El documento presenta diversas citas y reflexiones sobre la lectura y los libros de parte de diferentes autoras a lo largo de la historia. Resalta la importancia de la lectura como vehículo para la difusión del conocimiento y las ideas, así como para luchar contra la injusticia. También destaca cómo a través de los libros es posible transportarse a otros mundos y tiempos, así como descubrir nuevas perspectivas.
El documento presenta varias citas de diferentes autoras sobre la importancia y el placer de la lectura. Resalta cómo la lectura permite acceder a nuevas ideas y mundos, cultivar la imaginación, y encontrar consuelo y compañía. También destaca los desafíos que han enfrentado históricamente las mujeres para acceder a la educación y los libros.
Lectura Y Mujeres ImáGenes De Una Aventuraguest4a1a70b
El documento presenta varias citas de diferentes autoras sobre la importancia y el placer de la lectura. Resalta cómo la lectura permite acceder a nuevas ideas y mundos, cultivar la imaginación, y encontrar consuelo y compañía. También destaca los desafíos que han enfrentado las mujeres para acceder a la educación y cómo la lectura les ha permitido superar barreras.
El documento presenta varias citas de diferentes autoras sobre la importancia y el placer de la lectura. Resalta cómo la lectura permite transportarse a otros mundos, ampliar los horizontes, nutrir el pensamiento crítico y la imaginación. También destaca los desafíos históricos para que las mujeres accedieran a la educación y cómo la lectura les permitió empoderarse intelectualmente.
El documento presenta diversas perspectivas sobre la lectura y los libros. Resalta que la lectura permite acceder a ideas y conocimientos que desafían el orden establecido y luchan contra la injusticia. También explora cómo la lectura puede inspirar la rebelión y la independencia de pensamiento. Finalmente, enfatiza que la lectura ofrece compañía, imaginación, placer y la posibilidad de transportarse a otros mundos y experiencias.
El documento presenta diversas reflexiones sobre la lectura y los libros de diferentes autoras. Resalta que la lectura permite acceder al conocimiento, cuestionar el orden establecido, desarrollar la imaginación y la libertad intelectual. También destaca que históricamente el acceso a la lectura y escritura ha estado restringido para las mujeres.
El documento presenta extractos de diferentes autoras sobre la lectura y los libros. Algunas de las ideas principales son: la lectura permite explorar nuevos mundos e ideas, desafiar el orden establecido, y dar voz a los marginados. También se discute cómo la lectura ha sido históricamente negada a las mujeres y cómo esto ha cambiado gradualmente. Finalmente, se destacan los beneficios personales de la lectura como una forma de escapar de la realidad, usar la imaginación, y desarrollar la empatía.
Este documento presenta varias perspectivas sobre la lectura y los libros desde la experiencia de mujeres lectores. En particular, destaca que la lectura permite acceder a nuevas ideas y mundos que desafían el orden establecido, y que a través de los libros las mujeres han luchado contra la injusticia. También resalta que la lectura es una actividad placentera que enriquece la vida y la imaginación.
Este documento presenta diversas perspectivas sobre la lectura y los libros desde la voz de mujeres escritoras y pensadoras. En 3 oraciones resume que la lectura permite explorar nuevos mundos e ideas, desafiar el orden establecido y luchar contra la injusticia, y que a través de los libros es posible vivir entre los que viven en sus páginas.
El documento presenta varias citas de diferentes autoras sobre la importancia y el placer de la lectura. Resalta cómo la lectura permite acceder a nuevas ideas y mundos, cultivar la imaginación, y encontrar consuelo y compañía. También destaca los desafíos que han enfrentado históricamente las mujeres para acceder a la educación y los libros.
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El documento presenta varias citas de diferentes autoras sobre la importancia y el placer de la lectura. Resalta cómo la lectura permite acceder a nuevas ideas y mundos, cultivar la imaginación, y encontrar consuelo y compañía. También destaca los desafíos que han enfrentado las mujeres para acceder a la educación y cómo la lectura les ha permitido superar barreras.
