Este documento presenta una guía para un taller de expresión que tiene como objetivo aplicar el uso adecuado de los signos de puntuación. Incluye una lectura sobre un perro llamado Bolita y sus características, así como algunas anécdotas sobre él, que el estudiante debe completar colocando los signos de puntuación correspondientes.
Niña Bonita, es un cuento de una niña muy hermosa, con ojos expresivos, cabello negro rizado y de un conejito blanco, de orejas rosadas, ojos rojos y hocico tembloroso, que admira la belleza de la niña.
Ramiro es un ratoncito muy tímido y ella la menor de su familia. Él la observa todo lo que pueda sin que ella lo note...Ella es de una familia de humanos!
Un hermoso cuento de la chilena Marta Carrasco, sobre la amistad y la tolerancia. Ediciones Ekaré - 2.007
"A este lado del rio hay un poblado. Al frente, en la otra orilla, hay otro poblado. Hace siglos que no se hablan. Los de acá dicen que los de allá son muy distintos: que son desordenados, gritones y flojos. ¿Qué dirán los de allá de los de acá?. Un día un niño y una niña deciden visitarse y descubren cuán iguales son los distintos de esta tierra."
Niña Bonita, es un cuento de una niña muy hermosa, con ojos expresivos, cabello negro rizado y de un conejito blanco, de orejas rosadas, ojos rojos y hocico tembloroso, que admira la belleza de la niña.
Ramiro es un ratoncito muy tímido y ella la menor de su familia. Él la observa todo lo que pueda sin que ella lo note...Ella es de una familia de humanos!
Un hermoso cuento de la chilena Marta Carrasco, sobre la amistad y la tolerancia. Ediciones Ekaré - 2.007
"A este lado del rio hay un poblado. Al frente, en la otra orilla, hay otro poblado. Hace siglos que no se hablan. Los de acá dicen que los de allá son muy distintos: que son desordenados, gritones y flojos. ¿Qué dirán los de allá de los de acá?. Un día un niño y una niña deciden visitarse y descubren cuán iguales son los distintos de esta tierra."
1. GUÍA DE TALLER DE EXPRESIÓN
Objetivo: Aplicar el uso adecuado de los signos de puntuación.
Nombre:_______________________________ Curso: ________ Fecha: _____
l.- Completa la siguiente lectura con signos de puntuación; coma (,) punto y seguido, punto y
aparte, punto y final (.), según corresponda. Con lápiz de color azúl.
Mi perro Bolita
(León Tolstoi)
Mi perro se llamaba Bolita Era un dogo negro con las patas delanteras blancas Una
característica de los dogos es tener la mandíbula inferior más prominente que la superior y en
consecuencia los dientes de abajo quedan montados sobre los de arriba Bolita tenía este
rasgo tan acentuado que entre sus dos hileras de dientes cabía más de un dedo Sus colmillos
sobresalían de su ancho hocico y sus ojos muy grandes relampagueaban Era muy luerte pero
afortunadamente no mordía ya que cuando se agarraba de algo con los dientes las mandíbulas
se le trababan y era imposible desprenderlo
Recuerdo que en una oportunidad lo azuzaron en contra de un oso al que cogió por una
oreja y se quedó allí aferrado como una sanguijuela El oso lo zarandeó sin lograr zafarse
Desesperado se tiró al suelo tratando de aplastarlo pero Bolita no le soltó la oreja Para que lo
hiciera tuvieron que lanzarle baldes de agua fría
Yo lo recibí cuando era un cachorrito y siempre lo cuidé personalmente Sin embargo
no quería llevármelo al Cáucaso así es que lo hice encerrar y me fui sigilosamente
Cuando llegué a la primera estación donde tenía que cambiar de carruaje observé
avanzar por la carretera un bulto negro y brillante Era mi perro Bolita que venía a galope
tendido y apenas me descubrió se me lanzó encima lamiéndome las manos Temblaba
respirando fatigado casi sin aliento
Más tarde supe que Bolita había roto los vidrios de una ventana y saltado desde allí para
seguirme Me encontró después de recorrer veinticinco kilómetros desafiando un calor
sofocante