O evento incluiu jogos tradicionais, danças renascentistas e uma atuação de alunos. As atividades foram seguidas por uma palestra e uma demonstração canina da GNR.
O documento discute a relação entre filosofia e família ao longo da história. A família não recebeu muita atenção dos filósofos, que se concentraram em outros tópicos como o cosmos, a pólis e o indivíduo. Também analisa como oposições como biológico vs social prejudicaram a reflexão filosófica sobre a família.
O poema descreve a solução algébrica de Tartaglia para equações cúbicas, onde as raízes são encontradas quando a diferença entre os cubos de dois números é igual a um número positivo dado, e o produto desses números é igual a um terço do cubo do número constante. O poema fornece instruções para calcular a raiz principal de uma equação cúbica usando esta solução.
Versão integral da edição n.º 63 (ANO 2 – SÉRIE II) do quinzenário “Correio da Beira Serra”, que se publica em Oliveira do Hospital (distrito de Coimbra, Portugal). Director: Henrique Barreto. 16.09.2008.
Para consultar o jornal na web, visite http://www.correiodabeiraserra.com/
Este artigo discute como a ideia de "povo" tem evoluído através da história, de um grupo passivo para um sujeito ativo na história. Também descreve como as elites têm desprezado o povo ao longo dos séculos, mas que agora o povo (com P maiúsculo) pode erguer-se novamente contra a elite privilegiada devido à crise e descontentamento generalizado.
O poema descreve uma mulher chamada Esperança que vive no décimo segundo andar do ano novo e acredita que quando os sinos tocarem no Ano Novo, ela será encontrada incólume na calçada como uma criança. Quando as pessoas perguntam seu nome, ela responde alto "ES-PE-RAN-ÇA" para que não se esqueçam. A carta encerra desejando um Feliz Ano Novo e esperando continuar o projeto entre Brasil e Uruguai em 2014.
O poema descreve cenas do nascimento de Jesus, com São João estendendo roupas enquanto São José as enxugava e a criança chorava de frio. Conta também sobre uma cantiga de ninar para acalmar o menino, purificando o coração do autor como um rio. Revela que a voz ouvida era de Maria lavando as roupas de Jesus perto de um rio, e que ela continua a cantar do céu para embalar seu sono. Termina desejando um Feliz Natal.
O evento incluiu jogos tradicionais, danças renascentistas e uma atuação de alunos. As atividades foram seguidas por uma palestra e uma demonstração canina da GNR.
O documento discute a relação entre filosofia e família ao longo da história. A família não recebeu muita atenção dos filósofos, que se concentraram em outros tópicos como o cosmos, a pólis e o indivíduo. Também analisa como oposições como biológico vs social prejudicaram a reflexão filosófica sobre a família.
O poema descreve a solução algébrica de Tartaglia para equações cúbicas, onde as raízes são encontradas quando a diferença entre os cubos de dois números é igual a um número positivo dado, e o produto desses números é igual a um terço do cubo do número constante. O poema fornece instruções para calcular a raiz principal de uma equação cúbica usando esta solução.
Versão integral da edição n.º 63 (ANO 2 – SÉRIE II) do quinzenário “Correio da Beira Serra”, que se publica em Oliveira do Hospital (distrito de Coimbra, Portugal). Director: Henrique Barreto. 16.09.2008.
Para consultar o jornal na web, visite http://www.correiodabeiraserra.com/
Este artigo discute como a ideia de "povo" tem evoluído através da história, de um grupo passivo para um sujeito ativo na história. Também descreve como as elites têm desprezado o povo ao longo dos séculos, mas que agora o povo (com P maiúsculo) pode erguer-se novamente contra a elite privilegiada devido à crise e descontentamento generalizado.
O poema descreve uma mulher chamada Esperança que vive no décimo segundo andar do ano novo e acredita que quando os sinos tocarem no Ano Novo, ela será encontrada incólume na calçada como uma criança. Quando as pessoas perguntam seu nome, ela responde alto "ES-PE-RAN-ÇA" para que não se esqueçam. A carta encerra desejando um Feliz Ano Novo e esperando continuar o projeto entre Brasil e Uruguai em 2014.
O poema descreve cenas do nascimento de Jesus, com São João estendendo roupas enquanto São José as enxugava e a criança chorava de frio. Conta também sobre uma cantiga de ninar para acalmar o menino, purificando o coração do autor como um rio. Revela que a voz ouvida era de Maria lavando as roupas de Jesus perto de um rio, e que ela continua a cantar do céu para embalar seu sono. Termina desejando um Feliz Natal.
Alunos da 7a série de uma escola no Rio Grande do Sul, Brasil, e alunos da 6a série de uma escola em Rivera, Uruguai, estão participando de um projeto colaborativo em 2013 sobre cultura, arte e literatura utilizando tecnologias como videoconferência.
