Este documento resume los diferentes tipos de vivienda producidos por los sectores público, privado y social en México. Explica que la vivienda producida por el sector público incluye programas como INFONAVIT e incluye ventajas como facilidad de pago pero también desventajas como un largo período de pago. La vivienda del sector privado busca lucro y propiedad privada. La vivienda del sector social tiene como objetivo satisfacer las necesidades básicas de grupos vulnerables. El documento analiza ejemplos de cada tipo de
Estudio (basado en la realización de 4 focus groups) acerca de la percepción de la crisis entre trabajadores del conocimiento (diseñadores, profesionales de las nuevas tecnologías y del marketing, periodistas, ...)
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Conclusiones del proyecto realizado durante 2016-2017 sobre el tema del trabajo en relación a quienes viven en extrema pobreza. Proyecto financiado por la Comisión Europea dentro del programa "Europa para los ciudadanos".
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Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
DIA DE LA BANDERA PERUANA EL 7 DE JUNIO DE 182062946377
Diseño del dia de la bandera. El 7 de junio se celebra en todo el Perú el Día de la Bandera, una fecha que conmemora el aniversario de la Batalla de Arica de 1880, un enfrentamiento histórico en el que las tropas peruanas se enfrentaron valientemente a las fuerzas chilenas durante la Guerra del Pacífico.
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
1. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
Mi responsabilidad social como
arquitect@
Glenda Felicia Tapia Uscanga
medicenglenda@gmail.com
Poza Rica de Hgo., Ver. a _03_ de Junio de 2014
Facultad de Arquitectura, Poza Rica, Ver.
Resumen
En esta presentación hablaremos sobre los distintos sectores que
existe, Público, Privado, Social, etc. Este documento fue redactado
con la finalidad de que el lector conozca y/o entienda que es lo que
conforma cada sector. Se comentara sobre los distintos tipos de
proxémicas y como estas influyen en el ámbito de la Arquitectura. Se
tocaran temas sobre la pobreza y marginalidad en México, cuales
son algunas de las causas por las cuales aun no se puede erradicar
la pobreza en México y porque se dice que una persona 'marginal' es
una persona fuera del ámbito social. Debemos tomar en cuenta que
el tema de la pobreza es algo muy importante en México, y debería
tener una pronta erradicación, ¿usted opina que se puede o no se
puede? Para poder tener una idea clara de esto, se debe conocer ha
detalle que es lo que abarca todo este tema de la pobreza y
marginalidad, ¿Qué es lo que se necesita realmente en México para
erradicar en un futuro tales temas?
Incluso abarcaremos temas como "nuestro entorno" que va más allá
de lo que observamos sin detalle. ¿Qué es una autoconstrucción?
¿Cuáles son las características de esta? Son unas de las cuestiones
más relevantes que serán aclaradas en el siguiente documento.
Como Arquitectos ¿Cual es nuestra mayor responsabilidad? Son
temas básicos que (no solo Arquitectos), debemos conocer, ya que
abarca más allá que una sola materia, abarca <todo> el entorno, lo
que nos rodea y más allá. Con la esperanza de que este documento
aclare dudas y le otorgue más conocimiento.
