libro de tecnologia en el manejo de cuencas

1. MANEJO Y GESTION
DE CUENCAS
Dr. Wilfredo Poma Rojas

2. • Espacio geográfico comprendido a partir
del divorcio de aguas que tiene un
torrente principal y es drenado por un río,
incluyéndose los recursos naturales, el
hombre y los intercambios físicos,
biológicos y socioeconómicos dentro de
ese espacio.
CUENCA
• Es un espacio territorial integral, identificada
por su topografía y delimitada por la línea
divisoria de aguas (divortium aquarum),
conformada por un sistema hídrico que conducen sus
aguas a un cauce principal y finalmente fluyen al mar.
En un sentido amplio incluye la interrelación
del aire, la luz solar, la flora y la fauna que se
sitúan alrededor de una fuente de agua
principal que funciona como colectora.
CUENCA
HIDROGRAFICA

3. Una cuenca recibe agua de la atmósfera; una
parte es devuelta a la atmósfera desde la
superficie del suelo por evaporación y por
transpiración, otra parte se infiltra y es retenida
por la cuenca, otra parte se lixivia y pasa a
constituir las aguas subterráneas y finalmente una
parte se va al océano a través de las aguas de
escorrentía que luego pasan a un torrente o río
principal a través del cual llegan al océano.
Nombre de la cuenca
• La cuenca toma el nombre del río que lo cruza o atraviesa
el área. Ejemplo: La cuenca del río “Jequetepeque”

4. Gallito Ciego
Océano

5.  1.Criterio altitudinal. Considerando los niveles altitudinales
› 1.1. Cuenca Alta o Zona de Recepción o Captación o cabecera de
cuenca.
› 1.2. Cuenca Media o Zona de Transporte o Canal de Desagüe o Garganta
› 1.3. Cuenca Baja o Zona de Deposición.
 2.Criterio topográfico. Relaciona el relieve y la forma del terreno:
› 2.1. Las partes accidentadas formada por las montañas y cerros
› 2.2. Las partes onduladas y planas formada por los valles y laderas
 2.3. La zona por donde discurre el río principal y sus afluentes, toma el
nombre de cause.

6.  CUENCA ALTA
 Corresponde a la zona más accidentada o montañosa, limitada en su parte
superior por la línea divisoria de aguas; en esta zona las pendientes son más
pronunciadas y existe mayor erosión. Asimismo, las cabeceras de cuenca son
aquellas partes más altas de las cuencas que reciben aguas de deshielos, neblina,
lluvia, nieve, granizo y que, además, tienen el potencial de retener y acumular
agua en forma de glaciares, nieve, humedades (bofedales), suelos orgánicos y
agua subterránea.
 CUENCA MEDIA
 En esta zona la pendiente es menor que en la parte alta, los procesos erosivos
son menores y es la zona donde se forma o define el curso del río formando
valles, recibiendo aportes de cauces menores o tributarios.
 CUENCA BAJA
 Corresponde a la zona donde se produce un cambio considerable de pendiente
tendiendo al mínimo o la presencia de llanuras, en este espacio el río
desemboca y la formación del valle es manifiesto. Aquí se generan procesos de
sedimentación.

7. Cerros o montañas empinadas
Laderas de menor pendiente
Valles y llanuras pendiente suave

8. La cuenca es un sistema, por lo tanto: La zona alta, media y baja están
relacionadas entre sí:
Cuando en la parte alta se realiza una actividad o evento, tendrá impacto en la
zona media y baja de la cuenca.
• Por lo tanto
Esta relación causa-efecto en este caso es lineal, es decir:
Lo que se realice en la parte alta, afectará a la zona media y baja de la cuenca.
Lo que se realice en la zona media afectará a la parte baja de la cuenca.
• Si examinamos una cuenca conocida tendríamos:

9.  Por ejemplo:
 Si en la zona alta de la cuenca ocurriera un incendio forestal,
destruyendo la cubierta vegetal del suelo, producirá:
• Un desequilibrio hídrico durante el período de lluvias:
• La infiltración será menor y el escurrimiento superficial mayor,
lo que traería consigo una mayor erosión:
• Aumentando los cauces de los ríos, originando el desborde
del cause principal.
• En la parte baja de la cuenca, originaría Inundaciones y todo
los problemas que generaría este proceso.

