1. El documento analiza los nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias que surgen en las redes sociales. 2. Explica que las redes sociales se han convertido en un fenómeno masivo y que están integrando plataformas de blogs y wikis. 3. Plantea preguntas sobre las nuevas formas de comunicación y negocio en las redes, los perfiles profesionales necesarios para las audiencias en redes, y si los medios deben crear redes o adaptarse a los nuevos entornos donde emerge un periodismo basado en la particip
La generación C plantea nuevos retos y oportunidades para los medios de comunicación. Con las herramientas del periodismo cambiando rápidamente y la generalización de la tecnología, los ciudadanos ahora juegan un papel más importante en la recopilación y distribución de noticias a través de moblogs y redes sociales. La audiencia tiene más poder y puede convertirse en emisora de información en tiempo real.
1. El documento discute el rol cambiante de los medios de comunicación y el periodismo en la era digital, donde las audiencias son más activas y participan en redes sociales.
2. Señala que los medios ahora usan redes sociales para promover y distribuir sus contenidos entre comunidades de lectores, lo que mejora su marca e interactividad.
3. También discute el desafío para los periodistas de completar contenidos para sus propias plataformas y redes sociales a las que se han agregado los medios.
El documento analiza los retos de la prensa local en Internet, como mantener la capacidad de penetración en cada rincón y atraer contenido generado por usuarios, además de construir comunidades de usuarios y conectarlas entre sí y con comunidades mayores. Aunque algunos creen que solo agregadores de noticias triunfarán, los periódicos locales siguen siendo necesarios para contextualizar la información local en un mundo fragmentado.
«Muchos prefieren la desinformación a la realidad del periodismo». La consejera delegada de 'The Objective', Paula Quinteros, critica el desinterés de un público fragmentado y atomizado que se encierra en sus propias preferencias informativas.
Los Nuevos Discursos Digitales y el Periodismo
Diplomado de Periodismo Digital entre EL UNIVERSAL y el Tec de Monterrey Conferencia Magistral, Dolors Reig Hernández.
Trabajo para la asignatura Comunicación y participación ciudadana en la red.
Consiste en una breve descripción de las etapas por las que ha atravesado el periodismo con la introdicción de medios digitales, fenómeno que ha conllevado una nueva forma de hablar del periodismo, haciendo necesaria así una alfabetización ciberperiodística que nos ayude a desenvolvernos de una forma óptima en la nueva situación mediática.
redes sociales y su aplicación en la educación fer_go
El documento habla sobre el potencial de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales forman parte de las tecnologías web 2.0 e impulsan a los estudiantes a participar activamente en su aprendizaje. También menciona que el uso de redes sociales está creciendo rápidamente a nivel mundial y nacional, por lo que pueden usarse como espacios para compartir contenido educativo entre estudiantes y profesores.
La generación C plantea nuevos retos y oportunidades para los medios de comunicación. Con las herramientas del periodismo cambiando rápidamente y la generalización de la tecnología, los ciudadanos ahora juegan un papel más importante en la recopilación y distribución de noticias a través de moblogs y redes sociales. La audiencia tiene más poder y puede convertirse en emisora de información en tiempo real.
1. El documento discute el rol cambiante de los medios de comunicación y el periodismo en la era digital, donde las audiencias son más activas y participan en redes sociales.
2. Señala que los medios ahora usan redes sociales para promover y distribuir sus contenidos entre comunidades de lectores, lo que mejora su marca e interactividad.
3. También discute el desafío para los periodistas de completar contenidos para sus propias plataformas y redes sociales a las que se han agregado los medios.
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«Muchos prefieren la desinformación a la realidad del periodismo». La consejera delegada de 'The Objective', Paula Quinteros, critica el desinterés de un público fragmentado y atomizado que se encierra en sus propias preferencias informativas.
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Diplomado de Periodismo Digital entre EL UNIVERSAL y el Tec de Monterrey Conferencia Magistral, Dolors Reig Hernández.
