Mesa redonda BIMtable - 24 Mayo 2022.pdf
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Este documento resume los retos de la construcción a lo largo de la historia y los nuevos desafíos planteados por la sostenibilidad, globalización e industrialización. Describe las herramientas actuales como el BIM y el gemelo digital y cómo llevar la información digital a la obra a través de dispositivos como BIMtable. Finalmente, presenta las conclusiones sobre el uso de estas herramientas móviles en la obra.
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Hanns Recabarren Diaz (2024), Implementación de una herramienta de realidad v...
Hanns Recabarren Diaz (2024), Implementación de una herramienta de realidad v...Francisco Javier Mora Serrano
𝘓𝘢 𝘪𝘯𝘴𝘱𝘦𝘤𝘤𝘪𝘰𝘯 𝘥𝘦 𝘵𝘢𝘭𝘶𝘥𝘦𝘴 𝘦𝘯 𝘳𝘰𝘤𝘢 𝘦𝘯 𝘵𝘦𝘳𝘳𝘦𝘯𝘰 𝘮𝘦𝘥𝘪𝘢𝘯𝘵𝘦 𝘴𝘶 𝘮𝘦𝘵𝘰𝘥𝘰𝘭𝘰𝘨í𝘢 𝘵𝘳𝘢𝘥𝘪𝘤𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘨𝘦𝘯𝘦𝘳𝘢 𝘶𝘯𝘢 𝘴𝘦𝘳𝘪𝘦 𝘥𝘦 𝘱𝘳𝘰𝘣𝘭𝘦𝘮á𝘵𝘪𝘤𝘢𝘴 𝘢𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘥𝘢𝘴 𝘢 𝘭𝘢𝘴 𝘻𝘰𝘯𝘢𝘴 𝘥𝘦 𝘢𝘤𝘤𝘦𝘴𝘰 𝘥𝘦 𝘭𝘢 𝘦𝘴𝘵𝘳𝘶𝘤𝘵𝘶𝘳𝘢 𝘺 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘭𝘪𝘤𝘢𝘤𝘪𝘰𝘯𝘦𝘴 𝘦𝘯 𝘭𝘢 𝘮𝘦𝘥𝘪𝘤𝘪ó𝘯 𝘥𝘦 𝘴𝘦𝘤𝘵𝘰𝘳𝘦𝘴 𝘤𝘰𝘯 𝘨𝘳𝘢𝘯 𝘢𝘭𝘵𝘪𝘵𝘶𝘥, 𝘴𝘶𝘮𝘢𝘥𝘰 𝘢 𝘭𝘰𝘴 𝘳𝘪𝘦𝘴𝘨𝘰𝘴 𝘲𝘶𝘦 𝘴𝘦 𝘦𝘯𝘧𝘳𝘦𝘯𝘵𝘢𝘯 𝘱𝘰𝘳 𝘥𝘦𝘴𝘱𝘳𝘦𝘯𝘥𝘪𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘰𝘴 𝘳𝘦𝘱𝘦𝘯𝘵𝘪𝘯𝘰𝘴 𝘥𝘦 𝘢𝘭𝘨ú𝘯 𝘣𝘭𝘰𝘲𝘶𝘦 𝘳𝘰𝘤𝘰𝘴𝘰. 𝘌𝘴𝘵𝘰𝘴 𝘧𝘢𝘤𝘵𝘰𝘳𝘦𝘴 𝘦𝘴𝘵á𝘯 𝘭𝘪𝘨𝘢𝘥𝘰𝘴 𝘤𝘰𝘯 𝘭𝘢 𝘴𝘦𝘨𝘶𝘳𝘪𝘥𝘢𝘥, 𝘵𝘪𝘦𝘮𝘱𝘰 𝘺 𝘤𝘰𝘴𝘵𝘦𝘴 𝘦𝘯 𝘴𝘶 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘪𝘻𝘢𝘤𝘪ó𝘯. 𝘠𝘢 𝘴𝘦 𝘩𝘢𝘯 𝘦𝘴𝘵𝘶𝘥𝘪𝘢𝘥𝘰 𝘤𝘢𝘴𝘰𝘴 𝘥𝘦 𝘷𝘪𝘴𝘶𝘢𝘭𝘪𝘻𝘢𝘤𝘪ó𝘯 𝘥𝘦 𝘵𝘢𝘭𝘶𝘥𝘦𝘴 𝘦𝘯 𝘳𝘰𝘤𝘢 𝘮𝘦𝘥𝘪𝘢𝘯𝘵𝘦 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘮𝘪𝘹𝘵𝘢, 𝘴𝘪𝘯 𝘦𝘮𝘣𝘢𝘳𝘨𝘰, 𝘢ú𝘯 𝘯𝘰 𝘴𝘦 𝘩𝘢𝘯 𝘥𝘦𝘴𝘢𝘳𝘳𝘰𝘭𝘭𝘢𝘥𝘰 𝘪𝘯𝘴𝘱𝘦𝘤𝘤𝘪𝘰𝘯𝘦𝘴 𝘷𝘪𝘳𝘵𝘶𝘢𝘭𝘦𝘴 𝘲𝘶𝘦 𝘱𝘦𝘳𝘮𝘪𝘵𝘢𝘯 𝘰𝘣𝘵𝘦𝘯𝘦𝘳 𝘥𝘢𝘵𝘰𝘴 𝘥𝘦𝘴𝘥𝘦 𝘭𝘢 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘷𝘪𝘳𝘵𝘶𝘢𝘭, 𝘱𝘰𝘳 𝘭𝘰 𝘲𝘶𝘦 𝘴𝘦 𝘪𝘮𝘱𝘭𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵ó 𝘶𝘯𝘢 𝘩𝘦𝘳𝘳𝘢𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘢 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘷𝘪𝘳𝘵𝘶𝘢𝘭 𝘱𝘢𝘳𝘢 𝘭𝘢 𝘪𝘯𝘴𝘱𝘦𝘤𝘤𝘪ó𝘯 𝘥𝘦 𝘵𝘢𝘭𝘶𝘥𝘦𝘴 𝘦𝘯 𝘳𝘰𝘤𝘢. 𝘓𝘢 𝘩𝘦𝘳𝘳𝘢𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘢 𝘥𝘦𝘴𝘢𝘳𝘳𝘰𝘭𝘭𝘢𝘥𝘢 𝘧𝘶𝘦 𝘷𝘢𝘭𝘪𝘥𝘢𝘥𝘢 𝘱𝘰𝘳 𝘶𝘯 𝘱𝘢𝘯𝘦𝘭 𝘥𝘦 𝘦𝘹𝘱𝘦𝘳𝘵𝘰𝘴 𝘦𝘯 𝘦𝘭 á𝘳𝘦𝘢 𝘥𝘦 𝘵𝘳𝘢𝘣𝘢𝘫𝘰 𝘦𝘯𝘵𝘳𝘦𝘨𝘢𝘯𝘥𝘰 𝘳𝘦𝘴𝘶𝘭𝘵𝘢𝘥𝘰𝘴 𝘱𝘰𝘴𝘪𝘵𝘪𝘷𝘰𝘴 𝘦𝘯 𝘮𝘢𝘵𝘦𝘳𝘪𝘢 𝘥𝘦 𝘮𝘦𝘥𝘪𝘤𝘪ó𝘯, 𝘳𝘢𝘱𝘪𝘥𝘦𝘻, 𝘴𝘦𝘨𝘶𝘳𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘺 𝘻𝘰𝘯𝘢𝘴 𝘥𝘦 𝘢𝘤𝘤𝘦𝘴𝘰.[2024.02.15] Èric Grau - Aplicació de les Tècniques de Ludificació i les Tecn...
[2024.02.15] Èric Grau - Aplicació de les Tècniques de Ludificació i les Tecn...Francisco Javier Mora Serrano
This work falls within the research line on the applicability of gamification techniques and extended reality technologies in engineering education. Specifically, this work aims to design, develop and validate software that uses the mentioned techniques and technologies.
This report includes the methodology followed, the results of the validation and the proposed model.
The process begins with a review of the state of the art in didactics, gamification and extended reality technologies. These three disciplines share a practical framework that, by inducing motivation and a sense of progress in the student while reducing the cognitive requirements of a learning process, seeks to optimize learning in terms of comprehension and memorization.
The software has been designed as reinforcement for the initial lessons of the subject "flight mechanics", entitled: "main reference systems of the aircraft". The activity is designed to be independent of external tutoring within the software and is placed as an exercise in understanding between the theoretical and practical parts of the concepts.
The development has been mainly carried out using the Unity 3D engine, and with digital content creation tools such as GIMP, Tinkercad, Visual Studio and Xcode.
The validation has had two approaches. On the one hand, the adaptation of the users to the mechanics of the software has been validated, and on the other, the achievement of the objective concepts.
This project has carried out and validated three iterations of the design and development process. In each version, the applicability of some components of the mentioned techniques and technologies has been demonstrated, redesigns have been made according to the feedback from surveyed students, and guidelines for the new iterations have been proposed. In the end, it can be concluded that the activity provides evidence of the potential of these technologies to enhance the 3D visualization of theoretical concepts and procedural learning, although further development is still needed.
Carlos García Madariaga, 2023, Papel de los avatares en experiencias de RV (M...
Carlos García Madariaga, 2023, Papel de los avatares en experiencias de RV (M...Francisco Javier Mora Serrano
La pandemia de la COVID-19 ha transformado radicalmente nuestra vida cotidiana y ha impulsado la digitalización en numerosos ámbitos. En este contexto, la realidad virtual (RV) y los entornos 3D emergen como una tecnología cada vez más relevante y prometedora.
Este proyecto se centra en este contexto de cambio y, en particular, en los avatares como elemento tecnológico, pero también humano, directamente vinculado con la experiencia del usuario, para profundizar tanto en la manera de implementarlos como en el impacto esperado.
El primer objetivo de este proyecto trata de comprender la importancia de los avatares en las experiencias virtuales, considerando aspectos como la interacción, la empatía y la comunicación en estos entornos digitales.
El segundo objetivo es crear una herramienta accesible y fácil de usar que permita a cualquier usuario, con poca experiencia en programación, aprovechar avatares en entornos virtuales. Esta herramienta se desarrolla con el fin de mejorar la calidad de las experiencias virtuales en diversos contextos (educativos, viajes, negocios…).
Para alcanzar estos objetivos, se inició el proyecto investigando en otros proyectos con temas parecidos, así como RV, la tecnología en torno a los videojuegos 3D y avatares. Esta investigación proporcionó el contexto necesario para comprender el papel de los avatares en entornos virtuales y destacar su potencial en diversas aplicaciones.
La parte práctica del proyecto involucró el uso de herramientas avanzadas, principalmente Unreal Engine, para desarrollar una herramienta intuitiva que permita la incorporación de avatares en entornos virtuales (en concreto, sobre plataformas de creación de videojuegos en 3D).
En resumen, este proyecto se enfoca en la creciente importancia de las experiencias virtuales, concluyendo que las tecnologías de RV, las asociadas al sector de los videojuegos 3D y los avatares representan una vía prometedora hacia el futuro de la interacción digital y que tiene muchísimo potencial, animando a otros estudiantes a seguir con la investigación ya que es un tema muy amplio.Mathias Proboste Martinez (2023) Serious Game y Realidad Virtual una Combinac...
Mathias Proboste Martinez (2023) Serious Game y Realidad Virtual una Combinac...Francisco Javier Mora Serrano
Este documento propone una guía para diseñar, desarrollar e implementar experiencias de aprendizaje mediante la combinación de serious games y realidad virtual. Presenta un workflow que incluye requerimientos formativos, diseño conceptual, desarrollo y evaluación. Como ejemplo, describe una experiencia en la que estudiantes de ingeniería civil aprenden sobre construcción de aeropuertos en un entorno virtual. Los resultados muestran que los estudiantes lograron reconocer elementos y tuvieron una buena experiencia, concluyendo que la realidad virtual puede ser efectivaÀlex Miró (2023), Presenting the MKM: a tool for assessing math didactics thr...
