Este documento describe el nuevo rol del bibliotecólogo en la sociedad de la información. Explica que los bibliotecólogos ya no solo seleccionan y organizan recursos impresos, sino que ahora actúan como mediadores entre los usuarios y múltiples fuentes de información. También destaca la importancia de que los bibliotecólogos apliquen habilidades de comunicación oral y escrita en su trabajo para difundir la información de manera efectiva.
Presentación del tema EL PROFESIONAL DE CIENCIA DE LA INFORMACION, LA DOCUMENTACIÓN, LA BIBLIOTECOLOGIA Y LA ARCHIVISTICA. Elaborado por MARIA EUGENIA BARROSO ZUÑIGA
Trabajo final expresion oral fernando martinez romero 1afmartinezr
Esta propuesta se esta llevando a cabo en la Biblioteca Mario Carvajal de la Universidad del Valle.
Se planea continuar en el 2012 planteando otras estrategias que hagan agradable la visita de los usuarios a la Biblioteca y les permita la apropiación del mismo como un espacio propio.
Presentación del tema EL PROFESIONAL DE CIENCIA DE LA INFORMACION, LA DOCUMENTACIÓN, LA BIBLIOTECOLOGIA Y LA ARCHIVISTICA. Elaborado por MARIA EUGENIA BARROSO ZUÑIGA
Trabajo final expresion oral fernando martinez romero 1afmartinezr
Esta propuesta se esta llevando a cabo en la Biblioteca Mario Carvajal de la Universidad del Valle.
Se planea continuar en el 2012 planteando otras estrategias que hagan agradable la visita de los usuarios a la Biblioteca y les permita la apropiación del mismo como un espacio propio.
El ver mucho y el leer mucho aviva los ingenios de los hombres
Miguel de Cervantes.
En un mundo contemporáneo lleno de agitación , leer se torna un pasatiempo casi que imposible, la sociedad es sumergida en un universo de practicidad en el cual la reina es la televisión , una cajita negra que no te da la oportunidad de imaginar y mucho menos pensar, la que te entrega todo licuado listo para ser digerido.
Es una preocupación muy fuerte para el profesional en ciencias de la información y la documentación, bibliotecología y archivística el saber , cuál será el aporte para promocionar la lectura en los jóvenes, ya que tenemos un sinnúmero de barreras, no solo mentales si no físicas.
Esta situación es bien interesante , ya que entre mas obstáculos hay , mas utilizamos nuestro centro de información o materia gris y generamos mas soluciones.
Como nuestro campo de acción es tan amplio podemos empezar por decir que si trabajamos en una biblioteca escolar o universitaria , el trabajo del profesional no es aquel ser pasivo que solo se limita al préstamo y organización de los libros, debemos ser seres activos, hacer un trabajo interdisciplinar con los profesores, aportar al currículo ideas frescas y reforzar lo enseñado con actividades mas dinámicas como teatro, tertulias literarias, día del libro, días de cine, creación de clubes ; transformar aquel museo del libro en un centro literario.
Algo importante que debemos recordar, es que los centros de información no son islas perdidas en la inmensidad del mar, por el contrario, debemos transformarnos en una red neuronal , en la que el impulso de una estimula a la otra y terminamos en un pensamiento común, “ la información “; Hay una idea loca que siempre me a rondado y es poder invitar escritores a los diferentes centros de información , esta actividad enriquece al estudiante al escritor , a la editorial, al bibliotecólogo, al maestro, al padre de familia y a todo aquel que esté en el momento de la actividad.
Empezando por casa y tratando de empezar una costumbre o habito, le leo a mi hijo un cuento todas las noches y los fines de semana , el sábado es el día de contar historias reunidos en familia, para hacer de ello una actividad divertida y cuando el crezca la quiera hacer con sus hijos.
En las bibliotecas infantiles todo se desdobla a un universo mas místico e imaginativo ya que aquí es donde se siembra la semilla del gusto no solo a la lectura si no de la escritura; para ello los pasillos deben ser iluminados y llenos de color , imágenes y comodidad, con personal muy dado a la mímica, a la expresividad y con unas chispas de locura.
