Este documento trata sobre la competencia de utilizar unidades no convencionales para resolver problemas que involucran la medición de longitud, capacidad, peso y tiempo. También señala que los estudiantes deben ser capaces de identificar para qué sirven algunos instrumentos de medición comunes y argumentar cuál es el instrumento más adecuado para comparar diferentes magnitudes.

2. COMPETENCIA A
FAVORECER:
Utiliza unidades no
convencionales para
resolver problemas que
implican medir
magnitudes de longitud,
capacidad, peso y
tiempo, e identifica para
qué sirven algunos
instrumentos de
medición

13. •Aprendizaje esperado: Elige y argumenta qué conviene usar como
instrumento para comparar magnitudes y saber cuál (objeto) mide
o pesa más o menos, o a cuál le cabe más o menos.