Trabajo para la asignatura Comunicación y participación ciudadana en la red.
Consiste en una breve descripción de las etapas por las que ha atravesado el periodismo con la introdicción de medios digitales, fenómeno que ha conllevado una nueva forma de hablar del periodismo, haciendo necesaria así una alfabetización ciberperiodística que nos ayude a desenvolvernos de una forma óptima en la nueva situación mediática.
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El documento habla sobre el potencial de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales forman parte de las tecnologías web 2.0 e impulsan a los estudiantes a participar activamente en su aprendizaje. También menciona que el uso de redes sociales está creciendo rápidamente a nivel mundial y nacional, por lo que pueden usarse como espacios para compartir contenido educativo entre estudiantes y profesores.
Este documento describe el surgimiento y uso de las redes sociales. Explica que las redes sociales permiten que las personas con intereses comunes se conecten y colaboren en línea. También analiza algunos de los principales problemas asociados con las redes sociales, como la privacidad de los datos y la seguridad. Finalmente, resume cómo se están utilizando las redes sociales en el ámbito educativo para facilitar la colaboración y la comunicación entre estudiantes y profesores.
Las redes sociales una nueva herramienta de difusiónittzeel
Este documento analiza las redes sociales como una nueva herramienta de difusión. Explica que las redes sociales han marcado un hito en la difusión masiva debido a su alcance e impacto. También describe los diferentes tipos de redes sociales, incluyendo redes profesionales, redes sociales generales y redes especializadas. Finalmente, señala que a pesar de que el crecimiento de las redes sociales ha disminuido recientemente, seguirán siendo uno de los medios de comunicación masivos más importantes debido
REDES SOCIALES: NUEVA HERRAMIENTA DE DIFUSIÓN1228211
Este documento analiza las redes sociales como una nueva herramienta de difusión. Explica que las redes sociales han marcado un hito en la difusión masiva debido a su alcance e impacto. También describe los diferentes tipos de redes sociales, incluyendo redes profesionales, redes sociales generales y redes especializadas. Finalmente, discute cómo las empresas y personas están utilizando estratégicamente las redes sociales para proyectarse y posicionarse.
REDES SOCIALES: NUEVA HERRAMIENTA DE DIFUSIÓN 1228211
Este documento analiza las redes sociales como una nueva herramienta de difusión. Explica que las redes sociales han marcado un hito en la difusión masiva debido a su alcance e impacto. También describe cómo las redes sociales permiten una comunicación interactiva entre individuos y empresas. Aunque su crecimiento ha disminuido recientemente, las redes sociales seguirán siendo uno de los medios de comunicación más importantes debido a sus características y opciones que ofrecen a los usuarios.
Las redes sociales una nueva herramienta de difusiónittzeel
Este documento analiza las redes sociales como una nueva herramienta de difusión. Explica que las redes sociales han marcado un hito en la difusión masiva debido a su alcance e impacto. También describe los diferentes tipos de redes sociales, incluyendo redes profesionales, redes sociales generales y redes especializadas. Finalmente, señala que a pesar de que el crecimiento de las redes sociales ha disminuido recientemente, seguirán siendo uno de los medios de comunicación masivos más importantes debido
Este documento discute las posibilidades educativas de las redes sociales. Señala que aunque el concepto de redes aplicadas a la educación no es nuevo, las redes sociales están adquiriendo más relevancia recientemente. También destaca que España es el segundo país con más usuarios de redes sociales y que herramientas como Twitter están ganando importancia en el aprendizaje. El autor argumenta que las redes sociales pueden transformar positivamente la educación al aprovechar las tecnologías que los estudiantes usan fuera de la escuela.
Este documento discute el uso de las redes sociales entre los jóvenes y las diferencias entre las generaciones digitales y las anteriores. Explica que los jóvenes están más familiarizados con la tecnología y usan las redes sociales para comunicarse e informarse. También analiza algunas de las redes sociales más populares y cómo estas han cambiado la forma en que las personas se relacionan y comparten información.
