La musicoterapia es una herramienta que utiliza la música y sus elementos como el sonido, ritmo y armonía, aplicada por un musicoterapeuta calificado, para facilitar objetivos terapéuticos como la comunicación, expresión y mejora del bienestar físico, psíquico y social del individuo. Se ha aplicado en áreas como educación especial, trastornos emocionales, déficit cognitivos, enfermedades terminales y rehabilitación, entre otros, logrando beneficios motores, sensoriales, cognitivos y socioemocionales
La musicoterapia es una técnica terapéutica que utiliza la música para mejorar problemas neurológicos y de comportamiento. Se ha utilizado con éxito para mejorar la rehabilitación de pacientes con afasia y para reducir el dolor, la ansiedad y mejorar el estado de ánimo. La musicoterapia funciona estimulando el cerebro a través de la música para inducir cambios positivos en el estado emocional y fisiológico.
La musicoterapia es la aplicación científica de la música para tratar problemas físicos, emocionales, cognitivos y espirituales. Se aplica a niños con dificultades en el aprendizaje y desarrollo, así como a adultos con enfermedades degenerativas, daño cerebral, dolor crónico y problemas de salud mental. Un músico terapeuta debe tener conocimientos médicos y psicológicos, así como habilidades musicales, para utilizar la música como terapia y facilitar la comunicación, creatividad y bien
Este documento describe la aplicación de la musicoterapia en el tratamiento del trastorno del espectro autista. Explica que la musicoterapia ha demostrado ser beneficiosa para personas con autismo al mejorar sus habilidades sociales, de comunicación y conductuales. También describe los antecedentes, beneficios clínicos y técnicas de la musicoterapia, incluyendo su uso del canto, movimiento e instrumentos musicales. El documento concluye explicando que la detección temprana y tratamiento con musicoterapia puede ayudar a ni
Este documento describe el uso de la musicoterapia en la educación especial. Explica que la música puede usarse como una herramienta terapéutica y de reeducación para estudiantes con discapacidades. También describe los principios básicos de la musicoterapia, incluyendo el uso de la música para establecer relaciones interpersonales, mejorar la autoestima y organizar el ritmo. Finalmente, explica conceptos como el "Iso", que se refiere a la identidad musical de una persona, y cómo los objetos musicales pueden usarse como intermediarios en
La musicoterapia como elemento potenciador para la estimulación auditiva en los niños, utilizando sus cuatro elementos: melodía, armonía, ritmo y sonido; además la importancia como tratamiento para reducir estrés y estados de dolor. Un estudio realizado con experiemtación y resultados
Este documento proporciona una introducción a la musicoterapia como herramienta psicoterapéutica. Explica que la musicoterapia utiliza la música y sus elementos para mejorar la salud física, emocional, mental y social de las personas. También describe los efectos positivos de la musicoterapia en niños y adultos, como mejorar las habilidades motoras en personas con Parkinson y mejorar la calidad de vida en personas mayores con demencia. El documento concluye que la musicoterapia es una técnica terapéutica que utiliza la
La musicoterapia usa la música y sus elementos como el sonido, ritmo y melodía para facilitar la comunicación, expresión y objetivos terapéuticos de pacientes. Se ha reconocido desde la antigüedad pero se formalizó en el siglo XX cuando se crearon programas universitarios. Tiene efectos fisiológicos como cambios en el sistema nervioso y hormonal y ayuda en áreas como lenguaje, motricidad y creatividad. Se aplica en trastornos emocionales, discapacidades y enfermedades como Alzheimer.
La musicoterapia es una técnica terapéutica que utiliza la música para mejorar problemas neurológicos y de comportamiento. Se ha utilizado con éxito para mejorar la rehabilitación de pacientes con afasia y para reducir el dolor, la ansiedad y mejorar el estado de ánimo. La musicoterapia funciona estimulando el cerebro a través de la música para inducir cambios positivos en el estado emocional y fisiológico.
