La autora describe sus experiencias aprendiendo nuevas herramientas digitales como parte de un curso en línea, incluyendo el uso de mapas conceptuales (Cmap), agregar hipervínculos e imágenes a documentos, grabar un video de sí misma, y crear un wikilibro. Expresa que si bien se sintió nerviosa al grabar el video y tuvo dificultades participando en foros y entendiendo tutoriales virtuales, persistió en el curso y aprendió habilidades que podrá implementar.
Este documento presenta una webquest sobre la matronatación. Propone como tarea elaborar una presentación en PowerPoint sobre este tema e incluir un ensayo escrito con investigación sobre los beneficios de la matronatación. Se proveen enlaces a recursos sobre este tema y la evaluación consistirá en una parte escrita y fotos que muestren la aplicación práctica de los ejercicios de matronatación.
Este documento presenta el portafolio de Pamela Menchon. Incluye sus datos personales y describe 7 herramientas digitales aprendidas en la materia Entornos Virtuales de Aprendizaje: Cmap para mapas conceptuales, Slideshare para compartir presentaciones, Padlet como pizarra virtual colaborativa, Prezi para presentaciones dinámicas, blog como sitio para compartir información, WebQuest como actividades guiadas de investigación y comentarios positivos sobre lo aprendido en la materia.
lo que parendi durante el curso de inglesranitapeke
El estudiante aprendió a crear un blog y usar funciones como "save" en un curso de inglés. También aprendió a subir fotos a diapositivas y pensó que los exámenes de tarjetas fueron mejores que los escritos. Además, realizó una historia fotográfica en equipo y visitó una exposición en el zócalo para describir lo que vio, aprendiendo a interactuar en inglés.
Este documento describe el e-portafolios de Claudia Patricia Barrientos, una profesora de economía en Argentina. Su e-portafolios incluye un mapa conceptual creado con Cmap con imágenes insertadas, un texto sobre organizaciones con hipervínculos, un video sobre su práctica docente subido a YouTube, y un wikilibro y blog creados para mostrar sus trabajos más interesantes. Ella concluye que aunque su progreso en el curso ha sido lento, ha sido constante gracias al apoyo de su profesor y compañeros
La profesora asignó como tarea leer un documento en la página web Saber TIC, hacer un resumen e incluir otras actividades para avanzar en la organización de su sitio web. Adicionalmente, antes de la clase de Tecnolab, explicó brevemente que debían escribir 5 artículos en Word sobre su proyecto para que pudieran trabajar de forma independiente durante la clase.
La estudiante encontró que la materia fue dinámica y entretenida ya que aprendió a trabajar con nuevas tecnologías que le serán útiles en su carrera para enseñar a sus propios alumnos. Si bien el trabajo más difícil fue crear una Webquest, está orgullosa de haber completado todos los proyectos incluyendo la creación exitosa de un blog con su compañera. Agradece a su profesor por enseñarles y tener paciencia.
El documento describe varias ventajas de tomar cursos en línea en comparación con cursos presenciales tradicionales. Los cursos en línea ofrecen una amplia variedad de opciones para estudiantes de diferentes niveles educativos y necesidades. Estos cursos son más asequibles y flexibles ya que los estudiantes pueden acceder a materiales en línea y estudiar según su horario. Además, los cursos en línea permiten ahorrar tiempo y dinero al eliminar la necesidad de viajar al campus y permiten a los estudiantes continuar su educación incl
La autora describe sus experiencias aprendiendo nuevas herramientas digitales como parte de un curso en línea, incluyendo el uso de mapas conceptuales (Cmap), agregar hipervínculos e imágenes a documentos, grabar un video de sí misma, y crear un wikilibro. Expresa que si bien se sintió nerviosa al grabar el video y tuvo dificultades participando en foros y entendiendo tutoriales virtuales, persistió en el curso y aprendió habilidades que podrá implementar.
Este documento presenta una webquest sobre la matronatación. Propone como tarea elaborar una presentación en PowerPoint sobre este tema e incluir un ensayo escrito con investigación sobre los beneficios de la matronatación. Se proveen enlaces a recursos sobre este tema y la evaluación consistirá en una parte escrita y fotos que muestren la aplicación práctica de los ejercicios de matronatación.