Palabras clave:
Pobreza/Marginalidad
Sectores
Autoconstrucción
Entorno
1
2. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
Contenido
Contenido...................................................................................................................2
Mi responsabilidad social como arquitect@...........................................................4
I.Introducción: Un apunte sobre proxémica........................................................4
II. Pobreza...........................................................................................................6
III. Vivienda..........................................................................................................7
III.1. Vivienda producida por el sector público.................................................7
III.1.1. ¿Qué es el sector público?...........................................................7
III.1.2. ¿Cuáles son sus principales características?...............................8
III.1.3. Describir un ejemplo desde referencias bibliográficas.................8
III.1.4. Describir un ejemplo palpable cerca de la zona del estudio de
caso..............................................................................................................8
III.1.5. Analizar las conveniencias e inconveniencias de la vivienda
producida por el sector público a través de programas oficiales de
producción de vivienda.................................................................................8
III. 1.6. ¿Se detectan casos en la zona donde vivo? Si la respuesta es
positiva, ¿qué necesidades se detectan al respecto? Si la respuesta es
negativa, ¿qué necesidades en general se detectan en casos referidos
fuera del ámbito de cobertura?....................................................................8
III.2. Vivienda producida por el sector privado................................................8
III.2.1. ¿Qué es el sector privado?...........................................................9
III.2.2. ¿Cuáles son sus principales características?...............................9
III.2.3. Describir un ejemplo desde referencias bibliográficas.................9
III.2.4. Describir un ejemplo palpable cerca de la zona del estudio de
caso..............................................................................................................9
III.2.5. Analizar las conveniencias e inconveniencias de la vivienda
producida por el sector privado en condominio o en propiedad individual..9
III.2.6. ¿Se detectan casos en la zona donde vivo? Si la respuesta es
positiva, ¿qué necesidades se detectan al respecto? Si la respuesta es
negativa, ¿qué necesidades en general se detectan en casos referidos
fuera del ámbito de cobertura?....................................................................9
III.3. Vivienda producida por el sector social.................................................10
III.3.1. ¿Qué es el sector social?............................................................10
III.3.2. ¿Cuáles son sus principales características?.............................10
III.3.3. Describir un ejemplo desde referencias bibliográficas...............11
III.3.4. Describir un ejemplo palpable cerca de la zona del estudio de
caso............................................................................................................11
III.3.5. Analizar las conveniencias e inconveniencias de la vivienda
producida por el sector social.....................................................................11
2
3. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
III.3.6. ¿Se detectan casos en la zona donde vivo? Si la respuesta es
positiva, ¿qué necesidades se detectan al respecto? Si la respuesta es
negativa, ¿qué necesidades en general se detectan en casos referidos
fuera del ámbito de cobertura?..................................................................12
III.4. Vivienda producida desde la autoconstrucción (programas oficiales y el
arquitecto)......................................................................................................12
III.4.1. ¿Qué es la autoconstrucción asesorada por el arquitecto y
Programas Oficiales? ................................................................................12
III.4.2. ¿Cuáles son sus principales características?.............................12
III.4.3. Describir un ejemplo desde referencias bibliográficas...............12
..................................................................................................................12
III.4.4. Describir un ejemplo palpable cerca de la zona del estudio de
caso............................................................................................................13
III.4.5. Analizar las conveniencias e inconveniencias de la vivienda
producida por el sector social. ................................................................13
III.4.6. ¿Se detectan casos en la zona donde vivo? Si la respuesta es
positiva, ¿qué necesidades se detectan al respecto? Si la respuesta es
negativa, ¿qué necesidades en general se detectan en casos referidos
fuera del ámbito de cobertura?..................................................................13
IV. Responsabilidad social de la arquitectura en el contexto de la vivienda
(retomar la reflexión preliminar de la actividad anterior)...................................13
IV.1. Reflexion preliminar...........................................................................13
IV.2. Responsabilidad social......................................................................14
IV.3. Contexto de la vivienda.....................................................................15
V. Conclusiones................................................................................................15
V. 1. Distancias de la arquitectura: ¿Para qué?............................................16
V. 2. Mi entorno: ¿Cómo es?.........................................................................16
V. 3. Contexto de la vivienda: ¿De qué manera se inserta mi espacio?.......16
V. 4. Mi responsabilidad social como arquitect@: ¿Bajo qué condiciones?.16
Referencias.......................................................................................................16
3
4. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
Mi responsabilidad social como arquitect@
I. Introducción: Un apunte sobre proxémica
4
5. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
El vídeo correspondiente a la "Proxémica" se realizo con el fin de conocer la impresión
que tuvieron algunos de mis compañeros para con el cartel realizado referente al tema ya
nombrado. Para crear dicho cartel, tome información de los texos de Edward T. Hall,
Ulrich Conrads, y Villa Bruned, a partir de la lectura, fue creado el cartel, tomando l
importancia de la proxémica, y fui tratando de que el cartel/portada, quedara de una
manera entendible y atractiva, dando a conocer todos los tipos de proxémica. Al mostrar
el cartel a mis compañeros, les pedía el consentimiento para poder grabar sus
respuestas (opiniones), a manera que quedara formada una tipo entrevista y/o
retroalimentación con respecto a Proxémica. Posteriormente, tomando en cuenta cada
una de las opiniones, las fui uniendo, para que se formara un vídeo completo de
opiniones.