10. CUENCA HIDROGRÁFICA

11. CUENCA DEL SAN LUCAS
Cuenca alta
Cuenca media
Cuenca baja
Majadapampa
Chamis
Valle de Cajamarca

12. › Para el caso de la cuenca del Río “Jequetepeque”, la cuenca ALTA estaría
ubicada desde los cerros Agopiti (4200 msnm), El Cumbe (3600 msnm), el
Sexemayo (3733 msnm) y el Gavilán (3050 msnm), hasta el distrito de
Magdalena (1500 msnm).
› Características físicas de la cuenta alta
• Predomina el fenómeno de Remoción y Erosión hídrica del suelo.
• Los partículas minerales (A, Ar y L), elementos minerales (nutrientes) y
orgánicos (Humus), e incluso los fragmentos gruesos (gravas, gravillas y
piedras) son arrastrados desde las partes altas hacia las partes bajas de
la cuenca.
• Se concentra el mayor volumen de agua:
• La precipitación: varían entre 1000 y 2000 mm promedio/año.
• En esta zona se observa: Lagos, lagunas y nevados
• La topografía es muy accidentada y escarpada; por lo tanto:
• El potencial erosivo es muy alto.

13. Características económicas, sociales y culturales de la cuenca alta
• Se ubican los pobladores con una economía de Autoconsumo.
• El poblador utiliza a la cuenca alta para conservar los ecosistemas naturales:
• Conservación de las áreas silvestres protegidas
• Zona dedicada para el turismo recreativo y deportivo
• Generación de energía eléctrica
 Problemas ambientales en la cuenca alta
• Deforestación
• Quema del pajonal
• Fragmentación del bosque nativo
• La minería.
• Extracción y degradación de los suelos orgánicos altoandinos

14. Lagunas de Alto Perú, 4000 msnm

15.  Características físicas de la cuenca media
• Se encuentra ubicada a una altitud media
• Zona comprendida entre pendientes medias a fuertes
• En esta parte de la cuenca, existe un equilibrio entre el material
sólido que llega y el material que sale.
• En la cuenca media, visiblemente no se distingue la erosión.
 Características biológicas de la cuenca media
• En esta zona existe bosque nativo pero en pequeñas parcelas: Palo
santo.
• Presenta plantaciones de frutales: Chirimoya, uva, mango,
plátanos, mamey, etc.
• Existe una cantidad menor de las áreas silvestres protegidas.
• Cultivos agrícolas, como: cereales como el arroz (Oriza sativa)

16. Características sociales, culturales, económicas y ambientales
de la cuenca media
• Zona con pequeñas ciudades que circundan al cause principal del río
• Existe una gran actividad económica
• Las carreteras se ubican en la margen del río principal.
• El poblador lo utiliza a esta zona como turismo recreativo y deportivo.
• Construcción de grandes reservorios
• Minería en menor escala.
• Problemas ambientales de la cuenca media
 Contaminación del río por diferentes fuentes:
• Arrojo de basura al río,
• Disposición de las aguas servidas
• Contaminación por la quema de restos de cosecha (caña).

17. La Asunción (Cuenca Media), 2590 msnm

18. Cultivo de uva en La Asunción

19. Características, físicas, biológicas, sociales, culturales y ambientales
de la cuenca baja.
 El material extraído de la parte alta de la cuenca se deposita:
• Formando los extensos valles de la costa.
• Zona ubicada desde 500 msnm, hasta la desembocadura en el mar (Tembladera
hasta el nivel del mar), para el caso de la cuenca del río “Jequetepeque”.
• Precipitación promedio es muy escasa: menor a 200 mm promedio/año.
• Pendiente de los suelos es relativamente baja a nula.
• Se encuentran los valles costeños: como el valle de “Limón Carro”: ubicado en
la cuenca del río “Jequetepeque”.
• Se desarrolla una intensa actividad agropecuaria
• Presencia de medianas y grandes ciudades básicamente consumidoras.