Este documento presenta el portafolio de Pamela Menchon. Incluye sus datos personales y describe 7 herramientas digitales aprendidas en la materia Entornos Virtuales de Aprendizaje: Cmap para mapas conceptuales, Slideshare para compartir presentaciones, Padlet como pizarra virtual colaborativa, Prezi para presentaciones dinámicas, blog como sitio para compartir información, WebQuest como actividades guiadas de investigación y comentarios positivos sobre lo aprendido en la materia.
lo que parendi durante el curso de inglesranitapeke
El estudiante aprendió a crear un blog y usar funciones como "save" en un curso de inglés. También aprendió a subir fotos a diapositivas y pensó que los exámenes de tarjetas fueron mejores que los escritos. Además, realizó una historia fotográfica en equipo y visitó una exposición en el zócalo para describir lo que vio, aprendiendo a interactuar en inglés.
Este documento describe el e-portafolios de Claudia Patricia Barrientos, una profesora de economía en Argentina. Su e-portafolios incluye un mapa conceptual creado con Cmap con imágenes insertadas, un texto sobre organizaciones con hipervínculos, un video sobre su práctica docente subido a YouTube, y un wikilibro y blog creados para mostrar sus trabajos más interesantes. Ella concluye que aunque su progreso en el curso ha sido lento, ha sido constante gracias al apoyo de su profesor y compañeros
La profesora asignó como tarea leer un documento en la página web Saber TIC, hacer un resumen e incluir otras actividades para avanzar en la organización de su sitio web. Adicionalmente, antes de la clase de Tecnolab, explicó brevemente que debían escribir 5 artículos en Word sobre su proyecto para que pudieran trabajar de forma independiente durante la clase.
La estudiante encontró que la materia fue dinámica y entretenida ya que aprendió a trabajar con nuevas tecnologías que le serán útiles en su carrera para enseñar a sus propios alumnos. Si bien el trabajo más difícil fue crear una Webquest, está orgullosa de haber completado todos los proyectos incluyendo la creación exitosa de un blog con su compañera. Agradece a su profesor por enseñarles y tener paciencia.
El documento describe varias ventajas de tomar cursos en línea en comparación con cursos presenciales tradicionales. Los cursos en línea ofrecen una amplia variedad de opciones para estudiantes de diferentes niveles educativos y necesidades. Estos cursos son más asequibles y flexibles ya que los estudiantes pueden acceder a materiales en línea y estudiar según su horario. Además, los cursos en línea permiten ahorrar tiempo y dinero al eliminar la necesidad de viajar al campus y permiten a los estudiantes continuar su educación incl
El autor describe su experiencia trabajando en un proyecto escolar. Al principio, le resultó difícil, pero con la ayuda de un compañero y el profesor logró entenderlo mejor. Aunque algunos pasos fueron útiles, en general se complicó tener que comentar. Sin embargo, cree que el proyecto mostró sus capacidades y fue una buena manera de aprender.
Descripción de los cursos de Saregune enero-abril 2011Saregune
Este documento describe varios cursos gratuitos de informática, ofimática y talleres web 2.0 ofrecidos por una organización. Los cursos de informática básica son de 4 semanas sobre navegación web, correo electrónico y edición de texto. Los cursos de ofimática son de 2 semanas sobre hojas de cálculo, presentaciones y procesadores de texto. Los talleres web 2.0 son de 3 semanas sobre recursos como música, videos y edición de fotos en línea. La inscripción es del 10 al 12 de enero y el sort
La persona ha estado interesada en la tecnología desde una edad temprana y disfrutó experimentar con los primeros avances como las computadoras, cámaras y celulares. Aunque al principio le costó acostumbrarse a usar computadoras portátiles sin mouse y celulares grandes, ha tratado de mantenerse al día con la tecnología para beneficiar a sus estudiantes. Recientemente completó un curso de capacitación en tecnología educativa y encontró que aunque algunas sesiones fueron monótonas, la experiencia en
Sl3 nm51 zuñiga c arturo-lectura 3 ensayo ponencia sobre entornos webArturo Zuñiga
El documento discute la importancia de la educación formal en informática en comparación con aprender solo a través de tutoriales en internet. Aunque los tutoriales en línea hacen que sea fácil aprender habilidades básicas como desarrollar páginas web, la educación formal proporciona una comprensión más profunda de los procesos, metodologías y herramientas subyacentes. El libro discutido también ofrece una variedad más amplia de técnicas que los estudiantes pueden no encontrar fácilmente en otros lugares, y aborda
Este documento describe el semestre académico reciente en la Universidad Autónoma de Chiapas, el cual fue más corto de lo normal debido a circunstancias. El autor opina que el uso de la tecnología y el internet ha sido útil, pero que también ha generado gastos para algunos estudiantes. Explica que empezaron revisando temas como los desafíos mundiales y el desarrollo humano a través de diapositivas en un blog. Realizaron una actividad en un albergue para concientizarse de la realidad, a
Este documento describe varios cursos gratuitos de informática, ofimática y talleres web 2.0 que se ofrecerán. Los cursos de informática básica son de 4 semanas sobre uso de ordenadores e Internet. Los de ofimática son de 2 semanas sobre programas como OpenOffice y Gimp. Los talleres web 2.0 son de 3 semanas sobre recursos como audio, video e imágenes en la web. La inscripción será del 6 al 8 de septiembre y el sorteo de plazas el 9 de septiembre.