"Las distancias del hombre" un texto de Edward T. Hall, relata lo que es una -distancia- en
este caso llamadas "Proxémica" son un total de cuatro distancias:
• Intima: Esta es la distancia donde en su fase cercana, se refiere al "acto del amor"
donde las personas tienen contacto físico . Y en su fase lejana, donde como mucho hay
45 centímetros de distancia, donde las manos pueden tener contacto las manos.
• Personal: Esta es la distancia mínima de 45 centímetros y máxima de 75, esta se
refiere a cuando una persona mantiene una conversación con otra, normalmente la
distancia personal máxima, se es utilizada en las calles, con las personas al caminar.
• Social: Las distancia social, cuenta con un mínimo de 120 centímetros y como
máxima 2 metros, esta es la distancia próxima a las personas detrás de un mostrador
atendiendo a otra persona. Y en su fase lejana es de 2 a 3.5 metros, esta es normalmente
utilizada cuando un Profesor está dando clase a un grupo de alumnos.
• Pública: Esa es la distancia máxima, que abarca de 9 a más metros. Esta
distancia se maneja normalmente entre los conferencistas a los espectadores.
5
6. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
II. Pobreza
II. Pobreza
- Pobreza: Es una situación económica de las personas, esto les impide tener
comodidades, incluso llegan a tener la falta de necesidades básicas, tales como, comida,
casa propia y electricidad.
Descripción de pobreza: "La pobreza es una situación o forma de vida que surge como
producto de la imposibilidad de acceso o carencia de los recursos para satisfacer las
necesidades físicas y psíquicas básicas humanas que inciden en un desgaste del nivel y
calidad de vida de las personas, tales como la alimentación, la vivienda, la educación, la
asistencia sanitaria o el acceso al agua potable."
La contextualización de la pobreza, es en torno a esta, por falta de comodidades
-necesarias- para la vida cotidiana.
- Marginalidad: A diferencia de la pobreza, los llamados "marginados" son personas
con escases de ingresos, normalmente viven en calles, duermen en cartones, comen de
lo que otras personas le regalen y no están integradas al ámbito social.
Descripción de marginalidad: " se denomina marginación o exclusión a una
situación social de desventaja económica, profesional, política o de estatus social,
producida por la dificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a
algunos de los sistemas de funcionamiento social (integración social)."
La contextualización de marginalidad: Se habla de las personas con dificultad para la
integración social.
6
ll. ELOGIO DE LOS BARRIOS MARGINALES
Niño marginal/pobre descansando sobre cartón, rodeado de basura.
Fuente: http://www.esglobal.org/elogio-de-los-barrios-marginales
7. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
III. Vivienda
Opino que la vivienda es un Derecho para todas las personas, sin importar
tamaños, diseños, Arquitectura en general, más allá de eso, es para cubrir una
necesidad.
* Mi opinión acerca de la vivienda
a) En mi país (México): Es (en su mayoría), buena. Ya que México es un país
con mucha necesidad, y las viviendas que hay, satisfacen y cumplen las
necesidades de las personas.
b) En mi entidad federativa (Veracruz): Veracruz es un lugar donde las
viviendas son en su mayoría diseñadas para proporcionar sombra y muchas
cuentan con áreas verdes, ya sea en patios delanteros o traseros.
c) En mi Municipio (según el caso): Por lo general son viviendas de gran
tamaño, con grandes terreros, etc. Aunque existe un área que es un tanto
-marginada- o de pobreza extrema.
d) En mi localidad (según el caso): Son casas de tamaño regular y bien
proporcionadas.
III.1. Vivienda producida por el sector público
III.1.1. ¿Qué es el sector público?
Es el conjunto de organismos administrativos, por medio de estos se toman las
decisiones y se hace cumplir las leyes. Prestan servicios a los derechohabientes.
las empresas que pertenecen al Estado son parte del sector público. Las
organizaciones privadas sin ánimo de lucro están incluidas como parte del sector
voluntario.
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8. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
III.1.2. ¿Cuáles son sus principales características?