20. Cultivo de arroz en Guadalupe, 100 msnm

21. Características, físicas, biológicas, sociales, culturales y
ambientales de la cuenca baja.
• En esta zona se ubican los Grandes Proyectos de Irrigación
• El potencial de agua subterráneas es alto (agua salada):
• Los suelos con alto contenido de sales solubles:
• Suelos salinos
• Suelos alcalinos
• Suelos salino-alcalinos

22. GALLITO CIEGO

23. FACTORES
Forma y
dimensiones
de la cuenca.
Topografía y
pendiente
del terreno.
Geología,
geomorfología,
cantidad ,
intensidad y
frecuencia de las
lluvias.
Uso
actual de
la tierra
Capacidad
del uso
potencial del
suelo.
Las clases y
condiciones de la
cobertura vegetal.
La fauna
silvestre.
Características de
cada uno de los
recursos naturales.

24. Estos factores pueden ser alterados o
regulados por el hombre; para modificar
o influir en la dirección, velocidad o
volumen del movimiento del agua dentro
de la cuenca; para tener un manejo y uso
apropiado de RRNN; para mantener un
equilibrio ecológico sin alterar el régimen
hidrológico de la cuenca. La
manipulación adecuada de estos
factores, se denomina "MANEJO Y
ORDENACIÓN DE CUENCAS
HIDROGRÁFICAS".

25. DIVORCIO DE AGUA (Divortium aquarum)
Línea que esta dada por la parte más alta de
la cuenca (cimas de cerros y colinas), esta
línea divisoria de aguas no tiene la misma
cota, ya que varía en función a la altitud de
cada uno de los cerros o elevaciones por
donde se divide la escorrentía para dos
cuencas.
E
ESCORRENTÍA SUPERFICIAL
Agua que cae a través de la precipitación y
una vez saturado el suelo por infiltración,
comienza a discurrir por la superficie llevando
consigo partículas minerales (arenas, arcillas,
limos, gravas, gravillas, piedras).

26. MANEJO DE CUENCAS
Parte de un ecosistema donde existen relaciones
entre los seres vivos y su ambiente; dándose un
intercambio de las energías de sus RRNN y sus
relaciones socioeconómicas, con flujos de entrada y
salida y en la que el hombre debe encontrar los
requerimientos para satisfacer sus necesidades en
armonía y en equilibrio con la naturaleza que los
sustenta.
El deterioro de un ecosistema afecta a la
producción agrícola, pecuaria y forestal, a la
preservación de los RRNN renovables y a la
estructura socioeconómica. Igualmente la
migración del campo a la ciudad y el estado de
marginación en que vive el campesino va a
generar desequilibrios ecológicos a nivel de la
cuenca.

27. DESARROLLO SUSTENTADLE CON EQUIDAD
"sustentar“ significa soportar mantener o sostener para
que no se extinga. Define el mejoramiento de las
condiciones de vida de la sociedad y del medio
ambiente.
El ecodesarrollo como la economía tienen las mismas
raíces dentro de la cuenca hidrográfica.
No es posible desarrollo social sustentable con equidad,
si no se generan dentro del ecosistema los recursos
naturales que no sólo cubran las necesidades
inmediatas de la sociedad sino que se mejore la
oferta de bienes, producto de la transformación de
estos recursos y se establezcan verdaderas reservas
de los mismos para las generaciones futuras.

28. ECOSISTEMA CUENCA HIDROGRÁFICA
Consideramos a la cuenca hidrográfica como un
ecosistema básico por ser la unidad fundamental para
la gestión del desarrollo sustentable con equidad,
siendo físicamente un conjunto limitado y dentro de un
espacio definido, que puede ser autosuficiente.
El ecosistema, es un conjunto funcional capaz de subsistir y
evolucionar en forma autónoma y basa su posible
autonomía en la capacidad de mantener un equilibrio
entre los recursos productivos que se generan y los
que se consumen.