Alunos da 7a série de uma escola no Rio Grande do Sul, Brasil, e alunos da 6a série de uma escola em Rivera, Uruguai, estão participando de um projeto colaborativo em 2013 que explora cultura, arte e literatura dos dois países através de tecnologias como videoconferência.
Alunos da 7a série de uma escola no Rio Grande do Sul, Brasil, e alunos da 6a série de uma escola em Rivera, Uruguai, estão participando de um projeto colaborativo em 2013 que explora cultura, arte e literatura através de videoconferências.
O documento descreve uma visita de estudos realizada por alunos e professores a uma reserva indígena Guarani no Rio Grande do Sul, onde conheceram a cultura e as tradições dos povos indígenas locais. Eles participaram de atividades como videoconferências, apresentações musicais, oficinas com aplicativos educativos e aprenderam sobre a língua Kaingang através de canções e histórias tradicionais. A experiência proporcionou uma troca cultural valiosa entre as escolas.
O documento descreve uma visita de estudos realizada por alunos e professores a uma reserva indígena Guarani no Rio Grande do Sul, onde conheceram a cultura e as tradições dos povos indígenas locais. Eles participaram de atividades como videoconferências, apresentações musicais, oficinas com aplicativos educativos e aprenderam palavras e expressões na língua Kaingang. O objetivo foi promover o entendimento cultural através do uso de tecnologias de informação.
Alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental Osvaldo Aranha, de Ijuí, realizaram uma consulta sobre segurança no trânsito para visitantes da Feira do Livro de Ijuí.
Alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental Osvaldo Aranha participaram ativamente da EXPOIJUÍ / FENADI 2012, apresentando o programa Mais Educação e o Gabinete Digital para os visitantes e fazendo oficinas para as crianças, mostrando aplicativos do laptop. No final, os alunos registraram a ação através de um texto.
El documento habla sobre un desfile cívico el 7 de septiembre de 2012 en la Escuela Estatal E.E.E.F. Osvaldo Aranha. El documento proporciona detalles sobre los preparativos del desfile detrás de escena.
O documento discute como a tecnologia educativa (TE) e o desenvolvimento curricular (DC) devem estar alinhados e como as teorias curriculares (técnicas, práticas e críticas) influenciam a TE. A sociedade atual exige que a TE e o currículo sejam realinhados para transmitir conhecimento de forma adequada no mundo globalizado.
O documento descreve um projeto colaborativo entre escolas do Brasil e da Argentina em 2012, no qual os alunos participaram de uma videoconferência para se conhecerem e apresentarem suas culturas, incluindo lendas, poesias e costumes locais.
O documento descreve um seminário de apresentação de grupos realizado na Escola Osvaldo Aranha em 20 de junho de 2012, fazendo parte do Módulo IV da Formação UCA.
O documento discute conceitos e métodos pedagógicos relacionados à elaboração de projetos, incluindo a importância da interdisciplinaridade, da aprendizagem ativa por meio de projetos e do uso de tecnologias como vídeo e computador para pesquisa e comunicação.
The document discusses concepts and theories related to project-based learning. It mentions several theorists like Pestalozzi, Frobel, Dewey, and Kilpatrick who advocated for active, student-centered methods where students can pursue topics that interest them. The document also discusses how projects allow students to interact with topics, apply their knowledge, develop problem-solving and collaboration skills. It notes some criteria like topics sparking students' curiosity and some websites with project examples.
O documento descreve a jornada de Ijuí, Brasil até a Lapônia, Finlândia, notando as cidades visitadas, curiosidades sobre a variação de luz do dia e a aurora boreal. Ele também fornece a distância total de 12.495 km e temperaturas que podem chegar a -50°C, além de apresentar alguns termos básicos da língua finlandesa.
O texto fala sobre um menino negro chamado Negrinho que cuidava dos cavalos de um fazendeiro malvado. Quando um cavalo bonito desapareceu, o fazendeiro amarrou e açoitou o Negrinho até a morte. No dia seguinte, o Negrinho estava vivo e ao lado de Nossa Senhora, fazendo o fazendeiro pedir perdão.
La Escuela Osvaldo Aranha participó en la ExpoIjuí/Fenadi 2011, donde presentó su trabajo con el programa UCA (Un computador por alumno), mostrando a los visitantes de la feria cómo cada estudiante tiene acceso a su propia computadora.
A lenda do Negrinho do Pastoreio conta a história de um menino negro escravo que foi brutalmente espancado por seu dono depois de perder um cavalo. Ele foi salvo pela Virgem Maria e passou a conduzir uma tropilha invisível para ajudar aqueles que perdem coisas.