Àlex Miró (2023), Presenting the MKM: a tool for assessing math didactics thr...Francisco Javier Mora Serrano
The document presents the Mathematical Knowledge Matrix (MKM) as a tool for measuring the complexity of mathematics learning. It discusses how element interactivity, between new concepts being learned and prior knowledge, contributes to complexity. Interviews with teachers were used to apply the MKM to fractions topics. Results showed topics were more complex when they required greater interaction between new and prior knowledge elements. The MKM could help identify complex topics and reasons for student struggles. It may provide guidance on sequencing topics from simple to complex and designing instructional supports.Paula Lomascolo Pujadó (2023), Provision of Earth Observation data sources fo...
Paula Lomascolo Pujadó (2023), Provision of Earth Observation data sources fo...Francisco Javier Mora Serrano
The objective of this investigation was to provide PIKSEL with EO data sources. Several steps were followed to achieve this goal.
The initial phase of the research involved the identification and compilation of EO data sources available. The selection process aimed to encompass a wide range of geospatial, environmental, and climatic data to cater to the diverse needs of the PIKSEL use cases and its users.
Subsequently, the EO data available was subjected to an evaluation to determine its relevance to the specific application and objectives of the PIKSEL platform. This assessment considered factors such as data accuracy, spatial and temporal resolution and data format.
Once the relevant EO data sources were identified, the next step involved a detailed analysis of the data downloading procedures associated with each source. Each provider often presents unique requirements, access protocols, and data delivery formats, necessitating a thorough understanding of the technical intricacies and obtaining the necessary credentials for data acquisition.
To streamline and automate the data retrieval process, a custom Python script was developed for the specific case of the evolution of the coastline.
Recognizing the importance of user experience, a user-friendly interface was designed to facilitate straightforward data management. The interface aims to simplify the process of accessing and querying, ensuring that users, irrespective of their technical expertise, can efficiently interact with the platform's resources.
However, various hurdles were encountered during the project, including diverse data access procedures, lack of standardization among data channels, and challenges in obtaining and understanding Copernicus data. Despite these challenges, this work presents a valuable resource for non-programming experts seeking to manage EO data with ease.
The work also explores future opportunities to expand the platform, integrate other Copernicus services, include diverse relevant sources, and implement the user interface on the PIKSEL website.
Mathias Proboste Martinez (2023) Realidad Virtual y Serious Game para Facilit...
Mathias Proboste Martinez (2023) Realidad Virtual y Serious Game para Facilit...Francisco Javier Mora Serrano
La Construcción 4.0 promueve la transformación digital a través de la automatización, robotización y la integración de sistemas y procesos en entornos digitales, con enlaces directos a sistemas reales, utilizando un amplio despliegue de tecnologías. El riesgo de esto se centra en tener máquinas muy avanzadas con gente no preparada para usarlas, por otro lado, si la formación se centra en enseñar a las personas, el riesgo se traspasa a tener equipos sobrecalificados. En busca de este equilibrio, el estudio, análisis y evaluación de la interacción human-machine es la clave, y más aún, identificar correctamente las herramientas a través de las cuales se logrará esta interacción. En ello, la realidad extendida (XR), que abarca las tecnologías de realidad virtual (VR), realidad aumentada (AR) y realidad mixta (MR), tecnologías emergentes dentro de la Construcción 4.0, pareciera ser la herramienta que ofrece un entorno propicio para lograr estas interacciones y cumplir con los objetivos buscados. Los posibles usos para la formación con XR son conocidos, y varios estudios han probado estas tecnologías para diferentes tópicos de aprendizaje de las distintas áreas de formación. En cuanto a Ingeniería Civil los esfuerzos han estado dirigido en el estudio y desarrollo de aplicaciones de experiencias XR, en lugar de estudiar la aplicación de esta tecnología de forma transcendental en la formación de Ingeniería Civil. Esta investigación identifica desarrollos de experiencias en XR y analiza su uso, metodologías de aplicación y áreas de formación que incluyen formación inmersiva, además de la relación de XR con las metodologías y tecnologías del sector de la construcción, como el modelado de información de construcción BIM.
En el sector de la industria aeroportuaria, se requiere una integración sólida de tecnologías avanzadas para garantizar la eficiencia en el funcionamiento óptimo de las infraestructuras. La construcción 4.0, responde a esta demanda mediante la realidad extendida (XR), buscando promover la interacción eficiente entre humanos y máquinas. Así esta investigación presenta guía para el diseño e implementación de una experiencia formativa en ingeniería civil utilizando la realidad virtual y con un enfoque XR-Serious Game, utilizando el contexto formativo ingeniería aeroportuaria como ejemplo. Los resultados destacan que, XR es una herramienta eficaz para la formación y la familiarización con tecnologías emergentes en estudiantes de pregrado. La experiencia de capacitación en realidad virtual demostró su capacidad para mejorar la comprensión de los estudiantes y mantener su motivación, además reveló que estudiantes de primer año de formación lograron comprender el proceso de diseño y construcción de una pista de aterrizaje. Logrando concluir que, la realidad virtual, en particular XR, debe considerarse como herramienta complementaria a los métodos tradicionales de enseñanza en ingeniería civil.Adrià Ibáñez (2023) Computer vision for bird strike prevention-12.07.2023.pdf
Adrià Ibáñez (2023) Computer vision for bird strike prevention-12.07.2023.pdfFrancisco Javier Mora Serrano
Collisions with birds cause damage to aircraft and in some cases can even cause air travel accidents. According to data from international organizations such as the Federal Aviation Administration (FAA), the radar-based tools currently used to address this problem do not solve it, as there is no indication of a decrease in the number of bird strikes. Early detection and notification to pilots of the presence of birds is key to trying to minimize the possibility that bird impacts can occur.
The objective of this project is to improve bird detection capacity in the airport environment. To achieve this goal, this work proposes that the solution could be the use of artificial intelligence based devices and computer vision. To test this hypothesis, a model based on convolutional neural networks (CNN) is selected, trained and deployed on a device for testing.
To do this, research is carried out on the different strategies used to solve problems with artificial intelligence and the performance of pre-trained classifier and detector models available. To select the computer board where the model will be deployed, a discussion of Raspberry Pi’s market performance is made.
A collection of bird images is made for training the model. The prototype will finally consist of deploying the model on a Raspberry Pi that through a script in Python programming language is able to automatically notice birds in the real world using a camera connected to the Raspberry Pi. If any detection occurs, the model is capable of making a notification that could serve to anticipate impacts and thus allow appropriate preventive measures to be taken beforehand.
In conclusion, this technology shows great potential to support existing solutions today. Theoretical results with validation images show accuracy and recall parameters above 90% but experimental tests with the prototype do not allow for a conclusive judgment due to limitations regarding the training data set.Recomendados
Hanns Recabarren Diaz (2024), Implementación de una herramienta de realidad v...
Hanns Recabarren Diaz (2024), Implementación de una herramienta de realidad v...Francisco Javier Mora Serrano
𝘓𝘢 𝘪𝘯𝘴𝘱𝘦𝘤𝘤𝘪𝘰𝘯 𝘥𝘦 𝘵𝘢𝘭𝘶𝘥𝘦𝘴 𝘦𝘯 𝘳𝘰𝘤𝘢 𝘦𝘯 𝘵𝘦𝘳𝘳𝘦𝘯𝘰 𝘮𝘦𝘥𝘪𝘢𝘯𝘵𝘦 𝘴𝘶 𝘮𝘦𝘵𝘰𝘥𝘰𝘭𝘰𝘨í𝘢 𝘵𝘳𝘢𝘥𝘪𝘤𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘨𝘦𝘯𝘦𝘳𝘢 𝘶𝘯𝘢 𝘴𝘦𝘳𝘪𝘦 𝘥𝘦 𝘱𝘳𝘰𝘣𝘭𝘦𝘮á𝘵𝘪𝘤𝘢𝘴 𝘢𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘥𝘢𝘴 𝘢 𝘭𝘢𝘴 𝘻𝘰𝘯𝘢𝘴 𝘥𝘦 𝘢𝘤𝘤𝘦𝘴𝘰 𝘥𝘦 𝘭𝘢 𝘦𝘴𝘵𝘳𝘶𝘤𝘵𝘶𝘳𝘢 𝘺 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘭𝘪𝘤𝘢𝘤𝘪𝘰𝘯𝘦𝘴 𝘦𝘯 𝘭𝘢 𝘮𝘦𝘥𝘪𝘤𝘪ó𝘯 𝘥𝘦 𝘴𝘦𝘤𝘵𝘰𝘳𝘦𝘴 𝘤𝘰𝘯 𝘨𝘳𝘢𝘯 𝘢𝘭𝘵𝘪𝘵𝘶𝘥, 𝘴𝘶𝘮𝘢𝘥𝘰 𝘢 𝘭𝘰𝘴 𝘳𝘪𝘦𝘴𝘨𝘰𝘴 𝘲𝘶𝘦 𝘴𝘦 𝘦𝘯𝘧𝘳𝘦𝘯𝘵𝘢𝘯 𝘱𝘰𝘳 𝘥𝘦𝘴𝘱𝘳𝘦𝘯𝘥𝘪𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘰𝘴 𝘳𝘦𝘱𝘦𝘯𝘵𝘪𝘯𝘰𝘴 𝘥𝘦 𝘢𝘭𝘨ú𝘯 𝘣𝘭𝘰𝘲𝘶𝘦 𝘳𝘰𝘤𝘰𝘴𝘰. 𝘌𝘴𝘵𝘰𝘴 𝘧𝘢𝘤𝘵𝘰𝘳𝘦𝘴 𝘦𝘴𝘵á𝘯 𝘭𝘪𝘨𝘢𝘥𝘰𝘴 𝘤𝘰𝘯 𝘭𝘢 𝘴𝘦𝘨𝘶𝘳𝘪𝘥𝘢𝘥, 𝘵𝘪𝘦𝘮𝘱𝘰 𝘺 𝘤𝘰𝘴𝘵𝘦𝘴 𝘦𝘯 𝘴𝘶 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘪𝘻𝘢𝘤𝘪ó𝘯. 𝘠𝘢 𝘴𝘦 𝘩𝘢𝘯 𝘦𝘴𝘵𝘶𝘥𝘪𝘢𝘥𝘰 𝘤𝘢𝘴𝘰𝘴 𝘥𝘦 𝘷𝘪𝘴𝘶𝘢𝘭𝘪𝘻𝘢𝘤𝘪ó𝘯 𝘥𝘦 𝘵𝘢𝘭𝘶𝘥𝘦𝘴 𝘦𝘯 𝘳𝘰𝘤𝘢 𝘮𝘦𝘥𝘪𝘢𝘯𝘵𝘦 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘮𝘪𝘹𝘵𝘢, 𝘴𝘪𝘯 𝘦𝘮𝘣𝘢𝘳𝘨𝘰, 𝘢ú𝘯 𝘯𝘰 𝘴𝘦 𝘩𝘢𝘯 𝘥𝘦𝘴𝘢𝘳𝘳𝘰𝘭𝘭𝘢𝘥𝘰 𝘪𝘯𝘴𝘱𝘦𝘤𝘤𝘪𝘰𝘯𝘦𝘴 𝘷𝘪𝘳𝘵𝘶𝘢𝘭𝘦𝘴 𝘲𝘶𝘦 𝘱𝘦𝘳𝘮𝘪𝘵𝘢𝘯 𝘰𝘣𝘵𝘦𝘯𝘦𝘳 𝘥𝘢𝘵𝘰𝘴 𝘥𝘦𝘴𝘥𝘦 𝘭𝘢 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘷𝘪𝘳𝘵𝘶𝘢𝘭, 𝘱𝘰𝘳 𝘭𝘰 𝘲𝘶𝘦 𝘴𝘦 𝘪𝘮𝘱𝘭𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵ó 𝘶𝘯𝘢 𝘩𝘦𝘳𝘳𝘢𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘢 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘷𝘪𝘳𝘵𝘶𝘢𝘭 𝘱𝘢𝘳𝘢 𝘭𝘢 𝘪𝘯𝘴𝘱𝘦𝘤𝘤𝘪ó𝘯 𝘥𝘦 𝘵𝘢𝘭𝘶𝘥𝘦𝘴 𝘦𝘯 𝘳𝘰𝘤𝘢. 𝘓𝘢 𝘩𝘦𝘳𝘳𝘢𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘢 𝘥𝘦𝘴𝘢𝘳𝘳𝘰𝘭𝘭𝘢𝘥𝘢 𝘧𝘶𝘦 𝘷𝘢𝘭𝘪𝘥𝘢𝘥𝘢 𝘱𝘰𝘳 𝘶𝘯 𝘱𝘢𝘯𝘦𝘭 𝘥𝘦 𝘦𝘹𝘱𝘦𝘳𝘵𝘰𝘴 𝘦𝘯 𝘦𝘭 á𝘳𝘦𝘢 𝘥𝘦 𝘵𝘳𝘢𝘣𝘢𝘫𝘰 𝘦𝘯𝘵𝘳𝘦𝘨𝘢𝘯𝘥𝘰 𝘳𝘦𝘴𝘶𝘭𝘵𝘢𝘥𝘰𝘴 𝘱𝘰𝘴𝘪𝘵𝘪𝘷𝘰𝘴 𝘦𝘯 𝘮𝘢𝘵𝘦𝘳𝘪𝘢 𝘥𝘦 𝘮𝘦𝘥𝘪𝘤𝘪ó𝘯, 𝘳𝘢𝘱𝘪𝘥𝘦𝘻, 𝘴𝘦𝘨𝘶𝘳𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘺 𝘻𝘰𝘯𝘢𝘴 𝘥𝘦 𝘢𝘤𝘤𝘦𝘴𝘰.[2024.02.15] Èric Grau - Aplicació de les Tècniques de Ludificació i les Tecn...
