Un hombre con mala vista le preguntó a un cartel con la imagen de un empleado de tren la hora y si el tren tenía retraso. Al no recibir respuesta debido a que era un cartel, el hombre se enojó y gritó, causando que los demás pasajeros lo criticaran por estar borracho tan temprano.
El documento proporciona instrucciones para convertirse en socio de bibliotecas en Vizcaya, incluyendo solicitar información sobre las bibliotecas de Abadiño, Zarátamo y Santurtzi, y adjuntar archivos con los materiales y libros más recomendados por las bibliotecas. También instruye a buscar el libro "El último trabajo del Sr. Luna" en las bibliotecas de Vizcaya para verificar su disponibilidad, utilizando el enlace proporcionado a la red de bibliotecas.
This document discusses the author's 20-year study of the Bhagavad Gita. It describes their initial confusion over perceived contradictions in the text. However, over time the Gita consumed the author's consciousness and compelled them to continue studying despite difficulties. The author came to realize the Gita's lessons help guide one from ignorance to self-realization and liberation from worldly attachments. While full understanding is impossible, regular study and recitation aids spiritual development.
Teaching English for Young Learner - Fruitswhstyle
Firstly, teacher show the picture of the fruit and then showing the name. And then, teacher drill the student saying "What fruit do you like".
It will be efficient to teach your student to memorize the sentence. and they able to show about fruit they like.
Mark Spanos has over 30 years of experience in project services and project delivery management. He began his career in the late 1980s and has worked extensively in the field across multiple international locations and industries. Spanos focuses on applying an authentic and human approach to empower project teams to achieve and surpass goals through collaboration. He has a track record of successfully leading major projects valued between $250 million to $5.6 billion on time and on budget.
This certificate recognizes that Nnam Tschonghongei completed an advanced security course on September 23, 2016. The course was titled "Advanced Security In The Field" and the certificate is valid for 3 years after the completion date.
The document discusses bath towels and the towel manufacturing industry. It notes that choosing towels has become complicated for consumers due to many options and marketing claims. This has led to distrust. The solution proposed is a new towel called EvoCotton made from a blend of Aegean and Pima cottons through an innovative process focusing on quality and sustainability. EvoCotton is described as the best towel in the world and certified organic. The company, Kocaer Tekstil, hopes consumers will choose their towel wisely and find them at the Heimtextil trade show.
El documento proporciona instrucciones para convertirse en socio de bibliotecas en Vizcaya, incluyendo solicitar información sobre las bibliotecas de Abadiño, Zarátamo y Santurtzi, y adjuntar archivos con los materiales y libros más recomendados por las bibliotecas. También instruye a buscar el libro "El último trabajo del Sr. Luna" en las bibliotecas de Vizcaya para verificar su disponibilidad, utilizando el enlace proporcionado a la red de bibliotecas.
This document discusses the author's 20-year study of the Bhagavad Gita. It describes their initial confusion over perceived contradictions in the text. However, over time the Gita consumed the author's consciousness and compelled them to continue studying despite difficulties. The author came to realize the Gita's lessons help guide one from ignorance to self-realization and liberation from worldly attachments. While full understanding is impossible, regular study and recitation aids spiritual development.
Teaching English for Young Learner - Fruitswhstyle
Firstly, teacher show the picture of the fruit and then showing the name. And then, teacher drill the student saying "What fruit do you like".
It will be efficient to teach your student to memorize the sentence. and they able to show about fruit they like.
Mark Spanos has over 30 years of experience in project services and project delivery management. He began his career in the late 1980s and has worked extensively in the field across multiple international locations and industries. Spanos focuses on applying an authentic and human approach to empower project teams to achieve and surpass goals through collaboration. He has a track record of successfully leading major projects valued between $250 million to $5.6 billion on time and on budget.
This certificate recognizes that Nnam Tschonghongei completed an advanced security course on September 23, 2016. The course was titled "Advanced Security In The Field" and the certificate is valid for 3 years after the completion date.
The document discusses bath towels and the towel manufacturing industry. It notes that choosing towels has become complicated for consumers due to many options and marketing claims. This has led to distrust. The solution proposed is a new towel called EvoCotton made from a blend of Aegean and Pima cottons through an innovative process focusing on quality and sustainability. EvoCotton is described as the best towel in the world and certified organic. The company, Kocaer Tekstil, hopes consumers will choose their towel wisely and find them at the Heimtextil trade show.
This document discusses the key characteristics of different reptiles. It notes that reptiles are cold-blooded and have scales covering their bodies. They breathe with lungs and get warmth from the sun. Most reptiles lay eggs on land and are carnivorous. It provides details on snakes, tortoises, turtles, lizards, and crocodiles, including how their skin and shells work and whether they live on land or water.
Human resource management (HRM) involves recruiting, hiring, developing, and maintaining an organization's workforce. It focuses on optimizing employee performance to achieve organizational goals. HRM functions include recruiting, training and development, performance management, compensation and benefits administration, employee relations, and compliance. Effective HRM helps ensure an organization has the right number and type of employees needed at the right times. It aims to balance the needs of employees and the organization.
A group of 3rd grade students from Spain gave presentations on other countries as part of an eTwinning project called "Discover other countries". The names of 18 students who participated in the project are listed.
This document categorizes common animals as herbivores, carnivores, or omnivores. Herbivores listed include zebra, rabbit, cow, elephant and giraffe. Carnivores include lion, tiger, crocodile, chameleon and snake. Omnivores that eat both plants and meat are hen, bear and pig.
This document lists and describes common materials, including natural materials like wood, cotton, leather and wool that are made by nature as well as manufactured materials like plastic, paper, brick and glass that are made by people. It provides examples of objects made from different materials like rubber, paper, wood, fabric, glass, metal, stone and brick. It also notes properties of some materials, identifying wood, glass, metal and brick as rigid, rubber, paper and fabric as bendy, wood, glass, metal and stone as hard, and fabric, leather and wool as soft.