Las 10 palabras que definirán la biblioteca del futuroJulián Marquina
La biblioteca del futuro será tan similar como distinta a la concepción que tenemos hoy en día. Cambiarán sus reglas, formas de trabajar e incluso poder mundial, pero se mantendrá su poder informativo y de influencia y cercanía a las personas. La biblioteca del futuro está tan cerca como lejos, y solo sabremos que ha llegado cuando miremos al pasado.
Competencias digitales en el bibliotecario actual...Julián Marquina
Vivimos en un mundo cada vez más digital y tecnológico. De hecho se dice que cada dos años se duplica la información existente en el mundo… lo que es una auténtica barbaridad. Mucha culpa de esto la tiene la evolución tecnológica que no deja de sorprendernos cada día. Todo a nuestro alrededor se está digitalizando: la música, la fotografía, la información, la manera difundir esa información, el libro (aunque se está resistiendo al cambio de formato), nuestra comunicación con otras personas, la creación de contenidos y la construcción de relaciones o comunidades... Pero, ¿y los bibliotecarios/as? ¿Se están adaptando a estos cambios? ¿Tienen las competencias digitales para sobrevivir en este mundo tecnológico de sobreinformación o infoxicación?
Las bibliotecas públicas siempre han contribuido al desarrollo económico local a través de los servicios tradicionales, tales como el acceso a oportunidades de educación y de formación, búsqueda de patentes, talleres de redacción de currículum y búsqueda de empleo en equipos públicos. Sin embargo, con un renovado énfasis en las alianzas y experiencias, ofrecen oportunidades para la expansión de los servicios orientados al desarrollo económico
Lectura Tesis doctoral De la Cervantes Virtual a la LIJ20 Jose Rovira Collado...José Rovira Collado
Lectura de la Tesis Doctoral LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL EN INTERNET. DE LA CERVANTES VIRTUAL A LA
LIJ 2.0. HERRAMIENTAS Y ESPACIOS PARA SU ESTUDIO Y DIFUSIÓN. Candidato José Rovira Collado. Universidad de Alicante. 16 de enero 2015.
El ver mucho y el leer mucho aviva los ingenios de los hombres
Miguel de Cervantes.
En un mundo contemporáneo lleno de agitación , leer se torna un pasatiempo casi que imposible, la sociedad es sumergida en un universo de practicidad en el cual la reina es la televisión , una cajita negra que no te da la oportunidad de imaginar y mucho menos pensar, la que te entrega todo licuado listo para ser digerido.
Es una preocupación muy fuerte para el profesional en ciencias de la información y la documentación, bibliotecología y archivística el saber , cuál será el aporte para promocionar la lectura en los jóvenes, ya que tenemos un sinnúmero de barreras, no solo mentales si no físicas.
Esta situación es bien interesante , ya que entre mas obstáculos hay , mas utilizamos nuestro centro de información o materia gris y generamos mas soluciones.
Como nuestro campo de acción es tan amplio podemos empezar por decir que si trabajamos en una biblioteca escolar o universitaria , el trabajo del profesional no es aquel ser pasivo que solo se limita al préstamo y organización de los libros, debemos ser seres activos, hacer un trabajo interdisciplinar con los profesores, aportar al currículo ideas frescas y reforzar lo enseñado con actividades mas dinámicas como teatro, tertulias literarias, día del libro, días de cine, creación de clubes ; transformar aquel museo del libro en un centro literario.
Algo importante que debemos recordar, es que los centros de información no son islas perdidas en la inmensidad del mar, por el contrario, debemos transformarnos en una red neuronal , en la que el impulso de una estimula a la otra y terminamos en un pensamiento común, “ la información “; Hay una idea loca que siempre me a rondado y es poder invitar escritores a los diferentes centros de información , esta actividad enriquece al estudiante al escritor , a la editorial, al bibliotecólogo, al maestro, al padre de familia y a todo aquel que esté en el momento de la actividad.
Empezando por casa y tratando de empezar una costumbre o habito, le leo a mi hijo un cuento todas las noches y los fines de semana , el sábado es el día de contar historias reunidos en familia, para hacer de ello una actividad divertida y cuando el crezca la quiera hacer con sus hijos.