La musicoterapia es la aplicación científica de la música para tratar problemas físicos, emocionales, cognitivos y espirituales. Se aplica a niños con dificultades en el aprendizaje y desarrollo, así como a adultos con enfermedades degenerativas, daño cerebral, dolor crónico y problemas de salud mental. Un músico terapeuta debe tener conocimientos médicos y psicológicos, así como habilidades musicales, para utilizar la música como terapia y facilitar la comunicación, creatividad y bien
Este documento describe la aplicación de la musicoterapia en el tratamiento del trastorno del espectro autista. Explica que la musicoterapia ha demostrado ser beneficiosa para personas con autismo al mejorar sus habilidades sociales, de comunicación y conductuales. También describe los antecedentes, beneficios clínicos y técnicas de la musicoterapia, incluyendo su uso del canto, movimiento e instrumentos musicales. El documento concluye explicando que la detección temprana y tratamiento con musicoterapia puede ayudar a ni
Este documento describe el uso de la musicoterapia en la educación especial. Explica que la música puede usarse como una herramienta terapéutica y de reeducación para estudiantes con discapacidades. También describe los principios básicos de la musicoterapia, incluyendo el uso de la música para establecer relaciones interpersonales, mejorar la autoestima y organizar el ritmo. Finalmente, explica conceptos como el "Iso", que se refiere a la identidad musical de una persona, y cómo los objetos musicales pueden usarse como intermediarios en
La musicoterapia como elemento potenciador para la estimulación auditiva en los niños, utilizando sus cuatro elementos: melodía, armonía, ritmo y sonido; además la importancia como tratamiento para reducir estrés y estados de dolor. Un estudio realizado con experiemtación y resultados
Este documento proporciona una introducción a la musicoterapia como herramienta psicoterapéutica. Explica que la musicoterapia utiliza la música y sus elementos para mejorar la salud física, emocional, mental y social de las personas. También describe los efectos positivos de la musicoterapia en niños y adultos, como mejorar las habilidades motoras en personas con Parkinson y mejorar la calidad de vida en personas mayores con demencia. El documento concluye que la musicoterapia es una técnica terapéutica que utiliza la
La musicoterapia usa la música y sus elementos como el sonido, ritmo y melodía para facilitar la comunicación, expresión y objetivos terapéuticos de pacientes. Se ha reconocido desde la antigüedad pero se formalizó en el siglo XX cuando se crearon programas universitarios. Tiene efectos fisiológicos como cambios en el sistema nervioso y hormonal y ayuda en áreas como lenguaje, motricidad y creatividad. Se aplica en trastornos emocionales, discapacidades y enfermedades como Alzheimer.
Este documento describe la historia y aplicaciones de la musicoterapia. Explica que la música se ha utilizado desde tiempos antiguos para fines terapéuticos y cómo hoy en día existen investigaciones científicas sobre sus efectos. También define la musicoterapia como la aplicación de la música con fines terapéuticos y preventivos para mejorar la salud física y mental. Finalmente, detalla algunas áreas de tratamiento como las habilidades motrices, sensoriales y cognitivas.
La música puede beneficiar la salud mental y el bienestar de las personas. La musicoterapia se está volviendo más importante como una técnica que utiliza la música y los sonidos para estimular la comunicación, la expresión de sentimientos y mejorar la calidad de vida de los pacientes, especialmente cuando se combina con medicamentos. La música ayuda a reconocer emociones, mejorar las habilidades sociales y puede reducir la probabilidad de recaídas en personas con trastornos como la esquizofrenia, la depresión o el trastorno bipolar.