Dokumen tersebut membahas tentang administrasi keuangan pendidikan, yang mencakup pengertian administrasi keuangan pendidikan, prinsip pengelolaan dana pendidikan, pelaksanaan administrasi keuangan, penyusunan rencana anggaran sekolah, dan sumber-sumber pendanaan pendidikan. Dibahas pula tantangan yang dihadapi sekolah negeri akibat kebijakan pemerintah yang membuat sekolah negeri kurang kompetitif dibanding sekolah sw
While completing the FAFSA correctly can open the door to federal, state, college and other forms of financial aid, many parents and students face this task with great trepidation. They worry that a mistake will cause them to miss out on some form of financial aid, which will lead to a decrease in the student’s chances of being able to attend their first-choice college. Here are a few tips that will help you get through FAFSA time without
Las palabras polisémicas tienen varios significadosDavidAlvarezKM
El documento habla sobre las palabras polisémicas, que tienen la característica de tener múltiples significados. Explica que este tipo de palabras pueden interpretarse de diversas maneras debido a que poseen varios sentidos diferentes.
El documento lista las palabras y sílabas que se escriben con b en español, incluyendo los infinitivos que terminan en -bir, los verbos beber y deber, las terminaciones -ba, -bas, etc., así como prefijos como bi- y bien- y derivados de palabras que contengan b.
El documento describe las costumbres personales desordenadas de Sherlock Holmes a pesar de ser el hombre más exacto y metódico en sus sistemas de razonamiento. Aunque Holmes se viste con coquetería extrema, en sus hábitos personales es uno de los hombres más desaseados. El narrador señala que sus propias actividades en Afganistán y su naturaleza bohemia lo hacen más despreocupado por la limpieza que otros médicos.
El documento contiene varias listas de palabras en español agrupadas por su prefijo o significado. Incluye listas de palabras que comienzan con las letras B, A, S, entre otras, así como verbos conjugados en diferentes tiempos y modos. También presenta oraciones de ejemplo con algunas de las palabras listadas.
Género de los sustantivos. indica el género cada uno de los siguientes susta...DavidAlvarezKM
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Creo que lo que escondía era un acentuado sentido de la dignidadDavidAlvarezKM
El documento sugiere que la persona escondía un fuerte sentido de dignidad. Se cree que detrás de su comportamiento se escondía un sentido de dignidad personal.
Ahora hemos de tratar el elemento ambiental que más influye en la vida de los...DavidAlvarezKM
El documento trata sobre el elemento ambiental que más influye en la vida de los hombres. Señala que se analizará este elemento y su impacto en las personas.
El documento hace referencia a diferentes elementos, géneros y autores literarios de la Edad Media y de los periodos del Renacimiento y Barroco en España. Menciona aspectos de la narrativa, la comunicación y la poesía lírica en la Edad Media, así como obras como el Mester de clerecía, El Conde Lucanor, La Celestina, romances y Jarchas. También hace referencia a autores renacentistas como Garcilaso de la Vega y san Juan de la Cruz, y a los periodos barrocos y autores como Góngora y Quevedo
El documento analiza las palabras "tozudamente", "recuerdo" y "cesar". Explica que "tozudamente" era considerada un sufijo pero ahora puede ser vista como un lexema compuesto. Indica que "recuerdo" es un lexema irregular. Finalmente, señala que "cesar" es considerado un sufijo según Santillana.
This document discusses the key characteristics of different reptiles. It notes that reptiles are cold-blooded and have scales covering their bodies. They breathe with lungs and get warmth from the sun. Most reptiles lay eggs on land and are carnivorous. It provides details on snakes, tortoises, turtles, lizards, and crocodiles, including how their skin and shells work and whether they live on land or water.
Human resource management (HRM) involves recruiting, hiring, developing, and maintaining an organization's workforce. It focuses on optimizing employee performance to achieve organizational goals. HRM functions include recruiting, training and development, performance management, compensation and benefits administration, employee relations, and compliance. Effective HRM helps ensure an organization has the right number and type of employees needed at the right times. It aims to balance the needs of employees and the organization.
A group of 3rd grade students from Spain gave presentations on other countries as part of an eTwinning project called "Discover other countries". The names of 18 students who participated in the project are listed.
This document categorizes common animals as herbivores, carnivores, or omnivores. Herbivores listed include zebra, rabbit, cow, elephant and giraffe. Carnivores include lion, tiger, crocodile, chameleon and snake. Omnivores that eat both plants and meat are hen, bear and pig.
This document lists and describes common materials, including natural materials like wood, cotton, leather and wool that are made by nature as well as manufactured materials like plastic, paper, brick and glass that are made by people. It provides examples of objects made from different materials like rubber, paper, wood, fabric, glass, metal, stone and brick. It also notes properties of some materials, identifying wood, glass, metal and brick as rigid, rubber, paper and fabric as bendy, wood, glass, metal and stone as hard, and fabric, leather and wool as soft.
Dokumen tersebut membahas tentang administrasi keuangan pendidikan, yang mencakup pengertian administrasi keuangan pendidikan, prinsip pengelolaan dana pendidikan, pelaksanaan administrasi keuangan, penyusunan rencana anggaran sekolah, dan sumber-sumber pendanaan pendidikan. Dibahas pula tantangan yang dihadapi sekolah negeri akibat kebijakan pemerintah yang membuat sekolah negeri kurang kompetitif dibanding sekolah sw
While completing the FAFSA correctly can open the door to federal, state, college and other forms of financial aid, many parents and students face this task with great trepidation. They worry that a mistake will cause them to miss out on some form of financial aid, which will lead to a decrease in the student’s chances of being able to attend their first-choice college. Here are a few tips that will help you get through FAFSA time without
Las palabras polisémicas tienen varios significadosDavidAlvarezKM
El documento habla sobre las palabras polisémicas, que tienen la característica de tener múltiples significados. Explica que este tipo de palabras pueden interpretarse de diversas maneras debido a que poseen varios sentidos diferentes.
El documento lista las palabras y sílabas que se escriben con b en español, incluyendo los infinitivos que terminan en -bir, los verbos beber y deber, las terminaciones -ba, -bas, etc., así como prefijos como bi- y bien- y derivados de palabras que contengan b.
