Este documento presenta información sobre cómo presentarse a uno mismo y a otros en inglés. Explica frases comunes como "My name is..." y "This is..." para introducirse y presentar a alguien. También incluye saludos como "Hello" y "Nice to meet you". Finalmente, ofrece ejercicios interactivos para practicar estos conceptos de presentaciones e intercambios básicos de saludos en inglés.
Este documento describe los diferentes tiempos y modos verbales en español, incluyendo el infinitivo, participio, gerundio, indicativo, subjuntivo, imperativo, y los diferentes tiempos dentro de cada modo como el presente, futuro, imperfecto, pretérito, etc. Explica cómo se usan cada uno de los tiempos y modos verbales para expresar diferentes significados y acciones.
El documento define los conceptos básicos de la oración, como el sujeto, el predicado, los verbos y los diferentes tipos de complementos. Explica que la oración está formada por un sujeto y un predicado, y que este último puede ser nominal u verbal. Además, detalla los diferentes tipos de complementos que pueden acompañar al predicado verbal, como el directo, indirecto, circunstancial y agente.
Este documento resume los conceptos fundamentales sobre la conjugación verbal en español. Explica que la conjugación de un verbo incluye todas sus formas, agrupadas en tiempos verbales como el presente, pasado y futuro. Distingue entre tiempos simples y compuestos, e imperfectos y perfectos. Además, diferencia verbos regulares, irregulares y defectivos.
Los prefijos son sílabas que se añaden al principio de las palabras para formar nuevas palabras, modificando su significado. Algunos ejemplos de prefijos son in-, extra-, y super-, los cuales aportan matices de oposición, situación, e intensidad respectivamente a las palabras a las que se les añaden. Los prefijos son una herramienta para expandir el vocabulario y precisar significados.
Este documento resume las formas no personales del verbo en español (infinitivo, gerundio y participio) y explica sus funciones sintácticas. Señala que a diferencia del inglés, estas formas en español no siempre cumplen la misma función. Luego proporciona ejemplos del uso de cada forma no personal y analiza específicamente el uso del gerundio.
Este documento define sinónimos y antónimos. Los sinónimos son palabras que significan lo mismo pero se escriben de forma diferente, mientras que los antónimos son palabras que expresan significados opuestos. Proporciona ejemplos de pares de sinónimos como "hermosa" y "bella", y de antónimos como "hermoso" y "horrible". Finalmente, resume que los sinónimos tienen significados similares mientras que los antónimos siempre significan lo contrario.
Este documento presenta frases comunes para saludar, presentarse y preguntar cómo está la otra persona en español. Incluye expresiones formales e informales para decir hola, adiós, buenos días, buenas tardes, buenas noches. También explica cómo presentarse a uno mismo y a otros, así como cómo responder cuando alguien se presenta. Finalmente, ofrece ejemplos de diálogos breves de presentaciones.
Este documento describe los diferentes tiempos y modos verbales en español, incluyendo el infinitivo, participio, gerundio, indicativo, subjuntivo, imperativo, y los diferentes tiempos dentro de cada modo como el presente, futuro, imperfecto, pretérito, etc. Explica cómo se usan cada uno de los tiempos y modos verbales para expresar diferentes significados y acciones.
El documento define los conceptos básicos de la oración, como el sujeto, el predicado, los verbos y los diferentes tipos de complementos. Explica que la oración está formada por un sujeto y un predicado, y que este último puede ser nominal u verbal. Además, detalla los diferentes tipos de complementos que pueden acompañar al predicado verbal, como el directo, indirecto, circunstancial y agente.
Este documento resume los conceptos fundamentales sobre la conjugación verbal en español. Explica que la conjugación de un verbo incluye todas sus formas, agrupadas en tiempos verbales como el presente, pasado y futuro. Distingue entre tiempos simples y compuestos, e imperfectos y perfectos. Además, diferencia verbos regulares, irregulares y defectivos.
Los prefijos son sílabas que se añaden al principio de las palabras para formar nuevas palabras, modificando su significado. Algunos ejemplos de prefijos son in-, extra-, y super-, los cuales aportan matices de oposición, situación, e intensidad respectivamente a las palabras a las que se les añaden. Los prefijos son una herramienta para expandir el vocabulario y precisar significados.
Este documento resume las formas no personales del verbo en español (infinitivo, gerundio y participio) y explica sus funciones sintácticas. Señala que a diferencia del inglés, estas formas en español no siempre cumplen la misma función. Luego proporciona ejemplos del uso de cada forma no personal y analiza específicamente el uso del gerundio.