En las bibliotecas infantiles todo se desdobla a un universo mas místico e imaginativo ya que aquí es donde se siembra la semilla del gusto no solo a la lectura si no de la escritura; para ello los pasillos deben ser iluminados y llenos de color , imágenes y comodidad, con personal muy dado a la mímica, a la expresividad y con unas chispas de locura.
Las 10 palabras que definirán la biblioteca del futuroJulián Marquina
La biblioteca del futuro será tan similar como distinta a la concepción que tenemos hoy en día. Cambiarán sus reglas, formas de trabajar e incluso poder mundial, pero se mantendrá su poder informativo y de influencia y cercanía a las personas. La biblioteca del futuro está tan cerca como lejos, y solo sabremos que ha llegado cuando miremos al pasado.
Competencias digitales en el bibliotecario actual...Julián Marquina
Vivimos en un mundo cada vez más digital y tecnológico. De hecho se dice que cada dos años se duplica la información existente en el mundo… lo que es una auténtica barbaridad. Mucha culpa de esto la tiene la evolución tecnológica que no deja de sorprendernos cada día. Todo a nuestro alrededor se está digitalizando: la música, la fotografía, la información, la manera difundir esa información, el libro (aunque se está resistiendo al cambio de formato), nuestra comunicación con otras personas, la creación de contenidos y la construcción de relaciones o comunidades... Pero, ¿y los bibliotecarios/as? ¿Se están adaptando a estos cambios? ¿Tienen las competencias digitales para sobrevivir en este mundo tecnológico de sobreinformación o infoxicación?
Las bibliotecas públicas siempre han contribuido al desarrollo económico local a través de los servicios tradicionales, tales como el acceso a oportunidades de educación y de formación, búsqueda de patentes, talleres de redacción de currículum y búsqueda de empleo en equipos públicos. Sin embargo, con un renovado énfasis en las alianzas y experiencias, ofrecen oportunidades para la expansión de los servicios orientados al desarrollo económico
Lectura Tesis doctoral De la Cervantes Virtual a la LIJ20 Jose Rovira Collado...José Rovira Collado
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De libros, bibliotecas y bibliotecarios... Felicidad CampalFelicidad Campal
Conferencia del 21 de abril 2015 para la celebración de la Semana del Libro en la Biblioteca Central de la Universidad Central de Venezuela, 20-24 abri 2015
El profesional en ciencia de la informacion y la documentacion, bibliotecolog...
Mis aportes a mi campo laboralcomo profesional en
1. MIS APORTES A MI CAMPOLABORAL COMOMIS APORTES A MI CAMPOLABORAL COMO
PROFESIONAL EN CIENCIA DE LAPROFESIONAL EN CIENCIA DE LA
INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICABIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
Por:
MELVA OLARTE CASTELLANOS
Grupo 4
UNIVERSIDAD DEL QUINDIOUNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTESFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACION Y LAPROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA
DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICADOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
CORDOBA QUINDÍOCORDOBA QUINDÍO
MAYO 30 DE 2013MAYO 30 DE 2013
2. MIS APORTES A MI CAMPOLABORAL COMOMIS APORTES A MI CAMPOLABORAL COMO
PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LAPROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICADOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
Por:
MELVA OLARTE CASTELLANOS
Grupo 4
PROFESORA
ALEXANDRA LEÓN MARTINEZ
Lic. EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL QUINDIOUNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTESFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION,PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION,
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICABIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
CORDOBA QUINDÍOCORDOBA QUINDÍO
MAYO 30 DE 2013MAYO 30 DE 2013
3. Tabla de contenidoTabla de contenido
1. Introducción
2. Objetivos
3. Que es la bibliotecología y la
documentación
4. Que es ser bibliotecario o bibliotecólogo