El documento describe las costumbres personales desordenadas de Sherlock Holmes a pesar de ser el hombre más exacto y metódico en sus sistemas de razonamiento. Aunque Holmes se viste con coquetería extrema, en sus hábitos personales es uno de los hombres más desaseados. El narrador señala que sus propias actividades en Afganistán y su naturaleza bohemia lo hacen más despreocupado por la limpieza que otros médicos.
El documento contiene varias listas de palabras en español agrupadas por su prefijo o significado. Incluye listas de palabras que comienzan con las letras B, A, S, entre otras, así como verbos conjugados en diferentes tiempos y modos. También presenta oraciones de ejemplo con algunas de las palabras listadas.
Género de los sustantivos. indica el género cada uno de los siguientes susta...DavidAlvarezKM
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Creo que lo que escondía era un acentuado sentido de la dignidadDavidAlvarezKM
El documento sugiere que la persona escondía un fuerte sentido de dignidad. Se cree que detrás de su comportamiento se escondía un sentido de dignidad personal.
Ahora hemos de tratar el elemento ambiental que más influye en la vida de los...DavidAlvarezKM
El documento trata sobre el elemento ambiental que más influye en la vida de los hombres. Señala que se analizará este elemento y su impacto en las personas.
El documento hace referencia a diferentes elementos, géneros y autores literarios de la Edad Media y de los periodos del Renacimiento y Barroco en España. Menciona aspectos de la narrativa, la comunicación y la poesía lírica en la Edad Media, así como obras como el Mester de clerecía, El Conde Lucanor, La Celestina, romances y Jarchas. También hace referencia a autores renacentistas como Garcilaso de la Vega y san Juan de la Cruz, y a los periodos barrocos y autores como Góngora y Quevedo
El documento analiza las palabras "tozudamente", "recuerdo" y "cesar". Explica que "tozudamente" era considerada un sufijo pero ahora puede ser vista como un lexema compuesto. Indica que "recuerdo" es un lexema irregular. Finalmente, señala que "cesar" es considerado un sufijo según Santillana.
El documento clasifica diferentes figuras literarias en tres categorías: figuras fónicas como la aliteración y paronomasia, figuras semánticas como la metáfora, personificación y símbolo, y figuras gramaticales como la anáfora, asíndeton y apóstrofe.
Desconfío hondamente de la aparente superioridad de los perpetuos desdeñosos ...DavidAlvarezKM
El documento expresa desconfianza hacia la aparente superioridad de aquellos que constantemente menosprecian a los demás y se atribuyen el mérito de los logros de otros.
Cuando iba el otro día en el tren me erguí de pronto feliz sobre mis dos pata...DavidAlvarezKM
El documento describe cómo la persona se levantó feliz sobre sus dos patas y empezó a agitar las manos de alegría mientras iba en el tren. Repite varias veces la misma oración.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Narración 5
1.
2. Un hombre tenía una vista muy mala. Pero no se ponía nunca las gafas.
Encontraba que con gafas no estaba lo suficientemente guapo.
Un día estaba esperando el tren en la estación.
–¿Trae retraso el tren? –preguntó a un empleado del tren. El otro son-
reía amablemente. Pero no le respondió al hombre.
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala vista –dijo el hombre.
El empleado del tren seguía sonriendo y no dijo nada.
–¡No es para reírse! –dijo el hombre–. Haga el favor, ¿qué hora es?
El empleado del tren seguía sonriendo.
–¿Tiene los oídos taponados? –preguntó el hombre.
El empleado del tren sonreía.
–No se ría tan estúpidamente –gritó el hombre–. Presentaré una queja.
La gente del andén se volvía hacia él.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho! ¡Debiera darle vergüenza! –dijo una
mujer.
El hombre echó a andar furioso hacia el final del andén.
El empleado del tren sonreía detrás de él. Es que era un cartel.
3. Un hombre tenía una vista muy mala. Pero no se ponía nunca las gafas.
Encontraba que con gafas no estaba lo suficientemente guapo.
Un día estaba esperando el tren en la estación.
–¿Trae retraso el tren? –preguntó a un empleado del tren. El otro son-
reía amablemente. Pero no le respondió al hombre.
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala vista –dijo el hombre.
El empleado del tren seguía sonriendo y no dijo nada.
–¡No es para reírse! –dijo el hombre–. Haga el favor, ¿qué hora es?
El empleado del tren seguía sonriendo.
–¿Tiene los oídos taponados? –preguntó el hombre.
El empleado del tren sonreía.
–No se ría tan estúpidamente –gritó el hombre–. Presentaré una queja.
La gente del andén se volvía hacia él.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho! ¡Debiera darle vergüenza! –dijo una
mujer.
El hombre echó a andar furioso hacia el final del andén.
El empleado del tren sonreía detrás de él. Es que era un cartel.
4. Un hombre tenía una vista muy mala. Pero no se ponía nunca las gafas.
Encontraba que con gafas no estaba lo suficientemente guapo.
Un día estaba esperando el tren en la estación.
–¿Trae retraso el tren? –preguntó a un empleado del tren. El otro son-
reía amablemente. Pero no le respondió al hombre.
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala vista –dijo el hombre.
El empleado del tren seguía sonriendo y no dijo nada.
–¡No es para reírse! –dijo el hombre–. Haga el favor, ¿qué hora es?
El empleado del tren seguía sonriendo.
–¿Tiene los oídos taponados? –preguntó el hombre.
El empleado del tren sonreía.
–No se ría tan estúpidamente –gritó el hombre–. Presentaré una queja.
La gente del andén se volvía hacia él.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho! ¡Debiera darle vergüenza! –dijo una
mujer.
El hombre echó a andar furioso hacia el final del andén.
El empleado del tren sonreía detrás de él. Es que era un cartel.
5. Un hombre tenía una vista muy mala. Pero no se ponía nunca las gafas.
Encontraba que con gafas no estaba lo suficientemente guapo.
Un día estaba esperando el tren en la estación.
–¿Trae retraso el tren? –preguntó a un empleado del tren. El otro son-
reía amablemente. Pero no le respondió al hombre.
