Este documento resume los alcances del derecho a la no discriminación en 3 oraciones. Explica que la Constitución Mexicana prohíbe toda discriminación y garantiza los derechos humanos reconocidos en tratados internacionales. También describe que la ENADIS de 2010 encontró altos niveles de prejuicios contra grupos como indígenas, personas LGBT y migrantes. Finalmente, resume que la discriminación viola la dignidad humana y fractura la cohesión social.
El documento habla sobre la discriminación contra grupos vulnerables en la sociedad mexicana. Menciona que la discriminación niega el ejercicio igualitario de derechos y oportunidades, creando grupos vulnerados que tienen menos acceso a derechos. Entre los grupos vulnerables que menciona se encuentran las mujeres, personas con discapacidad, de la comunidad LGBTTTI, etnias indígenas, adultos mayores, personas con VIH/SIDA. Estos grupos enfrentan restricciones, estigmatización, violencia y exclusión que vulneran
El documento describe las formas de discriminación que enfrentan diferentes grupos en México, incluyendo a mujeres, personas con discapacidad y grupos lingüísticos indígenas. Explica que la discriminación se basa en características como el género, origen étnico, discapacidad y lengua materna. Además, presenta estadísticas que muestran actitudes y barreras discriminatorias contra estas poblaciones en áreas como el empleo, educación y calidad de vida.
La Discriminación se produce cuando hay una actitud adversa hacia una característica, particular y diferente.
Es un trato desfavorable o de inferioridad, de desprecio inmerecido hacia una persona.
Una actitud o acción discriminatoria genera la destrucción o el incumplimiento de los derechos fundamentales de la persona humana, perjudicándole en su dimensión social, cultural, política y económica.
Este documento presenta una cartilla de derechos de las víctimas de discriminación por orientación sexual, identidad o expresión de género desarrollada por la Comisión Ejecutiva de Atención a Víctimas. Explica que las personas LGBTTTI son víctimas constantes de discriminación y violencia, y describe los derechos económicos, sociales, culturales y ambientales que deben respetarse, así como los modelos de atención a víctimas implementados. Finalmente, informa a la ciudadanía sobre sus derechos y la
La discriminación social se refiere al trato desfavorable de personas o grupos debido a prejuicios sobre su raza, orientación sexual, religión u otras categorías. Existe legislación contra la discriminación en empleo, vivienda y servicios. Aunque la mayoría de países prohíben la discriminación, a menudo las leyes no son efectivas y la discriminación aumenta en tiempos de recesión económica. Organizaciones internacionales como las Naciones Unidas han promulgado acuerdos para proteger los derechos humanos, pero los países rara vez aceptan
El documento trata sobre los grupos en situación de vulnerabilidad en México. Define vulnerabilidad como la consecuencia de desventajas y una mayor posibilidad de vulneración de derechos. Identifica como grupos vulnerables a niños, personas con discapacidad, adultos mayores, indígenas, mujeres y migrantes. Explica los marcos jurídicos nacionales e internacionales relacionados con la protección de los derechos de estos grupos.
El documento trata sobre los grupos en situación de vulnerabilidad y define el concepto de vulnerabilidad desde diferentes perspectivas. Menciona que los Estados deben establecer acciones para garantizar los derechos humanos de estos grupos. Algunos grupos en situación de vulnerabilidad son las mujeres, niños, personas con discapacidad y adultos mayores.
Este documento describe la discriminación por orientación sexual y cómo afecta a las personas LGBT. Explica que la discriminación es un fenómeno social que ocurre cuando se da un trato inferior a personas basado en su orientación sexual u otras características. A nivel mundial, la discriminación por orientación sexual ha llevado a violaciones de derechos humanos como asesinatos y violencia contra personas LGBT. El documento también discute los esfuerzos internacionales para promover la igualdad y proteger los derechos de todas las personas independientemente de su orientación sexual.
El documento habla sobre la discriminación contra grupos vulnerables en la sociedad mexicana. Menciona que la discriminación niega el ejercicio igualitario de derechos y oportunidades, creando grupos vulnerados que tienen menos acceso a derechos. Entre los grupos vulnerables que menciona se encuentran las mujeres, personas con discapacidad, de la comunidad LGBTTTI, etnias indígenas, adultos mayores, personas con VIH/SIDA. Estos grupos enfrentan restricciones, estigmatización, violencia y exclusión que vulneran
El documento describe las formas de discriminación que enfrentan diferentes grupos en México, incluyendo a mujeres, personas con discapacidad y grupos lingüísticos indígenas. Explica que la discriminación se basa en características como el género, origen étnico, discapacidad y lengua materna. Además, presenta estadísticas que muestran actitudes y barreras discriminatorias contra estas poblaciones en áreas como el empleo, educación y calidad de vida.
La Discriminación se produce cuando hay una actitud adversa hacia una característica, particular y diferente.
Es un trato desfavorable o de inferioridad, de desprecio inmerecido hacia una persona.
Una actitud o acción discriminatoria genera la destrucción o el incumplimiento de los derechos fundamentales de la persona humana, perjudicándole en su dimensión social, cultural, política y económica.
Este documento presenta una cartilla de derechos de las víctimas de discriminación por orientación sexual, identidad o expresión de género desarrollada por la Comisión Ejecutiva de Atención a Víctimas. Explica que las personas LGBTTTI son víctimas constantes de discriminación y violencia, y describe los derechos económicos, sociales, culturales y ambientales que deben respetarse, así como los modelos de atención a víctimas implementados. Finalmente, informa a la ciudadanía sobre sus derechos y la
La discriminación social se refiere al trato desfavorable de personas o grupos debido a prejuicios sobre su raza, orientación sexual, religión u otras categorías. Existe legislación contra la discriminación en empleo, vivienda y servicios. Aunque la mayoría de países prohíben la discriminación, a menudo las leyes no son efectivas y la discriminación aumenta en tiempos de recesión económica. Organizaciones internacionales como las Naciones Unidas han promulgado acuerdos para proteger los derechos humanos, pero los países rara vez aceptan
El documento trata sobre los grupos en situación de vulnerabilidad en México. Define vulnerabilidad como la consecuencia de desventajas y una mayor posibilidad de vulneración de derechos. Identifica como grupos vulnerables a niños, personas con discapacidad, adultos mayores, indígenas, mujeres y migrantes. Explica los marcos jurídicos nacionales e internacionales relacionados con la protección de los derechos de estos grupos.