29.  El Ecosistema se define como los componentes de importancia crítica de la
diversidad biológica de la tierra y son el capital natural que sustenta la vida y el bienestar
humano. Sin embargo, todos los ecosistemas del mundo muestran características de la
influencia humana y muchos corren graves riesgos de colapso, con consecuencias para los
hábitats de las especies, la diversidad genética, los servicios ecosistémicos, el desarrollo
sostenible y el bienestar humano.
 Los Servicios ecosistémicos se definen como aquellos beneficios que un
ecosistema aporta a la sociedad y que mejoran la salud, la economía y la calidad de vida
de las personas. Los servicios ambientales o ecosistémicos son aquellos servicios que
resultan del propio funcionamiento de los ecosistemas.
 La Siembra y cosecha de agua se refiere a las intervenciones
intencionales para retener, infiltrar, almacenar y regular aguas provenientes directamente
de la lluvia, para su aprovechamiento en determinado lugar y tiempo.

30. GESTIÓN INTEGRADA DE RECURSOS HÍDRICOS
Es un proceso que promueve, en el ambiente de la cuenca hidrográfica, el manejo y
desarrollo coordinado del uso y aprovechamiento multisectorial del agua con los
recursos naturales vinculados a esta, orientado a lograr el bienestar de la nación sin
comprometer la sostenibilidad de los ecosistemas
SEGURIDAD HÍDRICA
Es la existencia de un nivel aceptable de cantidad y calidad de agua para los
diferentes usos, como la salud, la subsistencia, los ecosistemas y la producción (en
particular, la producción agrícola y pecuaria), entre otros, junto a un nivel aceptable
de riesgos para las personas, el medio ambiente y la economía, asociados a los
recursos hídricos (Peña, 2016) Este concepto implica, además, la sostenibilidad
(futura) de dichos parámetros de seguridad.
CABECERA DE CUENCA
La Autoridad Nacional del Agua (ANA), la define como aquella zona localizada en las
nacientes de los cursos de agua y perimétricas de la unidad hidrográfica mayor
(divortium aquarum), drenadas por cursos de agua de orden, según el método de
Strahler. La cabecera de cuenca es donde se origina los cursos de agua de una red
hidrográfica. Según el art. 75 de la Ley de recursos Hídricos.

31. 1. LOS PARÁMETROS FISIOGRÁFICOS DE LA CUENCA:
 Área de la cuenca,
 Perímetro,
 Índice de compacidad (que mide el grado de
circularidad),
 Factor de forma (denota el efecto combinado de la
cuenca y la configuración neta del drenaje),
 Número de orden de la cuenca,
 Densidad de drenaje,
 Frecuencia de ríos,
 Curva hipsométrica (resulta de plantear las Alturas en el
eje de las ordenadas verticales Vs Área parcial de la
cuenca en el eje de las absisas),
 Relieve,
 Pendiente de la cuenca,
 Curva de frecuencia de altitudes,
 Tiempo de concentración de la cuenca,
 Orientación de la cuenca.

32. 2. LOS RECURSOS HIDRÁULICOS DE
UNA CUENCA
 El aprovechamiento
hidroenergético.
 El aprovechamiento
multipropósitos.
Impacto ambiental del
aprovechamiento hidráulico de una
cuenca.
3. EL RECURSO SUELO DE UNA
CUENCA
Es importante conocer sus
características físicas,
químicas y biológicas del
suelo, su relación y
comportamiento con los otros
recursos de la cuenca; para lo
cual es necesario realizar:
 El estudio de los suelos.
 La calidad agrológica de
las tierras (CUM)
 El uso actual de la tierra
 La erosión hídrica.
4. LA CONSERVACIÓN DE SUELOS
EN EL MANEJO DE CUENCAS
Consiste en determinar las
medidas y prácticas
conservacionistas apropiadas
para cada uno de los espacios
de cuenca y de esa manera
controlar el proceso erosivo.

