Modificatoria del-dcn rm-n-199-2015
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Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular modificado con fecha 26 de marzo del 2015, donde respecto de las competencias y capacidades de algunas áreas curriculares incorporan indicadores de desempeño para cada grado y/o ciclo.
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Rutas de aprendizaje 2015: Secundaria Matemática VII
Este documento presenta orientaciones pedagógicas y didácticas para la enseñanza de matemáticas en 3° a 5° grado de secundaria. Explica la importancia de aprender matemáticas para comprender el mundo, desarrolla competencias matemáticas y capacidades, y ofrece estrategias para enseñar cuatro competencias clave: cantidad, regularidad y cambio, forma y movimiento, y gestión de datos. Además, incluye estándares de aprendizaje y mapas de progresión para evaluar el desarrollo de compet
Rutas de aprendizaje 2015: Secundaria Matematica-VI
Este documento presenta orientaciones para la enseñanza de matemáticas en 1° y 2° grado de secundaria. Describe los fundamentos y definiciones de la matemática, las competencias y capacidades matemáticas que se deben desarrollar, y ofrece orientaciones didácticas para cada competencia. El objetivo es que los estudiantes aprendan matemáticas de manera significativa a través de situaciones de la vida real para que puedan resolver problemas complejos.
Rutas de aprendizaje: Secundaria Ciencia, Tecnología y Aambiente-VII
Rutas de aprendizaje 2015
Área Ciencia, Tecnología y Ambiente VII Ciclo
3°, 4° y 5° grado de secundaria
IEP Huanta bases ONMAVI 2015
The document discusses an educational institution called Profesionales en Preparación Preuniversitaria that offers university preparation courses. The institution aims to provide a comprehensive education through teaching mathematics, sciences, languages and more. It uses different teaching methodologies focused on developing students' skills and abilities. The document outlines the various levels or grades of courses offered, from primer grado to octavo grado, and describes the subjects covered at each level.
1 polya como plantear y resolver problemas
La obra "Cómo plantear y resolver problemas" de George Pólya es bien conocida por todos los matemáticos, ya sean investigadores o profesores. Gracias a las publicaciones en web pude acceder e igual pongo a vuestro alcance.
Operaciones con vectores
Este documento explica los conceptos y métodos para realizar operaciones con vectores, incluyendo la suma, resta y cálculo de la magnitud del vector resultante. Describe cuatro métodos para calcular la resultante: el método del paralelogramo, el método del triángulo, el método del polígono y el método de componentes rectangulares. Luego, presenta una serie de problemas de ejercicios para practicar el cálculo de resultantes usando estos métodos.
Vectores
Este documento contiene la solución a varios problemas de física sobre vectores y cálculo de fuerzas resultantes. Proporciona las soluciones paso a paso utilizando el método de componentes de vectores y el teorema de Pitágoras. Los problemas incluyen calcular la magnitud de un vector resultante, determinar relaciones entre vectores dados y hallar la fuerza resultante en diferentes sistemas de fuerzas.
dinamica-ejercicios.pdf
Este documento presenta varios ejercicios de dinámica relacionados con fuerzas, aceleraciones y movimiento de bloques. En el primer ejercicio, se calcula la tensión de una cuerda que sostiene un bloque de 5 kg que está siendo acelerado hacia arriba, y se analiza el movimiento del bloque si la tensión cambia o se suelta la cuerda. Los ejercicios subsiguientes involucran cálculos similares para sistemas de bloques en movimiento, incluyendo el efecto del rozamiento.
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3°ACTIV de Exp.4.pdf
El documento presenta un planificador de aprendizaje para tercer grado que promueve valores cristianos como el respeto y la piedad. El planificador incluye actividades para analizar comportamientos inadecuados durante celebraciones religiosas y comprender la importancia de fortalecer la fe mediante dichos valores. Finalmente, guía a los estudiantes en la celebración de la solemnidad de San Pedro y San Pablo enfocándose en promover el respeto y la piedad.
Comemrcio exterior texto escolar para secundaria
Es un texto escolar sobre Comercio exterior para el nivel de Educación Secundaria - Perú.
Curso de emprendimiento para los escolares peruanos
Proyectos de emprendimiento escolar
Empresa escolar
Empresa escolar exportadora
Libertad económica desde la etapa escolar
Movimiento económico
Bases beca18
Bases de Beca 18, convocatoria 2019
Requisitos
* Ser peruano.
* Estar cursando o haber concluido el 5to grado de secundaria.
* Registrar alto rendimiento académico en los dos últimos grados concluidos de la secundaria.
