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PresentacióN10
El documento resume las propuestas pedagógicas y políticas de Juan Bernardo Rousseau. Proponía una "política de la pedagogía" y una "pedagogía de la política" para lograr una reforma del sistema político y social a través de la educación. Creía que la educación podía crear una nueva sociedad fundada en la familia, el pueblo y el Estado al educar ciudadanos. También criticó las escuelas del siglo XVIII y propuso un cambio en la relación pedagógica donde los maestros indujeran el
PresentacióN2
Felipe Melanchton fue un teólogo y humanista protestante alemán que jugó un papel clave en el desarrollo inicial del luteranismo. Nació en 1497 y estudió humanidades en varias universidades alemanas antes de convertirse en profesor de griego en Wittenberg en 1518, donde conoció a Martín Lutero y se convirtió a sus enseñanzas. Melanchton intentó sistematizar la teología protestante y difundir las ideas de la reforma de una manera didáctica y basada en los principios humanistas.
Guia informatica[1]
Este documento presenta la unidad de natación para el 5° año básico. La unidad se enfoca en desarrollar habilidades de flotación y nado a través de práctica, y enseñar principios de seguridad y sobrevivencia en el agua. La distribución temporal es de aproximadamente el 30% de las 24 horas totales. Las actividades incluyen calentamiento, juegos acuáticos para ganar confianza, ejercicios de flotación y desplazamiento con coordinación de respiración y pataleo
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Valoracion personal
Este documento resume las impresiones de un estudiante sobre una asignatura que ha cursado este cuatrimestre. El estudiante disfrutó de la asignatura porque aprendió sobre recursos tecnológicos útiles para el aula, especialmente los juegos educativos. Además, considera que el manejo de la pizarra digital interactiva es fundamental para los futuros docentes interesados en las nuevas tecnologías. Finalmente, el estudiante opina que la estructuración de las clases y las exposiciones estuvieron bien organizadas.
Análisis dafo
El documento presenta un análisis DAFO de un colegio público para identificar sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas con respecto al uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El colegio tiene pocos recursos tecnológicos y su uso en el aula es escaso. Sin embargo, los estudiantes se mostraron muy motivados cuando pudieron usar la pizarra digital de forma interactiva.
El libro digital
El documento habla sobre los libros digitales en la educación. Señala que los libros digitales permiten ahorrar papel pero dependen de Internet, que puede fallar. También menciona que los libros digitales son útiles para el aula pero es importante considerar también los métodos tradicionales. Además, indica que los libros digitales se usan comúnmente en el tercer ciclo de educación y hay disponibles en Internet libros digitales de diferentes materias y colegios.
Práctica 8
Esta página web presenta la Práctica 8 de Alba Cristina Fernández Sánchez. El contenido incluye información sobre el proyecto realizado que consiste en la creación de una página web personal utilizando la herramienta Wix.com con el objetivo de mostrar los conocimientos adquiridos en diseño y programación web.
Práctica 3
Este resumen describe una práctica en la que el estudiante creó un grupo en Facebook llamado "LOS MENORES EN LA RED" para discutir temas relacionados con menores en las redes. El grupo atrajo rápidamente a 77 miembros en un día y 86 miembros en una semana, incluyendo padres, maestros y profesionales de la salud interesados en este tema. Los miembros compartieron comentarios sobre cómo navegar de manera segura en Internet y educar a los niños sobre el uso apropiado de las redes sociales.
Encuesta sobre las redes sociales
La encuesta sobre el uso de redes sociales encontró que el 55% de las personas pasan entre 1 y 3 horas diarias en redes sociales, mientras que el 20% pasa de 3 a 5 horas. La mayoría de las personas usan redes sociales principalmente para comunicarse con amigos, ver fotos y videos, y mantenerse informados sobre noticias actuales.
Práctica 6
El documento describe cómo usar dos fotos, una original y otra tratada, para enseñar los conceptos opuestos de nuevo y antiguo en el aula. La foto original representaría lo nuevo, mientras que la foto tratada representaría lo antiguo.