El documento trata sobre los grupos en situación de vulnerabilidad y define el concepto de vulnerabilidad desde diferentes perspectivas. Menciona que los Estados deben establecer acciones para garantizar los derechos humanos de estos grupos. Algunos grupos en situación de vulnerabilidad son las mujeres, niños, personas con discapacidad y adultos mayores.
Este documento describe la discriminación por orientación sexual y cómo afecta a las personas LGBT. Explica que la discriminación es un fenómeno social que ocurre cuando se da un trato inferior a personas basado en su orientación sexual u otras características. A nivel mundial, la discriminación por orientación sexual ha llevado a violaciones de derechos humanos como asesinatos y violencia contra personas LGBT. El documento también discute los esfuerzos internacionales para promover la igualdad y proteger los derechos de todas las personas independientemente de su orientación sexual.
El documento trata sobre los derechos humanos de diversos grupos como las mujeres, niños, minorías étnicas, personas LGBTQ, ancianos y personas con discapacidad. Describe los principales derechos de cada grupo como el derecho a la no discriminación, educación, salud y participación política. También menciona algunos organismos internacionales que trabajan para proteger los derechos humanos como Amnistía Internacional, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados.
Este documento trata sobre los derechos de grupos vulnerables en la sociedad como niños, personas con discapacidad, mujeres, adultos mayores y pueblos indígenas. Explica que todos los seres humanos nacen libres e iguales y merecen los mismos derechos independientemente de su género, edad, capacidad o etnia. También destaca la obligación del estado de proteger a estas poblaciones vulnerables y garantizar sus derechos fundamentales como la vida, la seguridad, la no discriminación y el desarrollo cultural.
El documento trata sobre los derechos de grupos vulnerables en la sociedad como niños, personas con discapacidad, adultos mayores, poblaciones indígenas y mujeres. Describe los derechos fundamentales que todos los seres humanos comparten independientemente de su situación, como el derecho a la vida, la igualdad, la libertad y la seguridad. También resalta la obligación del estado de proteger a estos grupos y garantizar sus derechos.
El documento trata sobre los derechos humanos de las personas en situación de vulnerabilidad. Describe el principio de no discriminación establecido en instrumentos internacionales como la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Explica conceptos como vulnerabilidad y discriminación, e identifica a grupos vulnerables como niños, mujeres, personas con discapacidad y pueblos indígenas. Finalmente, destaca los desafíos pendientes en materia de igualdad, inclusión y protección de los derechos de estas personas.
El documento describe la discriminación por orientación sexual y cómo afecta a las personas LGBT. Explica que la discriminación toma muchas formas y surge de estereotipos y prejuicios culturales. A nivel mundial, las personas LGBT enfrentan violaciones a sus derechos humanos como asesinatos, violaciones y maltrato físico. Organizaciones internacionales como las Naciones Unidas buscan proteger los derechos humanos de todas las personas, independientemente de su orientación sexual o identidad de género.
Sobre la discriminacion (Derechos Humanos) sendhasmalambo
Presentación realizada por el funcionario del Ministerio del Interior de Colombia, doctor John Asprilla, sobre la discriminación. Este archivo fue socializado en el marco de la instalación del Comité Municipal de derechos humanos de Malambo. Agosto de 2014.
Este documento trata sobre el racismo y la discriminación. Explica las definiciones de racismo, discriminación y sus tipos. También describe la Ley 045 contra el racismo y toda forma de discriminación en Bolivia, así como el Día Nacional contra el Racismo y la Discriminación que se celebra el 24 de mayo. Además, incluye definiciones importantes relacionadas con estos temas.
Este documento trata sobre los derechos de los grupos vulnerables en la sociedad. Discute los derechos de niños, mujeres, personas de la tercera edad, personas con discapacidad, y poblaciones indígenas. Explica que todos los seres humanos nacen libres e iguales y merecen los mismos derechos independientemente de su género, edad, capacidad o etnia. La ley debe proteger y respetar los derechos fundamentales de todos los grupos.
El documento presenta una lista de integrantes de un grupo y luego discute los derechos humanos universales, incluidos el derecho a la vida, la salud, la libertad y la seguridad personal. También menciona que los derechos humanos a menudo se violan y que es necesario tomar acciones para protegerlos.
El documento habla sobre los diferentes tipos de discriminación como la religiosa, laboral, sexual, por embarazo, social, racial, ideológica y escolar. También menciona que en México 6 de cada 10 personas reconocen haber discriminado a alguien por su estatura, peso, discapacidad, VIH/SIDA, pobreza, color de piel, orientación sexual o identidad indígena. Concluye diciendo que la discriminación excluye y margina a los grupos y que escucharnos y respetarnos unos a otros puede ayudar
Igualdad y no discriminación para FFAA 18.03.2024.pptxGuillermoKbanilla
El documento trata sobre la igualdad y no discriminación en las Fuerzas Armadas. Resalta que la Constitución establece que las Fuerzas Armadas deben respetar la dignidad y los derechos de las personas sin discriminación. También define la discriminación y explica que una de sus formas más comunes es por la edad. Finalmente, enfatiza que tanto los miembros de las Fuerzas Armadas como la sociedad deben promover la igualdad de trato y evitar prejuicios y estereotipos que llevan a la discriminación.
