De la atención de los problemas de la audición y lenguaje a la logopedia como...Pedro Roberto Casanova
Purificación Sánchez-Delgado
Profesora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (Universitat de València). Miembro del Grupo de Evaluación y Medición (GEM-MIDE UVEG).
Alicia Ortuño Ibáñez
Logopeda. Colaboradora de investigación con el Grupo de Evaluación y Medición (GEMMIDE UVEG).
Aina Cristina Belda-Galbis
Personal investigador en formación en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (Universitat de València).
..."En los siglos XIX y XX se produce la institucionalización de la atención a personas con trastornos del lenguaje. La Orientación Educativa atiende tradicionalmente esta problemática. Posteriormente surgen numerosas publicaciones, revistas especializadas, congresos y, comienza a hablarse de la disciplina de Logopedia"...
Menores en riesgo de vulnerabilidad social: el caso de un aula de apoyo de Sa...Pedro Roberto Casanova
Roser Grau Vidal
Fundación Save the Children Valencia, España.
Carlos Sancho Álvarez
Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. Dpto. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación MIDE-Universitat de València. Personal Investigador en
Formación de la Universitat de València.
“Los niños y niñas son los últimos responsables de la crisis, y sin embargo están sufriendo sus consecuencias de forma tan o más grave que otros colectivos y grupos sociales. A la vez, el impacto en ellos está siendo mucho menos visible cuando son precisamente los que menos
capacidad tienen (individual y colectivamente) para enfrentarse a ella y a sus consecuencias” (UNICEF, 2012, p. 6).
Informe sobre el desempeño de Argentina en el Tercer Estudio Regional Compara...Pedro Roberto Casanova
Alejandro J. Ganimian
Proyecto Educar 2050
Asociación Civil para la Mejora de la Educación en la Argentina.
Los datos en los que se basa esta publicación están disponibles en el sitio web del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OREALC/UNESCO) en http://www.unesco.org/new/es/santiago/terce/first-release-of-results/.
Präsentation zu „Wissenschaftspublishing 2.0“, virtueller Gastvortrag im Seminar „Web 2.0 und die Gesellschaft“ von Frau Dr. Ilona Buchem an der Beuth-Hochschule für Technik, Berlin
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Maravilloso 1
1. Fantasía, fotografía, sonido y algunas perlas de sabiduría para mis amigos. Dice el Talmud: “Un sueño que no se interpreta es como una carta que no se lee.” Así que hoy no importa el tamaño del archivo sino la calidad del contenido. Sonido:Kitaro:Dawn rising sun__CamilleSkaff (Biblioteca). Click para avanzar a gusto Naruraleza para relajarse
2. “ Programa para hoy: espirar, inspirar, espirar.” -Buda- EL DIA POR DELANTE
3. “ La actividad vence al frio. La quietud vence al calor.” -Lao Tse (siglo VI a.C.)- Control de temperatura
4. Una simple visita “ Tosdos estamos de visita en este momento y lugar. Solo estamos de paso. Hemos venido a observar, aprender, crecer, amar y volver a casa.” -Dicho aborigen australiano-
5. La siguiente generación “ El auténtico conservacionista es alguien que sabe que el mundo no es una herencia de sus padres, sino un préstamo de sus hijos.” -J.J. Audubon 1800-
6. EL VALOR DEL TIEMPO “ Ni con millones de monedas de oro se puede recobrar un solo instante de la vida. ¿Qué mayor pérdida, entonces, que la del tiempo gastado infructuosamente? Chanakya Pandita 275 a.C India
7. Simplemente bello “ La belleza , cuando está más adornada es cuando no lo está.” -San Jerónimo-
8. “ Al principio son pequeños, pero en su dicurrir se hacen más fuertes y profundos, y una vez han empezado ya no tienen vuelta atrás. Así sucede con los rios, los años y las amistades.” - Antíguo versículo sánscrito- RIOS DE AMOR
9. El Mundo no te debe nada. Estaba antes que tú.” -Mark Twain- Prioridad
10. “ El secreto de la salud, mental y corporal, está en no lamentarse por el pasado, preocuparse por el futuro ni adelantarse a los problemas , sino vivir sabia y seriamente el ahora.” -Buda- Vida sana
11. Desarrollo sostenible “ En lo que más se diferencian los pájaros del ser humano es en su capacidad de construir, pero dejando el paisaje como estaba.” Robert Lynnd –Irlanda-
12. Según cómo se mire “ La belleza no es un atributo de las cosas en sí. Solo existe en la mente que las contempla.” David Hume – Escocia -
13. “ Una de las grandes enfermedades es no ser nadie para nadie.” -Teresa de Calcuta- “ No temas arriesgarte cuando un barco avanza, puede balancearse.” -Refrán chino-
14. Belleza sin esfuerzo “ Observad los lirios del campo, cómo crecen; no se fatigan, ni hilan. Pero yo os digo que ni Salomón, en toda su gloria, se vistió como uno de ellos.” (Jesucristo) Mateo, 6, 28-29
15. “ Los que sueñan de día tienen conocimiento de muchas cosas que a los que sueñan de noche se les escapan.” –Edgar Allan Poe- Soñar despierto
16. Invitación “ La primera flor que floreció en la Tierra era una invitación a la canción aún no nacida.” -Rabindranath Tagore- Sonido:Kitaro:Dawn rising sun__CamilleSkaff (Biblioteca). Buen dia...Camille