El documento define la musicoterapia como el uso sistemático de la música en un contexto terapéutico para lograr objetivos relacionados con la salud física y mental según varias asociaciones. Explica que la musicoterapia se aplica en áreas como el autismo, la ansiedad y el dolor para provocar cambios en el comportamiento a través de las experiencias musicales y las relaciones entre paciente y terapeuta. También señala que el musicoterapeuta debe tener conocimientos médicos y musicales para utilizar la música como herramienta
La musicoterapia se define como el uso de la música con fines terapéuticos para mejorar la salud física y mental. Se aplica de forma sistemática dirigida por un musicoterapeuta capacitado en áreas como la psiquiatría, el autismo, las enfermedades psicosomáticas, la geriatría y la rehabilitación. El musicoterapeuta utiliza sus conocimientos musicales, médicos y psicológicos para seleccionar música apropiada para cada paciente y lograr cambios conductuales positivos a través de la experiencia musical.
Este documento trata sobre los beneficios de la musicoterapia en la salud mental. Explica que la musicoterapia puede ayudar a mejorar el estado emocional, físico y cognitivo de las personas a través de efectos fisiológicos y psicológicos. También describe cómo se usa la musicoterapia para tratar diferentes trastornos mentales como la esquizofrenia y el autismo. Finalmente, señala que la musicoterapia se aplica en ámbitos educativos, sanitarios y sociales.
El documento define la musicoterapia como el uso de la música con fines terapéuticos según varios autores. Explica que la musicoterapia se aplica en áreas como la psiquiatría, la geriatría y la rehabilitación. También describe las cualificaciones de un musicoterapeuta y los grupos a los que va dirigida, como niños con discapacidades y personas con enfermedades crónicas o terminales.
La música terapia puede usarse para tratar adultos mayores de varias maneras. Incluye estimulación sensorial mediante el canto, orientación a la realidad usando canciones para recordar detalles como la fecha, re-motivación a través de actividades musicales grupales, y reminiscencia cantando canciones de la juventud para traer recuerdos positivos. La música terapia implica técnicas como la respiración, relajación, movimiento al cantar o bailar, y usar instrumentos musicales.
El documento presenta una historia de la musicoterapia desde las culturas primitivas hasta la actualidad, describiendo cómo ha sido utilizada a lo largo de los tiempos para tratar trastornos físicos y mentales. También define la musicoterapia y explica sus ámbitos de aplicación clínico, educativo y social. Por último, describe varias teorías y modelos de musicoterapia como el de Nordoff-Robbins, el analítico, el conductista y el de Benenzon.
¿Te has preguntado lo difícil que es vivir con autismo?
La Fisioterapia siempre busca innovar sus tratamientos, en este caso empleando la "Musicoterapia" pues con ella podemos mejorar la relación social así como la expresión de sus sentimientos.
Los invito a conocer más sobre este tema; haciendo conciencia de lo que vive una persona con este trastorno.
La musicoterapia puede usarse como tratamiento alternativo en psicología. Analiza cómo la música puede ayudar a mejorar la salud mental al tranquilizar personas y ayudar a recuperarse de traumas. También examina cómo la musicoterapia puede fortalecer actividades neuronales y beneficiar a grupos como ancianos, mujeres embarazadas y discapacitados.
musicoterapia en educación infantil.docxmayritapacchi
La musicoterapia en educación infantil mejora el desarrollo de los niños en múltiples áreas. Consiste en el uso de la música y actividades musicales por parte de profesionales para promover la comunicación, creatividad y habilidades cognitivas de los niños. Proporciona beneficios como mejorar la atención, estimular el aprendizaje y fomentar las habilidades sociales y emocionales.
La importancia de la música como medio de sanaciónMaría Valdés
La musicoterapia utiliza la música como terapia para mejorar la salud física y mental. Consiste en sesiones con un experto donde la música está presente para relajar y evocar sentimientos. Tiene dos tipos: activa usando instrumentos, y receptiva con conversaciones guiadas por la música. Proporciona beneficios para problemas como cáncer, depresión, Alzheimer y más. Expertos creen que los ritmos afectan los resultados y la música ayuda a explorar el subconsciente para liberar frustraciones.