[2024.02.15] Èric Grau - Aplicació de les Tècniques de Ludificació i les Tecn...Francisco Javier Mora Serrano
This work falls within the research line on the applicability of gamification techniques and extended reality technologies in engineering education. Specifically, this work aims to design, develop and validate software that uses the mentioned techniques and technologies.
This report includes the methodology followed, the results of the validation and the proposed model.
The process begins with a review of the state of the art in didactics, gamification and extended reality technologies. These three disciplines share a practical framework that, by inducing motivation and a sense of progress in the student while reducing the cognitive requirements of a learning process, seeks to optimize learning in terms of comprehension and memorization.
The software has been designed as reinforcement for the initial lessons of the subject "flight mechanics", entitled: "main reference systems of the aircraft". The activity is designed to be independent of external tutoring within the software and is placed as an exercise in understanding between the theoretical and practical parts of the concepts.
The development has been mainly carried out using the Unity 3D engine, and with digital content creation tools such as GIMP, Tinkercad, Visual Studio and Xcode.
The validation has had two approaches. On the one hand, the adaptation of the users to the mechanics of the software has been validated, and on the other, the achievement of the objective concepts.
This project has carried out and validated three iterations of the design and development process. In each version, the applicability of some components of the mentioned techniques and technologies has been demonstrated, redesigns have been made according to the feedback from surveyed students, and guidelines for the new iterations have been proposed. In the end, it can be concluded that the activity provides evidence of the potential of these technologies to enhance the 3D visualization of theoretical concepts and procedural learning, although further development is still needed.
Carlos García Madariaga, 2023, Papel de los avatares en experiencias de RV (M...
Carlos García Madariaga, 2023, Papel de los avatares en experiencias de RV (M...Francisco Javier Mora Serrano
La pandemia de la COVID-19 ha transformado radicalmente nuestra vida cotidiana y ha impulsado la digitalización en numerosos ámbitos. En este contexto, la realidad virtual (RV) y los entornos 3D emergen como una tecnología cada vez más relevante y prometedora.
Este proyecto se centra en este contexto de cambio y, en particular, en los avatares como elemento tecnológico, pero también humano, directamente vinculado con la experiencia del usuario, para profundizar tanto en la manera de implementarlos como en el impacto esperado.
El primer objetivo de este proyecto trata de comprender la importancia de los avatares en las experiencias virtuales, considerando aspectos como la interacción, la empatía y la comunicación en estos entornos digitales.
El segundo objetivo es crear una herramienta accesible y fácil de usar que permita a cualquier usuario, con poca experiencia en programación, aprovechar avatares en entornos virtuales. Esta herramienta se desarrolla con el fin de mejorar la calidad de las experiencias virtuales en diversos contextos (educativos, viajes, negocios…).
Para alcanzar estos objetivos, se inició el proyecto investigando en otros proyectos con temas parecidos, así como RV, la tecnología en torno a los videojuegos 3D y avatares. Esta investigación proporcionó el contexto necesario para comprender el papel de los avatares en entornos virtuales y destacar su potencial en diversas aplicaciones.
La parte práctica del proyecto involucró el uso de herramientas avanzadas, principalmente Unreal Engine, para desarrollar una herramienta intuitiva que permita la incorporación de avatares en entornos virtuales (en concreto, sobre plataformas de creación de videojuegos en 3D).
En resumen, este proyecto se enfoca en la creciente importancia de las experiencias virtuales, concluyendo que las tecnologías de RV, las asociadas al sector de los videojuegos 3D y los avatares representan una vía prometedora hacia el futuro de la interacción digital y que tiene muchísimo potencial, animando a otros estudiantes a seguir con la investigación ya que es un tema muy amplio.Mathias Proboste Martinez (2023) Serious Game y Realidad Virtual una Combinac...
Mathias Proboste Martinez (2023) Serious Game y Realidad Virtual una Combinac...Francisco Javier Mora Serrano
Este documento propone una guía para diseñar, desarrollar e implementar experiencias de aprendizaje mediante la combinación de serious games y realidad virtual. Presenta un workflow que incluye requerimientos formativos, diseño conceptual, desarrollo y evaluación. Como ejemplo, describe una experiencia en la que estudiantes de ingeniería civil aprenden sobre construcción de aeropuertos en un entorno virtual. Los resultados muestran que los estudiantes lograron reconocer elementos y tuvieron una buena experiencia, concluyendo que la realidad virtual puede ser efectivaÀlex Miró (2023), Presenting the MKM: a tool for assessing math didactics thr...
Àlex Miró (2023), Presenting the MKM: a tool for assessing math didactics thr...Francisco Javier Mora Serrano
The document presents the Mathematical Knowledge Matrix (MKM) as a tool for measuring the complexity of mathematics learning. It discusses how element interactivity, between new concepts being learned and prior knowledge, contributes to complexity. Interviews with teachers were used to apply the MKM to fractions topics. Results showed topics were more complex when they required greater interaction between new and prior knowledge elements. The MKM could help identify complex topics and reasons for student struggles. It may provide guidance on sequencing topics from simple to complex and designing instructional supports.Paula Lomascolo Pujadó (2023), Provision of Earth Observation data sources fo...
Paula Lomascolo Pujadó (2023), Provision of Earth Observation data sources fo...Francisco Javier Mora Serrano
The objective of this investigation was to provide PIKSEL with EO data sources. Several steps were followed to achieve this goal.
The initial phase of the research involved the identification and compilation of EO data sources available. The selection process aimed to encompass a wide range of geospatial, environmental, and climatic data to cater to the diverse needs of the PIKSEL use cases and its users.
Subsequently, the EO data available was subjected to an evaluation to determine its relevance to the specific application and objectives of the PIKSEL platform. This assessment considered factors such as data accuracy, spatial and temporal resolution and data format.
Once the relevant EO data sources were identified, the next step involved a detailed analysis of the data downloading procedures associated with each source. Each provider often presents unique requirements, access protocols, and data delivery formats, necessitating a thorough understanding of the technical intricacies and obtaining the necessary credentials for data acquisition.
To streamline and automate the data retrieval process, a custom Python script was developed for the specific case of the evolution of the coastline.
Recognizing the importance of user experience, a user-friendly interface was designed to facilitate straightforward data management. The interface aims to simplify the process of accessing and querying, ensuring that users, irrespective of their technical expertise, can efficiently interact with the platform's resources.
However, various hurdles were encountered during the project, including diverse data access procedures, lack of standardization among data channels, and challenges in obtaining and understanding Copernicus data. Despite these challenges, this work presents a valuable resource for non-programming experts seeking to manage EO data with ease.
The work also explores future opportunities to expand the platform, integrate other Copernicus services, include diverse relevant sources, and implement the user interface on the PIKSEL website.
Mathias Proboste Martinez (2023) Realidad Virtual y Serious Game para Facilit...
Mathias Proboste Martinez (2023) Realidad Virtual y Serious Game para Facilit...Francisco Javier Mora Serrano
La Construcción 4.0 promueve la transformación digital a través de la automatización, robotización y la integración de sistemas y procesos en entornos digitales, con enlaces directos a sistemas reales, utilizando un amplio despliegue de tecnologías. El riesgo de esto se centra en tener máquinas muy avanzadas con gente no preparada para usarlas, por otro lado, si la formación se centra en enseñar a las personas, el riesgo se traspasa a tener equipos sobrecalificados. En busca de este equilibrio, el estudio, análisis y evaluación de la interacción human-machine es la clave, y más aún, identificar correctamente las herramientas a través de las cuales se logrará esta interacción. En ello, la realidad extendida (XR), que abarca las tecnologías de realidad virtual (VR), realidad aumentada (AR) y realidad mixta (MR), tecnologías emergentes dentro de la Construcción 4.0, pareciera ser la herramienta que ofrece un entorno propicio para lograr estas interacciones y cumplir con los objetivos buscados. Los posibles usos para la formación con XR son conocidos, y varios estudios han probado estas tecnologías para diferentes tópicos de aprendizaje de las distintas áreas de formación. En cuanto a Ingeniería Civil los esfuerzos han estado dirigido en el estudio y desarrollo de aplicaciones de experiencias XR, en lugar de estudiar la aplicación de esta tecnología de forma transcendental en la formación de Ingeniería Civil. Esta investigación identifica desarrollos de experiencias en XR y analiza su uso, metodologías de aplicación y áreas de formación que incluyen formación inmersiva, además de la relación de XR con las metodologías y tecnologías del sector de la construcción, como el modelado de información de construcción BIM.
En el sector de la industria aeroportuaria, se requiere una integración sólida de tecnologías avanzadas para garantizar la eficiencia en el funcionamiento óptimo de las infraestructuras. La construcción 4.0, responde a esta demanda mediante la realidad extendida (XR), buscando promover la interacción eficiente entre humanos y máquinas. Así esta investigación presenta guía para el diseño e implementación de una experiencia formativa en ingeniería civil utilizando la realidad virtual y con un enfoque XR-Serious Game, utilizando el contexto formativo ingeniería aeroportuaria como ejemplo. Los resultados destacan que, XR es una herramienta eficaz para la formación y la familiarización con tecnologías emergentes en estudiantes de pregrado. La experiencia de capacitación en realidad virtual demostró su capacidad para mejorar la comprensión de los estudiantes y mantener su motivación, además reveló que estudiantes de primer año de formación lograron comprender el proceso de diseño y construcción de una pista de aterrizaje. Logrando concluir que, la realidad virtual, en particular XR, debe considerarse como herramienta complementaria a los métodos tradicionales de enseñanza en ingeniería civil.Adrià Ibáñez (2023) Computer vision for bird strike prevention-12.07.2023.pdf
Adrià Ibáñez (2023) Computer vision for bird strike prevention-12.07.2023.pdfFrancisco Javier Mora Serrano
Collisions with birds cause damage to aircraft and in some cases can even cause air travel accidents. According to data from international organizations such as the Federal Aviation Administration (FAA), the radar-based tools currently used to address this problem do not solve it, as there is no indication of a decrease in the number of bird strikes. Early detection and notification to pilots of the presence of birds is key to trying to minimize the possibility that bird impacts can occur.