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala vista –dijo el hombre.
El empleado del tren seguía sonriendo y no dijo nada.
–¡No es para reírse! –dijo el hombre–. Haga el favor, ¿qué hora es?
El empleado del tren seguía sonriendo.
–¿Tiene los oídos taponados? –preguntó el hombre.
El empleado del tren sonreía.
–No se ría tan estúpidamente –gritó el hombre–. Presentaré una queja.
La gente del andén se volvía hacia él.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho! ¡Debiera darle vergüenza! –dijo una
mujer.
El hombre echó a andar furioso hacia el final del andén.
El empleado del tren sonreía detrás de él. Es que era un cartel.
6. Un hombre tenía una vista muy mala. Pero no se ponía nunca las gafas.
Encontraba que con gafas no estaba lo suficientemente guapo.
Un día estaba esperando el tren en la estación.
–¿Trae retraso el tren? –preguntó a un empleado del tren. El otro son-
reía amablemente. Pero no le respondió al hombre.
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala vista –dijo el hombre.
El empleado del tren seguía sonriendo y no dijo nada.
–¡No es para reírse! –dijo el hombre–. Haga el favor, ¿qué hora es?
El empleado del tren seguía sonriendo.
–¿Tiene los oídos taponados? –preguntó el hombre.
El empleado del tren sonreía.
–No se ría tan estúpidamente –gritó el hombre–. Presentaré una queja.
La gente del andén se volvía hacia él.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho! ¡Debiera darle vergüenza! –dijo una
mujer.
El hombre echó a andar furioso hacia el final del andén.
El empleado del tren sonreía detrás de él. Es que era un cartel.
7. Un hombre tenía una vista muy mala. Pero no se ponía nunca las gafas.
Encontraba que con gafas no estaba lo suficientemente guapo.
Un día estaba esperando el tren en la estación.
–¿Trae retraso el tren? –preguntó a un empleado del tren. El otro son-
reía amablemente. Pero no le respondió al hombre.
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala vista –dijo el hombre.
El empleado del tren seguía sonriendo y no dijo nada.
–¡No es para reírse! –dijo el hombre–. Haga el favor, ¿qué hora es?
El empleado del tren seguía sonriendo.
–¿Tiene los oídos taponados? –preguntó el hombre.
El empleado del tren sonreía.
–No se ría tan estúpidamente –gritó el hombre–. Presentaré una queja.
La gente del andén se volvía hacia él.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho! ¡Debiera darle vergüenza! –dijo una
mujer.
El hombre echó a andar furioso hacia el final del andén.
El empleado del tren sonreía detrás de él. Es que era un cartel.
8. Un hombre tenía una vista muy mala. Pero no se ponía nunca las gafas.
Encontraba que con gafas no estaba lo suficientemente guapo.
Un día estaba esperando el tren en la estación.
–¿Trae retraso el tren? –preguntó a un empleado del tren. El otro son-
reía amablemente. Pero no le respondió al hombre.
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala vista –dijo el hombre.
El empleado del tren seguía sonriendo y no dijo nada.
–¡No es para reírse! –dijo el hombre–. Haga el favor, ¿qué hora es?
El empleado del tren seguía sonriendo.
–¿Tiene los oídos taponados? –preguntó el hombre.
El empleado del tren sonreía.
–No se ría tan estúpidamente –gritó el hombre–. Presentaré una queja.
La gente del andén se volvía hacia él.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho! ¡Debiera darle vergüenza! –dijo una
mujer.
El hombre echó a andar furioso hacia el final del andén.
El empleado del tren sonreía detrás de él. Es que era un cartel.
9. –¿Trae retraso el tren?
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala
vista.
–¡No es para reírse! Haga el favor, ¿qué hora es?
–¿Tiene los oídos taponados?
–No se ría tan estúpidamente. Presentaré una
queja.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho!
¡Debiera darle vergüenza!
10. Un hombre tenía una vista muy mala. Pero no se ponía nunca las gafas.
Encontraba que con gafas no estaba lo suficientemente guapo.
Un día estaba esperando el tren en la estación.
–¿Trae retraso el tren? –preguntó a un empleado del tren. El otro son-
reía amablemente. Pero no le respondió al hombre.
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala vista –dijo el hombre.
El empleado del tren seguía sonriendo y no dijo nada.
–¡No es para reírse! –dijo el hombre–. Haga el favor, ¿qué hora es?
El empleado del tren seguía sonriendo.
–¿Tiene los oídos taponados? –preguntó el hombre.
El empleado del tren sonreía.
–No se ría tan estúpidamente –gritó el hombre–. Presentaré una queja.
La gente del andén se volvía hacia él.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho! ¡Debiera darle vergüenza! –dijo una
mujer.
El hombre echó a andar furioso hacia el final del andén.
El empleado del tren sonreía detrás de él. Es que era un cartel.
12. Un hombre tenía una vista muy mala. Pero no se ponía nunca las gafas.
Encontraba que con gafas no estaba lo suficientemente guapo.
Un día estaba esperando el tren en la estación.
–¿Trae retraso el tren? –preguntó a un empleado del tren. El otro son-
reía amablemente. Pero no le respondió al hombre.
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala vista –dijo el hombre.
El empleado del tren seguía sonriendo y no dijo nada.
–¡No es para reírse! –dijo el hombre–. Haga el favor, ¿qué hora es?
El empleado del tren seguía sonriendo.
–¿Tiene los oídos taponados? –preguntó el hombre.
El empleado del tren sonreía.
–No se ría tan estúpidamente –gritó el hombre–. Presentaré una queja.
La gente del andén se volvía hacia él.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho! ¡Debiera darle vergüenza! –dijo una
mujer.
El hombre echó a andar furioso hacia el final del andén.
El empleado del tren sonreía detrás de él. Es que era un cartel.
13. El hombre dijo que no podía ver el reloj porque
tenía muy mala vista.
14. Un hombre tenía una vista muy mala. Pero no se ponía nunca las gafas.
Encontraba que con gafas no estaba lo suficientemente guapo.