El documento presenta varias citas de diferentes autoras sobre la importancia y el placer de la lectura. Resalta cómo la lectura permite transportarse a otros mundos, ampliar los horizontes, nutrir el pensamiento crítico y la imaginación. También destaca los desafíos históricos para que las mujeres accedieran a la educación y cómo la lectura les permitió empoderarse intelectualmente.
El documento presenta diversas perspectivas sobre la lectura y los libros. Resalta que la lectura permite acceder a ideas y conocimientos que desafían el orden establecido y luchan contra la injusticia. También explora cómo la lectura puede inspirar la rebelión y la independencia de pensamiento. Finalmente, enfatiza que la lectura ofrece compañía, imaginación, placer y la posibilidad de transportarse a otros mundos y experiencias.
El documento presenta diversas reflexiones sobre la lectura y los libros de diferentes autoras. Resalta que la lectura permite acceder al conocimiento, cuestionar el orden establecido, desarrollar la imaginación y la libertad intelectual. También destaca que históricamente el acceso a la lectura y escritura ha estado restringido para las mujeres.
El documento presenta extractos de diferentes autoras sobre la lectura y los libros. Algunas de las ideas principales son: la lectura permite explorar nuevos mundos e ideas, desafiar el orden establecido, y dar voz a los marginados. También se discute cómo la lectura ha sido históricamente negada a las mujeres y cómo esto ha cambiado gradualmente. Finalmente, se destacan los beneficios personales de la lectura como una forma de escapar de la realidad, usar la imaginación, y desarrollar la empatía.
Este documento presenta varias perspectivas sobre la lectura y los libros desde la experiencia de mujeres lectores. En particular, destaca que la lectura permite acceder a nuevas ideas y mundos que desafían el orden establecido, y que a través de los libros las mujeres han luchado contra la injusticia. También resalta que la lectura es una actividad placentera que enriquece la vida y la imaginación.
Este documento presenta diversas perspectivas sobre la lectura y los libros desde la voz de mujeres escritoras y pensadoras. En 3 oraciones resume que la lectura permite explorar nuevos mundos e ideas, desafiar el orden establecido y luchar contra la injusticia, y que a través de los libros es posible vivir entre los que viven en sus páginas.
El documento presenta diversas reflexiones sobre la lectura y los libros de diferentes autoras. Resalta que la lectura permite acceder al conocimiento, cuestionar el orden establecido, desarrollar la imaginación y la libertad intelectual. También destaca que históricamente el acceso a la lectura y escritura ha estado restringido para las mujeres.
El documento presenta diversas reflexiones sobre la lectura y los libros de diferentes autoras. Resalta que la lectura permite acceder a ideas y conocimientos que desafían el orden establecido y luchan contra la injusticia. También menciona que la lectura puede inspirar a las personas a apartarse de los caminos trazados por otros y que forma parte integral de la vida de quienes aman los libros. Finalmente, destaca que la lectura hace que el mundo se vuelva más intenso y nos transporta a otros lugares.
Este documento presenta una compilación de citas de diferentes autoras sobre la lectura y los libros. Resalta la importancia de la lectura como una forma de acceso al conocimiento y la imaginación que permite transportarse a otros mundos. También destaca cómo a lo largo de la historia las mujeres han tenido mayores dificultades para acceder a la lectura y cómo esta les ha permitido cuestionar el orden establecido y luchar contra la injusticia.
Este documento contiene fragmentos de diferentes autoras sobre la lectura y los libros. Resalta la importancia de la lectura como una forma de acceso al conocimiento y la libertad intelectual, especialmente para las mujeres que históricamente han enfrentado mayores barreras. También destaca cómo la lectura permite transportarse a otros mundos y explorar nuevas ideas y perspectivas.