Skype
Skype es un software gratuito lanzado en 2003 que permite comunicaciones de voz, video y texto entre usuarios. Los usuarios pueden descargar la aplicación gratis e iniciar llamadas a bajo costo entre computadoras y teléfonos. Skype también permite comunicación grupal gratuita y envío de archivos. Tiene ventajas como facilidad de uso y gratuidad, pero también desventajas como lentitud y pérdida de conexión. Proyectos como eTwinning demuestran su potencial didáctico al permitir colaboración entre escuelas europeas
Skype
Skype es un software gratuito que permite comunicaciones de voz, video y texto a través de Internet. Se puede usar para llamadas gratuitas entre usuarios de Skype o llamadas de bajo costo a teléfonos fijos y móviles. Proyectos como eTwinning permiten a estudiantes colaborar en proyectos educativos con otros estudiantes en Europa utilizando herramientas como Skype.
Skype y google
Skype es una aplicación gratuita para videollamadas y chat que puede ser útil para la educación a distancia o tutorías, pero no es didáctica para educación infantil o primaria. Google+ permite comunicarse fácilmente con públicos específicos y es más adecuada para contactos laborales que para uso educativo con alumnos, aunque los profesores podrían usarla para intercambiar recursos.
Práctica 4
Este documento proporciona un enlace a un formulario de Google Docs creado para una práctica de una asignatura. El enlace lleva a un formulario de vista para recopilar información en una hoja de cálculo de Google.
Delphos y delphos papas
Delphos es una herramienta obligatoria para profesores en Castilla-La Mancha para gestionar datos de estudiantes de forma eficiente. Aunque facilita la matrícula y evaluación, algunos profesores encuentran la incorporación de datos difícil. Delphos Papás permite comunicación entre profesores y padres las 24 horas pero no es muy usada debido a que no es obligatoria, los padres no están informados y no todos tienen acceso a ordenadores o internet.
Aula althia y escuela 2
El programa Aula Althia surgió para fomentar la integración de las TIC entre profesores y alumnos mediante el acceso a ordenadores por persona o grupo reducido. Uno de los problemas es que los profesores deben estar atentos a lo que hacen los alumnos en los ordenadores, y otro problema es el servicio técnico. La Escuela 2.0 proporciona un ordenador por persona, pero uno de sus problemas es el costo económico. Estos programas podrían desaparecer debido a sus altos costos, aunque las TIC siguen
Esto me ha pasado a mí
Este documento resume una práctica de una asignatura sobre comunidades virtuales que consistía en publicar una imagen en las redes sociales con el título "Esto me ha pasado a mí". La autora publicó una foto de alguien con la etiqueta de la ropa puesta aún. La mayoría de comentarios fueron comprensivos, diciendo que es un descuido común, mientras que una minoría opinó que hay que revisar la ropa antes de salir para no hacer el ridículo. En general, el documento concluye que ir por la calle con la etiqueta p
La figura del coordinador o responsable tic en el centro escolar
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La figura del coordinador o responsable tic en
El documento describe las funciones y responsabilidades de un coordinador de TIC en un centro educativo. Explica que el coordinador es responsable de planificar e implementar estrategias para integrar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el currículo escolar y promover su uso entre el personal y estudiantes. También debe asesorar a los maestros, gestionar los recursos tecnológicos de la escuela y capacitar al personal sobre el uso pedagógico de las TIC.
Trabajo moviemarker
El documento describe Windows Movie Maker, un software gratuito de edición de video creado por Microsoft que permite importar, editar y compartir videos. Se explican las funciones y herramientas del programa como paneles, línea de tiempo, efectos y transiciones. También se discuten algunas aplicaciones educativas como crear videos para apoyar conceptos en clase o proyectos del curso escolar.
Práctica 3
La práctica 3 con la pizarra digital interactiva se centra en la encina centenaria. Los objetivos son identificar los frutos y árboles, reconocer las partes y copas de la encina, y señalar los animales que viven en ella. La evaluación será formativa y global, considerando si los estudiantes pueden identificar frutos y árboles, reconocer partes y copas de la encina, y señalar sus animales habitantes.
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Marta
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