The objective of this project is to improve bird detection capacity in the airport environment. To achieve this goal, this work proposes that the solution could be the use of artificial intelligence based devices and computer vision. To test this hypothesis, a model based on convolutional neural networks (CNN) is selected, trained and deployed on a device for testing.
To do this, research is carried out on the different strategies used to solve problems with artificial intelligence and the performance of pre-trained classifier and detector models available. To select the computer board where the model will be deployed, a discussion of Raspberry Pi’s market performance is made.
A collection of bird images is made for training the model. The prototype will finally consist of deploying the model on a Raspberry Pi that through a script in Python programming language is able to automatically notice birds in the real world using a camera connected to the Raspberry Pi. If any detection occurs, the model is capable of making a notification that could serve to anticipate impacts and thus allow appropriate preventive measures to be taken beforehand.
In conclusion, this technology shows great potential to support existing solutions today. Theoretical results with validation images show accuracy and recall parameters above 90% but experimental tests with the prototype do not allow for a conclusive judgment due to limitations regarding the training data set.María Jesús Bopp Ibar (2023) Human-Machine Interaction para la Formación en l...
María Jesús Bopp Ibar (2023) Human-Machine Interaction para la Formación en l...Francisco Javier Mora Serrano
Tecnologías del sector de los videojuegos
Estas características son propias de los videojuegos, los cuales involucran activamente a los estudiantes al ofrecer desafíos interactivos que fomenten el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Al combinar los videojuegos con tecnologías de realidad extendida se abren nuevas posibilidades para abordar la formación en Ingenieria Civil. Las tecnologías XR permiten simular entornos virtuales que recrean situaciones reales de construcción, diseño y gestión de infrestructuras. Esto brinda a los estudiantes la oportunidad de interactuar directamente con los conceptos teóricos y desarrollar habilidades de manera segura y controlada, fomentando la acción y participación.
Por otro lado, la colaboración a través de multijugador agrega un componente social valioso al permitir que múltiples usuarios interactuen y colaboren en tiempo real, fomentando el trabajo en equipo, la comunicación y la resolución conjunta de problemas.
Asimismo, la inclusión de narrativas es esencial para brindar un contexto y una estructura atractiva a los contenidos formativos, teniendo un efecto directo sobre la atención y la motivación de los usuarios, pudiendo generar conexiones emocionales que pueden mejorar o acelerar el desarrollo de habilidades especificas, promoviendo un mayor compromiso con el aprendizaje.
Por otra parte, las analíticas relacionadas con la personalización de la experiencia permiten recopilar datos sobre rendimiento y el progreso de los estudiantes en las experiencias de realidad extendida. Estos datos pueden utilizarse para adaptar la dificultad y los desafios de acuerdo con las necesidades individuales de cada alumno, brindando una experiencia de aprendizaje personalizada y optimizada.
Por ello, muchas herramientas docentes para la formación de ingenieros (clases magistrales, experimentos en laboratorios, visitas de campo) pueden verse complementadas, facilitadas y potenciadas enormemente mediante la implementación de experiencias en realidad extendida. Sin embargo, la creación e implementación de contenidos formativos incorporando estas tecnologías puede enfrentar obstáculos, como la falta de recursos en términos de tiempo y conocimiento de programación. La creación de experiencias XR educativas requiere habilidades técnicas especializadas y un tiempo considerable para el desarrollo. Esto puede dificultar su adopción generalizada, especialmente para usuarios no programadores.
Ivan Luque (2023) Minería de texto mediante NLP en el sector seguros.pdf
Ivan Luque (2023) Minería de texto mediante NLP en el sector seguros.pdfFrancisco Javier Mora Serrano
This work is about classifying reasons of insurance cancellation, from the text written by insurance brokers. To achieve this goal, it was used data provided by the brokers that works with the same software, segElevia.
The task definition of this project was obtained during the process of business understanding and analysing the data obtained. Then it was discovered that the brokers make mistakes when selecting the label for the cancellation reason, when comparing it to the content of the free text field.
In the process of development of this project, the following software was used: Jupyter Notebook as working environment, Python as development language, and Scikit Learning, Pandas, Seaborn, Spacy and Numpy as libraries.
In regards to the data processing it were used different techniques, such as: word elimination, lemmatization, tokenization, vectorization, zero padding and oversampling; however the last one was not implemented, given that the results were unsatisfactory.
During the development of this end of degree project, a variety of artificial intelligence, such as the Random Forest Classifier or the Perceptron.
After analysing the results obtained on every model, it was considered that the model that provided more satisfactory, was the Random Forest Classifier. This model provides a weighted average in the metrics of 75% on precision, 74% on recall and 74% on f1-score.
Finally, from the obtained results, could be created a predictor that helps brokers by indicating the name of the label that they should put while they are writing the free text field, thus reducing the times that the brokers classify wrongly the reason why cancellation of the insurance was made.
Laurence Sigler (2023) Content management, ecommerce and interoperability fra...
Laurence Sigler (2023) Content management, ecommerce and interoperability fra...Francisco Javier Mora Serrano
The incorporation of numeric models and simulations onto GIS platforms will answer existing and developing problems of increasing complexity. This can be described as a move from analysis of what is happening to what will happen, or what could happen, and why. Some examples of this type of predictive modelling are: diagnostics and forecasts on shoreline erosion, land uses and their risk assessments, or control of human presence in natural areas. It will also be necessary to combine the simulations to aggregate output for enhanced decision support.
The platform is within the scope of the PIKSEL project, started in 2020 by the Catalan government and CIMNE to develop a system to support territorial management and decision support.
The primary motivation of the platform is the social interconnection of researchers, via the interoperability of content, numerical models and simulations. Models are specifically designed for a function, and like any software, there is no rule or methodology for creating them. Models are extremely heterogeneous, almost all are coded and constructed differently, differing in operating systems, hardware platforms, programming languages, inputs and outputs, and interfaces, with varied requirements, languages, inputs, outputs, measurements and formats. Harmonization of models has been a long sought goal, so that users would be able to combine models with ease, and faces distinct challenges to enact, as detailed by Zhang et al., 2018.
It is required to develop a manner allow ingress of new content, as well as inventory and access mechanisms. This is practical; the development of content (e.g. models, scripts, data) is time consuming and opening the platform for external participation is essential. The ecommerce component will function as a catalog and portal to the PIKSEL platform.
The objective of this investigation is to create a content management system with ecommerce capabilities for a platform as a service (PaaS) that utilizes computational models in addition to data. Said CMS will allow interoperability between resources for aggregated output.A. Miró. Metadidactical Analysis of Mathematics Teaching
The general objective for our research is to propose effective didactic principles for teaching mathematics at secondary school, where effectiveness is measured by content retention and by transferability of knowledge to real-world contexts and other academic subjects.
Research questions:
1. Which cognitive factors contribute to the difficulty of teaching and learning mathematics at the secondary school level, regardless of the specific didactic methods used?
2. Which didactic strategies make instruction to be effective in supporting students learning of mathematics at secondary school level?
3. How can we analyze a given didactic sequence to determine its effectiveness (or non-effectiveness) in supporting students learning of mathematics at secondary school level?
4. How to propose effective didactic strategies for managing problematic areas that do not effectively support students learning of mathematics at secondary school level?
5. How to propose a methodology for determine the effectiveness of a given didactic sequence in secondary school mathematics, and propose didactic principles for improving its non-effective problematic areas?
Specific objectives:
1. Research, describe and analyze a theoretical framework for analyzing the reasons of complexity of teaching and learning mathematics at secondary school level.
2. Research, describe and analyze the current state of effective didactic strategies for supporting students learning mathematics at secondary school level, according to the reasons of complexity of teaching and learning it.
3. Design and develop an instrument for metadidactically analyzing the effectiveness of a given didactic sequence in supporting students learning mathematics at secondary school and identify its areas of improvement.
4. Propose didactic strategies for improving the support to students learning mathematics at secondary school through instruction in a given didactic sequence.
5. Implement, test, and validate the metadidactical analysis instrument and the proposed didactic strategies for identifying problematic areas and improving learning outcomes in mathematics instruction at secondary school level.
2023. Daniel Salinas, Análisis Crítico de los Métodos de Evaluación de Experi...
2023. Daniel Salinas, Análisis Crítico de los Métodos de Evaluación de Experi...Francisco Javier Mora Serrano
La industria de la construcción presenta altos índices de accidentabilidad. Con el objetivo de lograr cero accidentes, el sector explora diversas herramientas para mejorar la gestión, formación y concienciación de la seguridad. Este trabajo se focaliza en la realidad extendida (XR); que engloba las tecnologías de realidad virtual (VR), realidad aumentada (AR), y realidad mixta (MR). Diversos autores han desarrollado experiencias formativas para la seguridad en construcción en entornos XR realizando conclusiones positivas de su efectividad, sin embargo, no existe una estandarización respecto a los métodos de evaluación utilizados en el sector y en muchas experiencias no se utiliza ningún método. Esta investigación identifica desarrollos de experiencias XR y analiza los métodos de validación utilizados mediante una revisión sistemática, utilizando la metodología PRISMA. Se identifican dos métodos de evaluación: Métodos objetivos y Métodos subjetivos, que se desglosan en cuatro categorías cada uno. Los resultados muestran los tipos de evaluación, propósito relacionado a la seguridad y objetivo de aplicación de seguridad con los cuales se realizó una clasificación de la base de datos.XR group. Hints and tips for preparing successful proposals for European rese...
XR group. Hints and tips for preparing successful proposals for European rese...Francisco Javier Mora Serrano
Writing successful proposals for European projects is a tough task. Calls are increasingly competitive and the general quality of the proposals is extremely high. Only those with evaluation scores close to the maximum in all sections (excellence, impact and implementation) have possibilities for being funded. Writing a competitive proposal requires a great effort, planning and coordinating a group of people, typically with a variety of background and expertise. In this coffee talk researchers from different CIMNE groups with strong background on consortium creation and proposal writing will share their experience and provide key ideas to keep in mind to be efficient in these endeavors.Mathias Proboste , "Airport VR: Design to scape - Aprendiendo el diseño de ae...
Mathias Proboste , "Airport VR: Design to scape - Aprendiendo el diseño de ae...Francisco Javier Mora Serrano
La XR ha encontrado en la industria de los videojuegos un campo fértil para la experimentación y despliegue, ya sea por su propia vocación de simulación o la necesidad de recrear experiencias más centradas en el usuario. Es por ello que este trabajo pretende extraer aquellas características del sector que puedan aprovecharse para un mejor diseño de los contenidos formativos, más allá de la creación de escenarios 3D. Felipe Muñoz 28.03.23 "Framework for an XR solution for holistic safety manag...
Felipe Muñoz 28.03.23 "Framework for an XR solution for holistic safety manag...Francisco Javier Mora Serrano
The construction sector has high accident rates despite advances in risk prevention. The zero accident target is important and can be achieved through proactive design practices and a culture of prevention. Technological renewal through BIM and Construction 4.0 offers an opportunity to integrate safety into the construction process. Extended Reality (XR) can provide training, design and monitoring solutions for construction safety. However, adoption of these technologies requires a framework for their use and massification.
The purpose of this doctoral thesis is to develop a framework for the generation of extended reality solutions for the holistic management of safety in construction, including both technological features interoperable with BIM information, data and dimensions, and methodological ones, incorporating essential narrative structures to provide solutions with the cultural and human dimension. This objective is broken down into four other specific objectives: (a) To identify the methodological-technological context of the sector; (b) To identify and characterise the factors that affect safety in construction; (c) To analyse the XR mechanisms to address them; (d) To propose a technological and functional framework for an extended reality (XR) solution for safety in construction and to demonstrate the proposed framework through implementation examples.
As a result, it presents: (a) A methodological-technological reference framework for Construction 4.0 with some fifty associated technologies, components and challenges; (b) The identification, description and classification of a hundred factors that influence the safety of construction projects (fSCPs), as well as their link with precedents of XR experiences that consider them. It highlights the low integration with BIM and an arbitrary treatment to cover the needs given by the fSCPs; (c) a framework for the generation of extended reality solutions with the fundamentals for holistic construction safety management, considering the precedents in (a) and (b); (d) an analysis of the factors for the automation of VR experiences for construction safety; and (e) three examples of specific XR content developments on such a framework to evaluate and demonstrate their applicability.