Este documento presenta una compilación de citas de diferentes autoras sobre la lectura y los libros. Resalta la importancia de la lectura como una forma de acceso al conocimiento y la imaginación que permite transportarse a otros mundos. También destaca cómo a lo largo de la historia las mujeres han tenido mayores dificultades para acceder a la lectura y cómo esta les ha permitido cuestionar el orden establecido y luchar contra la injusticia.
Este documento presenta una compilación de citas de diferentes autoras sobre la lectura y los libros. Resalta la importancia de la lectura como una forma de acceso al conocimiento y la imaginación que permite transportarse a otros mundos. También destaca cómo a lo largo de la historia las mujeres han tenido mayores dificultades para acceder a la lectura y cómo esta les ha permitido cuestionar el orden establecido y luchar contra la injusticia.
Este documento contiene fragmentos de diferentes autoras sobre la lectura y los libros. Resalta la importancia de la lectura como una forma de acceso al conocimiento y la libertad intelectual, especialmente para las mujeres que históricamente han enfrentado mayores barreras. También destaca cómo la lectura permite transportarse a otros mundos y tiempos, y enriquecer la imaginación y la experiencia humana.
Este documento contiene fragmentos de diferentes autoras sobre la lectura y los libros. Resalta la importancia de la lectura como una forma de acceso al conocimiento y la libertad intelectual, especialmente para las mujeres que históricamente han enfrentado mayores barreras. También destaca cómo la lectura permite transportarse a otros mundos y tiempos, y enriquecer la imaginación y la experiencia humana.
Este documento presenta una compilación de citas de diferentes autoras sobre la lectura y los libros. Resalta la importancia de la lectura como una forma de acceso al conocimiento y la imaginación que permite transportarse a otros mundos. También destaca cómo a lo largo de la historia las mujeres han tenido mayores dificultades para acceder a la lectura y cómo esta les ha permitido cuestionar el orden establecido y luchar contra la injusticia.
Este documento contiene fragmentos de diferentes autoras sobre la importancia y el poder transformador de la lectura. Resaltan cómo la lectura permite acceder a nuevos mundos, ideas y perspectivas; luchar contra la injusticia; ejercer la libertad intelectual y de pensamiento; y desarrollar la imaginación y las emociones.
Bibliotecas, bibliotecarios y otros submundos. Frases y citas sobre bibliote...Julio Alonso Arévalo
Compilación de algunas de las frases, citas en torno al libro, las bibliotecas, los bibliotecarios y la información compiladas por Julio Alonso Arévalo. Puedes encontrar más en el blog Universo Abierto en la sección PreTextos -https://universoabierto.com/tag/pretextos/
Vargas Llosa describe cómo aprendió a leer a los 5 años y cómo esto transformó su vida, permitiéndole viajar a mundos de ficción. Explica que siempre ha estado rodeado de personas que lo alentaron a escribir a pesar de las dificultades. Finalmente, argumenta que la literatura une a las personas más allá de sus diferencias y que al defender la democracia liberal defendemos nuestro derecho a soñar e imaginar vidas mejores.
Basural a cielo abierto . j.c.paz - 2ª versiónvrtaylor
El documento describe un basural a cielo abierto ubicado a metros del centro de San Miguel, en el límite entre San Miguel y José C. Paz. El basural fue dejado por el intendente de José C. Paz y se encuentra muy cerca de las vías del ferrocarril San Martín y de la estación de tren de San Miguel.
Este documento describe un basural a cielo abierto ubicado a metros del centro de San Miguel, en el límite entre San Miguel y José C. Paz. Las fotos muestran el basural cercano a las vías del ferrocarril San Martín y la estación de San Miguel. La autora agradece a Wilma Núñez por ceder generosamente las fotos que documentan esta situación.
La promoción de 1962 de maestros celebró su 50 aniversario en 2012. El documento conmemora a los maestros que se graduaron en 1962 y han dedicado 50 años a la enseñanza.