Este documento analiza el uso de las redes sociales entre los jóvenes y los riesgos que conlleva. Explica que los jóvenes son los usuarios más activos de las redes sociales como Facebook y Tuenti, pero que su uso excesivo puede cambiar su vida social de forma virtual y aislarlos. También señala que las redes sociales no son totalmente accesibles para personas con discapacidad y que revelar demasiada información personal online puede vulnerar la privacidad e incluso poner en riesgo la seguridad.
Este documento discute el uso de las redes sociales entre los jóvenes y las diferencias entre las generaciones digitales y las anteriores. Explica que los jóvenes tienen mayor habilidad con la tecnología y usan las redes sociales para comunicarse e informarse. También analiza las cuatro categorías principales de redes sociales y cómo se han convertido en una herramienta para el periodismo. Finalmente, señala que aunque las redes sociales tienen beneficios, también pueden ser excluyentes para personas con discapacidades.
Este documento discute el uso de las redes sociales entre los jóvenes. Explica que los jóvenes son expertos usuarios de las nuevas tecnologías y ven las redes sociales como una forma de independencia e interacción global. También describe las principales redes sociales como Facebook y Tuenti, y cómo estas redes han cambiado la comunicación y periodismo. Finalmente, señala que aunque las redes sociales tienen beneficios, también pueden ser excluyentes para personas con discapacidades.
La aplicación de las redes sociales en la educaciónaleeeexa
El documento habla sobre el potencial de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales forman parte de las tecnologías web 2.0 que fomentan la participación activa de los estudiantes. También menciona que el uso de redes sociales está creciendo rápidamente y pueden usarse para compartir contenido educativo entre estudiantes y profesores. Finalmente, señala que existen sitios web que facilitan la creación de redes sociales privadas para fines educativos.
La aplicación de las redes sociales en la educaciónparc21
El documento habla sobre el potencial de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales forman parte de las tecnologías web 2.0 e impulsan a los estudiantes a participar activamente en su aprendizaje. También menciona que el uso de redes sociales está creciendo rápidamente a nivel mundial y nacional, por lo que pueden usarse como espacios para compartir contenido educativo entre estudiantes y profesores.
La aplicacion de las redes sociales en la educacionLuchoconda
El documento habla sobre el potencial de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales forman parte de las tecnologías web 2.0 que fomentan la participación activa de los estudiantes en su aprendizaje. También describe cómo las estadísticas muestran un crecimiento importante en el uso de redes sociales, por lo que pueden usarse como espacios para compartir contenido educativo entre estudiantes y profesores. Finalmente, menciona algunas herramientas disponibles para crear redes sociales con fines educativos
La aplicacion de las redes sociales en la educacionLizbeth Carolina
El documento habla sobre el potencial de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales forman parte de las tecnologías web 2.0 e impulsan a los estudiantes a participar activamente en su aprendizaje. También menciona que el uso de redes sociales está creciendo rápidamente a nivel mundial y nacional, por lo que pueden usarse como espacios para compartir contenido educativo entre estudiantes y profesores.
La aplicación de las redes sociales en la educaciónPabloPeralta07
El documento habla sobre el potencial de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales forman parte de las tecnologías web 2.0 que fomentan la participación activa de los estudiantes en su aprendizaje. También describe cómo las estadísticas muestran un crecimiento importante en el uso de redes sociales, por lo que pueden usarse para compartir contenido educativo entre estudiantes y profesores. Finalmente, señala algunas plataformas y servicios disponibles para crear redes sociales con fines educativos.
El documento habla sobre el potencial de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales forman parte de las tecnologías web 2.0 que fomentan la participación activa de los estudiantes en su aprendizaje. También describe cómo las estadísticas muestran un crecimiento importante en el uso de redes sociales, por lo que pueden usarse para compartir contenido educativo entre estudiantes y profesores. Finalmente, menciona algunas herramientas disponibles para crear redes sociales con fines educativos.