El resumen describe una clase en la que los estudiantes recibieron computadores portátiles nuevos para trabajar en el laboratorio sin acceso a Internet. La profesora instruyó a los líderes de cada equipo sobre una actividad en Word que incluía tareas básicas y avanzadas. Un estudiante evaluó que el ambiente de clase estuvo pesado debido al cansancio de la profesora y la falta de acceso a Internet, aunque reconoció la necesidad de despegarse de su adicción.
La bitácora describe una clase realizada del 15 al 19 de julio donde los estudiantes usaron portátiles prestados para completar una práctica avanzada de PowerPoint en parejas. Aunque la clase fue algo indisciplinada debido al calor, la mayoría de los estudiantes aprovecharon bien el tiempo practicando con las herramientas.
Este trabajo es una breve presentación acerca de la materia de entorno virtuales de aprendizaje en la cual se presenta todos los trabajos referido a la materia.
Los dispositivos tecnológicos facilitan la vida diaria de las personas de pequeñas y grandes maneras, por ejemplo, al permitir la realización de trabajos por escrito mediante computadoras e Internet. El desarrollo continuo de la tecnología sigue mejorando la forma en que las personas se comunican y completan sus tareas.
La profesora dio instrucciones sobre las actividades de la semana y recordó la importancia de llevar bitácoras ordenadas. Los estudiantes recibieron computadores para ver tres video-tutoriales en la página web de la profesora. Aunque la clase fue interesante y hubo tiempo para completar las tareas, la falta de electricidad y WiFi constante dificultaron el trabajo.
Este documento describe un proyecto dirigido a docentes y estudiantes para fortalecer sus habilidades en TIC a través de cursos sobre Moodle, contenidos educativos digitales, libros digitales, páginas web y planeación estratégica. Los cursos se dictarán en dos jornadas pedagógicas con certificación para aquellos que cumplan con al menos el 70% de las actividades. Los productos finales incluirán una página web, repositorio de libros digitales y seis aulas Moodle.
La primera clase de tecnología tuvo como objetivo nivelar a los estudiantes viejos y nuevos, presentar los materiales como Webnode que se usarían, y trabajar en recursos básicos como Voki y Word. La profesora implementó una metodología participativa que permitió a todos disfrutar de la clase dinámica, en la que se reforzaron conceptos de Word y se aprendió mucho.
El documento discute las ventajas de comunicarse a través de un blog y compartir con otros. Señala que las instrucciones para las actividades fueron claras y accesibles, aunque sugiere que se podría dar una pequeña retroalimentación sobre las actividades para guiar a los estudiantes. También propone programar las actividades para ciertos días con tiempo asignado para completarlas, dependiendo de su complejidad, y en el futuro incluir actividades propuestas por los estudiantes sobre temas que les gusten.
El taller de edición Moodle permitió a los estudiantes experimentar el rol del profesor al administrar contenido en la plataforma como tareas y avisos. Además, les dio la oportunidad de ver cómo los docentes usan Moodle para publicar material del curso.