El documento describe la entrega de netbooks a estudiantes en San Miguel, Argentina como parte del programa Conectar Igualdad. Funcionarios de ANSES y el intendente de San Miguel estuvieron presentes para celebrar la llegada de las netbooks y prepararse para su distribución, acercando la tecnología a los estudiantes.
El documento habla sobre la exposición de trabajos de los profesorados de Educación Inicial y Primaria en el año 2012 en el ISFD 112. Los alumnos de los profesorados mostraron sus proyectos finales ante un jurado.
Los eventos ocurrieron entre el 3 y el 5 de octubre de 2012. El documento no proporciona más detalles sobre los eventos, pero indica que se volverá a algún lugar o situación en el futuro.
El documento describe un viaje a la provincia de Jujuy en Argentina. Se menciona que el grupo partió hacia su destino y que disfrutaron de paisajes hermosos a lo largo del camino. El resumen termina indicando que la historia continuará en una próxima entrega.
Un grupo de amigos viajó a la provincia de Jujuy en el año 2012. El documento describe brevemente el inicio de su viaje y que continuará relatando más detalles.
El documento compara las fotografías publicadas por diferentes medios sobre un supuesto ataque al jefe de gobierno de Buenos Aires, Rodríguez Larreta. Usa las fotos publicadas por el medio INFOBAE como criterio de comparación y señala qué otros medios publicaron cada foto.
El documento presenta diversas reflexiones sobre la lectura y los libros de diferentes autoras. Resalta que la lectura permite acceder al conocimiento, cuestionar el orden establecido, desarrollar la imaginación y la libertad intelectual. También destaca que históricamente el acceso a la lectura y escritura ha estado restringido para las mujeres.
El documento presenta diversas reflexiones sobre la lectura y los libros de diferentes autoras. Resalta que la lectura permite acceder a ideas y conocimientos que desafían el orden establecido y luchan contra la injusticia. También menciona que la lectura puede inspirar a las personas a apartarse de los caminos trazados por otros y que forma parte integral de la vida de quienes aman los libros. Finalmente, destaca que la lectura hace que el mundo se vuelva más intenso y nos transporta a otros lugares.
Este documento presenta una compilación de citas de diferentes autoras sobre la lectura y los libros. Resalta la importancia de la lectura como una forma de acceso al conocimiento y la imaginación que permite transportarse a otros mundos. También destaca cómo a lo largo de la historia las mujeres han tenido mayores dificultades para acceder a la lectura y cómo esta les ha permitido cuestionar el orden establecido y luchar contra la injusticia.
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Este documento contiene fragmentos de diferentes autoras sobre la importancia y el poder transformador de la lectura. Resaltan cómo la lectura permite acceder a nuevos mundos, ideas y perspectivas; luchar contra la injusticia; ejercer la libertad intelectual y de pensamiento; y desarrollar la imaginación y las emociones.
Bibliotecas, bibliotecarios y otros submundos. Frases y citas sobre bibliote...Julio Alonso Arévalo
Compilación de algunas de las frases, citas en torno al libro, las bibliotecas, los bibliotecarios y la información compiladas por Julio Alonso Arévalo. Puedes encontrar más en el blog Universo Abierto en la sección PreTextos -https://universoabierto.com/tag/pretextos/
Vargas Llosa describe cómo aprendió a leer a los 5 años y cómo esto transformó su vida, permitiéndole viajar a mundos de ficción. Explica que siempre ha estado rodeado de personas que lo alentaron a escribir a pesar de las dificultades. Finalmente, argumenta que la literatura une a las personas más allá de sus diferencias y que al defender la democracia liberal defendemos nuestro derecho a soñar e imaginar vidas mejores.
Basural a cielo abierto . j.c.paz - 2ª versiónvrtaylor
El documento describe un basural a cielo abierto ubicado a metros del centro de San Miguel, en el límite entre San Miguel y José C. Paz. El basural fue dejado por el intendente de José C. Paz y se encuentra muy cerca de las vías del ferrocarril San Martín y de la estación de tren de San Miguel.