Este documento describe varios tipos de discriminación y violencia en el Perú, incluyendo el racismo, la violencia política, la violencia doméstica y la violencia contra mujeres y grupos marginados. Explica las causas de la violencia como el alcoholismo, la ignorancia, la falta de control de impulsos y comprensión. También describe las manifestaciones de la violencia política, socioeconómica, cultural y delincuencial en el país. Concluye que la violencia es un problema social peligroso que requiere esfuerzos colectivos para promover valores de
Curso Mexicali, Baja California "El fortalecimiento del tejido social, derech...ICADEP Icadep
"El fortalecimiento del tejido social, derechos y libertades para la igualdad"
Samuel Schmidt
Tejido social vs tejido político. Un debate para fortalecer la democracia.
28 de Septiembre
Hotel Fiesta Inn Mexicali.
1) La discriminación se refiere a tratar a las personas como inferiores basado en su raza, clase social, sexo, religión u otros atributos. 2) En México, existen 7 millones de indígenas y 450 mil afromexicanos que enfrentan discriminación debido a su raza o color de piel. 3) El CONAPRED es la institución mexicana encargada de promover la inclusión social y garantizar la igualdad y los derechos fundamentales establecidos en la constitución para prevenir y eliminar la discriminación.
Este documento presenta los resultados generales de la Encuesta Nacional sobre Discriminación en México 2010 (Enadis 2010). El resumen está dividido en tres partes: 1) Actitudes y valores de la población mexicana respecto a la discriminación, 2) Cómo distintos grupos perciben la discriminación del que son objeto, 3) Percepción sobre el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación. La Enadis 2010 actualiza el panorama de discriminación en México y profundiza el conocimiento sobre este problema.
Este documento trata sobre los derechos laborales de grupos vulnerables como personas mayores, jóvenes, mujeres embarazadas y personas con discapacidad. Describe los grupos prioritarios y sus derechos constitucionales, incluyendo atención médica gratuita y empleo. También cubre conceptos como inclusión social, igualdad, lenguaje positivo y la prohibición de discriminación en el lugar de trabajo.
1) La discriminación se refiere a tratar a las personas como inferiores basado en su raza, clase social, sexo, religión u otros factores. 2) En México, 7 millones de indígenas y 450 mil afromexicanos enfrentan discriminación debido a su raza o color de piel. 3) El CONAPRED es la institución mexicana encargada de promover la inclusión social y prevenir la discriminación.
El documento presenta un grupo de estudiantes de sociología de la Universidad Privada Antenor Orrego que analiza el problema de la discriminación en Trujillo, Perú. El grupo enumera diferentes tipos de discriminación como la racial, sexual, de origen, nacionalidad, ideológica y social. El documento también discute el papel del estado peruano en combatir la discriminación y proveer igualdad ante la ley.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El documento trata sobre los derechos humanos de diversos grupos como las mujeres, niños, minorías étnicas, personas LGBTQ, ancianos y personas con discapacidad. Describe los principales derechos de cada grupo como el derecho a la no discriminación, educación, salud y participación política. También menciona algunos organismos internacionales que trabajan para proteger los derechos humanos como Amnistía Internacional, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados.
Este documento trata sobre los derechos de grupos vulnerables en la sociedad como niños, personas con discapacidad, mujeres, adultos mayores y pueblos indígenas. Explica que todos los seres humanos nacen libres e iguales y merecen los mismos derechos independientemente de su género, edad, capacidad o etnia. También destaca la obligación del estado de proteger a estas poblaciones vulnerables y garantizar sus derechos fundamentales como la vida, la seguridad, la no discriminación y el desarrollo cultural.
El documento trata sobre los derechos de grupos vulnerables en la sociedad como niños, personas con discapacidad, adultos mayores, poblaciones indígenas y mujeres. Describe los derechos fundamentales que todos los seres humanos comparten independientemente de su situación, como el derecho a la vida, la igualdad, la libertad y la seguridad. También resalta la obligación del estado de proteger a estos grupos y garantizar sus derechos.
El documento trata sobre los derechos humanos de las personas en situación de vulnerabilidad. Describe el principio de no discriminación establecido en instrumentos internacionales como la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Explica conceptos como vulnerabilidad y discriminación, e identifica a grupos vulnerables como niños, mujeres, personas con discapacidad y pueblos indígenas. Finalmente, destaca los desafíos pendientes en materia de igualdad, inclusión y protección de los derechos de estas personas.
El documento describe la discriminación por orientación sexual y cómo afecta a las personas LGBT. Explica que la discriminación toma muchas formas y surge de estereotipos y prejuicios culturales. A nivel mundial, las personas LGBT enfrentan violaciones a sus derechos humanos como asesinatos, violaciones y maltrato físico. Organizaciones internacionales como las Naciones Unidas buscan proteger los derechos humanos de todas las personas, independientemente de su orientación sexual o identidad de género.
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Este documento trata sobre el racismo y la discriminación. Explica las definiciones de racismo, discriminación y sus tipos. También describe la Ley 045 contra el racismo y toda forma de discriminación en Bolivia, así como el Día Nacional contra el Racismo y la Discriminación que se celebra el 24 de mayo. Además, incluye definiciones importantes relacionadas con estos temas.
Este documento trata sobre los derechos de los grupos vulnerables en la sociedad. Discute los derechos de niños, mujeres, personas de la tercera edad, personas con discapacidad, y poblaciones indígenas. Explica que todos los seres humanos nacen libres e iguales y merecen los mismos derechos independientemente de su género, edad, capacidad o etnia. La ley debe proteger y respetar los derechos fundamentales de todos los grupos.
