Este documento resume brevemente la evolución de la tecnología educativa a través de los años, comenzando en la década de 1940 cuando se desarrolló un enfoque sistemático para la enseñanza y el aprendizaje durante la participación militar de Estados Unidos en la Segunda Guerra Mundial. Luego, en las décadas de 1950 y 1960 surgió el interés por los audiovisuales y la influencia conductista, y en los años 1970 se adoptó un enfoque tecnocrático para el diseño de la enseñanza. Finalmente,