33. 5. LAS SILVOPASTURAS Y EL DESARROLLO DE LAS
COMUNIDADES DE MICROCUENCAS ANDINAS
Para lo cual, es necesario estudiar los sistemas
productivos, donde se puede apreciar bajos niveles
de productividad, la escasez de recursos forestales
con fines energéticos y de protección, la
deforestación y quema de pastos y niveles de
organización de la población debilitados por la
dispersión.
6. EL RECURSO FORESTAL EN EL MANEJO DE CUENCAS
Que considera:
La importancia del Recurso Forestal en los aspectos
edafo-climáticos, hidrológicos, biológicos y económicos
de una cuenca.
Las plantaciones forestales que comprende la
forestación y reforestación con especies nativas o
exóticas. Lo cual implica el estudio de la calidad de sitio,
instalación de viveros, el manejo forestal y/o forestación
con fines de protección.

34. 7. LA FLORA Y FAUNA EN LAS
CUENCAS HIDROGRÁFICAS
En muchas cuencas la deforestación,
el sobre pastoreo, la quema de
pastizales, la agricultura itinerante, etc.
vienen destruyendo plantas y animales,
algunas de las cuales ya se encuentran
en extinción.
8. LA MINERÍA Y EL MANEJO DE LOS RECURSOS
Existe una preocupación eminente, de que las explotaciones
mineras ubicadas en las cabeceras de cuencas, provoquen
desequilibrios en los ecosistemas naturales; afectando la
flora y fauna y creando conflictos de la sociedad frente al
uso y manejo de los recursos existentes, por ejm. El agua, el
suelo y el aire que sirven para producir todos nuestros
alimentos que consumimos.

35.  Finalmente, todos debemos ser consientes que la
cuenca es un espacio que requiere un tratamiento
adecuado y es necesario la participación
multidisciplinaria de todas las profesiones y técnicos
para que concertadamente se logre el desarrollo
esperado mediante el aprovechamiento sostenido de
los recursos naturales y protección del medio
ambiente. Eso es lo que estudia el Manejo y Gestión
de Cuencas.

36. 1. SISTEMAS
Conjunto de principios
que conllevan a un
ordenamiento de los
elementos y cosas
relacionados entre sí.
Se refiere al espacio
que se tiene que
organizar a nivel de:
Macro y micro,
(nacional, regional,
conjunto de cuencas,
microcuencas).
2. UNIDADES
Están constituidas y regidas
por un sistema económico,
político, social, cultural y
administrativo-legal; que nos
permitirá determinar las
similitudes y diferencias a fin
de ordenar adecuadamente
la cuenca. (Ejm. Un conjunto
de cuencas, una cuenca,
una subcuenca, una
microcuenca, un río de
primer orden, pueden
constituir una unidad). La
unidad se refiere a la
totalidad de elementos que
conforman una cuenca, una
microcuenca, etc.

37. 3. LIMITES
Son linderos que encierran espacios que permite definir el
área de las estructuras (físicas, sociales, económicas,
políticas o administrativas). (Ejm. La cuenca del San Lucas
(divisoria de aguas). Los límites nos permiten conocer todo
lo que se encuentra dentro y si es regido por la naturaleza o
es consecuencia de la acción humana. En el manejo de
una cuenca se debe buscar los límites que identifiquen sus
flujos y sus actividades, determinando sus efectos en el
tiempo y en el espacio estudiado. En los límites regidos por
la naturaleza; los límites se comporta como una franja que
hace difícil el manejo de las áreas, ejemplo: Los límites
naturales podría darse por las divisorias de aguas que
muestra la simetría de la cuenca y en los límites regidos por
la acción humana podemos indicar por ejemplo a los
límites de la influencia del crecimiento de la ciudad, el
intercambio comercial, limites económicos, etc.