Francisco Giosue Romano (2023), Viabilidad del despliegue de la filosofía Lea...
Francisco Giosue Romano (2023), Viabilidad del despliegue de la filosofía Lea...Francisco Javier Mora Serrano
Este documento propone digitalizar las metodologías Lean Construction y BIM mediante el uso de una "BIM-Station" para mejorar la gestión y planificación de proyectos de construcción. Actualmente, la implementación de estas metodologías es lenta. La propuesta integra las herramientas BIM, Last Planner System y Target Cost para definir el proyecto, planificar y liberar tareas semanalmente usando la BIM-Station como punto central de información. Un demostrador muestra que esta aproximación puede reducir tiempos y costes. El autor concluye que la2022 Gurkeerat Singh - Plataforma web multidispositivo para la participación...
2022 Gurkeerat Singh - Plataforma web multidispositivo para la participación...Francisco Javier Mora Serrano
Desarrollo de una Plataforma Multidispositivo de Recogida de información sobre avistamientos de plagas
Álvaro Vidal García - Julio 2022 - Formación en PRL para trabajadores de la c...
Álvaro Vidal García - Julio 2022 - Formación en PRL para trabajadores de la c...Francisco Javier Mora Serrano
Este proyecto tiene como fin el desarrollo de un videojuego serious game para la formación de trabajadores recién incorporados en el sector de la construcción. Para ello es fundamental realizar un estudio sobre la formación en materia de prevención de riesgos laborales, seguido de un análisis de la accidentabilidad del sector en España, para así crear un marco teórico que sirva como apoyo para diseñar una experiencia realista. Esta propuesta implementada en Unreal Engine permitirá modernizar la formación, mediante el uso de tecnologías como la realidad virtual, adquiriendo así una perspectiva más atractiva respecto a las formaciones tradicionales.Víctor Mancheño Pérez - Julio 2022 - Interfaz de voz VUI mediante el asistent...
Víctor Mancheño Pérez - Julio 2022 - Interfaz de voz VUI mediante el asistent...Francisco Javier Mora Serrano
Siri, Alexa, Google Assistant o Cortana son nombres utilizados cada vez con mayor frecuencia, son asistentes de voz o asistentes digitales que permiten a los usuarios interactuar con ellos mediante comandos de voz. Los consumidores cambiaron los teclados de sus teléfonos móviles por pantallas táctiles y ahora, ya pueden utilizar muchas de sus funciones solo con la voz. ¿Quién no ha dicho “Oye Siri” o “Ok Google” a su smartphone para preguntar algo o ha invocado a Alexa para poner música en su altavoz Echo?
Alexa es el único de estos asistentes de voz que permite crear aplicaciones personalizadas, llamadas Alexa skills, y publicarlas en la tienda de skills para que todos los usuarios puedan utilizarlas. Además, Alexa tiene altavoces inteligentes con pantalla, lo que la hace más atractiva y permite una mayor variedad de aplicaciones.
Este proyecto consiste en colaborar con el equipo de CIMNE para desarrollar una Alexa skill para los dispositivos de Alexa con pantalla. Esta Alexa skill debe tener la misma funcionalidad que el marco digital inteligente OKO Smartframe, creado por CIMNE. La skill debe reproducir en la pantalla del dispositivo de Alexa las imágenes que el usuario tenga en su cuenta de OKO.
Este documento detalla el proceso que se ha seguido para crear la skill de Alexa. Primero, se ha realizado un estudio previo sobre los asistentes de voz y sobre Alexa y su tecnología para adquirir los conocimientos necesarios para crear una skill.
Posteriormente, se ha diseñado y desarrollado la skill y todos sus servicios y se han realizado distintas pruebas para validar su correcto funcionamiento y detectar y solucionar los problemas que han surgido.
Finalmente, se ha intentado certificar la skill para poder publicarla en la Amazon Alexa Skills Store, pero esto no ha sido posible debido a un problema que el equipo de certificación de Amazon detectó, pero al cual ni ellos ni nosotros hemos sido capaces de encontrar solución.
CIMNE-Innodelta-10/06/2022
Projecte d’Especialització i Competitivitat Territorial InnoDelta: Territori laboratori per a la sostenibilitat ambiental, social i econòmica del teixit industrial.
Presentación piksel - 2º simposio Aulas CIMNE.pdf
El proyecto π-PLATES, “Piloto de Plataforma para el Apoyo a la Gestión Predictiva del Territorio y la Sostenibilidad” es una iniciativa de la Generalidad de Cataluña para proporcionar todo un abanico de procedimientos y modelos de análisis para el estudio de escenarios, la evaluación de los riesgos que afectan a las diferentes actividades y, en definitiva, una mejor comprensión de las dinámicas que inciden en el territorio, a partir del conocimiento científico y tecnológico que se ha ido acumulando y se sigue desarrollando.
Como es natural, para tal fin es necesario recoger y entender datos que monitoricen el entorno, disponer de la foto de la situación, pero también de la película (las tendencias). Más aún, también es necesario disponer de un modelo que explique el fenómeno, y ayude a entender cuáles son los factores clave para gestionar adecuadamente las diferentes situaciones.
Esta solución debe permitir dar respuesta tanto a preguntas de diagnóstico:
● ¿qué está pasando y (por ejemplo, número de contagios de la pandemia) y qué ha ocurrido (por ejemplo, cómo se fraguó la erupción del volcán en La Palma)?
● ¿por qué ocurre (la subida de la luz)?
así como preguntas de pronóstico:
● ¿qué pasaría si (nos confináramos en casa durante la pandemia)?
● ¿qué pasará (cuando suba el nivel del mar un metro en el 2100)?
Pero lo más importante, tal y como se ha demostrado con lo que hemos vivido con estos fenómenos, es ser capaces de responder a las preguntas ejecutivas:
● ¿qué hacer (restringir el tráfico a las ciudades para disminuir el nivel de contaminación)?
● ¿qué haremos (confinamiento de la población o permitir la actividad económica)?
● ¿cómo pueden participar los ciudadanos, cómo co-decidimos con los ciudadanos? (campañas de participación ciudadana)?
OBJETIVO
En definitiva, se trata de disponer de una herramienta de apoyo a la decisión, para mejorar la capacidad predictiva de la gestión y planificación territorial, orientada a mejorar el aprovechamiento sostenible de los recursos y generar resiliencia territorial.
PROPUESTA CONCEPTUAL
El concepto π-PLATES se basa en un píxel multidimensional, un mapa del territorio (sistema de información geográfica, GIS) con información multiescala, con datos (de la población, su movilidad, la biodiversidad, clima, etc), y modelos científicos (de propagación del aire, de la evolución del medio, de las dinámicas socioeconómicas) vinculados a las grandes preguntas para tener un hábitat favorable (en términos económicos, de sostenibilidad, diversidad).
2022 Pol Toledano López, Industrialització de Processos “On-Site” per Potenci...
2022 Pol Toledano López, Industrialització de Processos “On-Site” per Potenci...Francisco Javier Mora Serrano
El sector de la construcció consta tota una sèrie de de característiques especifiques que el diferencien dels altres sectors: heterogeneïtat en el sistema, únic i d’un molt alt nivell de producció realitzada in-situ. Per altra banda, el sector també es caracteritza per un nivell de productivitat clarament baix, i a la majoria de casos, amb un grau d’incertesa de la finalització de les feines molt alt. Tots aquests aspectes, fan que sigui realment complicat garantir una qualitat al nivell dels requeriments que pugui exigir la propietat o el client final.
És ben cert que el sector ja fa uns anys que pateix un notori canvi cap a la construcció 4.0, però aquesta digitalització de la construcció s’ha quedat força estancada als despatxos, on avui dia és impensable que un projecte en fase de disseny no es realitzo amb un ordinador, implementant el Building Information Modeling (BIM) mitjançant eines digitals de modelatge en 3D, programes en 2D o metodologies con el Lean Construction. No obstant, és clarament visible que existeix una escletxa molt gran entre la digitalització entre la fase de disseny i la fase d’execució. Avui dia, a peu d’obra, existeixen metodologies de control, com pot ser els PPI, o un simple Excel de control, però com està demostrat, aquests punts pateixen certes carències a l’hora del control exhaustiu de les qualitats dels treballs realitzats, ja que el sector segueix amb els problemes que l’han acompanyat tants anys, incerteses en el temps d’execució, no compliment de les qualitats exigides, etc.
És per tot això que aquest treball aborda la digitalització de tots els processos “on-site”, incloent gestor documental, gestor d’incidències i detecció de restriccions, amb la conceptualització d’una plataforma amb l’objectiu d’escurçar al màxim l’escletxa entre la construcció 4.0 en fase de disseny i fase d’execució. Aquesta conceptualització passa per un treball de camp diari en el que es detectaran totes les necessitats de cada un dels actors d’una obra, tant en fase d’execució com en termes de planificació, d’activitats i d’equips de treball així com l’anàlisi de les dades extretes setmanalment de les activitats i els seus rendiments. El treball de camp també contempla l’esmentat referent a qualitats de cara al client final, mitjançant una eina d’auditories amb la incorporació i desenvolupament d’una eina d’auditories amb imatges 360º i apropar el sector a la realitat augmentada.Deyanira Capellán, 2022, Incorporación de narrativas a experiencias de realid...
Deyanira Capellán, 2022, Incorporación de narrativas a experiencias de realid...Francisco Javier Mora Serrano
El documento describe el diseño y creación de experiencias de realidad virtual para la formación de trabajadores de la construcción. Se crearon varias simulaciones con diferentes números de trabajadores y condiciones para evaluar su utilidad para la prevención, concienciación y formación. La conclusión es que las experiencias que varían el número de trabajadores son útiles para la formación, mientras que cambiar las condiciones climáticas ayuda a demostrar cuándo no se debe trabajar. La integración de narrativas mejora la efectividad de la formación a través de la realFrancis Nieto, 2022 - Uso de herramientas digitales a pie de obra
El sector de la construcción tiene una serie de características que lo diferencian de los demás: el gran número de agentes que intervienen a lo largo de todo el proceso constructivo, la realización de los trabajos a la intemperie y las inferencias existentes entre las fases de diseño y construcción. Estas características, provocan una fragmentación del sector y una baja coordinación entre los actores implicados, obteniendo como resultados índices de productividad bajos.
Actualmente nos encontramos en un periodo de transición del sector, donde mediante el uso de nuevas tecnologías como son Lean Construction, Building Information Modeling (BIM) o la construcción 4.0 en general, se pretende aumentar la productividad y reducir las deficiencias. Sin embargo, aunque estos avances ya se encuentran presentes y consolidados en la fase de diseño, es a pie de obra donde encontramos una menor implementación.
Con motivo de reducir esta brecha de digitalización entre la fase de diseño y la constructiva, se están desarrollando diferentes tecnologías y herramientas para utilizarlas “in situ”. Un ejemplo son las estaciones BIM, que corresponden a sistemas móviles dotados de potentes ordenadores que permiten trasladar la información y visualizarla de manera colaborativa por los distintos agentes involucrados en el proceso constructivo.
Este trabajo estudia cómo puede afectar la utilización de las herramientas digitales durante la ejecución de obras. Para ello, se estudia y revisa la metodología tradicional utilizada en la realización de una unidad de obra concreta, la realización de un encofrado verticales, identificando sus procesos, deficiencias y oportunidades de mejora. Tras ello, se propone un nuevo flujo de trabajo basado en la implementación sinérgica de la filosofía LEAN y la metodología BIM, desplegadas en obra mediante el uso de una estación de trabajo BIM en el lugar de construcción.
Jessica Guisado, 2022, Desarrollo de una aplicación Blockchain con la tecnolo...
