Mensaje para 6to. 2010
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El documento contiene un poema de P. Sosa que habla sobre creer en uno mismo, soñar, abrir las alas para volar y aprovechar la libertad. La Asociación Cooperadora de la escuela se despide de los estudiantes que comienzan una nueva etapa y les desea éxito.
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El rincón de la poesía
El documento presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de la poesía en 6o curso de primaria. Incluye una justificación, objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales, y varias actividades como la creación de poemas, libros de poesía y talleres sobre rima y métrica. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos de la poesía y fomentar su expresión y apreciación literaria.
Sueños de la mente en el dibujo del cuerpo humano
El documento describe la creatividad del diseño anatómico y la importancia de restaurar y dar vida a los diseños anatómicos históricos en la Facultad de Medicina de Cádiz. El autor visitó el departamento de anatomía y encontró una pieza única y deteriorada esperando ser restaurada. El autor comenzó a dibujarla y imaginarla para aportar sus conocimientos artísticos y recordar a los antiguos profesores de medicina. El documento promueve la conservación e historia médica de Cádiz.
Actividades de fonética
Este documento presenta varias actividades para trabajar la fonética en la clase de español para niveles A1-A2 y B1-B2. Primero introduce conceptos teóricos sobre fonética y fonología. Luego propone actividades como trabajar con trabalenguas, usar la radio para identificar sonidos, juegos como "¡Uy qué risa!" y "El teléfono enredado" para practicar pronunciación. Finalmente presenta un juego de "Bingo de fonemas" para contrastar pares mínimos.
Mujeresfuertes
Este documento describe a las mujeres de entre 50 y 60 años que crecieron en la década de 1960 y lucharon por la independencia femenina y la libertad. Soñaban con encontrar a su príncipe azul mientras asistían a la universidad y defendían ideales políticos. Ahora enfrentan el paso del tiempo con valentía, criaron hijos con libertad y siguen siendo fuertes.
Romance de la voz en la sangre 01
El documento describe una conversación entre dos personas. Una mujer le dice a un hombre que está embarazada y tiene miedo de las reacciones de la gente. El hombre la convence de tener al bebé y la apoyará. La mujer finalmente decide tener al bebé a pesar de sus temores.
Ley 26150(1)
La ley 26.150 establece el Programa Nacional de Educación Sexual Integral en las escuelas de Argentina. El programa tiene como objetivos incorporar la educación sexual en la formación de las personas, asegurar la transmisión de conocimientos precisos sobre la sexualidad, promover actitudes responsables y prevenir problemas de salud. Cada jurisdicción deberá implementar el programa a través de difusión de objetivos, diseño de enseñanzas, materiales didácticos, capacitación docente y espacios de formación para padres.
Educacionsexual en-familia
Este documento presenta una revista sobre educación sexual integral dirigida a familias. La revista busca ayudar a los padres a responder preguntas e inquietudes de los niños sobre temas como las diferencias corporales entre varones y mujeres, el embarazo y el nacimiento, la masturbación y las relaciones sexuales. También aborda temas como los derechos de la mujer, la diversidad sexual y la prevención del abuso y la violencia. El objetivo es brindar información a las familias para que junto con las escuelas ayuden a los niños
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Elsa bornneman cuello_duro
La jirafa Caledonia no puede mover su largo cuello y llora. Una abejita va a buscar ayuda de la doctora vaca. La vaca y varios animales más intentan masajear el cuello de la jirafa, pero es demasiado largo, así que reclutan a más animales hasta que treinta en total logran masajear el cuello y curar a la jirafa.
Guia pedagogica el-pasajero
Este documento propone una actividad llamada "En colectivo por la historia" que explora la historia del transporte público a través de la evolución de los medios de transporte masivos, el contexto vial, las costumbres de los pasajeros y su impacto en la vida cotidiana, permitiendo conectar historias familiares sobre temas como el tranvía y el boleto capicúa.
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Afiche paracompletardialogos
Un niño de 2 años introduce su nombre y edad, y propone acompañar a otros en un viaje.
Graciela montes historia_de_un_amor_exagerado
Santiago se enamoró de Teresita Yoon, la nueva estudiante coreana, cuando la vio entrar al aula. Teresita fue objeto de burlas por parte de sus compañeros cuando los saludó en coreano. La maestra defendió a Teresita explicando que estaba aprendiendo las costumbres locales.
Juan sasturain suspiria (1)
Este documento describe la importancia de la educación entre los galochas y cómo Suspiria introdujo el estudio de los sentimientos. Los galochas aprendían unos de otros de manera informal, pero llegó un punto en que ya sabían todo. Suspiria sugirió estudiar los sentimientos como aburrimiento, y desde entonces los galochas se dedicaron a estudiar emociones como alegría, tristeza y confusión. Suspiria organizó un plan de estudios para enseñar sentimientos de manera gradual a lo largo de la vida.
Leopoldito
Leopoldito es el libro más famoso de la biblioteca de una escuela primaria. Un día escapa de la biblioteca para explorar el mundo exterior, pero termina sucio y dañado después de visitar las casas de varios niños. Es encontrado por un ex alumno que lo lleva a un taller para reparar libros, donde es restaurado. Finalmente, vuelve a la biblioteca sano y salvo, y se implementa un programa para que los niños puedan llevarlo a sus casas siempre que se comprometan a cuidarlo.