Este documento describe un basural a cielo abierto ubicado a metros del centro de San Miguel, en el límite entre San Miguel y José C. Paz. Las fotos muestran el basural cercano a las vías del ferrocarril San Martín y la estación de San Miguel. La autora agradece a Wilma Núñez por ceder generosamente las fotos que documentan esta situación.
La promoción de 1962 de maestros celebró su 50 aniversario en 2012. El documento conmemora a los maestros que se graduaron en 1962 y han dedicado 50 años a la enseñanza.
El documento describe la entrega de netbooks a estudiantes en San Miguel, Argentina como parte del programa Conectar Igualdad. Funcionarios de ANSES y el intendente de San Miguel estuvieron presentes para celebrar la llegada de las netbooks y prepararse para su distribución, acercando la tecnología a los estudiantes.
El documento habla sobre la exposición de trabajos de los profesorados de Educación Inicial y Primaria en el año 2012 en el ISFD 112. Los alumnos de los profesorados mostraron sus proyectos finales ante un jurado.
Los eventos ocurrieron entre el 3 y el 5 de octubre de 2012. El documento no proporciona más detalles sobre los eventos, pero indica que se volverá a algún lugar o situación en el futuro.
El documento describe un viaje a la provincia de Jujuy en Argentina. Se menciona que el grupo partió hacia su destino y que disfrutaron de paisajes hermosos a lo largo del camino. El resumen termina indicando que la historia continuará en una próxima entrega.
Un grupo de amigos viajó a la provincia de Jujuy en el año 2012. El documento describe brevemente el inicio de su viaje y que continuará relatando más detalles.
El documento compara las fotografías publicadas por diferentes medios sobre un supuesto ataque al jefe de gobierno de Buenos Aires, Rodríguez Larreta. Usa las fotos publicadas por el medio INFOBAE como criterio de comparación y señala qué otros medios publicaron cada foto.
The document calls for people to travel to Rosario, Argentina on May 23, 2012 to renew their promise of loyalty to the flag. It encourages gathering in Rosario on that date to reaffirm allegiance to the national flag. In 3 sentences it outlines traveling to Rosario on a specific date to pledge loyalty to the flag.
El documento describe el proceso de una persona creando una lista de mujeres ideales y eliminando características no deseadas. Primero eliminó travestis, mujeres muy flacas o gordas, rubias y pelirrojas. Luego eliminó características como fumar, usar perfume fuerte, hablar mucho o poco, y usar ciertas expresiones. Finalmente eliminó a cualquier mujer que fuera su madre, dejando solo una. Sin embargo, esta mujer ya lo había eliminado a él por creer en la idea de una mujer ideal.
El documento habla sobre las enseñanzas que los hermanos con discapacidades les han dado a la persona sobre la aceptación y el respeto. Los hermanos con discapacidades les enseñaron paciencia, a no tener lástima o miedo, a comunicarse de manera adecuada, e integrar a las personas con discapacidades en actividades sociales. El documento invita a las personas a educarse sobre diferentes discapacidades y a incluir a aquellos con discapacidades.
El documento habla sobre el arte de estudiar de manera efectiva. Estudiar requiere preparación, esfuerzo regular y convertirse en un hábito. También requiere entender los objetivos del aprendizaje, procesar y organizar la información de manera progresiva. Aprender es más efectivo cuando se realiza de manera cooperativa y estratégica, reflexionando sobre los procedimientos de aprendizaje y las actitudes hacia el éxito o fracaso. Estudiar implica un esfuerzo que se adquiere a través de la disciplina
Los números arábigos que usamos se originaron de los fenicios y fueron popularizados por los árabes. Estos números están basados en ángulos, con cada número representando una cantidad de ángulos: 1 es 1 ángulo, 2 son 2 ángulos, y así sucesivamente hasta 9 ángulos. Incluso el 0 representa 0 ángulos.