Jessica Guisado, 2022, Desarrollo de una aplicación Blockchain con la tecnolo...Francisco Javier Mora Serrano
El siguiente trabajo, Desarrollo de una aplicación Blockchain con la tecnología Hyperledger Fabric, consiste en hacer una prueba de concepto sobre la digitalización de un proceso hasta ahora realizado en papel. Dicho proceso será el Conocimiento de Embarque o Bill of Lading, documento esencial para formalizar la relación entre el transportista y el propietario de la carga y, el cual mediante esta digitalización se espera que se puedan agilizar los trámites y mantener la seguridad que hasta ahora el papel representa.
Este desarrollo se realizará mediante una cadena de bloques que almacenará y procesará de manera efectiva y segura los datos, haciendo así que cualquier variación que los datos sufran se puedan monitorizar. Estos datos contienen la información importante relacionada con el proceso y son aquellos que representan a quien exporta como quien importa, información de la carga y su peso, entre otros.
El sector al que aplica este proyecto es el sector marítimo, el sector más importante a la hora de realizar un transporte internacional de mercancías. Como tal, es un sector que cuenta con muchos agentes implicados y leyes propias en cada país. Por lo tanto, el aprobar un procedimiento nuevo puede ser un proceso largo y costoso debido a todas las aprobaciones previas que debe tener, teniendo como consecuencia que puedan pasar años hasta su aprobación e implementación.
La validación de esta prueba representa un cambio solicitado por todas las partes implicadas para así reducir la cantidad de papel a manejar, sobre todo por el capitán del buque.
Este trabajo ha sido realizado conjuntamente con el equipo de CIMNE y es un proyecto solicitado por el Consolat de Mar de la Cámara de Comercio de Barcelona.
Cayetano Sierra Martí, "Development of a framework to create training content...
Cayetano Sierra Martí, "Development of a framework to create training content...Francisco Javier Mora Serrano
The high rate of accidents in the construction sector is a strong challenge very difficult to overcome given the many particular aspects of the building site (for its own nature, unique, changing day to day) mixing heavy machinery, difficult to control spaces and a very diverse human factor with huge heterogeneity of background, skills and cultures. In addition, the new procedures and regulations due to the COVID-19 make even more difficult to have the workers well prepared for an adequate safety.
This work proposes the use of emerging technologies, such as the videogames, to create first person experiences with some gamification and narrative elements to train and raise awareness workers about their safety and wellbeing.
The first part of this work is focused on analyzing the most common workplace accidents in the construction sector and the main forms of contagion of Covid-19, in order to propose some measures to prevent these mishaps.
The second part is devoted to the design and implement of a first-person experience with unity3d, to make workers to learn about the best strategies to avoid accidents by following the right safety measures.
This experience is created by following the gaming scheme and tips of the “Escape Room”, as designed to require a high level of concentration while being quite challenging for the player.
The development of these training contents has two main features to highlight: (a) it has been planned with assets (algorithms and prefabs) to ease the creation of many other new contents for similar purposes; (b) it include tools to analyze the player behavior to specific situations, with the aim of optimizing the design of spaces and placement of emergency elements for a safetier working places.Gabriel Font (2021) Simulation of a TaxiBot Operation for First Person Training
Gabriel Font (2021) Simulation of a TaxiBot Operation for First Person TrainingFrancisco Javier Mora Serrano
The TaxiBot is a semi-robotic electric vehicle capable of towing aircraft from the boarding gate at the terminal to a runway holding position. The TaxiBot is controlled by the pilot using the regular tiller for nose wheel steering, rudder pedals and brakes within the cockpit. This is one of multiple solutions to reduce fuel consumption on ground operations. This project focuses on the development of a piece of software that simulates the use of a TaxiBot to perform a taxi procedure on a recreated airport. The purpose of the experience is to practice the operation in a risk-free virtual environment.
The TaxiBot is relatively new in aviation and it is not featured in any openly available flight simulation software today. The design phase of the experience entails several important decisions. The reasoning and criteria behind these decisions and the requirements or optional tasks that are derived as a consequence are all valuable information. Along this document, a description of the process that was followed in order to develop the experience, from creating or acquiring assets to scripting the forces that move the simulated vehicles and creating the evaluation systems, is presented.
The same virtual environment could be expanded to provide different experiences, test new vehicles or procedures (as is the case of the TaxiBot) without needing to make another fresh start.
To validate the experience, several users with different expertise levels on the subject tested the application and provided feedback to evaluate different key points like their engagement, what knowledge was gained following the training session and which aspects they would like to see improved.
The experience was well received in the validation session. However, a door remains open to keep researching the subject as a more systematic validation method could provide numerical data on the effectiveness of similar experiences. Additionally, a few proposed functionalities that were not carried out or newer suggestions could be implemented at a later stage to expand on the ideas and developments accomplished in this project.Cuadro sinoptico de clasificacion de las industrias.pdf
Introducción a la ingeniería, clasificación de las industrias
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Tecnologías del sector de los videojuegos
Estas características son propias de los videojuegos, los cuales involucran activamente a los estudiantes al ofrecer desafíos interactivos que fomenten el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Al combinar los videojuegos con tecnologías de realidad extendida se abren nuevas posibilidades para abordar la formación en Ingenieria Civil. Las tecnologías XR permiten simular entornos virtuales que recrean situaciones reales de construcción, diseño y gestión de infrestructuras. Esto brinda a los estudiantes la oportunidad de interactuar directamente con los conceptos teóricos y desarrollar habilidades de manera segura y controlada, fomentando la acción y participación.
Por otro lado, la colaboración a través de multijugador agrega un componente social valioso al permitir que múltiples usuarios interactuen y colaboren en tiempo real, fomentando el trabajo en equipo, la comunicación y la resolución conjunta de problemas.
Asimismo, la inclusión de narrativas es esencial para brindar un contexto y una estructura atractiva a los contenidos formativos, teniendo un efecto directo sobre la atención y la motivación de los usuarios, pudiendo generar conexiones emocionales que pueden mejorar o acelerar el desarrollo de habilidades especificas, promoviendo un mayor compromiso con el aprendizaje.
Por otra parte, las analíticas relacionadas con la personalización de la experiencia permiten recopilar datos sobre rendimiento y el progreso de los estudiantes en las experiencias de realidad extendida. Estos datos pueden utilizarse para adaptar la dificultad y los desafios de acuerdo con las necesidades individuales de cada alumno, brindando una experiencia de aprendizaje personalizada y optimizada.
Por ello, muchas herramientas docentes para la formación de ingenieros (clases magistrales, experimentos en laboratorios, visitas de campo) pueden verse complementadas, facilitadas y potenciadas enormemente mediante la implementación de experiencias en realidad extendida. Sin embargo, la creación e implementación de contenidos formativos incorporando estas tecnologías puede enfrentar obstáculos, como la falta de recursos en términos de tiempo y conocimiento de programación. La creación de experiencias XR educativas requiere habilidades técnicas especializadas y un tiempo considerable para el desarrollo. Esto puede dificultar su adopción generalizada, especialmente para usuarios no programadores.
Ivan Luque (2023) Minería de texto mediante NLP en el sector seguros.pdf
Ivan Luque (2023) Minería de texto mediante NLP en el sector seguros.pdfFrancisco Javier Mora Serrano
This work is about classifying reasons of insurance cancellation, from the text written by insurance brokers. To achieve this goal, it was used data provided by the brokers that works with the same software, segElevia.
The task definition of this project was obtained during the process of business understanding and analysing the data obtained. Then it was discovered that the brokers make mistakes when selecting the label for the cancellation reason, when comparing it to the content of the free text field.
In the process of development of this project, the following software was used: Jupyter Notebook as working environment, Python as development language, and Scikit Learning, Pandas, Seaborn, Spacy and Numpy as libraries.
In regards to the data processing it were used different techniques, such as: word elimination, lemmatization, tokenization, vectorization, zero padding and oversampling; however the last one was not implemented, given that the results were unsatisfactory.
During the development of this end of degree project, a variety of artificial intelligence, such as the Random Forest Classifier or the Perceptron.
After analysing the results obtained on every model, it was considered that the model that provided more satisfactory, was the Random Forest Classifier. This model provides a weighted average in the metrics of 75% on precision, 74% on recall and 74% on f1-score.
Finally, from the obtained results, could be created a predictor that helps brokers by indicating the name of the label that they should put while they are writing the free text field, thus reducing the times that the brokers classify wrongly the reason why cancellation of the insurance was made.
Laurence Sigler (2023) Content management, ecommerce and interoperability fra...
Laurence Sigler (2023) Content management, ecommerce and interoperability fra...Francisco Javier Mora Serrano
The incorporation of numeric models and simulations onto GIS platforms will answer existing and developing problems of increasing complexity. This can be described as a move from analysis of what is happening to what will happen, or what could happen, and why. Some examples of this type of predictive modelling are: diagnostics and forecasts on shoreline erosion, land uses and their risk assessments, or control of human presence in natural areas. It will also be necessary to combine the simulations to aggregate output for enhanced decision support.
The platform is within the scope of the PIKSEL project, started in 2020 by the Catalan government and CIMNE to develop a system to support territorial management and decision support.
The primary motivation of the platform is the social interconnection of researchers, via the interoperability of content, numerical models and simulations. Models are specifically designed for a function, and like any software, there is no rule or methodology for creating them. Models are extremely heterogeneous, almost all are coded and constructed differently, differing in operating systems, hardware platforms, programming languages, inputs and outputs, and interfaces, with varied requirements, languages, inputs, outputs, measurements and formats. Harmonization of models has been a long sought goal, so that users would be able to combine models with ease, and faces distinct challenges to enact, as detailed by Zhang et al., 2018.
It is required to develop a manner allow ingress of new content, as well as inventory and access mechanisms. This is practical; the development of content (e.g. models, scripts, data) is time consuming and opening the platform for external participation is essential. The ecommerce component will function as a catalog and portal to the PIKSEL platform.
The objective of this investigation is to create a content management system with ecommerce capabilities for a platform as a service (PaaS) that utilizes computational models in addition to data. Said CMS will allow interoperability between resources for aggregated output.A. Miró. Metadidactical Analysis of Mathematics Teaching
The general objective for our research is to propose effective didactic principles for teaching mathematics at secondary school, where effectiveness is measured by content retention and by transferability of knowledge to real-world contexts and other academic subjects.
Research questions:
1. Which cognitive factors contribute to the difficulty of teaching and learning mathematics at the secondary school level, regardless of the specific didactic methods used?
2. Which didactic strategies make instruction to be effective in supporting students learning of mathematics at secondary school level?
3. How can we analyze a given didactic sequence to determine its effectiveness (or non-effectiveness) in supporting students learning of mathematics at secondary school level?
4. How to propose effective didactic strategies for managing problematic areas that do not effectively support students learning of mathematics at secondary school level?
5. How to propose a methodology for determine the effectiveness of a given didactic sequence in secondary school mathematics, and propose didactic principles for improving its non-effective problematic areas?
Specific objectives:
1. Research, describe and analyze a theoretical framework for analyzing the reasons of complexity of teaching and learning mathematics at secondary school level.
2. Research, describe and analyze the current state of effective didactic strategies for supporting students learning mathematics at secondary school level, according to the reasons of complexity of teaching and learning it.
3. Design and develop an instrument for metadidactically analyzing the effectiveness of a given didactic sequence in supporting students learning mathematics at secondary school and identify its areas of improvement.
4. Propose didactic strategies for improving the support to students learning mathematics at secondary school through instruction in a given didactic sequence.
5. Implement, test, and validate the metadidactical analysis instrument and the proposed didactic strategies for identifying problematic areas and improving learning outcomes in mathematics instruction at secondary school level.