Las redes sociales forman parte de lo que se conoce como tecnologías web 2.0, y es por ello que
tienen un gran potencial en la educación, ya que impulsan estudiantes activos e involucrados en su
aprendizaje
Las redes sociales forman parte de lo que se conoce como tecnologías web 2.0, y es por ello que
tienen un gran potencial en la educación, ya que impulsan estudiantes activos e involucrados en su
aprendizaje.
En las estadísticas actuales, tanto a nivel mundial, como en nuestro país, es notorio que está
creciendo de manera importante el uso de las mismas, por lo cual, es conveniente considerarlas
como espacios factibles para hacer llegar información educativa a los estudiantes que, una vez
conectados, pueden aprovechar su tiempo para consultar contenidos educativos e interactuar con
profesores y otros alumnos.
En este sentido, hoy en día ya se encuentran disponibles diversos sitios y servicios web que
facilitan la generación de redes sociales privadas y públicas con fines específicos, las cuales pueden
aprovecharse por los docentes interesados.
Por otro lado, si el docente no tiene conocimientos técnicos o no está interesado en generar
una red social propia, es posible emplear las redes existentes restringiéndolas a sus fines académicos,
cuidando siempre la seguridad en la identidad, tanto de los usuarios, como de la información que
se publica.
la aplicación de las redes sociales en la educacionNombre Apellidos
El documento habla sobre el potencial de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales forman parte de las tecnologías web 2.0 que fomentan la participación activa de los estudiantes. También menciona que el uso de redes sociales está creciendo rápidamente y pueden usarse para compartir contenido educativo entre estudiantes y profesores. Finalmente, señala que existen sitios web que facilitan la creación de redes sociales privadas para fines educativos.
El documento habla sobre el potencial de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales forman parte de las tecnologías web 2.0 e impulsan a los estudiantes a participar activamente en su aprendizaje. También menciona que el uso de redes sociales está creciendo rápidamente a nivel mundial y nacional, por lo que pueden usarse como espacios para compartir contenido educativo entre estudiantes y profesores.
El documento habla sobre la educación para la salud. Su objetivo es mejorar el acceso a la información y servicios relacionados con la salud para que las personas tengan mayor control sobre su propia salud y bienestar. Aunque la información es fácilmente accesible hoy en día, no toda es verídica, por lo que la educación para la salud busca proporcionar información confiable. La salud es un derecho humano básico y un requisito previo para disfrutar de otros derechos.
El documento habla sobre la educación para la salud. Su objetivo es mejorar el acceso a la información y servicios relacionados con la salud para que las personas tengan mayor control sobre su propia salud y bienestar. Aunque la información es fácilmente accesible hoy en día, no toda es verídica, por lo que la educación para la salud busca proporcionar información confiable. La salud es un derecho humano básico y un requisito previo para disfrutar de otros derechos.
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Similar a Nuevos modelos de comunicacion, perfiles y tendencias en las redes sociales (20)
El documento habla sobre la educación para la salud. Su objetivo es mejorar el acceso a la información y servicios relacionados con la salud para que las personas tengan mayor control sobre su propia salud y bienestar. Aunque la información es fácilmente accesible hoy en día, no toda es verídica, por lo que la educación para la salud busca proporcionar información confiable. La salud es un derecho humano básico y un requisito previo para disfrutar de otros derechos.
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La educación para adultos juega un papel importante en las estrategias actuales de promoción de la salud debido al creciente interés por aprender sobre temas relacionados con la salud. La educación para la salud ha evolucionado para concentrarse no solo en transmitir información sino también en factores sociales, económicos y ambientales que promueven un estilo de vida saludable. Los profesionales de la salud ahora reconocen la importancia de los métodos de educación para adultos en el campo de la salud.