* Los estudiantes del 5to grado de secundaria de la Educación Básica Regular (EBR) deberán registrar alto rendimiento académico en 3ro y 4to grado de secundaria. Por su parte, los estudiantes del 4to grado de avanzado de Educación Básica Alternativa (EBA) deberán hacerlo en el 2do y 3er grado del ciclo avanzado.
* Según la modalidad, se deberá acreditar lo siguiente:
...véalo las bases y especificaciones en:
https://www.pronabec.gob.pe/beca18.php
www.facebook.com/drimachi1
www.facebook.com/drimachi
https://www.facebook.com/PRONABEC
C14 ebrs-22-ciencia , tecnologia y ambiente- version 2
Preguntas de Evaluación docente de educación secundaria en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, 2018
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Este documento describe una actividad realizada en el marco de la formación de profesores de física sobre las Leyes de Newton. El objetivo era reflexionar sobre el significado y las implicaciones didácticas de cada una de las leyes. Se presentaron diferentes formulaciones posibles de las leyes y se discutió su relación con la formulación original de Newton y las consecuencias de enseñarlas de diferentes maneras. La actividad buscó que los futuros profesores cuenten con herramientas para fundamentar sus decisiones sobre cómo enseñar este contenido clave.
Bases eureka 2018
Bases de la XXVIII Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología "Eureka" 2018.
La XXVIII FENCYT, es un concurso nacional de trabajos de investigación en el campo de la ciencia y tecnología, realizado por los estudiantes peruanos, con la finalidad de promover iniciativas innovadoras para el desarrollo del país.
En ese sentido los comparto el documento para su revisión correspondiente y de esa manera ajustar sus proyectos de investigación
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Preguntas de la Prueba Única Nacional del Concurso de Ascenso de Escala Magisterial 2018.
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El documento presenta las instrucciones para dos concursos públicos: el Concurso de Acceso a Cargos Directivos de IE y a Cargos de Especialista de UGEL y DRE, y el Concurso para el Ascenso de Escala en la Carrera Pública Magisterial. Detalla la cantidad y tipo de preguntas, puntajes requeridos y ubicación de las preguntas según la opción elegida en cada concurso. Los postulantes deberán responder 100 preguntas en total en 4 horas y 30 minutos.
C17 ebrs-32-comunicacion-version 2
Preguntas de comunicación de la prueba única de docentes 2018, para educación secundaria.
Contiene preguntas de didáctica, estrategias, casuísticas, lectura, comprensión, manejo de grupos, educación
C16 ebrs-31-comunicacion-version 1
El documento presenta las instrucciones para dos concursos públicos para cargos docentes y administrativos. Detalla las tres subpruebas que componen la prueba única nacional, indicando el número de preguntas, puntaje por respuesta correcta y puntaje mínimo requerido en cada una según el cargo al que se postula. Además, explica cómo encontrar las preguntas correspondientes a cada especialidad en el cuadernillo de examen y las instrucciones generales para responder la prueba.
A08 ebrs-12- comunicacion-version 2
Este documento presenta instrucciones para la aplicación de una prueba de concurso para el ascenso de escala en la carrera pública magisterial. Detalla la cantidad y tipo de preguntas, el puntaje asignado a cada respuesta correcta, los puntajes mínimos requeridos según la escala magisterial a la que se postula y las páginas donde se encuentran las preguntas correspondientes a cada opción. Además, brinda orientaciones sobre el marcado de la ficha de respuestas.
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Este documento presenta instrucciones para un concurso de ascenso de escala magisterial. Explica que la prueba consta de 60 preguntas y detalla el puntaje asignado a cada respuesta correcta y los puntajes mínimos requeridos según la escala a la que se postula. Además, indica la ubicación de las preguntas según la opción elegida e instrucciones para marcar la ficha de respuestas.
C02 ebri-12-inicial- version2
Este documento presenta un resumen de un texto académico que analiza la teoría de los estilos de aprendizaje. Explica que aunque los estudiantes pueden tener preferencias subjetivas, la evidencia científica ha demostrado que aprenden mejor cuando se les presenta la información a través de múltiples canales sensoriales. Si bien la teoría de los estilos de aprendizaje es intuitiva, carece de sustento empírico y puede desaprovechar el potencial cognitivo de los estudiantes.
C01 ebri-11-inical-version1
El texto narra cómo el doctor Montenegro extravió una moneda en la plaza de Yanahuanca y cómo la provincia entera se encargó de cuidarla y protegerla durante casi un año para evitar las represalias del doctor. Al final, el doctor encuentra la moneda en el mismo lugar donde la había perdido originalmente.
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