El documento describe la musicoterapia como el uso de la música por un musicoterapeuta calificado para promover la salud mental, emocional, física y social de pacientes. Un musicoterapeuta evalúa el bienestar de un paciente y lo trata utilizando técnicas como la improvisación musical, creación de canciones y vocalización terapéutica para facilitar cambios positivos. La musicoterapia busca estimular al cerebro a través de la música para relajar o anular los estímulos que causan enfermedades.
El documento describe la musicoterapia como el uso de la música por un musicoterapeuta calificado para promover la salud mental, emocional, física y social de un paciente. Un musicoterapeuta evalúa el bienestar de un paciente y lo trata utilizando técnicas como la improvisación musical, la creación de canciones y la vocalización terapéutica para facilitar cambios positivos. La musicoterapia busca estimular al cerebro a través de la música para relajar al paciente y reducir los síntomas de diferentes problemas de salud
La música puede usarse como terapia llamada musicoterapia para ayudar a niños con discapacidades. La musicoterapia mejora la salud mental y física de los niños al darles una forma de comunicarse y expresarse que les permite avanzar en diferentes áreas. Tiene beneficios especiales para niños con autismo, esquizofrenia, demencia o TDAH al ayudarlos a explorar y expresar sentimientos.
La música puede usarse como terapia para mejorar la salud mental y física de las personas con discapacidad, especialmente los niños. La musicoterapia ayuda en la rehabilitación de niños con problemas de movilidad y cognitivos. Se usa la música para mejorar la expresión y comunicación de los niños con discapacidad.
El documento describe las diferentes áreas y niveles de práctica de la musicoterapia, incluyendo aplicaciones didácticas, médicas, psicoterapéuticas, recreativas y ecológicas. Se enumeran diversos enfoques como la musicoterapia instructiva, conductual, para el desarrollo, en medicina, psicoterapia y contextos comunitarios y familiares. El objetivo general es utilizar la música para mejorar la salud física, emocional y social de las personas.
La musicoterapia consiste en la aplicación científica de la música y el movimiento para facilitar la comunicación, promover la expresión individual y favorecer la integración social. La musicoterapia puede mejorar el aprendizaje, la coordinación, controlar la ansiedad y mejorar el estado de ánimo en los niños. Cuanto antes se exponga a los niños a la música, ya sea como terapia o de forma lúdica, mayor serán los beneficios que aportará en su desarrollo.
Este documento describe los conceptos clave de cambio y desarrollo organizacional. Explica que el cambio organizacional planeado es un proceso intencional para mejorar la capacidad de una organización de adaptarse a cambios ambientales y cambiar el comportamiento de los empleados. Identifica seis fuerzas que impulsan el cambio como la naturaleza cambiante de la fuerza laboral, la tecnología, factores económicos, competencia, tendencias sociales y política mundial. También describe requisitos para un cambio efectivo como identidad, orientación, sensibil
Este documento presenta varias teorías sobre las etapas de la edad adulta. Havighurst propuso que en esta etapa surgen crisis normativas debido a los cambios biológicos y al envejecimiento. Peck señaló que en la adultez se valora más la sabiduría que la fuerza física. Levinson describió cuatro etapas de la adultez: temprana, intermedia, tardía y ancianidad. Erikson explicó el desarrollo a través de ocho etapas, incluyendo en la adultez
Este documento describe la historia y aplicaciones de la musicoterapia. Explica que la música se ha utilizado desde tiempos antiguos para fines terapéuticos y cómo hoy en día existen investigaciones científicas sobre sus efectos. También define la musicoterapia como la aplicación de la música con fines terapéuticos y preventivos para mejorar la salud física y mental. Finalmente, detalla algunas áreas de tratamiento como las habilidades motrices, sensoriales y cognitivas.