Alunos da 7a série de uma escola no Rio Grande do Sul, Brasil, e alunos da 6a série de uma escola em Rivera, Uruguai, estão participando de um projeto colaborativo em 2013 sobre cultura, arte e literatura utilizando tecnologias como videoconferência.
Alunos da 7a série de uma escola no Rio Grande do Sul, Brasil, e alunos da 6a série de uma escola em Rivera, Uruguai, estão participando de um projeto colaborativo em 2013 que explora cultura, arte e literatura dos dois países através de tecnologias como videoconferência.
Alunos da 7a série de uma escola no Rio Grande do Sul, Brasil, e alunos da 6a série de uma escola em Rivera, Uruguai, estão participando de um projeto colaborativo em 2013 que explora cultura, arte e literatura através de videoconferências.
O documento descreve uma visita de estudos realizada por alunos e professores a uma reserva indígena Guarani no Rio Grande do Sul, onde conheceram a cultura e as tradições dos povos indígenas locais. Eles participaram de atividades como videoconferências, apresentações musicais, oficinas com aplicativos educativos e aprenderam sobre a língua Kaingang através de canções e histórias tradicionais. A experiência proporcionou uma troca cultural valiosa entre as escolas.
O documento descreve uma visita de estudos realizada por alunos e professores a uma reserva indígena Guarani no Rio Grande do Sul, onde conheceram a cultura e as tradições dos povos indígenas locais. Eles participaram de atividades como videoconferências, apresentações musicais, oficinas com aplicativos educativos e aprenderam palavras e expressões na língua Kaingang. O objetivo foi promover o entendimento cultural através do uso de tecnologias de informação.
Alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental Osvaldo Aranha, de Ijuí, realizaram uma consulta sobre segurança no trânsito para visitantes da Feira do Livro de Ijuí.
Alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental Osvaldo Aranha participaram ativamente da EXPOIJUÍ / FENADI 2012, apresentando o programa Mais Educação e o Gabinete Digital para os visitantes e fazendo oficinas para as crianças, mostrando aplicativos do laptop. No final, os alunos registraram a ação através de um texto.
El documento habla sobre un desfile cívico el 7 de septiembre de 2012 en la Escuela Estatal E.E.E.F. Osvaldo Aranha. El documento proporciona detalles sobre los preparativos del desfile detrás de escena.
O documento discute como a tecnologia educativa (TE) e o desenvolvimento curricular (DC) devem estar alinhados e como as teorias curriculares (técnicas, práticas e críticas) influenciam a TE. A sociedade atual exige que a TE e o currículo sejam realinhados para transmitir conhecimento de forma adequada no mundo globalizado.
O documento descreve um projeto colaborativo entre escolas do Brasil e da Argentina em 2012, no qual os alunos participaram de uma videoconferência para se conhecerem e apresentarem suas culturas, incluindo lendas, poesias e costumes locais.
O documento descreve um seminário de apresentação de grupos realizado na Escola Osvaldo Aranha em 20 de junho de 2012, fazendo parte do Módulo IV da Formação UCA.
O documento discute conceitos e métodos pedagógicos relacionados à elaboração de projetos, incluindo a importância da interdisciplinaridade, da aprendizagem ativa por meio de projetos e do uso de tecnologias como vídeo e computador para pesquisa e comunicação.
The document discusses concepts and theories related to project-based learning. It mentions several theorists like Pestalozzi, Frobel, Dewey, and Kilpatrick who advocated for active, student-centered methods where students can pursue topics that interest them. The document also discusses how projects allow students to interact with topics, apply their knowledge, develop problem-solving and collaboration skills. It notes some criteria like topics sparking students' curiosity and some websites with project examples.
O documento descreve a jornada de Ijuí, Brasil até a Lapônia, Finlândia, notando as cidades visitadas, curiosidades sobre a variação de luz do dia e a aurora boreal. Ele também fornece a distância total de 12.495 km e temperaturas que podem chegar a -50°C, além de apresentar alguns termos básicos da língua finlandesa.
O texto fala sobre um menino negro chamado Negrinho que cuidava dos cavalos de um fazendeiro malvado. Quando um cavalo bonito desapareceu, o fazendeiro amarrou e açoitou o Negrinho até a morte. No dia seguinte, o Negrinho estava vivo e ao lado de Nossa Senhora, fazendo o fazendeiro pedir perdão.
La Escuela Osvaldo Aranha participó en la ExpoIjuí/Fenadi 2011, donde presentó su trabajo con el programa UCA (Un computador por alumno), mostrando a los visitantes de la feria cómo cada estudiante tiene acceso a su propia computadora.
A lenda do Negrinho do Pastoreio conta a história de um menino negro escravo que foi brutalmente espancado por seu dono depois de perder um cavalo. Ele foi salvo pela Virgem Maria e passou a conduzir uma tropilha invisível para ajudar aqueles que perdem coisas.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.