demás con amor.
El documento habla sobre cómo Dios elimina cosas de la vida de una persona para reemplazarlas con cosas mejores, y sobre el logro de la identidad personal y la asunción de responsabilidades a través del aprendizaje personal.
Este documento discute la naturaleza humana y la misión de cada persona. Argumenta que cada individuo tiene cualidades únicas y está en un proceso constante de desarrollo personal. La persona humana tiene la misión de construirse a sí misma y ayudar a los demás a hacer lo mismo. El propósito o quehacer de una persona es la proyección de su ser y consiste en descubrir y cumplir su vocación particular.
Kevin Tenorio Quesada aprendió a ser solidario y compartir en el campamento. También aprendió sobre áreas de conservación y a entender mejor a los demás y a su profesora. Efrén Villalobos Alvarado disfrutó aprender sobre valores como el compañerismo, la amistad y compartir. Michelle Brenes Castillo aprendió a cuidar más el medio ambiente y a no compartir información personal en internet.
El documento habla sobre las metas a largo plazo, los compromisos y el camino de vida de una persona, sugiriendo que es importante tener claros los propósitos personales y seguir aprendiendo.
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida facilita el logro de metas al describir lo que se quiere llegar a ser y los resultados deseados. Además, enumera los pasos clave para crear un proyecto de vida, incluyendo definir fortalezas y debilidades, analizar influencias en la vida, sueños y metas, y crear un plan de acción para alcanzar el propósito de vida. El objetivo final es ayudar a las personas a actuar de manera proactiva
El documento describe un proyecto realizado en el municipio de Sora, Boyacá, Colombia para prevenir y mejorar la violencia intrafamiliar. Se realizó un diagnóstico que evaluó variables como flexibilidad, cohesión, comunicación y satisfacción familiar. Los resultados mostraron que el mayor generador de violencia es el consumo de alcohol y que las mujeres y niños son los más afectados. El proyecto propone actividades lúdicas y talleres para fomentar la funcionalidad familiar y enseñar sobre rutas de atención de la violencia intrafamiliar.
El documento presenta el proyecto de vida de Idiana Saidy Olguín Guzmán, una estudiante de Trabajo Social. Describe sus fortalezas, debilidades y personalidad. Explica sus sueños de convertirse en una profesional que ayuda a otros y formar una familia, y su plan para alcanzar estas metas a pesar de los obstáculos mediante el estudio, el apoyo de su familia y manteniendo una actitud positiva.
Presentacion O&M resources Proyecto de Vida metodologia CoachingO&M Resources
Este documento presenta una metodología de planeación estratégica personal basada en el coaching. El objetivo es que las personas descubran su misión y propósito de vida únicos para cumplirlos. La metodología incluye sesiones que guían a la autorreflexión y establecimiento de metas a través de preguntas, ejercicios de realimentación y análisis DOFA para potenciar las fortalezas y enfrentar las debilidades. El resultado es un proyecto de vida individual que da sentido a la existencia de cada persona.
Este documento describe el servicio social estudiantil realizado por Manuela Jiménez Múnera en la Inspección de Policía y Tránsito de San Jerónimo. El servicio social es un requisito obligatorio para estudiantes de 10o y 11o grado y busca contribuir a su formación social y cultural a través de proyectos pedagógicos. El objetivo del servicio realizado por Manuela fue sensibilizarse sobre las necesidades de la comunidad y contribuir al mejoramiento de la misma a través de la aplicación de sus conocimientos y el desarrollo de
Este documento describe la violencia intrafamiliar, incluyendo sus definiciones, tipos (violencia física, psicológica, sexual y económica), y consecuencias. Explica que la violencia intrafamiliar es cualquier acción u omisión que cause daño físico, psicológico o sexual entre miembros de una familia. Detalla los diferentes tipos de violencia y sus efectos, como lesiones, homicidio, temor, culpa, depresión, ansiedad y aislamiento.
Este documento trata sobre la construcción de identidades y el buen vivir. Explica que la identidad está compuesta por múltiples elementos como el género, la etnia, la clase social y la orientación sexual. También discute las desigualdades de género que han enfrentado las mujeres históricamente, como menores oportunidades y discriminación. El documento propone que para lograr el buen vivir se debe promover la equidad, respetando la diversidad y garantizando los derechos de todas las personas.
El documento habla sobre la equidad de género. Explica que la equidad de género significa que hombres y mujeres tienen derecho a acceder e igualdad a bienes y servicios de la sociedad, así como a la toma de decisiones, independientemente de sus diferencias biológicas. Históricamente, las mujeres no tenían derechos y eran vistas como inferiores, pero la equidad de género busca lograr igualdad entre ambos sexos.
El documento describe los objetivos y aspiraciones de una estudiante de contaduría pública. Su misión es formarse como una persona ética con valores para usar en su vida profesional y adquirir conocimientos para su carrera. En 5 años, quiere ser una profesional en contaduría pública para tener éxito, superar obstáculos, y brindar un mejor futuro a su familia. Se motiva a seguir adelante por su familia y metas de convertirse en un ejemplo de esfuerzo y superación.