El documento resume las muchas críticas y juicios contradictorios que enfrentan los profesores independientemente de sus acciones. Se les critica si son estrictos o indulgentes, jóvenes o viejos, sociables o solitarios, innovadores o tradicionalistas. Concluye que ser profesor requiere sabiduría, paciencia, discreción, amabilidad, alegría, ingenio, energía y valentía para enfrentar tantas expectativas contradictorias.
Este documento contiene una serie de afirmaciones sobre la maternidad que son refutadas. Se argumenta que criar hijos es mucho más complejo de lo que sugieren dichas afirmaciones simplificadas. Ser madre implica un compromiso de por vida que continúa incluso cuando los hijos se van del hogar y tienen sus propias familias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
6. ... no negaré que desde que me rayó la primera luz de la razón, fue tan vehemente y poderosa la inclinación a las letras, que ni ajenas reprensiones –que he tenido muchas–, ni propias reflejas –que he hecho no pocas–, han bastado a que deje de seguir este natural impulso que Dios puso en mí. Sor Juana Inés de la Cruz
7. La lectura es un almácigo de ideas y de ideales políticos, sociales, económicos, religiosos... Muchas veces, las ideas contenidas en los libros son un desafío para el orden establecido; por ello las lectoras de todos los tiempos se han valido de los libros para luchar contra la injusticia y el abuso del poder, a despecho de castigos tremebundos y bibliotecas reducidas a cenizas por los déspotas del momento. Evelia Ma. Botana Montenegro
8. La lectura es el orden de la oscuridad de la noche, incluso cuando se lee en pleno día al exterior, la noche se instala alrededor del libro. Marguerite Duras
9.
10. Leer puede volverla a una, rebelde e infundirle la idea de que es posible apartarse del camino que le habían trazado otros. Michèle Petit
11.
12. Hay quienes leen los libros para no sentirse menos que los entendidos; o para entretener el tedio de la sala de espera; o para olvidar los agobios de los acreedores, o los desprecios de un ingrato,
13. ... pero hay, además del snob y del que busca las rutas de su evasión, la lectora común que sólo va tras su propio placer; la que se deja guiar por su propio instinto...
14. ... y se comporta frente al libro, con la apertura maravillada de quien se dispone a recibir una revelación; con el respeto de la huésped en la casa ajena; con la curiosidad de la niña cuando tiene a su merced a un adulto...
15. ...con la insistencia apasionada y aún con la importuna devoción de una adolescente; con la libertad que conquista y abandona, que escoge, que guarda, que olvida. Lo único a lo que la lectora común aspira cuando lee es a vivir entre los que viven. Rosario Castellanos
16.
17. Hallé una flor dentro de un libro. Dijiste: “ Puse mi amor en cada pétalo”. Vi que allí estaba su fantasma y el tuyo, tiré la flor marchita y a ti; -te exorcicé- No acumulo despojos y sigo leyendo libros Thelvia Marín
18. La verdad no es premio al renunciamiento, sino corona de la abundancia, y está derramada sobre todas las cosas. Pero se recoge y atesora en los libros donde resplandece su propia luz para los ojos de la que lee. Rosario Castellanos
19.
20. Cuando una inicia el acercamiento a la lectura con las niñas, se realiza un trabajo de escultura; se empieza por conocer y reconocer el valioso material con que se va a trabajar y la importancia de dicha labor, por lo que se pone en juego todo lo aprendido, la dedicación, paciencia y el disfrute de hacer lo que más le gusta a una...
21. Formar lectoras es una tarea lenta, placentera, ardua e infinitamente satisfactoria. Diana Flores Carrillo
22.
23. Las mujeres reales, no las de la literatura, no podían ser escritoras, científicas o sobresalir de alguna manera, porque a las mujeres se les encerraba con llave, les pegaban, les elegían el marido y las zarandeaban... apenas sabían leer, apenas escribir y eran propiedad de su marido.