Carlos duran virtudes_choique (1)
El documento narra una historia sobre una maestra rural que le dio a todos sus alumnos notas diciendo que eran el mejor alumno para motivarlos. Esto llevó a confusión cuando todos los padres recibieron notas iguales. En una fiesta para celebrar al hijo de un boticario, se desató una discusión hasta que la maestra explicó que cada niño tiene fortalezas diferentes y que ella considera a cada uno el mejor en algo para ayudarlos a crecer de manera integral.
Rurales soc
Este documento presenta el área de Ciencias Sociales en el curso "Hacia una mejor calidad de la educación rural". Se define a las Ciencias Sociales como un conjunto de disciplinas que estudian la realidad social desde diferentes perspectivas, utilizando conceptos estructurantes comunes como el espacio geográfico y el tiempo histórico. El objetivo del curso es enseñar Ciencias Sociales de una manera que permita a los estudiantes comprender y analizar críticamente la realidad social, más allá de sólo memorizar datos. Para lograr esto, se propone
Esi lectura libro
Este documento presenta una reseña del cuaderno "Educación Sexual Integral para la Educación Primaria" editado por el Ministerio de Educación de la Nación en 2009. El cuaderno propone contenidos y actividades para la enseñanza de la Educación Sexual Integral en la escuela primaria, siguiendo los lineamientos curriculares nacionales. Se destaca que aborda los temas desde un enfoque de derechos que promueve el respeto a la diversidad y la prevención de la violencia.
Educación sexual integral (esi)
Este documento establece las líneas de acción para la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en todas las escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires, de acuerdo con la Ley Nacional 26.150. 1) Define la ESI como una perspectiva integral que aborda las representaciones sociales sobre sexualidad y género. 2) Señala que la ESI se fundamenta en el derecho a la educación, la salud y el respeto a la diversidad, de acuerdo con el Diseño Curricular para la Educación Primaria.
Diseño curricular y transversalidad de contenidos esi 1
Este documento presenta una articulación entre los contenidos curriculares del Diseño Curricular para la Educación Primaria de la provincia de Buenos Aires y los Lineamientos Curriculares de Educación Sexual Integral a nivel nacional. Propone abordar la ESI de manera transversal en todas las áreas curriculares, incorporando contenidos como el reconocimiento del cuerpo, las diferencias entre varones y mujeres, la reproducción humana, y la prevención de prejuicios y la violencia.
Ley 26150
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Neruda
El poema de Pablo Neruda describe cómo una persona muere lentamente al convertirse en esclava de los hábitos, evitar las pasiones y no arriesgarse a vivir plenamente. Vivir verdaderamente requiere esforzarse por viajar, leer, escuchar música y perseguir los sueños, en lugar de quejarse pasivamente. Solo siendo ardientemente pacientes podemos conquistar la felicidad.
Contrastes...
El documento habla sobre la diversidad que existe en el mundo natural y entre los seres humanos. Señala que convivimos con diferentes pueblos, etnias, culturas, lenguajes, creencias y niveles de acceso a la cultura. Ante esta diversidad, debemos aceptarla y abrirnos al otro, o rechazarla e imponernos. Nos llama a mantener la unidad y la paz reconociéndonos como hermanos hijos de un mismo padre, orando y trabajando por la unidad y la paz en el mundo.
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Mensaje para 6to. 2010
- 1. “Puedes creer, puedes soñar, abre tus alas, “Puedes creer, puedes soñar, abre tus alas, aquí está tu libertad, aquí está tu libertad, y no pierdas tiempo, escucha al viento, y no pierdas tiempo, escucha al viento, canta por lo que vendrá canta por lo que vendrá no es tan difícil, que aprendas a volar.” no es tan difícil, que aprendas a volar.” P. Sosa. P. Sosa. Los extrañaremos en la escuela. Los extrañaremos en la escuela. ¡Éxitos en la etapa que comienza! ¡Éxitos en la etapa que comienza! Asoc. Cooperadora, diciembre de 2010. Asoc. Cooperadora, diciembre de 2010. “Puedes creer, puedes soñar, abre tus alas, “Puedes creer, puedes soñar, abre tus alas, aquí está tu libertad, aquí está tu libertad, y no pierdas tiempo, escucha al viento, y no pierdas tiempo, escucha al viento, canta por lo que vendrá canta por lo que vendrá no es tan difícil, que aprendas a volar.” no es tan difícil, que aprendas a volar.” P. Sosa. P. Sosa. Los extrañaremos en la escuela. Los extrañaremos en la escuela. ¡Éxitos en la etapa que comienza! ¡Éxitos en la etapa que comienza! Asoc. Cooperadora, diciembre de 2010. Asoc. Cooperadora, diciembre de 2010. “Puedes creer, puedes soñar, abre tus alas, “Puedes creer, puedes soñar, abre tus alas, aquí está tu libertad, aquí está tu libertad, y no pierdas tiempo, escucha al viento, y no pierdas tiempo, escucha al viento, canta por lo que vendrá canta por lo que vendrá no es tan difícil, que aprendas a volar.” no es tan difícil, que aprendas a volar.” P. Sosa. P. Sosa. Los extrañaremos en la escuela. Los extrañaremos en la escuela. ¡Éxitos en la etapa que comienza! ¡Éxitos en la etapa que comienza! Asoc. Cooperadora, diciembre de 2010. Asoc. Cooperadora, diciembre de 2010.