La música puede beneficiar la salud mental y el bienestar de las personas. La musicoterapia se está volviendo más importante como una técnica que utiliza la música y los sonidos para estimular la comunicación, la expresión de sentimientos y mejorar la calidad de vida de los pacientes, especialmente cuando se combina con medicamentos. La música ayuda a reconocer emociones, mejorar las habilidades sociales y puede reducir la probabilidad de recaídas en personas con trastornos como la esquizofrenia, la depresión o el trastorno bipolar.
El documento define la musicoterapia como el uso sistemático de la música en un contexto terapéutico para lograr objetivos relacionados con la salud física y mental según varias asociaciones. Explica que la musicoterapia se aplica en áreas como el autismo, la ansiedad y el dolor para provocar cambios en el comportamiento a través de las experiencias musicales y las relaciones entre paciente y terapeuta. También señala que el musicoterapeuta debe tener conocimientos médicos y musicales para utilizar la música como herramienta
La musicoterapia se define como el uso de la música con fines terapéuticos para mejorar la salud física y mental. Se aplica de forma sistemática dirigida por un musicoterapeuta capacitado en áreas como la psiquiatría, el autismo, las enfermedades psicosomáticas, la geriatría y la rehabilitación. El musicoterapeuta utiliza sus conocimientos musicales, médicos y psicológicos para seleccionar música apropiada para cada paciente y lograr cambios conductuales positivos a través de la experiencia musical.
Este documento trata sobre los beneficios de la musicoterapia en la salud mental. Explica que la musicoterapia puede ayudar a mejorar el estado emocional, físico y cognitivo de las personas a través de efectos fisiológicos y psicológicos. También describe cómo se usa la musicoterapia para tratar diferentes trastornos mentales como la esquizofrenia y el autismo. Finalmente, señala que la musicoterapia se aplica en ámbitos educativos, sanitarios y sociales.
El documento define la musicoterapia como el uso de la música con fines terapéuticos según varios autores. Explica que la musicoterapia se aplica en áreas como la psiquiatría, la geriatría y la rehabilitación. También describe las cualificaciones de un musicoterapeuta y los grupos a los que va dirigida, como niños con discapacidades y personas con enfermedades crónicas o terminales.
La música terapia puede usarse para tratar adultos mayores de varias maneras. Incluye estimulación sensorial mediante el canto, orientación a la realidad usando canciones para recordar detalles como la fecha, re-motivación a través de actividades musicales grupales, y reminiscencia cantando canciones de la juventud para traer recuerdos positivos. La música terapia implica técnicas como la respiración, relajación, movimiento al cantar o bailar, y usar instrumentos musicales.
El documento presenta una historia de la musicoterapia desde las culturas primitivas hasta la actualidad, describiendo cómo ha sido utilizada a lo largo de los tiempos para tratar trastornos físicos y mentales. También define la musicoterapia y explica sus ámbitos de aplicación clínico, educativo y social. Por último, describe varias teorías y modelos de musicoterapia como el de Nordoff-Robbins, el analítico, el conductista y el de Benenzon.
¿Te has preguntado lo difícil que es vivir con autismo?
La Fisioterapia siempre busca innovar sus tratamientos, en este caso empleando la "Musicoterapia" pues con ella podemos mejorar la relación social así como la expresión de sus sentimientos.
Los invito a conocer más sobre este tema; haciendo conciencia de lo que vive una persona con este trastorno.
La musicoterapia puede usarse como tratamiento alternativo en psicología. Analiza cómo la música puede ayudar a mejorar la salud mental al tranquilizar personas y ayudar a recuperarse de traumas. También examina cómo la musicoterapia puede fortalecer actividades neuronales y beneficiar a grupos como ancianos, mujeres embarazadas y discapacitados.
musicoterapia en educación infantil.docxmayritapacchi
La musicoterapia en educación infantil mejora el desarrollo de los niños en múltiples áreas. Consiste en el uso de la música y actividades musicales por parte de profesionales para promover la comunicación, creatividad y habilidades cognitivas de los niños. Proporciona beneficios como mejorar la atención, estimular el aprendizaje y fomentar las habilidades sociales y emocionales.