24. La libertad intelectual depende de cosas materiales, la poesía depende de la libertad intelectual; las mujeres siempre han sido pobres desde el principio de los tiempos. Por lo que hay que tener 500 libras al año, una habitación propia con cerradura y acceso a una biblioteca para arribar al mundo y no permanecer sola en casa y ser zarandeada. Virginia Woolf
25.
26. La lectura de libros parece curiosamente, operar nuestros sentidos en cataratas; después de leerlos vemos con más intensidad; el mundo aparenta haberse despejado del velo que lo cubría y haber cobrado una vida más intensa. Virginia Woolf
27.
28. Yo leo literatura porque: el mundo, con la variedad y multiplicidad de sus objetos, con el ritmo de sus acontecimientos, con sus cambios incesantes en los órdenes y las relaciones entre las cosas, con sus apariciones súbitas e inexplicables y sus desapariciones repentinas y misteriosas; me produce vértigo.
29. ... en cambio la página es una especie de remanso tranquilo en la que se reflejan las formas y permanecen inmutables, ofrecidas a la contemplación, invitando a su desciframiento...
30. La página es un espejo que me guarda la consideración de no reflejarme, sino de ceder el sitio a la protagonista de mi lectura. Rosario Castellanos
31.
32. El conocimiento de la lectura se difundía por ciudades y pueblos de Europa y el libro se convertía en instrumento de difusión de la cultura y vehículo de expansión de creencias y justificación de actitudes...
33. Los lectores, que antes eran solamente clérigos y maestros, ahora se encontraban entre los más diversos grupos sociales: Predominaban los hombres, pero también leían algunas mujeres. Pilar Gonzalbo
34. ¿ Hemos de renunciar a las diversiones, a las ternuras y a las frivolidades, a la amistad porque amamos los libros? No, porque en los libros encontraremos todo eso y mucho más y con mayor lucidez.
35. La que lee es alguien que entiende y goza con lo que lee; que puede ver el punto de vista de otro mientras lee; que descubre nuevos mundos al leer...
36. La que lee es alguien que puede usar la lectura tanto para informarse como para reír o llorar; que no cree casi nada de lo que dicen los periódicos, pero sí, todo lo que lee en los cuentos; la que no sabe existir sin leer. Para una lectora, la lectura es un instrumento para la vida. Carmen Diana Dearden
37. Los libros con los que se puede jugar son aquellos que hablan a los sentimientos irracionales, a los deseos, a las pulsiones y a las pasiones. Son libros que hablan al corazón de quien los lee y la interpelan como heroína de la acción. Sarah Corona Berkin
38.
39. La madre superiora de la orden Jerónima exhortaba a Sor Juana: -Es inadmisible que leáis hasta muy entrada la noche. Debéis comprender que los estudios en las mujeres son cosas que rechaza la Santa Inquisición, porque en ellos no hay nada bueno-...
41. Escandalizada la madre superiora pidió ayuda al arzobispo de México, amigo de Sor Juana. -¡Imagínese su paternidad que la susodicha Sor Juana llegó a decirme “tonta y más que tonta”! A lo que monseñor contestó: -Muy bien, madre priora; pruebe su reverencia lo contrario y se le hará justicia-. Delfina Careaga
42.
43. A pesar de haber estado tentada a disfrazarse de varón para tener acceso al conocimiento de la Universidad, y no obstante haber dado muestras sobradas de sus méritos para hacerlo...
44. Sor Juana prefirió asumir su condición de marginada, oportunidad de creación de un saber reivindicatorio de lo marginal y lo diferente.
46. Así al defender los valores democráticos, al enfrentarse a la discriminación y la intolerancia, al defender el pensamiento libre y plural, el Fénix de México, actuó en defensa propia. Graciela Rodríguez Académica de la UNAM en representación de las mujeres destacadas por su trabajo académico y de investigación al recibir sus reconocimientos
47. Los libros son también un medio de aprender a sentir más intensamente. Escribir es una manera de llegar a la profundidad del ser. Marguerite Yourcenar
48.