El documento presenta un proyecto de vida elaborado por Yurieth Esmeralda Camelo Clavijo. Describe los retos del nuevo milenio, incluyendo mayor competencia y cambio constante. Explica que para responder a esta situación, las personas solo pueden cambiarse a sí mismas. Luego define un proyecto de vida como un conjunto de posibilidades que guían el crecimiento integral de una persona y requiere metas a corto y largo plazo en diferentes áreas como la salud, relaciones y trabajo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Lissette Chacón Ponce. Ella se describe a sí misma como alguien con fortalezas en el aprendizaje, la actuación y el baloncesto, pero debilidades en el canto y la falta de práctica deportiva. Sus metas incluyen graduarse como ingeniera en contabilidad y auditoría, formar una familia y ayudar a otros a alcanzar sus metas a través de sus conocimientos. Ella también identifica valores como la humildad, el respeto y la confianza como importantes para sus relaciones familia
Este documento presenta el proyecto de vida de María José Cedeño García. En él, ella describe sus datos personales, su misión, visión y valores, las cuales incluyen crecer intelectual y moralmente, ayudar a otros, y valorarse a sí misma. También identifica sus fortalezas como ser humilde y centrada, así como posibles amenazas como factores económicos, sociales o emocionales. Finalmente, presenta sus metas de ser independiente con un trabajo digno y ayudar a su familia.
Este documento presenta las cualidades, sueños y metas de una persona soñadora, trabajadora, honesta y comprometida que aspira a terminar sus estudios, tener éxito en su carrera y formar una familia digna. Sus metas a corto plazo incluyen terminar sus próximos semestres con buenas calificaciones, y a largo plazo desea ser una profesional reconocida por su buen trabajo.
Este documento presenta una guía para elaborar un plan de vida y autobiografía personal. Incluye secciones para describir fortalezas, debilidades, influencias en la vida, intereses, logros, decisiones importantes, rasgos de personalidad, sueños, metas, obstáculos y un plan de acción. El objetivo es analizar la situación actual y diseñar un programa de vida para alcanzar un propósito definido.
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Este documento presenta una metodología de planeación estratégica personal basada en el coaching. El objetivo es que las personas descubran su misión y propósito de vida únicos para cumplirlos. La metodología incluye sesiones que guían a la autorreflexión y establecimiento de metas a través de preguntas, ejercicios de realimentación y análisis DOFA para potenciar las fortalezas y enfrentar las debilidades. El resultado es un proyecto de vida individual que da sentido a la existencia de cada persona.
Este documento describe el servicio social estudiantil realizado por Manuela Jiménez Múnera en la Inspección de Policía y Tránsito de San Jerónimo. El servicio social es un requisito obligatorio para estudiantes de 10o y 11o grado y busca contribuir a su formación social y cultural a través de proyectos pedagógicos. El objetivo del servicio realizado por Manuela fue sensibilizarse sobre las necesidades de la comunidad y contribuir al mejoramiento de la misma a través de la aplicación de sus conocimientos y el desarrollo de
Este documento describe la violencia intrafamiliar, incluyendo sus definiciones, tipos (violencia física, psicológica, sexual y económica), y consecuencias. Explica que la violencia intrafamiliar es cualquier acción u omisión que cause daño físico, psicológico o sexual entre miembros de una familia. Detalla los diferentes tipos de violencia y sus efectos, como lesiones, homicidio, temor, culpa, depresión, ansiedad y aislamiento.
Este documento trata sobre la construcción de identidades y el buen vivir. Explica que la identidad está compuesta por múltiples elementos como el género, la etnia, la clase social y la orientación sexual. También discute las desigualdades de género que han enfrentado las mujeres históricamente, como menores oportunidades y discriminación. El documento propone que para lograr el buen vivir se debe promover la equidad, respetando la diversidad y garantizando los derechos de todas las personas.
El documento habla sobre la equidad de género. Explica que la equidad de género significa que hombres y mujeres tienen derecho a acceder e igualdad a bienes y servicios de la sociedad, así como a la toma de decisiones, independientemente de sus diferencias biológicas. Históricamente, las mujeres no tenían derechos y eran vistas como inferiores, pero la equidad de género busca lograr igualdad entre ambos sexos.
El documento describe los objetivos y aspiraciones de una estudiante de contaduría pública. Su misión es formarse como una persona ética con valores para usar en su vida profesional y adquirir conocimientos para su carrera. En 5 años, quiere ser una profesional en contaduría pública para tener éxito, superar obstáculos, y brindar un mejor futuro a su familia. Se motiva a seguir adelante por su familia y metas de convertirse en un ejemplo de esfuerzo y superación.
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Este documento presenta el proyecto de vida de Lissette Chacón Ponce. Ella se describe a sí misma como alguien con fortalezas en el aprendizaje, la actuación y el baloncesto, pero debilidades en el canto y la falta de práctica deportiva. Sus metas incluyen graduarse como ingeniera en contabilidad y auditoría, formar una familia y ayudar a otros a alcanzar sus metas a través de sus conocimientos. Ella también identifica valores como la humildad, el respeto y la confianza como importantes para sus relaciones familia
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Este documento presenta las cualidades, sueños y metas de una persona soñadora, trabajadora, honesta y comprometida que aspira a terminar sus estudios, tener éxito en su carrera y formar una familia digna. Sus metas a corto plazo incluyen terminar sus próximos semestres con buenas calificaciones, y a largo plazo desea ser una profesional reconocida por su buen trabajo.
Este documento presenta una guía para elaborar un plan de vida y autobiografía personal. Incluye secciones para describir fortalezas, debilidades, influencias en la vida, intereses, logros, decisiones importantes, rasgos de personalidad, sueños, metas, obstáculos y un plan de acción. El objetivo es analizar la situación actual y diseñar un programa de vida para alcanzar un propósito definido.