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El documento habla sobre los diferentes tipos de discriminación como la religiosa, laboral, sexual, por embarazo, social, racial, ideológica y escolar. También menciona que en México 6 de cada 10 personas reconocen haber discriminado a alguien por su estatura, peso, discapacidad, VIH/SIDA, pobreza, color de piel, orientación sexual o identidad indígena. Concluye diciendo que la discriminación excluye y margina a los grupos y que escucharnos y respetarnos unos a otros puede ayudar
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El documento trata sobre la igualdad y no discriminación en las Fuerzas Armadas. Resalta que la Constitución establece que las Fuerzas Armadas deben respetar la dignidad y los derechos de las personas sin discriminación. También define la discriminación y explica que una de sus formas más comunes es por la edad. Finalmente, enfatiza que tanto los miembros de las Fuerzas Armadas como la sociedad deben promover la igualdad de trato y evitar prejuicios y estereotipos que llevan a la discriminación.
Este documento describe varios tipos de discriminación y violencia en el Perú, incluyendo el racismo, la violencia política, la violencia doméstica y la violencia contra mujeres y grupos marginados. Explica las causas de la violencia como el alcoholismo, la ignorancia, la falta de control de impulsos y comprensión. También describe las manifestaciones de la violencia política, socioeconómica, cultural y delincuencial en el país. Concluye que la violencia es un problema social peligroso que requiere esfuerzos colectivos para promover valores de
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1) La discriminación se refiere a tratar a las personas como inferiores basado en su raza, clase social, sexo, religión u otros atributos. 2) En México, existen 7 millones de indígenas y 450 mil afromexicanos que enfrentan discriminación debido a su raza o color de piel. 3) El CONAPRED es la institución mexicana encargada de promover la inclusión social y garantizar la igualdad y los derechos fundamentales establecidos en la constitución para prevenir y eliminar la discriminación.
Este documento presenta los resultados generales de la Encuesta Nacional sobre Discriminación en México 2010 (Enadis 2010). El resumen está dividido en tres partes: 1) Actitudes y valores de la población mexicana respecto a la discriminación, 2) Cómo distintos grupos perciben la discriminación del que son objeto, 3) Percepción sobre el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación. La Enadis 2010 actualiza el panorama de discriminación en México y profundiza el conocimiento sobre este problema.
Este documento trata sobre los derechos laborales de grupos vulnerables como personas mayores, jóvenes, mujeres embarazadas y personas con discapacidad. Describe los grupos prioritarios y sus derechos constitucionales, incluyendo atención médica gratuita y empleo. También cubre conceptos como inclusión social, igualdad, lenguaje positivo y la prohibición de discriminación en el lugar de trabajo.
1) La discriminación se refiere a tratar a las personas como inferiores basado en su raza, clase social, sexo, religión u otros factores. 2) En México, 7 millones de indígenas y 450 mil afromexicanos enfrentan discriminación debido a su raza o color de piel. 3) El CONAPRED es la institución mexicana encargada de promover la inclusión social y prevenir la discriminación.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
MATERIAL_DE_CONSULTA1.pptx
1. Alcances del derecho a la no
discriminación.
Lic. Daniel Ponce Vázquez
Director General Adjunto de Vinculación, Programas Educativos y
Divulgación
CONAPRED
4. Los DerechosHumanos
Los derechos humanos en todas sus dimensiones son:
• Garantías (jurídica),
• Son conquistas sociales (político) y
• Son valores (ético).
No obstante que los valores existan deben ser traducidos en
principios o acuerdos políticos y para que puedan exigirse su
cumplimiento tienen que concretarse en normas jurídicas.
Son inherentes a la naturaleza humana; sin ellos no se puede vivir
con la dignidad que corresponde a toda persona, y están
reconocidos en el orden jurídico mexicano y en los instrumentos
internacionales de derechos humanos.
Todos los derechos son para todas las personas.
5. Son libertades, prerrogativas y reivindicaciones
universales, interdependientes, indivisibles y
obligatorias.
Son inherentes a la
naturaleza humana.
Están inspirados en valores
de dignidad, justicia,
igualdad y libertad.
Implican obligaciones de
promoción, protección,
respeto y garantía por parte
de los Estados.
Se violan por acción,
omisión o aquiescencia del
Poder Público.
Se clasifican históricamente
en civiles, políticos,
económicos, sociales,
culturales y de solidaridad.
7. Los derechos humanos son construcciones sociales que se
plantean a partir de las necesidades históricas, por ejemplo,
los derechos ambientales o los derechos de las personas
jóvenes.
8. ReconocimientolegaldelanoDiscriminaciónylosDerechosHumanosenlaConstitución(Art.1).
Rango constitucional de los tratados
• Todas las personas gozarán de los derechos humanos reconocidos en esta
Constitución y en los tratados internacionales de los que el Estado
Mexicano sea parte.
Principio pro persona
• Las normas relativas a los derechos humanos se interpretarán de
conformidad con esta Constitución y con los tratados internacionales de la
materia favoreciendo en todo tiempo a las personas la protección más
amplia
Obligaciones de las autoridades
• de promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos
Principios de los Derechos Humanos
• universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad.
Clausula antidiscriminatoria
• Queda prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o nacional,
el género, la edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de
salud, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil o
cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto
anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas.
9. ConstituciónPolíticade
los EstadosUnidos Mexicanos
Articulo 1°. En los Estados Unidos Mexicanos todas las
personas gozarán de los derechos humanos reconocidos en
esta constitución y en los tratados internacionales de los
que el Estado Mexicano sea parte, así como de las garantías
para su protección, cuyo ejercicio no podrá restringirse ni
suspenderse (…) todas las autoridades en el ámbito de sus
competencias, tienen la obligación de promover, respetar,
proteger y garantizar los derechos humanos de
conformidad con los principios de universalidad,
interdependencia, indivisibilidad y progresividad…
10. Principiode no discriminación
Queda prohibida toda discriminación motivada por
origen étnico o nacional, el género, la edad, las
discapacidades, la condición social, las condiciones de
salud, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales,
el estado civil o cualquier otra que atente contra la
dignidad humana y tenga por objeto anular o
menoscabar los derechos y libertades de las personas.