38. CLASES DE LIMITES
a. Limites
conocidos y
visibles.
Están dados por
una divisoria
topográfica
factible de medir
directamente.
(Ejm: la divisoria
de la cuenca del
Jequetepeque)
b. Límites no
perceptibles
Se miden
directamente, y
pueden
evaluarse como
el límite de algo.
Se pueden
evaluar mas no
definir
claramente
(rango). Ejm: La
asimilación de
migrantes en las
ciudades y su
influencia en su
cultura de
origen.
c. Límites
negativos
Definen si el
factor es
negativo o no
para cumplir un
objetivo. Ejm: los
movimientos
migratorios
generan
factores
negativos en la
ocupación del
territorio.
d. Límites
fecundos
Constituye un
eje de
integración,
para uno o más
objetivos. Ejm: el
rió amazonas.

39. 5. DENSIDAD
Es la relación que existe entre la
población de una localidad y el
espacio que ocupan. Nos permite
delimitar y analizar una cuenca y
compararla con otras.
D. poblacional con
respecto a la
superficie agrícola
(Hab. /ha).
D. poblacional con
respecto a la
superficie de pastos.
(Hab. /ha)
D. de la población
con respecto a la
superficie forestal
(Hab. /ha)

40. 6. INTENSIDAD
Nos permite definir el grado o fuerza de los procesos de la
naturaleza y/o sociedad. Es una magnitud, que mide el
grado de un fenómeno o hecho ya sea natural o social Ejm:
Dentro de los procesos sociales, la actividad cultural que
siempre ocurre en un determinado espacio, siempre tendrá
una influencia en el aspecto ecológico.
7. MODELO
Para definir el modelo de
ordenamiento de una cuenca hay
que fijarnos en el sistema de
asentamientos y luego en los
procesos o actividades
económicas primarias,
secundarias o terciarias. Que
permitan visualizar lo siguiente:
Si es una
cuenca
homogénea
o
heterogénea.
Que la cuenca no solo se
desarrolle por sus estructuras
físicas sino por sus estructuras
económicas, políticas socio
administrativas y culturales.
Se puede
determinar la
similitud o
diferenciación de
los procesos de las
cuencas.
Su grado de
desarrollo,
estancamiento o
atraso, lo que se
traduce en sus
indicadores
básicos.
Medidas a adoptarse en la
cuenca, a fin de que nuestro
modelo de cuenca subsista
o se la desarrolle o proteja
adecuadamente.

41. 8. ORDENAMIENTO
Consiste en colocar las unidades del
sistema en el lugar que le corresponda.
Es un conjunto de actividades de
gestión que la sociedad realiza para el
aprovechamiento óptimo de los
recursos de la cuenca (agua y suelo).
Acción de desarrollo integral para
aprovechar, proteger y conservar los
recursos naturales de una cuenca,
teniendo como fin la conservación de
los recursos y/o el mejoramiento de la
calidad medioambiental y de los
sistemas ecológicos
En el ordenamiento integrado de una
cuenca hidrográfica se debe tener en
cuenta:
a. Agricultura conservacionista.
b. Manejo forestal.
c. Mejoramiento de pastizales.
d. Estabilización de carreteras.
e. Control de cárcavas y
torrentes.
f. Construcción de presas y
diques.
En estos criterios radica el éxito de la ordenación:
A) Potencial de recursos.
B) Capacidad de sustentación del medio,
C) Necesidades de la población local
D) Estrategia para el desarrollo regional.

42. 9. CONSERVACIÓN
Está referida no sólo a la vida
silvestre y nativa, sino a la
agricultura, recursos genéticos,
flora, fauna, microorganismos
y factores abióticos que
dependen del medio
ambiente; es decir está
dirigido a todos los RRNN.
Las prácticas
conservacionistas se
desarrollan en zonas de cultivo
en limpio, en zonas de pastos,
y está relacionado
directamente con la
agricultura. En síntesis significa:
Mantener los procesos
ecológicos y los sistemas
de sustentación de la vida.
Preservar la diversidad
genética.
Utilizar en forma
sostenible, tanto las
especies como los
ecosistemas.
Desde la perspectiva
social, implica conservar
las prácticas sociales y
culturales que ayuden al
desarrollo.