49. Leer nos permite jugar con el tiempo y el espacio: en palabras de Gabriela Mistral, con un libro ante nuestros ojos, “estamos donde no estamos”.
50. Cuando leemos, somos ubicuas y atemporales, somos quienes somos y también los otros, somos la realidad y lo posible. Ma. Evelia Botana Montenegro
51.
52. La lectura nos hace inmigrantes a todos. Nos lleva lejos de casa, pero lo más importante, nos encuentra un hogar donde sea. Hazel Rochma n
53. Para que un buen libro tenga esta cualidad, debe, una vez que ha sido arrojado como una piedrita de Eucalión, adquirir una intensa vida propia. Caroline Lejeune
54. Lo que sucedió usted lo sabe: aprendí a leer y mi soledad encontró compañía, el silencio se pobló de voces, el vacío se llenó de fantasías. En los libros encontré lo que necesitaba, ahora es mío el mundo y hasta una porción de la eternidad. Como dice el poeta: “¡Poseo dragones y dioses y lunas!”
55. Me he imaginado a mí misma en grandes romances y en arrebatos místicos, en la entrega revolucionaria y en el fuego de la poesía. Me imaginé el placer y no sólo viví todas las pasiones sino también la diversidad de sus matices. Sara Sefchovich
56.
57. Leer un libro es reescribirlo para ti misma, llevas a la novela o a lo que sea que estés leyendo, tu experiencia del mundo, llevas tu historia y lees en tus propios términos. Ángela Carter
58.
59. La voz o estilo femenino, tradicionalmente identificados a lo intuitivo, a lo sensible, a lo delicado, a lo sutil es un mito creado por los hombres. Si a algo habría que llamar femenino sería a la voz de esos terribles escritos de mujeres que colocamos sobre nuestros recuerdos y se identifican con ellos porque son la transcripción exacta y fiel de la verdad. Sucede así porque la experiencia de la mujer es acumulativa y atraviesa el tiempo. Rosario Ferré
60.
61. Hay libros tan vivos que siempre temes que mientras no leías, el libro se había cambiado, se había transformado como un río; mientras seguías viviendo, él también lo hacía, y como un río continuaba y se alejaba.
62. … Nadie ha estado dos veces en el mismo río, pero ¿ha estado alguien dos veces en el mismo libro? Marina Tsvetana
63. Si este mundo fuera mínimamente cercano a lo que debiera ser, no habría más necesidad de una semana o día del libro, que de una Sociedad para la Prevención de Crueldad hacia los Niños. Dorothy Parker
64. La literatura es mi Utopía. Aquí no soy rechazada. Ninguna barrera de sentidos me aleja de este dulce, gracioso discurso de mis amigos los libros, ellos me hablan sin vergüenza o incomodidad. Helen Keller
67. Cuando entro a ésta Biblioteca, no entiendo por qué rayos salí. Marie de Sevigne
68. “ Donde no hay libros hace frío”. Vale para las casas, las ciudades, los países; un frío de cataclismo, un páramo de amnesia. María Elena Walsh
69.
70. Son barriles sin fondo de aventuras. Son mares infinitos de sabiduría. Son cielos repletos de nubes de fantasía. Son mis almas gemelas. Pueden abandonarme mis amigos, ignorarme mi familia el mundo entero podría darme la espalda, pero los que siempre estarán ahí los que siempre me han hecho reír, llorar o soñar por igual los que por ningún motivo me dejarán sola: -Mis libros- Xaydé Esquivel Flores 12 años
71.
72. Lo que está cambiando es la posibilidad de acceso al conocimiento de los textos vitales, los efectos visibles en la vida de las mujeres al escuchar y ver nuestras experiencias inefables o negadas que de pronto se afirman y persisten en el lenguaje. Adrienne Rich