Metodo confesiones verdaderas
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investigación cualitativa
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Capitulo 11 elaboracionreportedeinvestigacion
El documento resume los pasos para elaborar un reporte de investigación, incluyendo definir al usuario, seleccionar el tipo de reporte (académico o no académico), escribir el reporte y presentarlo. Describe los elementos comunes de un reporte académico como la portada, resumen, introducción, marco teórico, método, resultados y conclusiones. Explica que los resultados deben presentarse de manera objetiva y que las conclusiones y discusión van en una sección separada.
Capitulo 10 analisisdedatos
El documento presenta los procedimientos generales para realizar análisis estadísticos de datos mediante computadora. Describe los tipos de análisis estadísticos más utilizados en ciencias sociales, incluyendo estadísticas descriptivas, pruebas paramétricas y no paramétricas, así como análisis multivariados. Explica cómo elaborar distribuciones de frecuencias y la importancia de interpretar los resultados de las pruebas estadísticas en lugar de solo calcularlas.
Capitulo 9 recolecciondedatos
El documento describe el proceso de recolección de datos como parte de la metodología de investigación. Explica que este paso implica seleccionar un instrumento de medición válido y confiable, aplicarlo para obtener mediciones de las variables de interés, y codificar los datos obtenidos para prepararlos para el análisis. Además, destaca la importancia de que los instrumentos de medición cumplan con los requisitos de confiabilidad y validez para producir datos precisos.
Capitulo 8 selecciondemuestra
El documento habla sobre cómo seleccionar una muestra en investigación. Explica los conceptos de muestra, población y tipos de muestras. Discute la importancia de definir primero la unidad de análisis y delimitar claramente las características de la población objetivo. Luego presenta dos tipos de muestras: probabilísticas y no probabilísticas, dando ejemplos de cuando usar cada una.
Capitulo 7 diseños_n_oexperimentalesdeinvestigacion
Este documento presenta un resumen de un capítulo sobre diseños no experimentales de investigación de un libro de metodología de investigación. Explica la diferencia entre investigación experimental e investigación no experimental, y describe dos tipos principales de diseños no experimentales - diseños transversales y diseños longitudinales - dependiendo del número de momentos en que se recolectan los datos. También analiza diseños transversales descriptivos y correlacionales/causales como subtipos.
Capitulo 6 diseñosexperiementalesdeinvestigacion
Este documento resume diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo experimentales y no experimentales. Explica que los diseños experimentales incluyen preexperimentos, experimentos verdaderos y cuasiexperimentos. Define un experimento como un estudio que manipula deliberadamente variables independientes para analizar los efectos en variables dependientes dentro de un contexto controlado. Describe los requisitos de un experimento puro como la manipulación de al menos una variable independiente y la medición de su efecto en una variable dependiente.
Capitulo 5 formulaciondehipotesis
El documento presenta información sobre la formulación de hipótesis como quinto paso del proceso de investigación. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas de un fenómeno que se intentan probar, y que deben definir conceptual y operacionalmente las variables involucradas. También describe los tipos de hipótesis y sus características, como referirse a situaciones reales y poder probarse empíricamente.
Capitulo 4 tipodeinvestigacion
El documento presenta los diferentes tipos de investigación en ciencias sociales descritos en el libro Metodología de la investigación de Hernández, Fernández y Baptista. Explica que existen cuatro tipos principales: investigaciones exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas. Cada tipo de investigación tiene un propósito y diseño diferente y una investigación puede incluir elementos de más de un tipo.
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Capitulo 3 elaboracionmarcoteorico
El documento resume los pasos para elaborar un marco teórico en una investigación científica, incluyendo la revisión de literatura y construcción de una perspectiva teórica. Explica que la revisión de literatura implica detectar, obtener, consultar literatura relevante y extraer información. Luego, se construye el marco teórico basado en esta revisión para contextualizar el problema de investigación.
Capitulo 2 planteamientodelproblema
Este documento describe los pasos para plantear un problema de investigación científica. Explica que los tres elementos fundamentales para plantear un problema son los objetivos de investigación, las preguntas de investigación y la justificación del estudio. Además, discute criterios para formular objetivos y preguntas de investigación de manera clara y precisa, y que puedan ser investigados empíricamente.
Capitulo 1 naceideadeinvestigacion
1. El documento habla sobre cómo se originan las ideas de investigación y las fuentes que pueden inspirarlas, como experiencias personales, materiales escritos, teorías, descubrimientos previos, conversaciones y observaciones.
2. Las ideas iniciales suelen ser vagas y requieren revisión bibliográfica para estructurarse mejor y precisarse.
3. Se recomienda que las buenas ideas interesen al investigador, sean novedosas y sirvan para elaborar teorías o resolver problemas.
Niveles de atención
Este documento establece las diferencias conceptuales entre niveles de atención, niveles de complejidad, niveles de prevención, atención primaria de salud y promoción de salud. Define los niveles de atención como una forma de organizar los recursos para satisfacer las necesidades de salud de la población. También diferencia los tres niveles de prevención - primaria, secundaria y terciaria - y sus objetivos respectivos. Finalmente, distingue la promoción de salud de la prevención de enfermedades.
Psicología de la salud: Aproximación histórica
Este documento describe las estrategias de evaluación e intervención en psicología de la salud. Explica que la evaluación en esta disciplina cubre una amplia gama de aspectos y utiliza diversas técnicas e instrumentos como medidas bioquímicas, entrevistas, cuestionarios y observación. Los objetivos de la evaluación incluyen delimitar los factores que contribuyen a la enfermedad o salud, predecir resultados y guiar la intervención. La intervención se aplica a niveles individuales, grupales, institucionales y comunitarios, abarc
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