43. 10. ESPACIO
Medio dinámico, continuo e ilimitado en la que se sitúan los
elementos que son factibles de medirse o cuantificarse y
delimitarse. En el espacio se interrelacionan y se desarrollan los
factores . Podemos distinguir:
E. Geográfico
Constituido por
cuencas que
conforman los
sistemas
hidrográficos, con
diversas
características de
riquezas naturales
en las diferentes
zonas de vida que
configuran un
paisaje natural.
E. Político
Administrativo
Se refiere a la
división política
administrativa que
adopta un espacio
geográfico, como
pueden ser: una
región, provincias,
distritos, etc.
E. Económico
Son aquellos en donde se
desarrollan actividades
económicas, flujos de
intercambio entre los
centros productivos y
servicios y su relación
entre el hombre y sus
necesidades.
E. Intangible
Conformada por las
unidades de
conservación
legalmente
reconocidas y sin
reconocer. Por
ejemplo: los parques
nacionales, zonas
reservadas
protegidas.
E. Comunal.
Conformada por
todas las
comunidades
nativas tituladas
y las que están
en proceso de
titulación.

44. 11. INVENTARIO
Proceso que se define
como la recopilación o
registro de información
sistemáticamente
ordenada, codificada,
calificada y clasificada.
Mediante el uso de estas
técnicas se puede
determinar los recursos que
se dispone, su magnitud y
la forma como se pueden
manejar, además todas las
informaciones
complementarias.
12. EVALUACIÓN
Acción de señalar el valor de una cosa o
dar el valor que corresponde. Es el
resultado de un proceso de comparación
entre un patrón de diferencia adoptada
como modelo y la situación existente en
el tiempo. Toda evaluación, en principio,
pretende establecer un equilibrio entre el
desarrollo de la actividad humana y el
medio ambiente, sin pretender llegar a ser
una medida negativa u obstruccionista, ni
un freno al desarrollo. La evaluación es
una herramienta necesaria, para dar el
valor a una cosa o dar el valor que le
corresponde. La evaluación debe dar
recomendaciones integrales y
específicas, identificar recursos físicos,
problemas sociales, económicos, legales,
debe dar alternativas y recomendaciones
para solucionar problemas.

45. En el Perú las oficinas que han realizado inventario y
evaluación son:
• INRENA. Instituto Nacional de Recursos Naturales.
• ONERN, Oficina Nacional de Evaluación de Recursos Naturales
* INADE, Instituto Nacional de Desarrollo.
* Dirección General de Aguas y Suelos.
* SENAMHI. Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología.
* INEI, Instituto Nacional de Estadística e Información, etc.
13. DIAGNOSTICO
Con el diagnostico se determinan la naturaleza y magnitud de las
necesidades y problemas que afectan a la realidad o sector
social, motivo de estudio. Es un nivel de investigación que sirve de
base a la programación y realización de una acción de
desarrollo, que de solución a los problemas y necesidades
identificadas y jerarquizadas.

46. a. Examen de una
situación anterior. Es la
parte histórica.
b. El diagnóstico cobra
importancia en el
trabajo y planificación.
Cuando al analizar la
situación actual lo hace
considerando los hechos
como proyección de la
situación anterior.
c. El análisis debe
explicar las tendencias
futuras del problema
estudiado, precisando
ciertos criterios
correctivos, que le
darán cierta coherencia
a las políticas que se
formulen.
Un diagnóstico es completo cuando tiene tres
grados de análisis o tres momentos:

47. El ambiente, espacio o sistema “normal” es una construcción que permite
ver cuál será el estado del ambiente cuenca, considerando:
•Su realidad y la percepción de sus diferentes actores sociales.
•Sus posibilidades y restricciones.
•Las necesidades de sostenibilidad y las diversas capacidades: social, tecnológica,
educacional, organizacional, política, legal, financiera, etc.
DIAGNÓSTICO DE
PROBLEMAS
AMBIENTALES
conjunto de
problemas, que se han
agrupado en tres
bloques:
a. En ecosistemas naturales o
modificados.
b. Ecosistemas cultivados
(Rurales).
c. Ecosistemas construidos
(Urbanos).
El diagnóstico es un estudio rápido y
funcional que permite diseñar proyectos,
programas o políticas de desarrollo rural.