2023. Daniel Salinas, Análisis Crítico de los Métodos de Evaluación de Experi...
2023. Daniel Salinas, Análisis Crítico de los Métodos de Evaluación de Experi...Francisco Javier Mora Serrano
La industria de la construcción presenta altos índices de accidentabilidad. Con el objetivo de lograr cero accidentes, el sector explora diversas herramientas para mejorar la gestión, formación y concienciación de la seguridad. Este trabajo se focaliza en la realidad extendida (XR); que engloba las tecnologías de realidad virtual (VR), realidad aumentada (AR), y realidad mixta (MR). Diversos autores han desarrollado experiencias formativas para la seguridad en construcción en entornos XR realizando conclusiones positivas de su efectividad, sin embargo, no existe una estandarización respecto a los métodos de evaluación utilizados en el sector y en muchas experiencias no se utiliza ningún método. Esta investigación identifica desarrollos de experiencias XR y analiza los métodos de validación utilizados mediante una revisión sistemática, utilizando la metodología PRISMA. Se identifican dos métodos de evaluación: Métodos objetivos y Métodos subjetivos, que se desglosan en cuatro categorías cada uno. Los resultados muestran los tipos de evaluación, propósito relacionado a la seguridad y objetivo de aplicación de seguridad con los cuales se realizó una clasificación de la base de datos.XR group. Hints and tips for preparing successful proposals for European rese...
XR group. Hints and tips for preparing successful proposals for European rese...Francisco Javier Mora Serrano
Writing successful proposals for European projects is a tough task. Calls are increasingly competitive and the general quality of the proposals is extremely high. Only those with evaluation scores close to the maximum in all sections (excellence, impact and implementation) have possibilities for being funded. Writing a competitive proposal requires a great effort, planning and coordinating a group of people, typically with a variety of background and expertise. In this coffee talk researchers from different CIMNE groups with strong background on consortium creation and proposal writing will share their experience and provide key ideas to keep in mind to be efficient in these endeavors.Mathias Proboste , "Airport VR: Design to scape - Aprendiendo el diseño de ae...
Mathias Proboste , "Airport VR: Design to scape - Aprendiendo el diseño de ae...Francisco Javier Mora Serrano
La XR ha encontrado en la industria de los videojuegos un campo fértil para la experimentación y despliegue, ya sea por su propia vocación de simulación o la necesidad de recrear experiencias más centradas en el usuario. Es por ello que este trabajo pretende extraer aquellas características del sector que puedan aprovecharse para un mejor diseño de los contenidos formativos, más allá de la creación de escenarios 3D. Felipe Muñoz 28.03.23 "Framework for an XR solution for holistic safety manag...
Felipe Muñoz 28.03.23 "Framework for an XR solution for holistic safety manag...Francisco Javier Mora Serrano
The construction sector has high accident rates despite advances in risk prevention. The zero accident target is important and can be achieved through proactive design practices and a culture of prevention. Technological renewal through BIM and Construction 4.0 offers an opportunity to integrate safety into the construction process. Extended Reality (XR) can provide training, design and monitoring solutions for construction safety. However, adoption of these technologies requires a framework for their use and massification.
The purpose of this doctoral thesis is to develop a framework for the generation of extended reality solutions for the holistic management of safety in construction, including both technological features interoperable with BIM information, data and dimensions, and methodological ones, incorporating essential narrative structures to provide solutions with the cultural and human dimension. This objective is broken down into four other specific objectives: (a) To identify the methodological-technological context of the sector; (b) To identify and characterise the factors that affect safety in construction; (c) To analyse the XR mechanisms to address them; (d) To propose a technological and functional framework for an extended reality (XR) solution for safety in construction and to demonstrate the proposed framework through implementation examples.
As a result, it presents: (a) A methodological-technological reference framework for Construction 4.0 with some fifty associated technologies, components and challenges; (b) The identification, description and classification of a hundred factors that influence the safety of construction projects (fSCPs), as well as their link with precedents of XR experiences that consider them. It highlights the low integration with BIM and an arbitrary treatment to cover the needs given by the fSCPs; (c) a framework for the generation of extended reality solutions with the fundamentals for holistic construction safety management, considering the precedents in (a) and (b); (d) an analysis of the factors for the automation of VR experiences for construction safety; and (e) three examples of specific XR content developments on such a framework to evaluate and demonstrate their applicability.
Francisco Giosue Romano (2023), Viabilidad del despliegue de la filosofía Lea...
Francisco Giosue Romano (2023), Viabilidad del despliegue de la filosofía Lea...Francisco Javier Mora Serrano
Este documento propone digitalizar las metodologías Lean Construction y BIM mediante el uso de una "BIM-Station" para mejorar la gestión y planificación de proyectos de construcción. Actualmente, la implementación de estas metodologías es lenta. La propuesta integra las herramientas BIM, Last Planner System y Target Cost para definir el proyecto, planificar y liberar tareas semanalmente usando la BIM-Station como punto central de información. Un demostrador muestra que esta aproximación puede reducir tiempos y costes. El autor concluye que la2022 Gurkeerat Singh - Plataforma web multidispositivo para la participación...
2022 Gurkeerat Singh - Plataforma web multidispositivo para la participación...Francisco Javier Mora Serrano
Desarrollo de una Plataforma Multidispositivo de Recogida de información sobre avistamientos de plagas
Álvaro Vidal García - Julio 2022 - Formación en PRL para trabajadores de la c...
Álvaro Vidal García - Julio 2022 - Formación en PRL para trabajadores de la c...Francisco Javier Mora Serrano
Este proyecto tiene como fin el desarrollo de un videojuego serious game para la formación de trabajadores recién incorporados en el sector de la construcción. Para ello es fundamental realizar un estudio sobre la formación en materia de prevención de riesgos laborales, seguido de un análisis de la accidentabilidad del sector en España, para así crear un marco teórico que sirva como apoyo para diseñar una experiencia realista. Esta propuesta implementada en Unreal Engine permitirá modernizar la formación, mediante el uso de tecnologías como la realidad virtual, adquiriendo así una perspectiva más atractiva respecto a las formaciones tradicionales.Víctor Mancheño Pérez - Julio 2022 - Interfaz de voz VUI mediante el asistent...
Víctor Mancheño Pérez - Julio 2022 - Interfaz de voz VUI mediante el asistent...Francisco Javier Mora Serrano
Siri, Alexa, Google Assistant o Cortana son nombres utilizados cada vez con mayor frecuencia, son asistentes de voz o asistentes digitales que permiten a los usuarios interactuar con ellos mediante comandos de voz. Los consumidores cambiaron los teclados de sus teléfonos móviles por pantallas táctiles y ahora, ya pueden utilizar muchas de sus funciones solo con la voz. ¿Quién no ha dicho “Oye Siri” o “Ok Google” a su smartphone para preguntar algo o ha invocado a Alexa para poner música en su altavoz Echo?
Alexa es el único de estos asistentes de voz que permite crear aplicaciones personalizadas, llamadas Alexa skills, y publicarlas en la tienda de skills para que todos los usuarios puedan utilizarlas. Además, Alexa tiene altavoces inteligentes con pantalla, lo que la hace más atractiva y permite una mayor variedad de aplicaciones.
Este proyecto consiste en colaborar con el equipo de CIMNE para desarrollar una Alexa skill para los dispositivos de Alexa con pantalla. Esta Alexa skill debe tener la misma funcionalidad que el marco digital inteligente OKO Smartframe, creado por CIMNE. La skill debe reproducir en la pantalla del dispositivo de Alexa las imágenes que el usuario tenga en su cuenta de OKO.
Este documento detalla el proceso que se ha seguido para crear la skill de Alexa. Primero, se ha realizado un estudio previo sobre los asistentes de voz y sobre Alexa y su tecnología para adquirir los conocimientos necesarios para crear una skill.
Posteriormente, se ha diseñado y desarrollado la skill y todos sus servicios y se han realizado distintas pruebas para validar su correcto funcionamiento y detectar y solucionar los problemas que han surgido.
Finalmente, se ha intentado certificar la skill para poder publicarla en la Amazon Alexa Skills Store, pero esto no ha sido posible debido a un problema que el equipo de certificación de Amazon detectó, pero al cual ni ellos ni nosotros hemos sido capaces de encontrar solución.
CIMNE-Innodelta-10/06/2022
Projecte d’Especialització i Competitivitat Territorial InnoDelta: Territori laboratori per a la sostenibilitat ambiental, social i econòmica del teixit industrial.
Presentación piksel - 2º simposio Aulas CIMNE.pdf
El proyecto π-PLATES, “Piloto de Plataforma para el Apoyo a la Gestión Predictiva del Territorio y la Sostenibilidad” es una iniciativa de la Generalidad de Cataluña para proporcionar todo un abanico de procedimientos y modelos de análisis para el estudio de escenarios, la evaluación de los riesgos que afectan a las diferentes actividades y, en definitiva, una mejor comprensión de las dinámicas que inciden en el territorio, a partir del conocimiento científico y tecnológico que se ha ido acumulando y se sigue desarrollando.
Como es natural, para tal fin es necesario recoger y entender datos que monitoricen el entorno, disponer de la foto de la situación, pero también de la película (las tendencias). Más aún, también es necesario disponer de un modelo que explique el fenómeno, y ayude a entender cuáles son los factores clave para gestionar adecuadamente las diferentes situaciones.
Esta solución debe permitir dar respuesta tanto a preguntas de diagnóstico:
● ¿qué está pasando y (por ejemplo, número de contagios de la pandemia) y qué ha ocurrido (por ejemplo, cómo se fraguó la erupción del volcán en La Palma)?
● ¿por qué ocurre (la subida de la luz)?
así como preguntas de pronóstico:
● ¿qué pasaría si (nos confináramos en casa durante la pandemia)?
● ¿qué pasará (cuando suba el nivel del mar un metro en el 2100)?
Pero lo más importante, tal y como se ha demostrado con lo que hemos vivido con estos fenómenos, es ser capaces de responder a las preguntas ejecutivas:
● ¿qué hacer (restringir el tráfico a las ciudades para disminuir el nivel de contaminación)?
● ¿qué haremos (confinamiento de la población o permitir la actividad económica)?
● ¿cómo pueden participar los ciudadanos, cómo co-decidimos con los ciudadanos? (campañas de participación ciudadana)?
OBJETIVO
En definitiva, se trata de disponer de una herramienta de apoyo a la decisión, para mejorar la capacidad predictiva de la gestión y planificación territorial, orientada a mejorar el aprovechamiento sostenible de los recursos y generar resiliencia territorial.
PROPUESTA CONCEPTUAL
El concepto π-PLATES se basa en un píxel multidimensional, un mapa del territorio (sistema de información geográfica, GIS) con información multiescala, con datos (de la población, su movilidad, la biodiversidad, clima, etc), y modelos científicos (de propagación del aire, de la evolución del medio, de las dinámicas socioeconómicas) vinculados a las grandes preguntas para tener un hábitat favorable (en términos económicos, de sostenibilidad, diversidad).
2022 Pol Toledano López, Industrialització de Processos “On-Site” per Potenci...
2022 Pol Toledano López, Industrialització de Processos “On-Site” per Potenci...Francisco Javier Mora Serrano
El sector de la construcció consta tota una sèrie de de característiques especifiques que el diferencien dels altres sectors: heterogeneïtat en el sistema, únic i d’un molt alt nivell de producció realitzada in-situ. Per altra banda, el sector també es caracteritza per un nivell de productivitat clarament baix, i a la majoria de casos, amb un grau d’incertesa de la finalització de les feines molt alt. Tots aquests aspectes, fan que sigui realment complicat garantir una qualitat al nivell dels requeriments que pugui exigir la propietat o el client final.
És ben cert que el sector ja fa uns anys que pateix un notori canvi cap a la construcció 4.0, però aquesta digitalització de la construcció s’ha quedat força estancada als despatxos, on avui dia és impensable que un projecte en fase de disseny no es realitzo amb un ordinador, implementant el Building Information Modeling (BIM) mitjançant eines digitals de modelatge en 3D, programes en 2D o metodologies con el Lean Construction. No obstant, és clarament visible que existeix una escletxa molt gran entre la digitalització entre la fase de disseny i la fase d’execució. Avui dia, a peu d’obra, existeixen metodologies de control, com pot ser els PPI, o un simple Excel de control, però com està demostrat, aquests punts pateixen certes carències a l’hora del control exhaustiu de les qualitats dels treballs realitzats, ja que el sector segueix amb els problemes que l’han acompanyat tants anys, incerteses en el temps d’execució, no compliment de les qualitats exigides, etc.