La profesora Luz Marina instruyó a los estudiantes sobre cómo usar Blogger, incluyendo las características necesarias y la creación de una carpeta grupal. Luego, los estudiantes observan exposiciones de otros estudiantes y la profesora les da tiempo para completar sus bitácoras y blogs.
Maestros ayudaron a estudiantes nuevos a crear un sitio web y blog paso a paso, explicando los recursos. Después, un equipo decoró una carpeta de Finanzas mientras pasaban un rato agradable trabajando juntos.
El estudiante encontró difícil adaptarse a la modalidad en línea ya que cree que es necesario estar en un aula para concentrarse mejor. El mayor obstáculo para él fue concentrarse debido al ambiente ruidoso y problemas de internet. Considera que tanto estudiantes como docentes se han esforzado pero que la interacción podría ser más dinámica agregando más videos.
Dokumen ini merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas 1 SD tentang menghafal surah Al-Fatihah. RPP ini memuat tujuan, materi, metode, langkah-langkah, dan penilaian pembelajaran menghafal surah Al-Fatihah.
Haiku Deck is a presentation tool that allows users to create Haiku style slideshows. The tool encourages users to get started making their own Haiku Deck presentations which can be shared on SlideShare. In just a few sentences, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create visual presentations.
Los lenguajes de programación se pueden clasificar según su grado de independencia de la máquina en: lenguajes de bajo nivel que son dependientes de la máquina y se ejecutan directamente sobre el hardware, lenguajes de alto nivel que son independientes de la máquina y requieren de un compilador o intérprete para traducirse a código de máquina, y lenguajes intermedio que son parcialmente dependientes de la máquina y se ejecutan sobre una máquina virtual.
El autor describe su experiencia trabajando en un proyecto escolar. Al principio, le resultó difícil, pero con la ayuda de un compañero y el profesor logró entenderlo mejor. Aunque algunos pasos fueron útiles, en general se complicó tener que comentar. Sin embargo, cree que el proyecto mostró sus capacidades y fue una buena manera de aprender.
Descripción de los cursos de Saregune enero-abril 2011Saregune
Este documento describe varios cursos gratuitos de informática, ofimática y talleres web 2.0 ofrecidos por una organización. Los cursos de informática básica son de 4 semanas sobre navegación web, correo electrónico y edición de texto. Los cursos de ofimática son de 2 semanas sobre hojas de cálculo, presentaciones y procesadores de texto. Los talleres web 2.0 son de 3 semanas sobre recursos como música, videos y edición de fotos en línea. La inscripción es del 10 al 12 de enero y el sort
La persona ha estado interesada en la tecnología desde una edad temprana y disfrutó experimentar con los primeros avances como las computadoras, cámaras y celulares. Aunque al principio le costó acostumbrarse a usar computadoras portátiles sin mouse y celulares grandes, ha tratado de mantenerse al día con la tecnología para beneficiar a sus estudiantes. Recientemente completó un curso de capacitación en tecnología educativa y encontró que aunque algunas sesiones fueron monótonas, la experiencia en
Sl3 nm51 zuñiga c arturo-lectura 3 ensayo ponencia sobre entornos webArturo Zuñiga
El documento discute la importancia de la educación formal en informática en comparación con aprender solo a través de tutoriales en internet. Aunque los tutoriales en línea hacen que sea fácil aprender habilidades básicas como desarrollar páginas web, la educación formal proporciona una comprensión más profunda de los procesos, metodologías y herramientas subyacentes. El libro discutido también ofrece una variedad más amplia de técnicas que los estudiantes pueden no encontrar fácilmente en otros lugares, y aborda
Este documento describe el semestre académico reciente en la Universidad Autónoma de Chiapas, el cual fue más corto de lo normal debido a circunstancias. El autor opina que el uso de la tecnología y el internet ha sido útil, pero que también ha generado gastos para algunos estudiantes. Explica que empezaron revisando temas como los desafíos mundiales y el desarrollo humano a través de diapositivas en un blog. Realizaron una actividad en un albergue para concientizarse de la realidad, a
Este documento describe varios cursos gratuitos de informática, ofimática y talleres web 2.0 que se ofrecerán. Los cursos de informática básica son de 4 semanas sobre uso de ordenadores e Internet. Los de ofimática son de 2 semanas sobre programas como OpenOffice y Gimp. Los talleres web 2.0 son de 3 semanas sobre recursos como audio, video e imágenes en la web. La inscripción será del 6 al 8 de septiembre y el sorteo de plazas el 9 de septiembre.