La importancia de la música como medio de sanaciónMaría Valdés
La musicoterapia utiliza la música como terapia para mejorar la salud física y mental. Consiste en sesiones con un experto donde la música está presente para relajar y evocar sentimientos. Tiene dos tipos: activa usando instrumentos, y receptiva con conversaciones guiadas por la música. Proporciona beneficios para problemas como cáncer, depresión, Alzheimer y más. Expertos creen que los ritmos afectan los resultados y la música ayuda a explorar el subconsciente para liberar frustraciones.
El documento describe la musicoterapia como el uso de la música por un musicoterapeuta calificado para promover la salud mental, emocional, física y social de pacientes. Un musicoterapeuta evalúa el bienestar de un paciente y lo trata utilizando técnicas como la improvisación musical, creación de canciones y vocalización terapéutica para facilitar cambios positivos. La musicoterapia busca estimular al cerebro a través de la música para relajar o anular los estímulos que causan enfermedades.
El documento describe la musicoterapia como el uso de la música por un musicoterapeuta calificado para promover la salud mental, emocional, física y social de un paciente. Un musicoterapeuta evalúa el bienestar de un paciente y lo trata utilizando técnicas como la improvisación musical, la creación de canciones y la vocalización terapéutica para facilitar cambios positivos. La musicoterapia busca estimular al cerebro a través de la música para relajar al paciente y reducir los síntomas de diferentes problemas de salud
La música puede usarse como terapia llamada musicoterapia para ayudar a niños con discapacidades. La musicoterapia mejora la salud mental y física de los niños al darles una forma de comunicarse y expresarse que les permite avanzar en diferentes áreas. Tiene beneficios especiales para niños con autismo, esquizofrenia, demencia o TDAH al ayudarlos a explorar y expresar sentimientos.
La música puede usarse como terapia para mejorar la salud mental y física de las personas con discapacidad, especialmente los niños. La musicoterapia ayuda en la rehabilitación de niños con problemas de movilidad y cognitivos. Se usa la música para mejorar la expresión y comunicación de los niños con discapacidad.
El documento describe las diferentes áreas y niveles de práctica de la musicoterapia, incluyendo aplicaciones didácticas, médicas, psicoterapéuticas, recreativas y ecológicas. Se enumeran diversos enfoques como la musicoterapia instructiva, conductual, para el desarrollo, en medicina, psicoterapia y contextos comunitarios y familiares. El objetivo general es utilizar la música para mejorar la salud física, emocional y social de las personas.
La musicoterapia consiste en la aplicación científica de la música y el movimiento para facilitar la comunicación, promover la expresión individual y favorecer la integración social. La musicoterapia puede mejorar el aprendizaje, la coordinación, controlar la ansiedad y mejorar el estado de ánimo en los niños. Cuanto antes se exponga a los niños a la música, ya sea como terapia o de forma lúdica, mayor serán los beneficios que aportará en su desarrollo.
Este documento describe los conceptos clave de cambio y desarrollo organizacional. Explica que el cambio organizacional planeado es un proceso intencional para mejorar la capacidad de una organización de adaptarse a cambios ambientales y cambiar el comportamiento de los empleados. Identifica seis fuerzas que impulsan el cambio como la naturaleza cambiante de la fuerza laboral, la tecnología, factores económicos, competencia, tendencias sociales y política mundial. También describe requisitos para un cambio efectivo como identidad, orientación, sensibil
Este documento presenta varias teorías sobre las etapas de la edad adulta. Havighurst propuso que en esta etapa surgen crisis normativas debido a los cambios biológicos y al envejecimiento. Peck señaló que en la adultez se valora más la sabiduría que la fuerza física. Levinson describió cuatro etapas de la adultez: temprana, intermedia, tardía y ancianidad. Erikson explicó el desarrollo a través de ocho etapas, incluyendo en la adultez
El documento habla sobre las habilidades aplicadas a la solución de problemas, incluyendo el diseño, la creatividad y la toma de decisiones. También define habilidad y resolución de problemas, y menciona que los pasos para resolver problemas de manera efectiva.