El documento describe los dos enfoques del primer periodo de la Educación para la Salud (EPS). El primer enfoque fue informativo y prescriptivo, proporcionando definiciones conceptuales para transmitir información de manera orientativa. El segundo enfoque se centró en los cambios de conducta y resultados para la salud, requiriendo que los educadores para la salud modifiquen hábitos que causan enfermedades a través de estrategias informativas.
Este documento describe las redes sociales en Internet, cómo han ganado popularidad rápidamente, convirtiéndose en negocios exitosos y lugares para encuentros humanos. Explica brevemente qué son las redes sociales, cómo funcionan, su historia y algunos ejemplos populares como Facebook y MySpace. También menciona redes sociales en español como Tuenti, eConozco y Cielo, y describe las herramientas básicas que brindan las redes sociales.
Este documento analiza las nuevas formas de comunicación y perfiles emergentes en las redes sociales. Discute cómo las redes sociales se han convertido en un fenómeno masivo y cómo algunas plataformas integran blogs y wikis. También examina los nuevos modelos de comunicación, negocios y perfiles profesionales necesarios para las audiencias en las redes sociales. Finalmente, considera si los medios deben crear sus propias redes o adaptarse a los nuevos entornos donde surge un periodismo basado en la participación.
Este documento describe los tipos de redes sociales disponibles y su aplicación potencial en educación. Discute servicios de microblogging y redes sociales completas, y describe la organización de redes sociales educativas basadas en grupos. Finalmente, argumenta que las redes verticales alojadas por terceros son más adecuadas para menores debido a un mejor control de privacidad y contenidos.
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Nuevos modelos de comunicacion, perfiles y tendencias en las redes sociales
1. ● Jesús Miguel Flores Vivar
Madrid (España)
Nuevos modelos de comunicación,
perfiles y tendencias en las redes sociales
New Models of Communication, Profiles and Trends in Social Networks
❖ Dr. Jesús Miguel Flores Vivar es profesor de Ciberperiodismo
en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad
Nebrija (Madrid) y en la Universidad Complutense de Madrid
(jmflores@ccinf.ucm.es).
D O S S I E R
Comunicar, nº 33, v. XVII, 2009, Revista Científica de Educomunicación; ISSN: 1134-3478; páginas 73-81
DOI:10.3916/c33-2009-02-007
RESUMEN
Las redes sociales en línea se han convertido en el estandarte de la Web 2.0, entorno que tam-
bién aglutina a los blogs, wikis y chats. Existe una fina división entre una red social, un blog y
un wiki. Hablar de redes sociales es referirnos al siguiente estadio de Internet, como en su
momento fueron los blogs. Se han constituido en un fenómeno de masas cada vez más impor-
tante tanto así que ya algunas están integrando plataformas de blogs y wikis en una sola inter-
faz. Pero, ¿qué nuevas formas de comunicación y de negocio subyacen en las redes?, ¿qué
perfiles profesionales se necesitan para esta nueva audiencia?, ¿deben los medios crear redes
o adaptarse a los nuevos entornos de donde emerge un nuevo periodismo basado en la parti-
cipación? El presente artículo intenta responder a estas y otras variables.
ABSTRACT
Social networks have become the banner of Web 2.0, which also hosts blogs, wikis and chats.
There is a slight dividing line between a social network, a blog and a wiki. Talking about social
networks means referring to the next stage of the Internet, as talking about blogs once did.
Internet social networks have become an increasingly important phenomenon because some
platforms are integrating blogs and wikis on a single interface. But we could ask what new
types of communication and business lie beneath these networks; what professional profiles are
needed for this new audience. Should media create the networks, or just adapt to the new
environments, whence a new journalism based on participation emerges? This paper tries to
answer these and other questions.
PALABRAS CLAVE / KEY WORDS
Redes, blogs, wikis, internet, audiencia, comunicación, medios, periodismo.
Networking, blogs, wikis, internet, audience, communication, media, journalism.
Solicitado: 18-06-08 / Recibido: 06-02-09
Aceptado: 27-02-09 / Publicado: 01-10-09