El resumen describe una clase en la que los estudiantes recibieron computadores portátiles nuevos para trabajar en el laboratorio sin acceso a Internet. La profesora instruyó a los líderes de cada equipo sobre una actividad en Word que incluía tareas básicas y avanzadas. Un estudiante evaluó que el ambiente de clase estuvo pesado debido al cansancio de la profesora y la falta de acceso a Internet, aunque reconoció la necesidad de despegarse de su adicción.
La bitácora describe una clase realizada del 15 al 19 de julio donde los estudiantes usaron portátiles prestados para completar una práctica avanzada de PowerPoint en parejas. Aunque la clase fue algo indisciplinada debido al calor, la mayoría de los estudiantes aprovecharon bien el tiempo practicando con las herramientas.
Este trabajo es una breve presentación acerca de la materia de entorno virtuales de aprendizaje en la cual se presenta todos los trabajos referido a la materia.
Los dispositivos tecnológicos facilitan la vida diaria de las personas de pequeñas y grandes maneras, por ejemplo, al permitir la realización de trabajos por escrito mediante computadoras e Internet. El desarrollo continuo de la tecnología sigue mejorando la forma en que las personas se comunican y completan sus tareas.
La profesora dio instrucciones sobre las actividades de la semana y recordó la importancia de llevar bitácoras ordenadas. Los estudiantes recibieron computadores para ver tres video-tutoriales en la página web de la profesora. Aunque la clase fue interesante y hubo tiempo para completar las tareas, la falta de electricidad y WiFi constante dificultaron el trabajo.
Este documento describe un proyecto dirigido a docentes y estudiantes para fortalecer sus habilidades en TIC a través de cursos sobre Moodle, contenidos educativos digitales, libros digitales, páginas web y planeación estratégica. Los cursos se dictarán en dos jornadas pedagógicas con certificación para aquellos que cumplan con al menos el 70% de las actividades. Los productos finales incluirán una página web, repositorio de libros digitales y seis aulas Moodle.
La primera clase de tecnología tuvo como objetivo nivelar a los estudiantes viejos y nuevos, presentar los materiales como Webnode que se usarían, y trabajar en recursos básicos como Voki y Word. La profesora implementó una metodología participativa que permitió a todos disfrutar de la clase dinámica, en la que se reforzaron conceptos de Word y se aprendió mucho.
El documento discute las ventajas de comunicarse a través de un blog y compartir con otros. Señala que las instrucciones para las actividades fueron claras y accesibles, aunque sugiere que se podría dar una pequeña retroalimentación sobre las actividades para guiar a los estudiantes. También propone programar las actividades para ciertos días con tiempo asignado para completarlas, dependiendo de su complejidad, y en el futuro incluir actividades propuestas por los estudiantes sobre temas que les gusten.
El taller de edición Moodle permitió a los estudiantes experimentar el rol del profesor al administrar contenido en la plataforma como tareas y avisos. Además, les dio la oportunidad de ver cómo los docentes usan Moodle para publicar material del curso.
La profesora Luz Marina instruyó a los estudiantes sobre cómo usar Blogger, incluyendo las características necesarias y la creación de una carpeta grupal. Luego, los estudiantes observan exposiciones de otros estudiantes y la profesora les da tiempo para completar sus bitácoras y blogs.
Maestros ayudaron a estudiantes nuevos a crear un sitio web y blog paso a paso, explicando los recursos. Después, un equipo decoró una carpeta de Finanzas mientras pasaban un rato agradable trabajando juntos.
El estudiante encontró difícil adaptarse a la modalidad en línea ya que cree que es necesario estar en un aula para concentrarse mejor. El mayor obstáculo para él fue concentrarse debido al ambiente ruidoso y problemas de internet. Considera que tanto estudiantes como docentes se han esforzado pero que la interacción podría ser más dinámica agregando más videos.
Dokumen ini merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas 1 SD tentang menghafal surah Al-Fatihah. RPP ini memuat tujuan, materi, metode, langkah-langkah, dan penilaian pembelajaran menghafal surah Al-Fatihah.