És per tot això que aquest treball aborda la digitalització de tots els processos “on-site”, incloent gestor documental, gestor d’incidències i detecció de restriccions, amb la conceptualització d’una plataforma amb l’objectiu d’escurçar al màxim l’escletxa entre la construcció 4.0 en fase de disseny i fase d’execució. Aquesta conceptualització passa per un treball de camp diari en el que es detectaran totes les necessitats de cada un dels actors d’una obra, tant en fase d’execució com en termes de planificació, d’activitats i d’equips de treball així com l’anàlisi de les dades extretes setmanalment de les activitats i els seus rendiments. El treball de camp també contempla l’esmentat referent a qualitats de cara al client final, mitjançant una eina d’auditories amb la incorporació i desenvolupament d’una eina d’auditories amb imatges 360º i apropar el sector a la realitat augmentada.Deyanira Capellán, 2022, Incorporación de narrativas a experiencias de realid...
Deyanira Capellán, 2022, Incorporación de narrativas a experiencias de realid...Francisco Javier Mora Serrano
El documento describe el diseño y creación de experiencias de realidad virtual para la formación de trabajadores de la construcción. Se crearon varias simulaciones con diferentes números de trabajadores y condiciones para evaluar su utilidad para la prevención, concienciación y formación. La conclusión es que las experiencias que varían el número de trabajadores son útiles para la formación, mientras que cambiar las condiciones climáticas ayuda a demostrar cuándo no se debe trabajar. La integración de narrativas mejora la efectividad de la formación a través de la realFrancis Nieto, 2022 - Uso de herramientas digitales a pie de obra
El sector de la construcción tiene una serie de características que lo diferencian de los demás: el gran número de agentes que intervienen a lo largo de todo el proceso constructivo, la realización de los trabajos a la intemperie y las inferencias existentes entre las fases de diseño y construcción. Estas características, provocan una fragmentación del sector y una baja coordinación entre los actores implicados, obteniendo como resultados índices de productividad bajos.
Actualmente nos encontramos en un periodo de transición del sector, donde mediante el uso de nuevas tecnologías como son Lean Construction, Building Information Modeling (BIM) o la construcción 4.0 en general, se pretende aumentar la productividad y reducir las deficiencias. Sin embargo, aunque estos avances ya se encuentran presentes y consolidados en la fase de diseño, es a pie de obra donde encontramos una menor implementación.
Con motivo de reducir esta brecha de digitalización entre la fase de diseño y la constructiva, se están desarrollando diferentes tecnologías y herramientas para utilizarlas “in situ”. Un ejemplo son las estaciones BIM, que corresponden a sistemas móviles dotados de potentes ordenadores que permiten trasladar la información y visualizarla de manera colaborativa por los distintos agentes involucrados en el proceso constructivo.
Este trabajo estudia cómo puede afectar la utilización de las herramientas digitales durante la ejecución de obras. Para ello, se estudia y revisa la metodología tradicional utilizada en la realización de una unidad de obra concreta, la realización de un encofrado verticales, identificando sus procesos, deficiencias y oportunidades de mejora. Tras ello, se propone un nuevo flujo de trabajo basado en la implementación sinérgica de la filosofía LEAN y la metodología BIM, desplegadas en obra mediante el uso de una estación de trabajo BIM en el lugar de construcción.
Jessica Guisado, 2022, Desarrollo de una aplicación Blockchain con la tecnolo...
Jessica Guisado, 2022, Desarrollo de una aplicación Blockchain con la tecnolo...Francisco Javier Mora Serrano
El siguiente trabajo, Desarrollo de una aplicación Blockchain con la tecnología Hyperledger Fabric, consiste en hacer una prueba de concepto sobre la digitalización de un proceso hasta ahora realizado en papel. Dicho proceso será el Conocimiento de Embarque o Bill of Lading, documento esencial para formalizar la relación entre el transportista y el propietario de la carga y, el cual mediante esta digitalización se espera que se puedan agilizar los trámites y mantener la seguridad que hasta ahora el papel representa.
Este desarrollo se realizará mediante una cadena de bloques que almacenará y procesará de manera efectiva y segura los datos, haciendo así que cualquier variación que los datos sufran se puedan monitorizar. Estos datos contienen la información importante relacionada con el proceso y son aquellos que representan a quien exporta como quien importa, información de la carga y su peso, entre otros.
El sector al que aplica este proyecto es el sector marítimo, el sector más importante a la hora de realizar un transporte internacional de mercancías. Como tal, es un sector que cuenta con muchos agentes implicados y leyes propias en cada país. Por lo tanto, el aprobar un procedimiento nuevo puede ser un proceso largo y costoso debido a todas las aprobaciones previas que debe tener, teniendo como consecuencia que puedan pasar años hasta su aprobación e implementación.
La validación de esta prueba representa un cambio solicitado por todas las partes implicadas para así reducir la cantidad de papel a manejar, sobre todo por el capitán del buque.
Este trabajo ha sido realizado conjuntamente con el equipo de CIMNE y es un proyecto solicitado por el Consolat de Mar de la Cámara de Comercio de Barcelona.
Cayetano Sierra Martí, "Development of a framework to create training content...
Cayetano Sierra Martí, "Development of a framework to create training content...Francisco Javier Mora Serrano
The high rate of accidents in the construction sector is a strong challenge very difficult to overcome given the many particular aspects of the building site (for its own nature, unique, changing day to day) mixing heavy machinery, difficult to control spaces and a very diverse human factor with huge heterogeneity of background, skills and cultures. In addition, the new procedures and regulations due to the COVID-19 make even more difficult to have the workers well prepared for an adequate safety.
This work proposes the use of emerging technologies, such as the videogames, to create first person experiences with some gamification and narrative elements to train and raise awareness workers about their safety and wellbeing.
The first part of this work is focused on analyzing the most common workplace accidents in the construction sector and the main forms of contagion of Covid-19, in order to propose some measures to prevent these mishaps.
The second part is devoted to the design and implement of a first-person experience with unity3d, to make workers to learn about the best strategies to avoid accidents by following the right safety measures.
This experience is created by following the gaming scheme and tips of the “Escape Room”, as designed to require a high level of concentration while being quite challenging for the player.
The development of these training contents has two main features to highlight: (a) it has been planned with assets (algorithms and prefabs) to ease the creation of many other new contents for similar purposes; (b) it include tools to analyze the player behavior to specific situations, with the aim of optimizing the design of spaces and placement of emergency elements for a safetier working places.Gabriel Font (2021) Simulation of a TaxiBot Operation for First Person Training
Gabriel Font (2021) Simulation of a TaxiBot Operation for First Person TrainingFrancisco Javier Mora Serrano
The TaxiBot is a semi-robotic electric vehicle capable of towing aircraft from the boarding gate at the terminal to a runway holding position. The TaxiBot is controlled by the pilot using the regular tiller for nose wheel steering, rudder pedals and brakes within the cockpit. This is one of multiple solutions to reduce fuel consumption on ground operations. This project focuses on the development of a piece of software that simulates the use of a TaxiBot to perform a taxi procedure on a recreated airport. The purpose of the experience is to practice the operation in a risk-free virtual environment.
The TaxiBot is relatively new in aviation and it is not featured in any openly available flight simulation software today. The design phase of the experience entails several important decisions. The reasoning and criteria behind these decisions and the requirements or optional tasks that are derived as a consequence are all valuable information. Along this document, a description of the process that was followed in order to develop the experience, from creating or acquiring assets to scripting the forces that move the simulated vehicles and creating the evaluation systems, is presented.
The same virtual environment could be expanded to provide different experiences, test new vehicles or procedures (as is the case of the TaxiBot) without needing to make another fresh start.
To validate the experience, several users with different expertise levels on the subject tested the application and provided feedback to evaluate different key points like their engagement, what knowledge was gained following the training session and which aspects they would like to see improved.
The experience was well received in the validation session. However, a door remains open to keep researching the subject as a more systematic validation method could provide numerical data on the effectiveness of similar experiences. Additionally, a few proposed functionalities that were not carried out or newer suggestions could be implemented at a later stage to expand on the ideas and developments accomplished in this project.Más de Francisco Javier Mora Serrano (20)
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Mesa redonda BIMtable - 24 Mayo 2022.pdf
- 1. 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 Moderado por: Ignacio Valero Javier Mora Mayo 2022 𝐂𝐚𝐟é 🅼🅴🆂🅰 🆁🅴🅳🅾🅽🅳🅰 𝐝𝐞 𝐂𝐈𝐌𝐍𝐄 𝐒𝐞𝐯𝐞𝐫𝐨 𝐎𝐜𝐡𝐨𝐚 Pol Toledano Felipe Muñoz Andrés Llopis
- 2. Retos de la construcción Retos perpetuos: dominar Territorio, Gravedad, Escalas, Dimensiones (tierra/agua/aire/fuego) 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 2 ¿Nuevos retos? Sostenibilidad, Globalización, Industrialización (medioambiente, economía, sociedad)
- 3. 3 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 Herramientas 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 prototipo funcional antigua sierra hidráulica romana (III-VI dC)
- 4. 4 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝
- 5. 5 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 Boston Consulting Group, 2016 CONSTRUCCIÓN 4.0 GEMELO DIGITAL
- 6. 6 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 LA AECO HOY TIENE INFORMACIÓN DIGITAL
- 7. 7 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 DESPACHOS CAD DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN VIRTUAL SITIO DE CONSTRUCCIÓN La oficina digital en obra ¿Cómo llevar los bytes a la obra? ¿Cómo usar BIM? ¿Cómo llevar la obra a digital?
- 8. BIM onsite 8 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝
- 9. Evolución de Scave a BIMtable SCAVE BIMtable • OPERABILIDAD • TAMAÑO • MOVIMIENTO ONSITE • TRANSPORTE • ALMACENAMIENTO • PR€CIO 9 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝
- 10. Criterios de diseño BIMtable v1 • Pantalla táctil 50” • Alta impermeabilidad • Robustez • Formatos: o Mesa/pantalla colaborativa o Workstation o Presentación 10 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝
- 11. Criterios de diseño BIMtable v2 • Pantalla táctil 42” • Ligereza • Estandarizable • Formatos: o Mesa/pantalla colaborativa o Workstation o Presentación 11 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝
- 12. Criterios de diseño BIMtable v3 • Pantalla táctil 42” • Ligereza • Estandarizable • Formatos: o Mesa/pantalla colaborativa o Mesa de dibujo 45º o Workstation o Presentación 12 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝
- 13. Criterios de diseño BIMtable v4 • Pantalla táctil 42” escamoteable vertical • Esbeltez • Ligereza • Estandarizable • Formatos: o Workstation o Presentación 13 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝
- 14. Conclusiones uso BIMtable 14 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝
- 15. 15 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 15
- 16. 16 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 16
- 17. 17 ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 ¿Cómo nos imaginamos la construcción 4.0? estudio Fdo. Moreno, 70’s estudio Foster, 2017 estudio Gerardo Ayala, 2000 estudio arquitectura, 40’s Interpretación construcción Gran pirámide Guédelon, recreación técnicas medievales edificio Chrysler 1929 Rascacielos BSB, 2017 Montaje Ford, 20’s Cadena de montaje Seat, 50’s Línea de montaje Mercedes, 80’s Actualidad
- 18. Pol Toledano <pol.toledano@estudiantat.upc.edu> Felipe Muñoz <fmunozlarivera@cimne.upc.edu> Andrés Llopis <andres@cimnetecnologia.com> Ignacio Valero <ivalero@cimne.upc.edu> Javier Mora <mora@cimne.upc.edu> http://www.cimne.com ②④ 🅼🅰🆈🅾 ②Ⓞ②② 𝔸 𝕡𝕚𝕖 𝕕𝕖 𝕠𝕓𝕣𝕒 𝕖𝕟 𝕥𝕚𝕖𝕞𝕡𝕠𝕤 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕝𝕚𝕘𝕖𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕒𝕣𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕚𝕒𝕝 18