ConstituciónArticulo1º,párrafoquinto
11. Integralidadde los derechoshumanos
DERECHO A LA
NO
DISCRIMINACIÓN
DERECHO A LA
SEGURIDAD
SOCIAL
DERECHO A LA
SALUD
DERECHO A LA
EDUCACIÓN
DERECHO AL
TRABAJO
DERECHO A LA
VIDA
13. • […] una conducta, culturalmente fundada y
socialmente extendida, de desprecio contra una
persona o grupo de personas sobre la base de
prejuicios o estigmas relacionados con una
desventaja inmerecida, y que tiene por efecto
(intencional o no) anular o limitar tanto sus
derechos y libertades fundamentales como su
acceso a las oportunidades socialmente
relevantes de su contexto social.1
Definición de discriminación
1 Rodríguez Zepeda, Jesús. La otra des igualdad. La discriminación en México, México, Consejo Nacional
para Prevenir la Discriminación y Catedra UNESCO, 2011, p.19.
14.
15. también se entenderá como discriminación la
homofobia, misoginia, cualquier manifestación de
xenofobia, segregación racial, antisemitismo, así
como de discriminación racial y de otras formas
conexas de intolerancia.
16. Incluye una cláusulaantidiscriminatoria
“Artículo 4.- Queda prohibida toda práctica
discriminatoria que tenga por objeto o efecto impedir o
anular el reconocimiento o ejercicio de los derechos y la
igualdad real de oportunidades en términos del artículo
1o. constitucional y el artículo 1, párrafo segundo,
fracción III de esta Ley.”
Clausula
antidiscriminatoria
Inserción de la
prohibición expresa de
discriminar, que
anteriormente no estaba
contemplada en la Ley
17. Cuando los estigmas,
prejuicios y estereotipos
pasan a la acción para
negar la igualdad y negar
el acceso y goce de los
derechos humanos, se
convierten en
discriminación.
Discriminación
Estereotipo
Estigma
Prejuicio
18. Múltiples
factores
Factores
culturales
Estigmas y prejuicios
Normalización
Desinformación y desconocimiento
Factores de
poder Falta de sanciones
Mínimos o nulos costos por
discriminar
Factores legales
e institucionales
Programas y políticas
discriminatorias
Leyes discriminatorias
Desigualdad
social Pobreza de muchos
Riqueza de pocos
¿Qué hay detrásde la discriminación?
19. La distribución de recursos escasos.
Hay un imaginario social de cómo es el ciudadano común.
Preservamos un régimen de privilegios.
Creemos que los derechos humanos de las y los demás son los que
pensamos o consideramos que deben tener.
Existe una frágil cultura democrática.
Aún no todas las personas reconocemos la igualdad en dignidad y
en derechos, especialmente en materia de derechos específicos.
Aún no todas las personas valoramos la riqueza de la diversidad;
hay quienes aún la asumen como peligro.
Factoresque reproducendiscriminación
20. Modalidades de la discriminación
Fenómeno circular: todos
podemos ser objeto de
discriminación y agentes
discriminadores.
Según la forma en que
se comete: puede ser
de forma intencional o
no, por acción u
omisión, unifactorial o
múltiple, directa o
indirecta
Hay grupos sociales
que la viven de manera
sistemática la
discriminación.
21. Círculo vicioso de la discriminación
Impone una
sola forma de
ver el mundo
Anula la
autonomía y
la diversidad
Excluye a los
que son
diferentes
Niega y
restringe
derechos
22. Consecuenciasde la discriminación
• Viven como víctimas.
• Dejan de ver sus cualidades.
• Deterioro de autoestima.
• No hacen uso de sus recursos.
• No se responsabilizan de su desarrollo y culpan a quienes
los/as ‘dominan’.
• Normalizan la discriminación.
• Legitimación de prejuicios, estereotipos y estigmas.
• Aislamiento o segregación
• Ceden sus espacios de crecimiento y oportunidades (trabajo,
escuela deporte, salud, etc.)
• Ocultan su pertenencia, identidad o adscripción (no se
identifican por temor a ser discriminados)
26. Durante 2011 y 2012 se presentaron 13
cuadernillos con los resultados :
• Discapacidad,
• General
• Juventud
• Diversidad sexual
• Infancia y adolescencia
• Migrantes,
• Mujeres,
• Diversidad religiosa,
• Regiones y Zonas Metropolitanas
• Etc.
En la estrategia de difusión y divulgación, se consideró hacer llegar la información tanto a
actores de la sociedad civil, funcionarios de la administración pública federal y local, así
como a medios de comunicación vinculados con la temática de cada uno de los cuadernos.
Enadis 2010
27. • Siete de cada diez personas en nuestro país consideran que la riqueza es el
factor que mas divide a la sociedad, seguido por los partidos políticos y al
educación.
28. Enadis 2010
Los grupos y personas que están en mayor desventaja respecto del respeto a sus
derechos, son los indígenas, las personas de la diversidad sexual y las personas
migrantes.
¿Quétantoserespetanlosderechosde…?
44.1% de la población considera que no se respetan nada los derechos de las
personas indígenas y 30.4% los de las personas de otra raza.
29. • Cuatro de cada diez personas no estarían dispuestas a permitir que en su casa
vivieran homosexuales.