Este documento define sinónimos y antónimos. Los sinónimos son palabras que significan lo mismo pero se escriben de forma diferente, mientras que los antónimos son palabras que expresan significados opuestos. Proporciona ejemplos de pares de sinónimos como "hermosa" y "bella", y de antónimos como "hermoso" y "horrible". Finalmente, resume que los sinónimos tienen significados similares mientras que los antónimos siempre significan lo contrario.
Este documento presenta frases comunes para saludar, presentarse y preguntar cómo está la otra persona en español. Incluye expresiones formales e informales para decir hola, adiós, buenos días, buenas tardes, buenas noches. También explica cómo presentarse a uno mismo y a otros, así como cómo responder cuando alguien se presenta. Finalmente, ofrece ejemplos de diálogos breves de presentaciones.
Este documento proporciona información sobre los pronombres personales, posesivos y el genitivo en inglés. Explica que en inglés no existe la forma "usted" y que sólo hay una forma para "tú" y "vosotros", que es "you". Además, presenta tablas con los pronombres personales y posesivos, su función como sujeto u objeto, y ejemplos de su uso. Finalmente, distingue entre el uso de pronombres posesivos y el genitivo para indicar posesión.
María recibe una lista de la compra de su compañera de piso. La lista incluye artículos como manzanas, naranjas, cepillos de dientes, cereales y pescado. Algunos artículos se enumeran en plural para indicar que se necesitan más de uno, como naranjas y cepillos de dientes.
María recibe una lista de la compra de su compañera de piso. La lista incluye artículos como manzanas, naranjas, cepillos de dientes, cereales y pescado. Algunos artículos se enumeran en plural para indicar que se necesitan más de uno, como naranjas y cepillos de dientes.
Este documento presenta vocabulario y expresiones comunes para saludos, presentaciones, despedidas en inglés. Incluye preguntas como "¿Cómo te llamas?", "¿De dónde eres?" y respuestas como "Mi nombre es...", "Soy de...". También incluye frases para saludar como "Hola", "Mucho gusto" y despedirse como "Adiós", "Hasta luego". Termina con un breve diálogo de muestra aplicando este vocabulario entre dos personas que se presentan y se despiden.
Este documento presenta una lección sobre saludos y presentaciones básicas en español. Explica cómo usar "tú" o "usted" dependiendo del nivel de familiaridad, y ofrece ejemplos de saludos comunes, respuestas, preguntar y decir el nombre, despedidas y una actividad de práctica para diferenciar entre los dos pronombres.
01 - Spanish Greetings from Livemocha.comianhansen81
Este documento proporciona una introducción a los saludos y despedidas básicos en español. Explica cómo usar "tú" o "usted" dependiendo del nivel de familiaridad, y presenta ejemplos comunes de saludos, respuestas, presentaciones y despedidas. También incluye una sección de práctica para diferenciar entre el uso de "tú" y "usted" con diferentes personas.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Este documento proporciona información sobre los pronombres personales, posesivos y el genitivo en inglés. Explica que en inglés no existe la forma "usted" y que sólo hay una forma para "tú" y "vosotros", que es "you". Además, presenta tablas con los pronombres personales y posesivos, su función como sujeto u objeto, y ejemplos de su uso. Finalmente, distingue entre el uso de pronombres posesivos y el genitivo para indicar posesión.
María recibe una lista de la compra de su compañera de piso. La lista incluye artículos como manzanas, naranjas, cepillos de dientes, cereales y pescado. Algunos artículos se enumeran en plural para indicar que se necesitan más de uno, como naranjas y cepillos de dientes.
María recibe una lista de la compra de su compañera de piso. La lista incluye artículos como manzanas, naranjas, cepillos de dientes, cereales y pescado. Algunos artículos se enumeran en plural para indicar que se necesitan más de uno, como naranjas y cepillos de dientes.
Este documento presenta vocabulario y expresiones comunes para saludos, presentaciones, despedidas en inglés. Incluye preguntas como "¿Cómo te llamas?", "¿De dónde eres?" y respuestas como "Mi nombre es...", "Soy de...". También incluye frases para saludar como "Hola", "Mucho gusto" y despedirse como "Adiós", "Hasta luego". Termina con un breve diálogo de muestra aplicando este vocabulario entre dos personas que se presentan y se despiden.
Este documento presenta una lección sobre saludos y presentaciones básicas en español. Explica cómo usar "tú" o "usted" dependiendo del nivel de familiaridad, y ofrece ejemplos de saludos comunes, respuestas, preguntar y decir el nombre, despedidas y una actividad de práctica para diferenciar entre los dos pronombres.