El documento presenta una introducción a la psicología criminal, definiéndola como la rama de la psicología que estudia los motivos que inducen a la delincuencia y el significado de la conducta delictiva para el individuo. Luego describe las principales escuelas psicológicas como el psicoanálisis de Freud y sus aportes al estudio de la personalidad criminal, incluyendo conceptos como el inconsciente, los mecanismos de defensa y los instintos. Finalmente, resume los principales pensadores que contribuyeron al estudio de la gé
La psicología criminal analiza el comportamiento y procesos mentales que llevaron a alguien a cometer un delito para determinar las razones y manifestaciones de la conducta criminal. Los psicólogos criminales realizan entrevistas, elaboran informes psicológicos, desarrollan perfiles criminales y diseñan programas de tratamiento. Buscan comprender la psique criminal analizando factores como la personalidad, genéticos, biológicos, ambientales y sociales.
Este documento discute los criterios para determinar si un comportamiento es normal o anormal. Explica que la normalidad puede juzgarse desde las perspectivas de la sociedad, el individuo y los profesionales de salud mental. También analiza las posibles causas de la anormalidad, como factores biológicos, psicológicos y sociales. Finalmente, aborda aspectos como la frecuencia de los trastornos en la infancia y adolescencia, y la definición de salud mental según la OMS.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. Introducción
Definición
Objetivo
Aplicación de la Musicoterapia
Origen y fundamentos
Desviaciones de la Musicoterapia
Escala energética en relación al ritmo
Relación que tienen las armonías con la melodía
Conclusiones
3. La musicoterapia es una herramienta que une
el arte de la música con la terapia la cual se
utiliza como influencia positiva en la
reeducación y tratamiento especial (problema)
para una mejora en el bienestar del ser
humano.
4. La musicoterapia es una psicoterapia creativa e
innovadora que nos permite llegar allá donde la
palabra no puede. Nos ayuda a crear espacios
de expresión liberadores de emociones,
contribuyendo al análisis de nuestros actos,
tanto conscientes como inconscientes, y
ayudando
adecuadas
a encontrar las herramientas
para restituir y mejorar nuestra
manera de afrontar la vida, tal y como nos toca
vivirla.
5. “Musicoterapia es la utilización de
la música y/o de sus elementos
(sonido, ritmo, melodía y armonía),
por un musicoterapeuta calificado,
con un paciente o grupo, en un
a facilitar y
proceso destinado
promover
aprendizaje,
comunicación,
movilización,
expresión, organización u otros
objetivos terapéuticos relevantes, a
fin de asistir a las necesidades
físicas, psíquicas, sociales y
cognitivas.
6. “La musicoterapia busca descubrir potenciales
o restituir funciones del individuo para que el /
ella alcance una mejor organización intra y/o
interpersonal y, consecuentemente, una mejor
calidad de vida. A través de la prevención y
rehabilitación en un tratamiento."
7. Trabajamos con personas,
seres humanos que sufren,
sienten y necesitan ayuda. En
éste punto, el usuario, paciente
o beneficiario, se entrega en
manos de un profesional,
confiando en que éste podrá
ayudarle y acompañarle en su
proceso de restauración, o
reconstrucción personal.
8. CORTISOL:
Que responde al
estrés y ayuda a la
motivación.
Tiene influencia en el
APRENDIZAJE
porque produce en el
SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL:
SINCRONÍA
NEURONAL:que
da balance y ritmo
SEROTONINA:
que regula el
estado de ánimo.