-Servicios que presta
-Proporción de recursos nacionales que consume
III.1.3. Describir un ejemplo desde referencias bibliográficas.
Las viviendas INFONAVIT. Universidades estatales. DIF. Educación media superior,
media y primaria pública. PEMEX. CFE.
III.1.4. Describir un ejemplo palpable cerca de la zona del estudio de caso.
El sector público ofrece (oferta), la oportunidad de estudiar la universidad, bachillerato,
secundaria, etcétera, de manera pública.
III.1.5. Analizar las conveniencias e inconveniencias de la vivienda producida por el sector público a
través de programas oficiales de producción de vivienda.
Las conveniencias: Comienzan a tener casa propia. Les es más fácil poder pagar.
Puedes elegir la vivienda que sea de más agrado para ti.
Las inconveniencias: Son como mínimo 15 años los que debes estar pagando. Si
incumples con tu pago, el sector público puede embargar tu inmueble.
III. 1.6. ¿Se detectan casos en la zona donde vivo? Si la respuesta es positiva, ¿qué necesidades se
detectan al respecto? Si la respuesta es negativa, ¿qué necesidades en general se
detectan en casos referidos fuera del ámbito de cobertura?
Sí, ninguna necesidad, ya que la zona donde vivo cuenta con más de 5 escuelas públicas.
III.2. Vivienda producida por el sector privado
8
9. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
III.2.1. ¿Qué es el sector privado?
En economía, el sector privado que se contrapone al sector público, es aquella
parte de la economía que busca el ánimo de lucro en su actividad y que no está
controlada por el Estado.
III.2.2. ¿Cuáles son sus principales características?
Pertenece a aquel sector de la economía que en su mayoría se interesa por el
ánimo de lucro y no es controlado por el Estado, su principal característica es la
propiedad privada. Al sector privado le está permitido desarrollar cualquier tipo de
actividad excepto algún sector público. Del sector privado se espera que haga
grandes inversiones, su papel también es atraer la inversión y la tecnología del
exterior, también es contribuye al desarrollo y a la creación de empleo.
III.2.3. Describir un ejemplo desde referencias bibliográficas.
Telefonía, Bancos, Educación privada, agua potable.
III.2.4. Describir un ejemplo palpable cerca de la zona del estudio de caso.
Bancos, ya que es una de la empresas más utilizados del sector privado.
III.2.5. Analizar las conveniencias e inconveniencias de la vivienda producida por el sector privado
en condominio o en propiedad individual.
Conveniencias: Tienen mayor seguridad, cuentan con estacionamiento privado.
Inconveniencias: el ruído, se tiene que pagar mantenimiento, las casas/departamentos
pueden costar el doble que los de empresa pública.
III.2.6. ¿Se detectan casos en la zona donde vivo? Si la respuesta es positiva, ¿qué necesidades se
detectan al respecto? Si la respuesta es negativa, ¿qué necesidades en general se
detectan en casos referidos fuera del ámbito de cobertura?
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10. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
Sí... se cuentan con edificios departamentales
III.3. Vivienda producida por el sector social
III.3.1. ¿Qué es el sector social?
Aplica los sistemas de seguimiento y evaluación a los programas y proyectos del Plan de
Desarrollo relacionados con la política social, el bienestar y la salud. Es decir aquellas acciones
institucionales que atienden los temas del bienestar, la organización social, la atención a grupos
poblacionales como la mujer, los ancianos/as y los niños y niñas.
Ejerce vigilancia administrativa a los siguientes sectores administrativos de coordinación y
entidades que los integran, así:
Sector Salud
* Secretaría Distrital de Salud (Cabeza de Sector)
* Fondo Financiero Distrital de Salud -FFDS-
* Empresas Sociales del Estado, 22 Hospitales
Sector integración Social
* Secretaría Distrital de Integración Social (Cabeza de sector)
* Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y de la Juventud IDIPRON
III.3.2. ¿Cuáles son sus principales características?
-Su carácter voluntario y surgir de la libre voluntad ciudadana en torno a unos
objetivos y fines consensuados
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11. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
-Su finalidad es mejorar el bienestar de personas y colectivos determinados
-Persiguen un progreso social solidario
-Se financian con donaciones públicas y privadas
III.3.3. Describir un ejemplo desde referencias bibliográficas.