01 - Spanish Greetings from Livemocha.comianhansen81
Este documento proporciona una introducción a los saludos y despedidas básicos en español. Explica cómo usar "tú" o "usted" dependiendo del nivel de familiaridad, y presenta ejemplos comunes de saludos, respuestas, presentaciones y despedidas. También incluye una sección de práctica para diferenciar entre el uso de "tú" y "usted" con diferentes personas.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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9. Fill in the blanks
I ____ Tonya. (Yo soy Tonya).
I am Miss Smith, your _____ teacher. (Soy la Señorita
Smith, su nueva maestra).
____ name is Roberta. (Mi nombre es Roberta).
My _____ is Luisa. (Mi nombre es Luisa).
Allow ____ to introduce myself. My name ___ Carmen.
(Permitan que me presente. Mi nombre es Carmen).
Let me _______ myself. My name is Nancy. (Dejen que
me presente. Mi nombre es Nancy).
11. Podemos usar I am… (Yo soy), My name is… (Mi nombre es…), Let
me introduce myself. My name is… (Dejen que me presente. Mi
nombre es…). Allow me to introduce myself. My name is…
(Permitan que me presente. Mi nombre es…),
I am Tonya. (Yo soy Tonya).
I am Miss Smith, your new teacher. (Soy la Señorita
Smith, su nueva maestra).
My name is Roberta. (Mi nombre es Roberta).
My name is Luisa. (Mi nombre es Luisa).
Allow me to introduce myself. My name is Carmen.
(Permitan que me presente. Mi nombre es Carmen).
Let me introduce myself. My name is Nancy. (Dejen que
me presente. Mi nombre es Nancy).
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13. This ___ Mr. Carrillo. (El señor Carranza)
_____ is Mr. Silva. (La señor Silva)
This is ___ father. (Éste es mi padre)
Have ______ met Pablo? (¿Conoces a Pablo?)
Have you ____ my cousin Tommy? (¿Conoce a mi primo Tommy?)
I would like to introduce you ___ my sister Rita. (Me gustaría presentarte a
mi hermana Rita)
I’d like you to ____ my girlfriend. (Me gustaría que conozcas a mi novia)
May I introduce ___ to my sister? (¿Le puedo presentar a mi hermana?)
Fill in the blanks
15. Podemos presentar a alguien usando:
This is Mr. Carrillo. (El señor Carranza)
This is Mr. Silva. (La señor Silva)
This is my father. (Éste es mi padre)
Have you met Pablo? (¿Conoces a Pablo?)
Have you met my cousin Tommy? (¿Conoce a mi primo Tommy?)
I would like to introduce you to my sister Rita. (Me gustaría presentarte a
mi hermana Rita)
I’d like you to meet my girlfriend. (Me gustaría que conozcas a mi novia)
May I introduce you to my sister? (¿Le puedo presentar a mi hermana?)
16. Listen to the audio
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17. ___. (Hola)
_____. (Hola)
Nice to ______ you. (Encantado en conocerte)
Pleased to meet ____. (Mucho gusto)
How ___ you? (Hola, Ben. ¿Cómo estás?)
Hi! ______ are you? (¡Hola! ¿Cómo estás?)
Hi, how _____ you been? (Hola, ¿cómo has estado?)
Hi! How are _______? (¡Hola! ¿Qué hay?)
Hi! How’s life? (¡Hola! ¿Qué es de tu vida?)
Hi, how is __ going? (Hola, ¿cómo le va?)
Fill in the blanks
19. Para saludar a la persona que nos han presentado, decimos:
Hi. (Hola)
Hello. (Hola)
Nice to meet you. (Encantado en conocerte)
Pleased to meet you. (Mucho gusto)
How are you? (Hola, Ben. ¿Cómo estás?)
Hi! How are you? (¡Hola! ¿Cómo estás?)
Hi, how have you been? (Hola, ¿cómo has estado?)
Hi! How are things? (¡Hola! ¿Qué hay?)
Hi! How’s life? (¡Hola! ¿Qué es de tu vida?)
Hi, how is it going? (Hola, ¿cómo le va?)
20. Listen to the audio
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21. The ______ is mine. (El placer es mío)
I’m ___, and you? (Bien, ¿y tú?)
We have ______ met. (Ya nos hemos conocido)
Fill in the blanks
25. My name is Anne.
Have a nice day.
Nice to meet you.
What's your last name?
Are you a new student?
I am Robert Banner.
Completa las conversaciones,
Une la respuesta correcta:
My friends call me Bob.
It is Rodríguez.
Yes, I am.
What's your name?
See you, bye-bye.
Nice to meet you, too.