EPINEFRINA: que
estimula para
aumentar la
atención.
DOPAMINA: que
acelera y activa
9. La observación, el análisis y los resultados
posteriores a una sesión de musicoterapia, deben
estar siempre presenten para poder dotar de
documentación y fundamentación nuestra labor.
Al igual que en cualquier otro tratamiento debe
crearse y mantenerse un historial “clínico –
musical”.
10. Existen áreas ó niveles comunes a trabajar, cualquiera
se el método de trabajo elegido y el tipo de paciente.
Esas áreas son:
físico
cognitivo
emocional
social
11. Técnicas receptivas y activas.
Las técnicas receptivas contribuyen a la
estimulación de la creatividad, a la evocación de
recuerdos y sentimientos tanto conscientes,
como inconscientes. Nos permiten trabajar con
los estados anímicos de los
acercándoles al conocimiento,
usuarios,
análisis y
expresión verbal de su situación.
12. Entre los modelos internacionales más utilizados
de técnicas receptivas, encontramos a la
musicoterapia de imágenes guiadas y música.
(Más conocido como método GIM, Helen Bonny)
13. Dentro de las técnicas activas, encontramos la
improvisación en sus más diversas variantes.
La improvisación musical contribuye a fomentar
el conocimiento de sí mismo, a fomentar la
autoestima, el respeto y conocimiento del
musicoterapeuta y de los otros pacientes.
14. de improvisación más
Entre las técnicas
conocidas encontramos (el método Nordoff-
Robbins, NRMT, Paul Nordoff y Clive Robbins),
entre otras.
16. Ámbitos Terapéuticos que se
consiguen con la músico terapia
La música provoca
sensaciones que hace
cambiar los estados
de ánimo
La músico terapia
sonidos
emplea los
en tratamientos
psicológicos que
superar
ayudan a
diferentes
padecimientos
19. AREAS
DE
TRATAMIENTO
Habilidades Motrices:
coordinación y el equilibrio.
Habilidades Sensoriales: mayor y
mejor utilización de los sentidos.
Habilidades Cognitivas:
estimulación de las funciones
superiores.
Habilidades Socio-Emocionales
atención
memoria
imaginación
orientación
aprendizaje
Interacción y habilidades
sociales.
Fomentar el
autoconocimiento.
Aumento de la autoestima.
Reducción del estrés,
depresión y ansiedad.
22. MUSICOTERAPIA
PREVENTIVA:
🙦 A nivel personal, cada persona puede ayudarse
con la música.
🙦 La madre en el periodo gestante y en la primera
infancia del niño
🙦 En la guardería infantil
🙦 En educación preescolar y enseñanza primaria
🙦 En centros de recreo infantil y colonias
🙦 En centros de acción social para adolescentes
🙦 En centros sociales para la tercera edad
🙦 En familia
24. Insomnio:
Nocturnos de Chopin
Preludio para siesta de un Fauno de Debussy
Hipertensión:
Las cuatro estaciones de Vivaldi
Serenata N° 13 en sol mayor de Mozart
Depresión:
Concierto para violín de Beethoven
Música acuática de Haendel
Ansiedad:
Concierto de Aranjuez de Rodrigo
Sinfonia Linz 425 de Mozart
25. Educativas: Superación de las dificultades de
aprendizaje.
Cambios en el ritmo cardiaco y
Fisiología:
respiratorio.
Comunicación : Estimulación del lenguaje oral
Afectividad: Favorece el desarrollo emocional y
afectivo.
Sensibilidad: Agudiza la percepción auditiva y
táctil.
Movimiento: Estimula y mejora la coordinación
motriz.
Sociabilidad: Fomenta la interrelación social.
27. La musicoterapia es un elemento crucial para
el bienestar del ser humano, por que esta se
puede utilizar en cualquier etapa de la vida,
dando resultados positivos tanto fisiológicos,
psicológicos e incluso educativos.