5. Perfil tradicional del bibliotecario
6. Propuestas de cambios
7. Nuevo perfil del bibliotecario
8. Conclusión
9. Bibliografía, webgrafía
4. 1. Introducción1. Introducción
Sin duda alguna ha sido una grata experiencia
transitar por este camino de la expresión oral y
escrita como herramienta fundamental de la
comunicación, partiendo de la base de que el
objetivo de la comunicación es transmitir uno o
varios mensajes a un público. Aprender nuevos
conceptos en este campo fortalece nuestra
capacidad comunicativa y nos hace mejores
seres humanos frente a una responsabilidad
social que se hace mas evidente en la medida
en que logremos nuevos conocimientos y
descubramos el amplio panorama de esta bella
profesión. El deseo es esbozar el panorama y
cual la visión de cambio originada
precisamente por los conocimientos aprendidos
en este espacio académico y desde mi labor
como actual como bibliotecóloga
5. 2. Objetivos2. Objetivos
Objetivo general
Destacar los aportes personales posibles
al campo laboral como profesional en
CIDBA
Objetivos específicos
Expresar cuál es mi propuesta de cambio
con lo aprendido en Expresión Oral y
Escrita
Articular elementos de la comunicación
que se identificaron en el transcurso de la
asignatura
6. 3. Que es la bibliotecología y la3. Que es la bibliotecología y la
documentacióndocumentación
son áreas del
conocimiento que
investigan las
propiedades y
comportamientos de la
información, las fuerzas
que la gobiernan, sus
flujos y los medios para
procesarlos con miras
a una ágil accesibilidad
y diseminación.
7. 4. QUE ES SER BIBLIOTECARIO O4. QUE ES SER BIBLIOTECARIO O
BIBLIOTECÓLOGOBIBLIOTECÓLOGO
“El ser bibliotecario, más que una
profesión, es un arte, una manera de
ser frente al mundo, un estado del
alma, y una militancia en el campo de
la cultura.”
8. Bibliotecario o bibliotecólogoBibliotecario o bibliotecólogo
Es el profesional
que dedica
su vida a dirigir a otros en la
búsqueda de la información
y
el conocimiento.
El bibliotecario es un
educador, un maestro,
que día
a día cultiva su intelecto con
la
experiencia de enseñar y
9. 5.Perfil tradicional del
bibliotecario
El bibliotecario
tradicional se ha
caracterizado por
realizar las siguientes
actividades técnicas:
selecciona, adquiere,
cataloga, clasifica, y
difunde la
documentación,
trabajando
principalmente con
material en formato
impreso.
10. Como era el bibliotecarioComo era el bibliotecario
tradicionaltradicional
Era autodidacta por falta
de enseñanzas oficiales,
un conservador y un
coleccionista, pero la
llegada de las nuevas
tecnologías de la
información y
la comunicación a nuestra
sociedad, suponen
un cambio radical en
el concepto del
bibliotecario actual.
11. 6.Cuál es mi propuesta de cambio con lo6.Cuál es mi propuesta de cambio con lo
aprendido en Expresión Oral y Escritaaprendido en Expresión Oral y Escrita
Con los nuevos conceptos aprendidos en
este campo nuestra capacidad
comunicativa se fortalece y nos
compromete a incorporarlos a nuestra
cotidianidad laboral. Ahora desde una
perspectiva como profesional en CIDBA y
en el escenario tecnológico actual nuestro
nuevo rol debe marchar a la vanguardia,
de tal manera que se cumpla el cometido
por el cual emprendimos el andar estos
caminos del conocimiento.
12. El nuevo rol del bibliotecólogo en laEl nuevo rol del bibliotecólogo en la
sociedad de la informaciónsociedad de la información
Los bibliotecólogos tienen en la actualidad
una misión y un desafío muy importante en
esta sociedad de la información que es,
aprovechar la tecnología del mundo
globalizado y reducir de alguna forma la
brecha entre informados ricos e informados
pobres, permitiendo que todos participen de
la sociedad de la información, creando una
cultura de individuos con capacidad de
trabajar con información, para su
desarrollo personal y profesional.
http://www.eduteka.org/modulos/1/11/26/1
13. Nuevos retos en la laborNuevos retos en la labor
profesionalprofesional
" El bibliotecario se
ha convertido en un
agente social
constructor de
información dejando
de ser aunque
nunca lo fue un
mero facilitador
de libros y
enciclopedias."