Un día estaba esperando el tren en la estación.
–¿Trae retraso el tren? –preguntó a un empleado del tren. El otro son-
reía amablemente. Pero no le respondió al hombre.
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala vista –dijo el hombre.
El empleado del tren seguía sonriendo y no dijo nada.
–¡No es para reírse! –dijo el hombre–. Haga el favor, ¿qué hora es?
El empleado del tren seguía sonriendo.
–¿Tiene los oídos taponados? –preguntó el hombre.
El empleado del tren sonreía.
–No se ría tan estúpidamente –gritó el hombre–. Presentaré una queja.
La gente del andén se volvía hacia él.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho! ¡Debiera darle vergüenza! –dijo una
mujer.
El hombre echó a andar furioso hacia el final del andén.
El empleado del tren sonreía detrás de él. Es que era un cartel.
15. El hombre exclamó que no era para reírse y que
hiciera el favor de decirle qué hora era.
16. Un hombre tenía una vista muy mala. Pero no se ponía nunca las gafas.
Encontraba que con gafas no estaba lo suficientemente guapo.
Un día estaba esperando el tren en la estación.
–¿Trae retraso el tren? –preguntó a un empleado del tren. El otro son-
reía amablemente. Pero no le respondió al hombre.
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala vista –dijo el hombre.
El empleado del tren seguía sonriendo y no dijo nada.
–¡No es para reírse! –dijo el hombre–. Haga el favor, ¿qué hora es?
El empleado del tren seguía sonriendo.
–¿Tiene los oídos taponados? –preguntó el hombre.
El empleado del tren sonreía.
–No se ría tan estúpidamente –gritó el hombre–. Presentaré una queja.
La gente del andén se volvía hacia él.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho! ¡Debiera darle vergüenza! –dijo una
mujer.
El hombre echó a andar furioso hacia el final del andén.
El empleado del tren sonreía detrás de él. Es que era un cartel.
17. El hombre le preguntó si tenía los oídos
taponados.
18. Un hombre tenía una vista muy mala. Pero no se ponía nunca las gafas.
Encontraba que con gafas no estaba lo suficientemente guapo.
Un día estaba esperando el tren en la estación.
–¿Trae retraso el tren? –preguntó a un empleado del tren. El otro son-
reía amablemente. Pero no le respondió al hombre.
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala vista –dijo el hombre.
El empleado del tren seguía sonriendo y no dijo nada.
–¡No es para reírse! –dijo el hombre–. Haga el favor, ¿qué hora es?
El empleado del tren seguía sonriendo.
–¿Tiene los oídos taponados? –preguntó el hombre.
El empleado del tren sonreía.
–No se ría tan estúpidamente –gritó el hombre–. Presentaré una queja.
La gente del andén se volvía hacia él.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho! ¡Debiera darle vergüenza! –dijo una
mujer.
El hombre echó a andar furioso hacia el final del andén.
El empleado del tren sonreía detrás de él. Es que era un cartel.
19. El hombre le gritó que no se riera tan
estúpidamente y le dijo que presentaría una
queja.
20. Un hombre tenía una vista muy mala. Pero no se ponía nunca las gafas.
Encontraba que con gafas no estaba lo suficientemente guapo.
Un día estaba esperando el tren en la estación.
–¿Trae retraso el tren? –preguntó a un empleado del tren. El otro son-
reía amablemente. Pero no le respondió al hombre.
–No puedo ver el reloj porque tengo muy mala vista –dijo el hombre.
El empleado del tren seguía sonriendo y no dijo nada.
–¡No es para reírse! –dijo el hombre–. Haga el favor, ¿qué hora es?
El empleado del tren seguía sonriendo.
–¿Tiene los oídos taponados? –preguntó el hombre.
El empleado del tren sonreía.
–No se ría tan estúpidamente –gritó el hombre–. Presentaré una queja.
La gente del andén se volvía hacia él.
–¡Por la mañana temprano y ya borracho! ¡Debiera darle vergüenza! –dijo una
mujer.
El hombre echó a andar furioso hacia el final del andén.
El empleado del tren sonreía detrás de él. Es que era un cartel.
21. Una mujer exclamó que estaba borracho por la
mañana temprano y que debiera darle
vergüenza.
22. Me llamo Bastián dijo el muchacho . Bastián Baltasar
Bux.
Un nombre bastante raro gruñó el hombre , con esas
tres bes. Bueno, de eso no tienes la culpa porque no te
bautizaste tú. Yo me llamo Karl Konrad Koreander.
Tres kas dijo el muchacho seriamente.
Mmm refunfuñó el viejo . ¡Es verdad!
MICHAEL ENDE: La historia Interminable
23. —Me llamo Bastián —dijo el muchacho—. Bastián Baltasar
Bux.
Un nombre bastante raro gruñó el hombre , con esas
tres bes. Bueno, de eso no tienes la culpa porque no te
bautizaste tú. Yo me llamo Karl Konrad Koreander.
Tres kas dijo el muchacho seriamente.
Mmm refunfuñó el viejo . ¡Es verdad!
MICHAEL ENDE: La historia Interminable
24. —Me llamo Bastián —dijo el muchacho—. Bastián Baltasar
Bux.
—Un nombre bastante raro — gruñó el hombre—, con esas
tres bes. Bueno, de eso no tienes la culpa porque no te
bautizaste tú. Yo me llamo Karl Konrad Koreander.
Tres kas dijo el muchacho seriamente.
Mmm refunfuñó el viejo . ¡Es verdad!
MICHAEL ENDE: La historia Interminable
25. —Me llamo Bastián —dijo el muchacho—. Bastián Baltasar
Bux.
—Un nombre bastante raro— gruñó el hombre—, con esas
tres bes. Bueno, de eso no tienes la culpa porque no te
bautizaste tú. Yo me llamo Karl Konrad Koreander.
—Tres kas— dijo el muchacho seriamente.
Mmm refunfuñó el viejo . ¡Es verdad!
MICHAEL ENDE: La historia Interminable
26. —Me llamo Bastián —dijo el muchacho—. Bastián Baltasar
Bux.