• Tres de cada diez afirmaron lo mismo en el caso de personas que viven con
VIH/SIDA
ENADIS(2010)
30. 1 de cada 3 personas: En las escuelas donde hay niños con
discapacidad, la calidad de la enseñanza disminuye
2 de cada 5 personas: jamás contratarían
para un trabajo a un extranjero o a
alguien con VIH
2 de cada 5: las personas con discapacidad no trabajan
tan bien como las demás
ENADIS(2010)
31. • 15.7% de la población justifica algo o poco no permitir que las personas practiquen sus
tradiciones y costumbres si son distintas a las mexicanas.
• 3.3% cree que se justifica mucho.
• 25% de la población cree que en mucha medida no permiten que las personas practiquen
sus tradiciones y costumbres distintas a las mexicanas.
• 24.8% cree que algo y 30.1% cree que poco.
ENADIS(2010)
32. • 15 % ha sentido alguna vez que sus derechos no han sido respetados por el
color de su piel.
Enlopersonal,¿algunavezhassentidoquesusderechosnohansido
respetadospor…?
ENADIS(2010)
33. ENADIS(2010)
1 de cada 3 personas dice: Lo único que tienen que hacer los
indígenas para salir de la pobreza es no comportarse como
indígenas
1 de cada 3 personas dice: Es normal que los hombres ganen
más que las mujeres
1 de cada 2 personas: No permitiría que en su casa viviera
una persona homosexual
34. Tal vez, los mexicanos no se percaten de la intolerancia y discriminación de la que son víctimas y victimarios, el
estudio de Parametría revela que la población rechaza en gran medida a las personas con cierto aspecto físico,
las menos religiosas o ateas, y aquellas consideradas pobres o con menor poder adquisitivo.
35.
36.
37. Ratificación de
Tratados
Internacionales en
materia de derechos
humanos
Publicación de Leyes
Federales sobre grupos
Vulnerados (Mujeres , Personas
con discapacidad, niños, niñas y
adolescentes, Jóvenes, Personas
Adultas Mayores, Personas
indígenas, personas con VIH,
Migrantes)
Reforma
Constitucional en DH
2001.
Ley Federal para
Prevenir y Eliminar la
Discriminación
2003
Creación del
CONAPRED
2004
Reforma al Código Penal Federal
para incluir el capítulo de Delitos
contra la dignidad de la persona.
Delito de Discriminación
2012
Programa Nacional para
Prevenir y Eliminar la
Discriminación (PNPED)
2012
(Programa Institucional)
Reforma
Constitucional en
materia de DH
2011
Reforma a la Ley
Federal para prevenir y
eliminar la
discriminación
2014
Programa Nacional para la
Igualdad y la No
Discriminación (PRONAIND)
2014
(Programa Especial)
Los 10 hitos en la legislación y política antidiscriminatoria en
México
38. El Estado Mexicano es parte de 208 tratados
internacionales en los que se reconocen derechos
humanos.
De carácter general
Nombre Publicación en DOF
Carta de la Organización de los Estados Americanos. 13/01/1949
Carta de las Naciones Unidas. 09/10/1946
Convención Americana sobre Derechos Humanos, Pacto de
San José de Costa Rica.
07/05/1981
Protocolo adicional a la Convención Americana sobre
Derechos Humanos en materia de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales Protocolo de San Salvador.
01/09/1998
Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados,
hecha en Viena el 23 de mayo de 1969.
14/02/1975
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.
20/05/1981
F. DE E.
22/06/1981
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales
12/05/1981
39. Tratados internacionales en los que se
reconocen derechos humanos de los que el
Estado Mexicano es parte .
Nombre Publicación en DOF
Convención sobre la Imprescriptibilidad de los
Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa
Humanidad.
22/04/2002
Convención Internacional para la Protección de
Todas las Personas contra las Desapariciones
Forzadas.
22/06/2011
Convención Interamericana para la Eliminación
de todas las Formas de Discriminación contra
las Personas con Discapacidad.
12/03/2001
Convención sobre los Derechos de las Personas
con Discapacidad.
02/05/2008
Convención Internacional sobre la eliminación
de todas las formas de Discriminación Racial.
13/06/1975
Convención sobre la Protección y Promoción de
la Diversidad de las Expresiones Culturales.
26/02/2007
Convención Suplementaria sobre la Abolición
de la Esclavitud, la Trata de Esclavos y las
Instituciones y Prácticas Análogas a la
Esclavitud.
24/06/1960
Convención sobre los Derechos del Niño. 25/01/1991
Nombre Publicación en el DOF
Convención sobre la condición de los
extranjeros.
20/08/1931
Constitución de la Organización Internacional
para las Migraciones.
09/08/2002
Convenio Constitutivo del Fondo para el
Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América
Latina y el Caribe.
25/10/1993
Convención Interamericana para Prevenir,
Sancionar y Erradicar la Violencia contra la
Mujer, Convención de Belém do Pará.
19/01/1999
Convención Interamericana sobre Concesión de
los Derechos Políticos a la Mujer.
29/04/1981
Convención sobre el Estatuto de los
Refugiados.
25/08/2000
Protocolo Facultativo de la Convención contra
la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles,
Inhumanos o Degradantes, adoptado por la
Asamblea General de las Naciones Unidas el
dieciocho de diciembre de dos mil dos.
15/06/2006
Convención Internacional sobre la Protección
de los Derechos de Todos los Trabajadores
Migratorios y de sus familiares.
13/08/1999
40. Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos Art.1º
Reforma a la Ley Federal para Prevenir y
Eliminar la Discriminación
Modifica el Plan Nacional para Prevenir y
Eliminar la Discriminación a Programa
Nacional de Igualdad y No Discriminación
(ProNaIND)
Alineación al Plan NACIONAL DE Desarrollo y
al Programa Sectorial de la Secretaria de
Gobernación
MarcoNormativo
41. La LFPED fue publicada en el Diario Oficial de la Federación el 11 de
junio de 2003, y entró en vigor al día siguiente y reformada el 6 de
febrero de 2014 La Cámara de Senadores aprueba el Dictamen recibido
por la Cámara de Diputados.
