Este documento resume las teorías del aprendizaje de Vigotsky, Piaget, y Ausubel. Explica que el aprendizaje ocurre a través de la modificación de la estructura cognitiva del estudiante y depende de factores culturales y sociales. También describe cómo el aprendizaje significativo y los organizadores anticipados ayudan a los estudiantes a crear sus propios esquemas de conocimiento y mejorar su comprensión a través de mapas conceptuales.