—Un nombre bastante raro— gruñó el hombre—, con esas
tres bes. Bueno, de eso no tienes la culpa porque no te
bautizaste tú. Yo me llamo Karl Konrad Koreander.
—Tres kas— dijo el muchacho seriamente.
—Mmm — refunfuñó el viejo—. ¡Es verdad!
MICHAEL ENDE: La historia Interminable
27. Me llamo Bastián —dijo el muchacho—. Bastián Baltasar
Bux.
—Un nombre bastante raro— gruñó el hombre—, con esas
tres bes. Bueno, de eso no tienes la culpa porque no te
bautizaste tú. Yo me llamo Karl Konrad Koreander.
—Tres kas— dijo el muchacho seriamente.
—Mmm— refunfuñó el viejo—. ¡Es verdad!
MICHAEL ENDE: La historia Interminable
28. Me llamo Bastián —dijo el muchacho—. Bastián Baltasar
Bux.
—Un nombre bastante raro— gruñó el hombre—, con esas
tres bes. Bueno, de eso no tienes la culpa porque no te
bautizaste tú. Yo me llamo Karl Konrad Koreander.
—Tres kas— dijo el muchacho seriamente.
—Mmm— refunfuñó el viejo—. ¡Es verdad!
MICHAEL ENDE: La historia Interminable
29. Me llamo Bastián —dijo el muchacho—. Bastián Baltasar
Bux.
—Un nombre bastante raro— gruñó el hombre—, con esas
tres bes. Bueno, de eso no tienes la culpa porque no te
bautizaste tú. Yo me llamo Karl Konrad Koreander.
—Tres kas— dijo el muchacho seriamente.
—Mmm— refunfuñó el viejo—. ¡Es verdad!
MICHAEL ENDE: La historia Interminable
30. Me llamo Bastián —dijo el muchacho—. Bastián Baltasar
Bux.
—Un nombre bastante raro— gruñó el hombre—, con esas
tres bes. Bueno, de eso no tienes la culpa porque no te
bautizaste tú. Yo me llamo Karl Konrad Koreander.
—Tres kas— dijo el muchacho seriamente.
—Mmm— refunfuñó el viejo—. ¡Es verdad!
MICHAEL ENDE: La historia Interminable
31. a) – ¡Alto! ¡Párese ahí!– ………………….………….. el guardia cuando el coche se saltó el
semáforo.
b) – Te contaré un secreto si no se lo dices a nadie – ……………………. Marta al oído de
su amiga.
c) – Las pruebas de culpabilidad son evidentes – …………………………….. el fiscal en el
juicio.
d) – ¿Quiere una limonada fresca? – me ……………………………………. mi madre al llegar
a casa.
e) – Creo que usted es un incompetente y un inútil – le ………………. el jefe,
desconsideradamente.
f) – Tu hermana está cada día más guapa – …………………..………… su amiga, que no lo
era tanto.
g) – ¡Qué ganas tenía de llegar a casa! – ……………….…………………desplomándose en
el sofá.
h) – ¡Socorro! ¡Al ladrón! – …………………………… al tiempo que corría tras él.
i) – No se adelantarán las elecciones - …………………………. el presidente en la rueda de
prensa.
j) – Te digo que no, estoy segurísima – …………………………… con rotundidad.
32. a) – ¡Alto! ¡Párese ahí!– INDICÓ el guardia cuando el coche se saltó el semáforo.
b) – Te contaré un secreto si no se lo dices a nadie – ……………………. Marta al oído de
su amiga.
c) – Las pruebas de culpabilidad son evidentes – …………………………….. el fiscal en el
juicio.
d) – ¿Quiere una limonada fresca? – me ……………………………………. mi madre al llegar
a casa.
e) – Creo que usted es un incompetente y un inútil – le ………………. el jefe,
desconsideradamente.
f) – Tu hermana está cada día más guapa – …………………..………… su amiga, que no lo
era tanto.
g) – ¡Qué ganas tenía de llegar a casa! – ……………….…………………desplomándose en
el sofá.
h) – ¡Socorro! ¡Al ladrón! – …………………………… al tiempo que corría tras él.
i) – No se adelantarán las elecciones - …………………………. el presidente en la rueda de
prensa.
j) – Te digo que no, estoy segurísima – …………………………… con rotundidad.
33. a) – ¡Alto! ¡Párese ahí!– INDICÓ el guardia cuando el coche se saltó el semáforo.
b) – Te contaré un secreto si no se lo dices a nadie – SUSURRÓ Marta al oído de su
amiga.
c) – Las pruebas de culpabilidad son evidentes – …………………………….. el fiscal en el
juicio.
d) – ¿Quiere una limonada fresca? – me ……………………………………. mi madre al llegar
a casa.
e) – Creo que usted es un incompetente y un inútil – le ………………. el jefe,
desconsideradamente.
f) – Tu hermana está cada día más guapa – …………………..………… su amiga, que no lo
era tanto.
g) – ¡Qué ganas tenía de llegar a casa! – ……………….…………………desplomándose en
el sofá.
h) – ¡Socorro! ¡Al ladrón! – …………………………… al tiempo que corría tras él.
i) – No se adelantarán las elecciones - …………………………. el presidente en la rueda de
prensa.
j) – Te digo que no, estoy segurísima – …………………………… con rotundidad.
34. a) – ¡Alto! ¡Párese ahí!– INDICÓ el guardia cuando el coche se saltó el semáforo.
b) – Te contaré un secreto si no se lo dices a nadie – SUSURRÓ Marta al oído de su
amiga.
c) – Las pruebas de culpabilidad son evidentes – ASEGURÓ el fiscal en el juicio.
d) – ¿Quiere una limonada fresca? – me ……………………………………. mi madre al llegar
a casa.
e) – Creo que usted es un incompetente y un inútil – le ………………. el jefe,
desconsideradamente.
f) – Tu hermana está cada día más guapa – …………………..………… su amiga, que no lo
era tanto.
g) – ¡Qué ganas tenía de llegar a casa! – ……………….…………………desplomándose en
el sofá.
h) – ¡Socorro! ¡Al ladrón! – …………………………… al tiempo que corría tras él.
i) – No se adelantarán las elecciones - …………………………. el presidente en la rueda de
prensa.
j) – Te digo que no, estoy segurísima – …………………………… con rotundidad.
