El documento describe dos herramientas utilizadas en una clase: un pizarrón que se usó para esquematizar la lección, y un juego didáctico llamado "Adivina ¿Quién? Criminal". El juego consiste en que los estudiantes adivinen el personaje criminal del otro jugador haciendo preguntas de sí o no sobre características físicas. También se mencionan audios que pueden ampliar la información o traer opiniones de expertos, como un reportaje de noticias utilizado para el tema de la clase.

3. PIZARRÓN
El pizarrón es una herramienta
auxiliar clásica a la hora de
impartir una clase, sea a nivel de
niños, jóvenes o adultos.
En el caso que nos ocupa, se
utilizó para esquematizar la clase.

6. JUEGO DIDÁCTICO
“Adivina ¿Quién?
Criminal”

7. INSTRUCCIONES
El juego consiste en adivinar el personaje
“Criminal” del contrincante.
Esto debe realizarse formulando, de manera
alternada, preguntas cerradas con respecto a las
características físicas de los personajes. Por
ejemplo: ¿Tu criminal tiene ojos saltones?
Cada participante tiene un tablero con 14
dibujos de criminales

8. INSTRUCCIONES
Se prohíbe mentir en las respuestas, se
prohíben preguntas abiertas, cada pregunta
debe poderse responder con un “SI” o un “NO”
Cada uno debe elegir una ficha (que contiene
un criminal) sin que esta sea visible para su
oponente; cada vez que un participante hace
preguntas a su oponente con respecto a su
criminal, va descartando las opciones en su
tablero, hasta que da con el criminal del
oponente, por ejemplo: “¿tu criminal tiene ojos
saltones?”, si el contrincante responde “SI”,
quien formuló la pregunta deberá descartar las
fichas de aquellos oponentes que no tienen ojos
saltones y así se irá aproximando al criminal de
su oponente.

10. AUDIOS
Los archivos de audio
pueden ser utilizados en una
clase para ampliar la
información que se imparte,
o bien para traer a colación
una opinión de un experto.
Puede tener otros usos
En el caso que nos ocupa, se
utiliza un audio de un reportaje
del canal Azteca Noticias, de la
Cadena Tv Azteca, el cual
evidencia una posición actual
respecto al tema que se trata.