14. Aportes a nuestro campo laboralAportes a nuestro campo laboral
Con el crecimiento explosivo de la
información y del conocimiento y
por ende de la documentación en
las últimas décadas, el rol del
bibliotecólogo adquiere un papel
preponderante en esta sociedad de
la información, que es el de actuar
como "mediador" entre
las fuentes documentales y los
usuarios…
15. Aportes a nuestro campoAportes a nuestro campo
laborallaboral
Es importante evidenciar
las destrezas necesarias
para identificar y
construir los diferentes
tipos de textos y hacer
evidentes estos
conocimientos mediante
el empleo de elementos
multimediales que
permiten una
comunicación más
efectiva con nuestros
usuarios.
16. Labores por hacer…Labores por hacer…
El bibliotecólogo
debe ser un experto
en la manipulación y
acceso a la
información, capaz de
traerla al usuario que
la demande, desde
cualquier punto que
se la encuentre.
http://www.youtube.com/watc
h?v=fEfzXvLZQQU
17. Una labor importante en el nuevoUna labor importante en el nuevo
rolrol
En el desarrollo de
talleres de lectura y
escritura lograr aplicar
las diferentes
estrategias de
lectoescritura y
comunicación visual,
que se aplican en los
trabajos orales y
escritos por parte de
los alumnos
18. Un aporte importante, en suUn aporte importante, en su
laborlabor
Aplicar las diferentes
formas de
comunicación verbal
con sus usuarios
Evidenciar las
cualidades de la
comunicación escrita.
Aplicar en su labor
pedagógica los pasos
para elaborar un
guion.
19. Otras labores significativas:Otras labores significativas:
Recopilar, administrar,
procesar, difundir y
diseminar la información
necesaria para el
progreso científico y
técnico de la sociedad
en soportes impresos
como es el caso
del libro o de otros
soportes de tipo
electrónicos,
magnéticos,
audiovisuales, sonoros
20. Una labor importante…Una labor importante…
el profesional de la
información debe
incursionar más en el
campo de la docencia para
trabajar en equipo con los
maestros en el desarrollo
del programa de
alfabetización en
información dentro del
currículo, de tal manera que
el alumno encuentre un
nuevo significado al
aprender sobre necesidades
de información reales que
21. 7. Nuevo perfil del Bibliotecario7. Nuevo perfil del Bibliotecario
En la actualidad el perfil del profesional
bibliotecológico ha evolucionado en
consonancia con el desarrollo científico-
técnico de la sociedad, su "imagen" se ha
transformado, ahora es un profesional de la
información, y su nombre toma distintas
denominaciones: bibliotecólogo, gestor de
información, gestor del capital intelectual,
infonomista, ingeniero de información y
mediador de información entre otras
acepciones.
22. Bibliotecarios o bibliotecólogosBibliotecarios o bibliotecólogos
profesionales de la informaciónprofesionales de la información
Siéntanse orgullosos de su
profesión y continúen
trabajando con alegría y
entusiasmo, siempre
realzando con su labor su
distinguida profesión, porque
ser bibliotecario es un arte, un
don, un privilegio.
23. 8. Conclusiónes8. Conclusiónes
Importante cerrar este capitulo de
aprendizaje con la elaboración de un
ejercicio de este tipo que recoge todas las
experiencias surtidas en el transcurso de la
asignatura.
Resaltar el nuevo rol del bibliotecario o
bibliotecólogo enfatiza su participación en
amplias actividades todas de impacto social
y mediadas por la tecnología.
La autopista de la información global es una
herramienta tecnológica vital para el
desarrollo de las actividades del profesional
CIDBA
24. 9. Bibliografía- Webgrafía9. Bibliografía- Webgrafía
http://www.monografias.com/trabajos6/biso/biso.shtml
http://rincondelbibliotecario.blogspot.com/2010_12_01_
archive.html
http://www.eduteka.org/modulos/1/11/26/1
http://www.monografias.com/trabajos11/elnueper/elnue
per.shtml
LEÓN MARTÍNEZ, M.A. Guíatrabajo final, expresión
oral yescrita. facultad de ciencias humanas y bellas
artes
programa ciencia de la información y la
documentación,
bibliotecología y archivística, unidad no. 4