Un problema a la hora de definir las ENLs, ONGs y en general las instituciones que
conforman el tercer sector, es que su definición es doblemente negativa. Se obtiene la
dimensión de este sector con una doble negación:
-No lucrativas frente al ánimo de lucro de las empresas y profesionales,
-No gubernamentales frente a las asociaciones gubernamentales.
III.3.4. Describir un ejemplo palpable cerca de la zona del estudio de caso.
Un problema a la hora de definir las ENLs, ONGs y en general las instituciones que
conforman el tercer sector, es que su definición es doblemente negativa. Se obtiene la
dimensión de este sector con una doble negación:
-No lucrativas frente al ánimo de lucro de las empresas y profesionales,
-No gubernamentales frente a las asociaciones gubernamentales.
III.3.5. Analizar las conveniencias e inconveniencias de la vivienda producida por el sector social.
Una de las mayores conveniencias del sector social, es que tiene más
oportunidades de facilitar una vivienda, más allá del servicio de INFONAVIT. Una
11
12. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
de las desventajas es que la deuda puede llegar a durar de 10 a 15 años más, de
lo ya previsto en el sector público.
III.3.6. ¿Se detectan casos en la zona donde vivo? Si la respuesta es positiva, ¿qué necesidades se
detectan al respecto? Si la respuesta es negativa, ¿qué necesidades en general se
detectan en casos referidos fuera del ámbito de cobertura?
No, no hay ninguna necesidad, ya que vivo en un lugar que es de Sector Privado.
III.4. Vivienda producida desde la autoconstrucción (programas oficiales y el
arquitecto)
III.4.1. ¿Qué es la autoconstrucción asesorada por el arquitecto y Programas Oficiales?
se indican las estrategias dirigidas a sustituir con operadores aficionados las empresas
artesanales o industriales que, en una estructura productiva desarrollada, se ocupan
normalmente de realizar los edificios para futuros usuarios.
III.4.2. ¿Cuáles son sus principales características?
1. Tradicional
2. Innovadora
3. Utopista
4. Didáctica
III.4.3. Describir un ejemplo desde referencias bibliográficas.
El Modulo integro tensado
http://es.wikipedia.org/wiki/Autoconstrucci
%C3%B3n#mediaviewer/Archivo:Modulo_integro_tensado_(Campo_Papa_2006).j
pg
12
13. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
III.4.4. Describir un ejemplo palpable cerca de la zona del estudio de caso.
En este caso, la persona que desea adquirir una vivienda, comienza contratando a
un Arquitecto para ser el encargado de dicha obra. Es autoconstrucción.
III.4.5. Analizar las conveniencias e inconveniencias de la vivienda producida por el sector social.
La conveniencia en este caso es que el adquiridor decide cual será el diseño de su
vivienda. La desventaja en este caso es que no tendría facilidad de pago.
III.4.6. ¿Se detectan casos en la zona donde vivo? Si la respuesta es positiva, ¿qué necesidades se
detectan al respecto? Si la respuesta es negativa, ¿qué necesidades en general se
detectan en casos referidos fuera del ámbito de cobertura?
Sí, la necesidad es que cada persona quiere diseñar su casa o dar una idea de
como quiere que sea.
IV. Responsabilidad social de la arquitectura en el contexto de la vivienda
(retomar la reflexión preliminar de la actividad anterior).
IV.1. Reflexion preliminar
Arquitectura social es una expresión polisémica muy utilizada en diversas ciencias
sociales1
que puede referirse a conceptos muy diferentes e incluso opuestos entre
sí, pero que siempre ponen en relación el concepto "arquitectura" con el concepto
"social".
• Especialmente, en las reflexiones humanísticas de muchos arquitectos (Le
Corbusier, Rafael Leoz), suele hacer referencia a determinada forma de
entender la responsabilidad social de la arquitectura y los arquitectos.
13
14. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
• En geografía urbana y en urbanismo, implica la pretensión de establecer
una perspectiva global que debe insertar las obras arquitectónicas junto con
otras intervenciones en el espacio urbano, atendiendo al contexto social.