35. a) – ¡Alto! ¡Párese ahí!– INDICÓ el guardia cuando el coche se saltó el semáforo.
b) – Te contaré un secreto si no se lo dices a nadie – SUSURRÓ Marta al oído de su
amiga.
c) – Las pruebas de culpabilidad son evidentes – ASEGURÓ el fiscal en el juicio.
d) – ¿Quiere una limonada fresca? – me PREGUNTÓ mi madre al llegar a casa.
e) – Creo que usted es un incompetente y un inútil – le ………………. el jefe,
desconsideradamente.
f) – Tu hermana está cada día más guapa – …………………..………… su amiga, que no lo
era tanto.
g) – ¡Qué ganas tenía de llegar a casa! – ……………….…………………desplomándose en
el sofá.
h) – ¡Socorro! ¡Al ladrón! – …………………………… al tiempo que corría tras él.
i) – No se adelantarán las elecciones - …………………………. el presidente en la rueda de
prensa.
j) – Te digo que no, estoy segurísima – …………………………… con rotundidad.
36. a) – ¡Alto! ¡Párese ahí!– INDICÓ el guardia cuando el coche se saltó el semáforo.
b) – Te contaré un secreto si no se lo dices a nadie – SUSURRÓ Marta al oído de su
amiga.
c) – Las pruebas de culpabilidad son evidentes – ASEGURÓ el fiscal en el juicio.
d) – ¿Quiere una limonada fresca? – me PREGUNTÓ mi madre al llegar a casa.
e) – Creo que usted es un incompetente y un inútil – le RESPONDIÓ el jefe,
desconsideradamente.
f) – Tu hermana está cada día más guapa – …………………..………… su amiga, que no lo
era tanto.
g) – ¡Qué ganas tenía de llegar a casa! – ……………….…………………desplomándose en
el sofá.
h) – ¡Socorro! ¡Al ladrón! – …………………………… al tiempo que corría tras él.
i) – No se adelantarán las elecciones - …………………………. el presidente en la rueda de
prensa.
j) – Te digo que no, estoy segurísima – …………………………… con rotundidad.
37. a) – ¡Alto! ¡Párese ahí!– INDICÓ el guardia cuando el coche se saltó el semáforo.
b) – Te contaré un secreto si no se lo dices a nadie – SUSURRÓ Marta al oído de su
amiga.
c) – Las pruebas de culpabilidad son evidentes – ASEGURÓ el fiscal en el juicio.
d) – ¿Quiere una limonada fresca? – me PREGUNTÓ mi madre al llegar a casa.
e) – Creo que usted es un incompetente y un inútil – le RESPONDIÓ el jefe,
desconsideradamente.
f) – Tu hermana está cada día más guapa – COMENTÓ su amiga, que no lo era tanto.
g) – ¡Qué ganas tenía de llegar a casa! – ……………….…………………desplomándose en
el sofá.
h) – ¡Socorro! ¡Al ladrón! – …………………………… al tiempo que corría tras él.
i) – No se adelantarán las elecciones - …………………………. el presidente en la rueda de
prensa.
j) – Te digo que no, estoy segurísima – …………………………… con rotundidad.
38. a) – ¡Alto! ¡Párese ahí!– INDICÓ el guardia cuando el coche se saltó el semáforo.
b) – Te contaré un secreto si no se lo dices a nadie – SUSURRÓ Marta al oído de su
amiga.
c) – Las pruebas de culpabilidad son evidentes – ASEGURÓ el fiscal en el juicio.
d) – ¿Quiere una limonada fresca? – me PREGUNTÓ mi madre al llegar a casa.
e) – Creo que usted es un incompetente y un inútil – le RESPONDIÓ el jefe,
desconsideradamente.
f) – Tu hermana está cada día más guapa – COMENTÓ su amiga, que no lo era tanto.
g) – ¡Qué ganas tenía de llegar a casa! – ADMITIÓ desplomándose en el sofá.
h) – ¡Socorro! ¡Al ladrón! – …………………………… al tiempo que corría tras él.
i) – No se adelantarán las elecciones - …………………………. el presidente en la rueda de
prensa.
j) – Te digo que no, estoy segurísima – …………………………… con rotundidad.
39. a) – ¡Alto! ¡Párese ahí!– INDICÓ el guardia cuando el coche se saltó el semáforo.
b) – Te contaré un secreto si no se lo dices a nadie – SUSURRÓ Marta al oído de su
amiga.
c) – Las pruebas de culpabilidad son evidentes – ASEGURÓ el fiscal en el juicio.
d) – ¿Quiere una limonada fresca? – me PREGUNTÓ mi madre al llegar a casa.
e) – Creo que usted es un incompetente y un inútil – le RESPONDIÓ el jefe,
desconsideradamente.
f) – Tu hermana está cada día más guapa – COMENTÓ su amiga, que no lo era tanto.
g) – ¡Qué ganas tenía de llegar a casa! – ADMITIÓ desplomándose en el sofá.
h) – ¡Socorro! ¡Al ladrón! – INSISTÍA al tiempo que corría tras él.
i) – No se adelantarán las elecciones - …………………………. el presidente en la rueda de
prensa.
j) – Te digo que no, estoy segurísima – …………………………… con rotundidad.
40. a) – ¡Alto! ¡Párese ahí!– INDICÓ el guardia cuando el coche se saltó el semáforo.
b) – Te contaré un secreto si no se lo dices a nadie – SUSURRÓ Marta al oído de su
amiga.
c) – Las pruebas de culpabilidad son evidentes – ASEGURÓ el fiscal en el juicio.
d) – ¿Quiere una limonada fresca? – me PREGUNTÓ mi madre al llegar a casa.
e) – Creo que usted es un incompetente y un inútil – le RESPONDIÓ el jefe,
desconsideradamente.
f) – Tu hermana está cada día más guapa – COMENTÓ su amiga, que no lo era tanto.
g) – ¡Qué ganas tenía de llegar a casa! – ADMITIÓ desplomándose en el sofá.
h) – ¡Socorro! ¡Al ladrón! – INSISTÍA al tiempo que corría tras él.
i) – No se adelantarán las elecciones - ANUNCIÓ el presidente en la rueda de prensa.
j) – Te digo que no, estoy segurísima – …………………………… con rotundidad.