Forma parte de la legislación secundaria del artículo 1º de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos e introdujo al
orden jurídico nacional disposiciones que tienen por objeto prevenir y
eliminar todas las formas de discriminación que se ejerzan contra
cualquier persona, así como promover la igualdad de oportunidades y
de trato.
Aprobación de la Reforma de la LFPED
42. Constitución Ley Federal para Prevenir y
Eliminar la Discriminación (LFPED)
Ley para prevenir y
erradicar la
discriminación en el
Distrito Federal
1. El origen étnico,
2. El origen nacional,
3. El género,
4. La edad,
5. Las discapacidades,
6. La condición social,
7. Las condiciones de
salud,
8. La religión,
9. Las opiniones,
10. Las preferencias
sexuales,
11. El estado civil.
1. El color de piel,
2. La cultura,
3. El sexo,
4. La condición económica,
5. La condición jurídica,
6. La apariencia física,
7. Las características genéticas,
8. La situación migratoria,
9. El embarazo,
10. La lengua,
11. La identidad política,
12. La filiación política,
13. La situación familiar,
14. Las responsabilidades
familiares,
15. El idioma,
16. Los antecedentes penales .
(20.03.14)
1. La identidad indígena,
2. La expresión de rol de
género,
3. Las opiniones
académicas,
4. Las opiniones
filosóficas,
5. La orientación sexual,
6. Por su forma de
pensar,
7. Por su forma vestir,
8. Por su forma actuar,
9. Por su forma
gesticular,
10. Por tener tatuajes,
11. Por tener
perforaciones corporales
Motivosprohibidosde discriminación
43. Son 29 las entidades federativasque tienen Ley
antidiscriminatoria
Aguascalientes
Baja California
Baja California Sur
Campeche
Chiapas
Chihuahua
Coahuila
Colima
Distrito Federal
Durango
Estado de México
Guanajuato
Guerrero
Hidalgo
Michoacán
Morelos
Nayarit
Oaxaca
Puebla
Querétaro
Quintana Roo
San Luis Potosí
Sinaloa
Sonora
Tamaulipas
Tlaxcala
Veracruz
Yucatán
Zacatecas
44. Medidas de nivelación Medidas de inclusión Acciones Afirmativas
Hacer efectivo el acceso
de todas las personas a
la igualdad real de
oportunidades
eliminando las barreras
físicas,
comunicacionales,
normativas
Disposiciones, de
carácter preventivo o
correctivo, cuyo objeto
es eliminar mecanismos
de exclusión o
diferenciaciones
desventajosas
Medidas especiales,
específicas y de
carácter temporal, a
favor de personas o
grupos en situación de
discriminación, cuyo
objetivo es corregir
situaciones patentes de
desigualdad en el
disfrute o ejercicio de
derechos y libertades,
aplicables mientras
subsistan dichas
situaciones.
Medidas de igualdad
45. Medidas de nivelación
Hacer efectivo el acceso de todas las
personas a la igualdad real de
oportunidades eliminando las
barreras físicas, comunicacionales,
normativas
1. Ajustes razonables;
2. Adaptación de los puestos de trabajo
para personas con discapacidad;
3. Formato braille o en lenguas
indígenas;
4. Intérpretes de lengua de señas
mexicana;
5. Intérpretes de lenguas indígenas;
6. La accesibilidad del entorno social;
7. Derogación o abrogación requisitos
discriminatorios.
8. Creación de licencias de paternidad.
Medidas de nivelación
46. Mireya
Castañeda
Medidas de inclusión
Disposiciones, de carácter
preventivo o correctivo, cuyo objeto
es eliminar mecanismos de
exclusión o diferenciaciones
desventajosas
1. La educación para la igualdad y la
diversidad;
2. El desarrollo de políticas contra
la homofobia, xenofobia, la
misoginia, la discriminación por
apariencia o el adultocentrismo;
3. Las acciones de sensibilización y
capacitación.
4. El llevar a cabo campañas de
difusión.
Medidas de inclusión
47. Mireya
Castañeda
Acciones Afirmativas
Medidas especiales, específicas y
de carácter temporal, a favor de
personas o grupos en situación
de discriminación, cuyo objetivo
es corregir situaciones patentes
de desigualdad en el disfrute o
ejercicio de derechos y
libertades, aplicables mientras
subsistan dichas situaciones.
Favorecer el acceso,
permanencia y promoción de
personas pertenecientes a
grupos en situación de
discriminación y
subrepresentados, en espacios
educativos, laborales y cargos de
elección popular a través del
establecimiento de porcentajes o
cuotas.
Accionesafirmativas
49. Se unifican el procedimiento de quejas y reclamaciones,
persistiendo la denominación de “Queja” (Art. 43 Nueva
LFPED)
El Consejo conocerá de las quejas por presuntos actos,
omisiones o prácticas sociales discriminatorias a que se
refiere esta ley, atribuidas a particulares, personas físicas o
morales, así como a personas servidoras públicas federales,
y a los poderes públicos federales e impondrá en su caso las
medidas administrativas y reparación que esta Ley previene.
Nuevo procedimientode Quejacon la Reformaa la
LFPED
50. Todas las autoridades públicas deberán observar las obligaciones
en relación con los derechos humanos, sin ningún tipo de
discriminación que anule o menoscabe los derechos de las
personas.
La acción del Estado es fundamental no sólo en razón de abstenerse
de discriminar por cualquier vía, sino en relación con la activa tarea
de crear igualdad de condiciones y oportunidades entre las
personas, en lo individual y colectivo, y a través del trato igualitario
que el propio Estado debe garantizar a la sociedad, como
destinataria de las políticas y acciones.
