Los estudiantes comparten lo que han aprendido sobre el cuerpo humano, incluyendo los huesos, corazón, cerebro, pulmones, ojos, oídos, boca, venas y sangre. Plantean preguntas sobre cómo funcionan diferentes partes del cuerpo como los pies, rodillas, huesos y cómo crecen los dientes y huesos. Están aprendiendo sobre el esqueleto, músculos, aparato digestivo y respiratorio a través de investigaciones en casa, biblioteca e Internet con ayuda de la profesora y enfermer

1. INVESTIGAMOS SOBRE EL CUERPO
HUMANO

2.  YOUNES: tenemos huesos, son blancos y gracias a ellos no nos
caemos.
 YASMINA: tenemos corazón y también orejas para oir.
 DZHOVANI: el corazón es rojo y tenemos que tener cuidado, porque si
se para te mueres. Y el cerebro es rosa. El corazón y el cerebro son
muy interesantes. Con las piernas podemos andar.
 RAÚL: podemos respirar gracias a los pulmones. Por los oídos
podemos oír y tenemos la boca para hablar y comer.
 ANDREA: tenemos los ojos para ver, el cerebro para pensar, los
dientes para comer. Tenemos también la columna vertebral para
estirarnos, y tenemos 24 costillas..
 LUCÍA: en nuestro cuerpo hay venas por donde corre la sangre, una es
roja y otra es verde. El cerebro manda las órdenes que hay que hacer.
Algunas personas hablan con las manos. Tenemos un cráneo y dentro
está el cerebro.
 DANIELA: gracias a las manos podemos tocar y coger cosas y gracias
a los pies podemos andar.
 OUISSAL: en nuestro cuerpo hay pulmones y el cerebro es como un
ordenador.
 PAUL: veo con los ojos, respiro con la nariz. El cerebro es para pensar.
 JOSE IGNACIO: Las manos son para coger la cuchara y comer. Con
los oídos oímos cosas.
 GERARD: si corres muy rápido, el corazón late muy deprisa.
 ANGEL: la sangre corre por las venas y llega a los sitios que estás
utilizando. Si te aprietas en la vena se corta la sangre. El cráneo sirve
para proteger el cerebro.
 CRISTINA: algunas personas leen con los dedos y otras personas no
pueden oír.
 KATERINA: hablamos con la boca.
 SHU YA: dentro de los oídos hay una cosa parecida a un caracol.
 AMAL: tenemos cerebro y sirve para pensar, dentro del cuerpo está el
esqueleto, se mueve, si no lo tuviésemos no podríamos estar de pie.

3.  YOUNES:¿Cómo los pies pueden sujetar todo nuestro cuerpo?. ¿Cómo se llaman los huesos de la
pierna?. De dónde sale la sangre del corazón. ¿Por qué crece el pene?.
 YASMINA: Cosas de la cabeza. Cómo se llama el hueso de la espalda.
 DZHOVANI: Cómo es color del corazón y cómo crece el cerebro.
 RAÚL: ¿Cómo se llaman los huesos del brazo?.
 ANDREA: ¿De dónde salen las venas?. Los huesos de la cara.
 LUCÍA: ¿Cómo se crean los huesos?. Sé que lo que bebemos va a una bolsa.
 DANIELA: ¿Por qué se doblan las rodillas?.

 AMAL: cómo son las venas del corazón y cómo se traga la comida.
 OUISSAL: ¿cómo se llama el hueso del talón?.
 PAUL: ¿cómo crecen los dientes?.
 ANGEL: ¿cómo se crean los huesos?.
 CRISTINA: ¿Por qué nos movemos?.
 KATERINA: ¿Cómo es el corazón?.
 SHU YA: ¿Dónde va la sangre?.
 JOSE: ¿Cuántos huesos tenemos en la mano?.
 GERARD: ¿Cómo se mueve la sangre del tronco?

4. LOS NIÑOS EMPEZAMOS A TRAER MUCHAS
COSAS QUE INVESTIGAMOS EN CASA, EN LA
BIBLIOTECA, EN INTERNET ETC.
ADEMÁS DE LO QUE NOS TRAE TAMBIÉN LA
PROFE, NOS ACOMPAÑA TAMBIÉN LA
ENFERMERA DEL COLE, QUE NOS CUENTA
MUCHAS COSAS INTERESANTES.

5. Trabajamos
, investigamos
Y jugamos también
con el
ordenador, y la
pizarra digital
que nos
está ayudando a
aprender un
montón de cosas.
Aquí estamos realizando
una complicada
operación.

6. Esto es una muestra
de cómo está
Quedando
nuestra clase y los
pasillos.

7. Este es Federico, nuestro
esqueleto, hemos investigado
muchas cosas sobre los huesos:
¿Cómo son por dentro y por fuera,?
¿cuántos tenemos?
Etc.
Estamos también investigando
sobre los músculos, el aparato
digestivo, respiratorio, el corazón
Etc.
Tenemos también muchas
adivinanzas del cuerpo que vamos
Trayendo, y canciones muy
divertidas.
Poco a poco iremos añadiendo
más cosas a esta presentación.