• En construcción y política social de vivienda, "arquitectura social" hace
referencia a la protección pública, planificación, diseño y construcción
de viviendas sociales, destinadas a las clases sociales bajas.
• La arquitectura societaria o arquitectura corporativa, hace referencia al
diseño y construcción de sedes y otros edificios de "sociedades" en el sentido
de "corporaciones" (empresas privadas, especialmente grandes empresas,
como las entidades financieras y las multinacionales).
Véase también: Imagen corporativa
• La arquitectura socialista o arquitectura comunista, son expresiones que
hacen referencia a la arquitectura realizada en los países del denominado
"socialismo realmente existente" o bloque del Este -arquitectura estalinista
IV.2. Responsabilidad social
La responsabilidad social es un término que se refiere a la carga, compromiso u
obligación, de los miembros de una sociedad ya sea como individuos o como
miembros de algún grupo tienen, tanto entre sí como para la sociedad en su
conjunto. El concepto introduce una valoración positiva o negativa al impacto que
una decisión tiene en la sociedad. Esa valorización puede ser
tanto ética como legal, etc. Generalmente se considera que la responsabilidad
social se diferencia de la responsabilidad política porque no se limita a la
valoración del ejercicio del poder a través de una autoridad estatal.
La responsabilidad social es la teoría ética o ideológica que una entidad ya sea
un gobierno, corporación, organización o individuo tiene una responsabilidad hacia
la sociedad. Esta responsabilidad puede ser “negativa”, significando que hay
responsabilidad de abstenerse de actuar (actitud de “abstención”) o puede ser
“positiva”, significando que hay una responsabilidad de actuar (actitud proactiva).
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15. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
Febrero 2014 – Junio 2014
IV.3. Contexto de la vivienda
El déficit habitacional es atendido en la provincia por distintos organismos: el
Banco Hipotecado
Nadonal (que en la actualidad es una sociedad mixta), el Ministerio de Bienestar
Social, el Instituto Provincial Autárquico de Vivienda (IPAV), dependiente de
Ministedo de Economía y Obras Publicas, ylos municipios. Además, hay
emprendimientos colectivos particulares de empresas, cooperativas o gremios.
De los entes estatales, el de mayor incidencia es el IPAV, por la continuidad de
sus planes, el volumen de viviendas construidas y su cobertura geográfica, que
abarca toda la provincia. Sus planes se concretan a través de la operativa Fondo
Nacional de la Vivienda (FONAVl), que se dedica a la construcción masiva de
viviendas de caracterizadas similares, que se entregan en mano. Su
objetivo principal es aportar soluciones habitacionales a las familias de recursos
insuficientes. En 20 años de actividad construyo el 16,22% del parque
habitacional, y si bien la provincia posee el 0,79% de la población, el porcentaje de
viviendas FONAVl es levemente superior: el0,86%. Esto significa tener alojada en
viviendas FONAVl a aproximadamente el 33% del total de la población provincial.
V. Conclusiones
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16. EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Experiencia Educativa
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V. 1. Distancias de la arquitectura: ¿Para qué?
Para tener en claro cuáles son las distancias necesarias entre cada persona,
siento que es más para el ámbito laboral en el que los Arquitectos vamos a
ejercer.
V. 2. Mi entorno: ¿Cómo es?
Mi entorno está compuesto por el medio ambiente, el entorno social, laboral, etc.
V. 3. Contexto de la vivienda: ¿De qué manera se inserta mi espacio?
Debe ser cómoda, con una manera para sentir el "Calor de hogar", espaciosa, con
jardín, un lugar en el que pueda trabajar y descansar, convivir y relajarme.
V. 4. Mi responsabilidad social como arquitect@: ¿Bajo qué condiciones?
Mi responsabilidad como Arquitecto, es la responsabilidad que me de la persona
que me contrata, para crearle un entorno con confort y cumplir las necesidades de
este. Cumplir bien con las obras y tratar de mejorar el entorno en el que se vive.
Referencias
http://es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura_social
http://es.wikipedia.org/wiki/Responsabilidad_social
http://www.comparadondevives.org/downloads/Viviendas_PilarII_Contextodelavivi
enda.pdf
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cvyu/article/download/5527/4355
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