ProgramaNacionalparala Igualdad y No
Discriminación 2014-2018(ProNaIND)
51. Contextodel ProgramaNacionalparala Igualdad y
No Discriminación(ProNaIND)
ProNaIND:
• Es el primer programa para la igualdad y no discriminación con
carácter de especial en la APF.
• Es el principal instrumento de política pública en materia de no
discriminación.
• Responde al mandato del artículo 1° de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos, específicamente a los párrafos 3º
y 5º referidos a las obligaciones de derechos humanos y a la
prohibición de toda discriminación.
• Incorpora la reforma a la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la
Discriminación.
• Incorpora elementos de la Guía Práctica para el Desarrollo de
Planes Nacionales de Acción contra la Discriminación racial de la
OACNUDH.
52. Alineación al Plan Nacionalde Desarrolloy al Programa
Sectorialde la Secretaríade Gobernación
Meta Nacional
I. México en
Paz
Objetivo de la Meta
Nacional
1.5. Garantizar el
respeto y protección
de los derechos
humanos y la
erradicación de la
discriminación
Estrategia del
Objetivo de la Meta
Nacional
1.5.4. Establecer una
política de igualdad
y no discriminación.
Objetivo del
Programa
Sectorial de la
Secretaría de
Gobernación
3. Garantizar el
respeto y
protección de los
derechos humanos,
la reducción de la
discriminación y
de la violencia
contra las mujeres.
53. TRANSVERSALIDAD
OBJETIVO 1: Asumir la
obligación de igualdad y no
discriminación en todo el
quehacer público.
DEFENSA
OBJETIVO 2: Asegurar que las
instituciones de la APF
ofrezcan protección a la
sociedad contra actos
discriminatorios.
MEDIDAS DE IGUALDAD
OBJETIVO 3: Garantizar
medidas progresivas que
cierren brechas de
desigualdad que afectan a la
población discriminada.
INFORMACIÓN
OBJETIVO 4: Conocer la
situación de discriminación en
el país para incidir en su
reducción.
CAMBIO CULTURAL
OBJETIVO 5: Impulsar un
cambio cultural con
participación ciudadana en
favor de la igualdad,
diversidad, inclusión y la no
discriminación.
ARMONIACIÓN LEGISLATIVA
OBJETIVO 6: Promover la
armonización del orden
jurídico nacional con los
estándares más altos en
materia de igualdad y no
discriminación.
El ProNaINDincorpora6
objetivos específicos
54. Estrategias del objetivo 5
No. De
líneas de
acción
5.1. Impulsar acciones a favor de la igualdad y en contra de la
discriminación sustantiva e interseccional.
10
5.2 Impulsar acciones contra la discriminación por orientación
sexual e identidad de género.
6
5.3 Impulsar acciones contra el racismo y la discriminación racial. 3
5.4. Impulsar acciones contra la xenofobia y formas conexas de
intolerancia.
4
Impulsar acciones contra la intolerancia cultural, regional y
religiosa.
5
5.6 Impulsar acciones contra el clasismo y la discriminación por
condición socioeconómica.
4
5.7 Impulsar acciones contra la discriminación en razón de la edad 10
Cambio Cultural
Objetivo5
55. Objetivo5
Resultado:
Campaña de visibilización y respeto de los grupos
discriminados en coordinación con medios de
comunicación
Fortalecer el
cambio cultural en
favor de la
igualdad,
diversidad,
inclusión y no
discriminación con
participación
ciudadana
Líneas de acción
enfocadas a:
Educación,
participación
ciudadana, trabajar
con medios de
comunicación y
demás
instituciones
dentro de la
sociedad para
modificar actitudes
discriminatorias.
56. El cambiode culturarequiere:
Política decidida,
amplia y de largo
alcance
Participación de
la ciudadanía y
actores privados
Que se base en
la toma de
conciencia sobre
las implicaciones
de la
discriminación
57. Debate
cultural
• Ejercicio de crítica y auto-
crítica de las instituciones
conocimientos, valores,
ideas, etc., que
consideramos como
normalizadas y que
pueden fomentar
actitudes discriminatorias
o de violencia.
Debate
cultural
• Buscar experiencias
positivas que demuestren
las acciones contundentes
a nivel cotidiano que se
han realizado desde
diferentes sectores de la
sociedad y no sólo
evidenciando los aspectos
negativos; se trata de
fomentar la co -
rresponsabilidad de todos
y todas en la
transformación de
situaciones de intolerancia
y odio a contextos de
inclusión y
reconocimiento.
58. Cursos autoinstructivos:
Se trata de cursos breves e introductorios a diversos temas de discriminación. En esta modalidad las y los
participantes realizan las lecturas del curso y la resolución de cuestionarios de forma autodidacta. Disponen de
10 días hábiles (o 14 días naturales) para concluir las lecturas y resolución de todos los cuestionarios. La
plataforma está abierta los 7 días de la semana, las 24 horas del día; las personas inscritas podrán realizar el
curso en los días y horas que mejor les convenga. Al término del curso y si se concluyen todas las actividades, se
enviará una constancia electrónica de 10 horas.
Los cursos auto instructivos existentes son:
• El ABC de la igualdad y la no discriminación.
• Inclusión y discapacidad.
• Diversidad sexual, inclusión y no discriminación.
• Discriminación por VIH/SIDA.
• Tolerancia y diversidad de creencias.
• Jóvenes, tolerancia y no discriminación.
• Guía de acción pública contra la homofobia.
• Prevención social de las violencias con enfoque antidiscriminatorio.
• Pautas para un periodismo incluyente.
• El ABC de la accesibilidad Web.
• Medidas para la igualdad en el marco de la Ley federal para Prevenir y eliminar la Discriminación.
• Iguales y diferentes: La ciudadanía en los procesos electorales.
ProgramaEducativoa distancia
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59. Lic. Daniel Ponce Vázquez
Director General Adjunto de Vinculación Programas Educativos y Divulgación
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