Haiku Deck is a presentation tool that allows users to create Haiku style slideshows. The tool encourages users to get started making their own Haiku Deck presentations which can be shared on SlideShare. In just a few sentences, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create visual presentations.
Los lenguajes de programación se pueden clasificar según su grado de independencia de la máquina en: lenguajes de bajo nivel que son dependientes de la máquina y se ejecutan directamente sobre el hardware, lenguajes de alto nivel que son independientes de la máquina y requieren de un compilador o intérprete para traducirse a código de máquina, y lenguajes intermedio que son parcialmente dependientes de la máquina y se ejecutan sobre una máquina virtual.
This document provides a summary of Dr. A V Srinivasan's presentation on the management of insomnia in the modern era. It begins with background on the Greek and Roman personifications of sleep. It then discusses normal sleep architecture and stages, factors that can affect sleep, and common sleep disorders like insomnia, hypersomnias, circadian rhythm disorders and parasomnias. It also summarizes the effects of neurological/psychiatric conditions and medications on sleep architecture and how diagnosis of sleep disorders is conducted. The overall document provides a comprehensive overview of sleep and sleep disorders.
This document discusses various sleep disorders and their treatments. It describes primary sleep disorders like insomnia, narcolepsy, sleep apnea, and circadian rhythm disorders. Insomnia is difficulty falling or staying asleep and affects many Americans. Narcolepsy involves extreme daytime sleepiness and may include cataplexy or hallucinations. Sleep apnea causes breathing to stop repeatedly during sleep. Treatments include lifestyle changes, medications, CPAP machines, and therapies. Maintaining good sleep hygiene can help prevent disorders by having a regular schedule and comfortable sleep environment.
Insomnia is a sleep disorder where people have difficulty falling asleep or staying asleep for a long period. There are two types - primary insomnia which is not associated with any health conditions, and secondary insomnia which is caused by other factors like stress, mental health issues, medications, or medical conditions. Insomnia can negatively impact people's daily functioning and is linked to higher risks of other health problems if left untreated.
Este documento proporciona información sobre sistemas operativos, incluyendo una introducción a los tipos de sistemas operativos más conocidos, una descripción de los controladores de dispositivos y el sistema de archivos, y un manual para la instalación de un sistema operativo y el uso de herramientas de diagnóstico.
TCP/IP es el estándar más utilizado para la comunicación entre ordenadores en Internet, el cual se basa en el modelo TCP/IP y guía a casi todas las redes. Este modelo se subdivide en capas y permite que las redes sean más impredecibles.
Las redes tienen su propio lenguaje para controlar lo físico y lógico, enviando energía a través de cables UTP para que los ordenadores la reciban, de manera similar a como los humanos hablan diferentes idiomas.
Una computadora es una herramienta que ayuda a mejorar la productividad y el trabajo a través de dispositivos de entrada como el teclado y el mouse que permiten introducir datos, y dispositivos de salida como monitores que muestran los resultados del procesamiento de datos realizado por la computadora. Los dispositivos mixtos como los escáneres permiten tanto la entrada como la salida de información.
Como funcionan las impresoras de impactoCarlos Perez
Estas máquinas funcionan impactando sobre el papel de forma similar a una máquina de escribir, marcando la letra, línea o punto en el orden correspondiente al recibir el impacto.
Mantenimiento de impresoras de inyecion de tintaCarlos Perez
El video muestra el procedimiento para realizar mantenimiento a una impresora, el cual incluye destaparla para identificar cualquier falla y luego intentar repararla, utilizando los materiales necesarios.
Como funcionan las impresoras de tinta 1Carlos Perez
El documento describe cómo funciona un botón piezoeléctrico. Cuando se golpea una pieza de metal piezoeléctrica, libera energía eléctrica que salta un chispa e inyecta tinta. La pieza piezoeléctrica se deforma cuando se le aplica energía y libera esta energía cuando se golpea.
La impresora láser se creó en 1975 y ha evolucionado mucho desde entonces, ahora usa un ciclo de impresión abierto que le permite imprimir a color a 25 páginas por minuto, mucho más rápido que las impresoras de chorro de tinta. Gracias a su diseño, las impresoras láser ahorran dinero con un bajo consumo eléctrico y mayor velocidad de impresión, funcionan mediante el fenómeno de polarización de átomos que facilita las impresiones para el usuario.