41. a) – ¡Alto! ¡Párese ahí!– INDICÓ el guardia cuando el coche se saltó el semáforo.
b) – Te contaré un secreto si no se lo dices a nadie – SUSURRÓ Marta al oído de su
amiga.
c) – Las pruebas de culpabilidad son evidentes – ASEGURÓ el fiscal en el juicio.
d) – ¿Quiere una limonada fresca? – me PREGUNTÓ mi madre al llegar a casa.
e) – Creo que usted es un incompetente y un inútil – le RESPONDIÓel jefe,
desconsideradamente.
f) – Tu hermana está cada día más guapa – COMENTÓ su amiga, que no lo era tanto.
g) – ¡Qué ganas tenía de llegar a casa! – ADMITIÓdesplomándose en el sofá.
h) – ¡Socorro! ¡Al ladrón! – INSISTÍA al tiempo que corría tras él.
i) – No se adelantarán las elecciones - ANUNCIÓ el presidente en la rueda de prensa.
j) – Te digo que no, estoy segurísima – NEGÓ con rotundidad.
42. – Por cierto, mamá, ¿papá fue tu primer novio?
– No, el último –contesta ella con una sonrisilla
pícara y los ojos brillantes.
– Y ¿cómo puede uno saber si está enamorado?
– Pero, Álex, aún eres muy joven para
enamorarte.
– Bueno, pero me gustaría saberlo para cuando
ocurra.
BERTA VIAS: Catorce gotas de mayo
43. Álex le pregunta a su madre si su padre fue su
primer novio.
– No, el último –contesta ella con una sonrisilla
pícara y los ojos brillantes.
– Y ¿cómo puede uno saber si está enamorado?
– Pero, Álex, aún eres muy joven para
enamorarte.
– Bueno, pero me gustaría saberlo para cuando
ocurra.
44. Álex le pregunta a su madre si su padre fue su
primer novio. Ella, con una sonrisilla pícara y los
ojos brillantes, le contesta que no, que fue el
último.
– Y ¿cómo puede uno saber si está enamorado?
– Pero, Álex, aún eres muy joven para
enamorarte.
– Bueno, pero me gustaría saberlo para cuando
ocurra.
45. Álex le pregunta a su madre si su padre fue su
primer novio. Ella, con una sonrisilla pícara y los
ojos brillantes, le contesta que no, que fue el
último. Álex insiste, preguntándole cómo puede
uno saber si está enamorado,
– Pero, Álex, aún eres muy joven para
enamorarte.
– Bueno, pero me gustaría saberlo para cuando
ocurra.
46. Álex le pregunta a su madre si su padre fue su
primer novio. Ella, con una sonrisilla pícara y los
ojos brillantes, le contesta que no, que fue el
último. Álex insiste, preguntándole cómo puede
uno saber si está enamorado, a lo que su madre
responde que aún es muy joven para
enamorarse.
– Bueno, pero me gustaría saberlo para cuando
ocurra.
47. Álex le pregunta a su madre si su padre fue su
primer novio. Ella, con una sonrisilla pícara y los
ojos brillantes le contesta que no, que fue el
último. Álex insiste, preguntándole cómo puede
uno saber si está enamorado, a lo que su madre
responde que aún es muy joven para
enamorarse. Acepta la respuesta pero admite
que le gustaría saberlo para cuando ocurra.
BERTA VIAS: Catorce gotas de mayo
48. Le pregunté a la Emilia si podía leer la matrícula
del coche y, en caso afirmativo, si correspondía
ésta a la que ella había memorizado esa tarde,
a lo que ella me respondió a lo primero que sí y
a lo segundo que no.
EDUARDO MENDOZA: El laberinto de las
aceitunas
49. Le pregunté a la Emilia:
— ¿Puedes leer la matrícula del coche?
y, en caso afirmativo, si correspondía ésta a la
que ella había memorizado esa tarde, a lo que
ella me respondió a lo primero que sí y a lo
segundo que no.
EDUARDO MENDOZA: El laberinto de las
aceitunas
50. Le pregunté a la Emilia:
— ¿Puedes leer la matrícula del coche?
y, en caso afirmativo, si correspondía ésta a la
que ella había memorizado esa tarde, a lo que
ella me respondió a lo primero que sí y a lo
segundo que no.
EDUARDO MENDOZA: El laberinto de las
aceitunas
presente
51. Le pregunté a la Emilia:
— ¿Puedes leer la matrícula del coche? Si es
así, ¿se corresponde a la que has memorizado
esta tarde?
a lo que ella me respondió a lo primero que sí y
a lo segundo que no.
EDUARDO MENDOZA: El laberinto de las
aceitunas
52. Le pregunté a la Emilia:
— ¿Puedes leer la matrícula del coche? Si es
así, ¿se corresponde a la que has memorizado
esta tarde?
a lo que ella me respondió a lo primero que sí y
a lo segundo que no.
EDUARDO MENDOZA: El laberinto de las
aceitunas
pretérito
perfecto
compuesto
53. Le pregunté a la Emilia:
— ¿Puedes leer la matrícula del coche? Si es
así, ¿se corresponde a la que has memorizado
esta tarde?
a lo que ella me respondió a lo primero que sí y
a lo segundo que no.
EDUARDO MENDOZA: El laberinto de las
aceitunas
pretérito
perfecto
compuestodeterminante
54. Le pregunté a la Emilia:
— ¿Puedes leer la matrícula del coche? Si es
así, ¿se corresponde a la que has memorizado
esta tarde?
— Sí puedo leer la matrícula del coche y no se
corresponde a la que he memorizado esta
tarde.
EDUARDO MENDOZA: El laberinto de las
aceitunas