Como funcionan las impresoras de tinta 2Carlos Perez
Para obtener la gama completa de colores en una imagen, una impresora debe tener tintas magenta, cyan, amarillo y negro. Estas cuatro tintas primarias cuando se combinan producen todos los demás colores.
El documento describe los pasos para realizar el mantenimiento correcto de un monitor, incluyendo desconectar los cables, quitar la tarjeta de video, y explica que la pantalla contiene un tubo de rayos cátodo y que la tarjeta contiene los voltios necesarios para ver la imagen.
Entre dos placas de cristal hay una matriz con millones de células individuales de una fracción de centímetro que contienen una mezcla de gases inertes como neón y xenón. Electrodos entrecruzados a través de las capas superior e inferior crean descargas eléctricas que ionizan los gases y generan plasma, el cual produce la luz que hace funcionar la pantalla del televisor.
Este documento muestra cómo encender una LED de cualquier tipo o color conectándola a un circuito eléctrico. Explica que las LED se pueden usar para iluminación en lugares como discotecas o parques de diversiones.
Las pantallas LED son dispositivos de salida que muestran información al usuario mediante diodos emisores de luz de un solo color. A diferencia de las pantallas LCD, las pantallas LED están compuestas solo por diodos emisores de luz individuales que se encienden secuencialmente.
Curso de redes 2 conceptos fundamentales 2360p hCarlos Perez
Este documento describe tres tipos de redes inalámbricas: LAN, WAN y UAN. Explica para qué sirve cada una, su alcance típico y en qué casos se utilizan. También define un servidor de correo como un potente ordenador conectado de forma permanente a Internet que recibe y almacena mensajes y archivos para ser compartidos con otros.
El documento habla sobre la importancia de configurar bien las redes, entender sus componentes y cómo usarlas correctamente. Cada red tiene su propia lógica y a veces es útil recordar los principales medios de transmisión y lo que se puede lograr con cada uno de ellos.
Un OLED tiene una pantalla delgada de 3 milímetros que se puede doblar y consume solo 45 vatios. Está compuesto de cristales y componentes orgánicos iluminados por cátodos. Las pantallas OLED ofrecen mayor contraste, ángulo de visión y no tienen efecto fantasma en comparación con otras tecnologías. Los inventores buscan formas de hacer que las pantallas OLED duren más de 15,000 horas antes de que el color azul se desgaste. La lección es que la tecnología continúa avanzando y mejorando para superar
Este documento describe los conceptos fundamentales de los sistemas operativos, incluyendo su función, características, clasificaciones y componentes clave como el sistema operativo, controladores de dispositivos y configuración (setup). Explica que el sistema operativo permite la comunicación entre el usuario y el hardware, y que existen diferentes tipos de sistemas operativos clasificados por su estructura, servicios y número de tareas/procesadores que soportan.
Este documento es una ficha técnica que describe las características de un equipo de cómputo portátil entregado a un colegio. Incluye detalles como el nombre del usuario, fecha de entrega, marcas y números de serie de los componentes del equipo como la torre, procesador, disco duro, memoria RAM y accesorios. El técnico que revisó el equipo notó que le faltaban la tarjeta de video y de audio.
Como hacer una particion en un disco duro/video 20Carlos Perez
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear particiones en un equipo, explicando que debes presionar Inicio, ir a Equipo, hacer clic derecho, seleccionar Explorar, abrir la ventana del Administrador de dispositivos y crear la partición deseada. También menciona que el video enseña cómo hacer particiones de manera fácil de aprender.
Discos Duros: montaje de un pc / video 19Carlos Perez
El documento explica cómo instalar un disco duro en una PC, incluyendo cómo anclarlo y cómo funciona dentro de la computadora. También enfatiza la importancia de mantener un disco duro y aplicar mantenimiento a la memoria.
1.
Nos enseña como desarmar u arman un
computador portátil lo cual es de gran ayuda
ya que debido a esto podemos aprender mas de
como armar, además muestran como esta
compuesto por dentro y lo que tiene realmente.