Este documento contiene una lista de objetos geométricos y otros incluyendo rectángulo, elipse, papel gráfico, polígono, espiral, estrella y otros objetos.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y su unidad 6 sobre bordas. Brevemente describe a los estudiantes Sergio Duvan Dueñas y Esteban Duque en relación al tema de la unidad sobre bordas que están estudiando.
El documento contiene información sobre un colegio, un nombre y un número. En 3 oraciones o menos, el documento menciona el nombre de una escuela, un nombre de persona y un número, posiblemente una dirección o identificación.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y sus estudiantes Kevin David Delgado y Julian Andres Enciso Rodriguez. También menciona herramientas como el rectángulo, elipse y herramientas de papel gráfico.
Eurípides explicó a la clase sobre el juego tradicional chino Tangram, que consiste en usar 7 piezas recortadas de un cuadrado para formar diferentes figuras. La clase aprendió los pasos para recortar las piezas y comenzó a trabajar juntos para crear formas usando las piezas de Tangram.
El documento proporciona información sobre dos estudiantes, Juan Sebastián Medina Pinto y John Alexander Mejía Borja, del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El documento también menciona soldar objetos y dar formas a objetos como parte de la unidad 8.
La herramienta Bézier permite dibujar curvas a partir de nodos en la unidad 11 del colegio Nicolás Esguerra. El documento contiene información sobre el colegio, el nombre del estudiante David Santiago Peña y su número de identificación 806 para la unidad sobre cómo dibujar utilizando nodos.
El documento proporciona información sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Menciona el nombre de la institución educativa y su lema "Edificamos Futuro". También incluye el nombre de un estudiante, Daniel Yela Ramirez, y su número de identificación 807.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y su unidad 6 sobre bordas. Brevemente describe a los estudiantes Sergio Duvan Dueñas y Esteban Duque en relación al tema de la unidad sobre bordas que están estudiando.
El documento contiene información sobre un colegio, un nombre y un número. En 3 oraciones o menos, el documento menciona el nombre de una escuela, un nombre de persona y un número, posiblemente una dirección o identificación.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y sus estudiantes Kevin David Delgado y Julian Andres Enciso Rodriguez. También menciona herramientas como el rectángulo, elipse y herramientas de papel gráfico.
Eurípides explicó a la clase sobre el juego tradicional chino Tangram, que consiste en usar 7 piezas recortadas de un cuadrado para formar diferentes figuras. La clase aprendió los pasos para recortar las piezas y comenzó a trabajar juntos para crear formas usando las piezas de Tangram.
El documento proporciona información sobre dos estudiantes, Juan Sebastián Medina Pinto y John Alexander Mejía Borja, del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El documento también menciona soldar objetos y dar formas a objetos como parte de la unidad 8.
La herramienta Bézier permite dibujar curvas a partir de nodos en la unidad 11 del colegio Nicolás Esguerra. El documento contiene información sobre el colegio, el nombre del estudiante David Santiago Peña y su número de identificación 806 para la unidad sobre cómo dibujar utilizando nodos.
El documento proporciona información sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Menciona el nombre de la institución educativa y su lema "Edificamos Futuro". También incluye el nombre de un estudiante, Daniel Yela Ramirez, y su número de identificación 807.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir el futuro de sus estudiantes a través de una educación de calidad. Con más de 100 años de trayectoria, la institución se enfoca en formar personas íntegras y líderes con valores que aporten a la sociedad.
Este documento lista los nombres de dos estudiantes del Colegio Nicolás Esguerra JM, sus números de identificación y su programa de diseño de papel gráfico, e incluye las herramientas básicas utilizadas en dicho programa como rectángulo, triángulo, elipse, polígono y estrella.
Los estudiantes Johan Eduardo Narvaez y Jordan Andres Nocobe de la unidad 8 del Colegio Nacional Nicolas Esguerra aprenden a dar formas y recortar objetos así como soldarlos e interceptarlos para edificar el futuro.
Oscar Eduardo Pilay Reyes es de la ciudad de Guayaquil. Él disfruta pasar tiempo con su familia y jugar su deporte favorito. Sus sueños lo motivan a seguir adelante.
El documento habla sobre dos estudiantes, Johan Eduardo Narvaez y Jordan Andres Nocobe del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. El documento menciona la unidad 8 sobre dar formas a objetos y soldar objetos.
El documento proporciona instrucciones para crear una tabla de multiplicar en Excel. Indica que se debe comenzar con una hoja en blanco y luego escribir una secuencia numérica como "1,2,3...". A continuación, se selecciona la secuencia y se arrastra hacia abajo y hacia la derecha para crear la tabla. La fórmula "=$A7*B6" se copia y pega en las celdas restantes para completar la tabla automáticamente. Finalmente, se agrega color a la tabla.
Scratch es un lenguaje de programación visual desarrollado por el MIT para que niños aprendan a programar de manera divertida y creativa. Los usuarios pueden crear sus propios juegos interactivos, historias animadas y simulaciones mediante bloques de programación que se unen entre sí sin necesidad de escribir código.
El documento proporciona información básica sobre David Mauricio Angel Alvares, incluyendo su fecha de nacimiento, padres, colores y animales favoritos, mejores amigos, y eventos importantes como recibir su primer Xbox.
El Colegio Nacional Nicolás Esguerra tiene 3 estudiantes matriculados: Reuto Martínez Juan camilo, Sierra Casallas Daniel Esteban y John Alexander Caraballo Acosta.
El documento describe tres herramientas de dibujo: la herramienta rectángulo para crear cuadrados, la herramienta elipse para crear círculos, y la herramienta elipse de 3 puntos.
El documento lista diferentes herramientas de dibujo como rectángulo, elipse, papel gráfico, polígono, espiral, estrella, formas básicas u otros objetos y formas de flecha y orla.
El documento describe las funciones de un robot educador construido con LEGO Mindstorms, incluyendo reproducir sonido, utilizar una pantalla, avanzar, retroceder y acelerar. Explica los pasos para programar cada función como seleccionar las herramientas adecuadas, conectar los bloques y configurarlos para lograr el movimiento o acción deseada.
El documento describe las funciones de un robot educador construido con LEGO Mindstorms, incluyendo reproducir sonido, utilizar una pantalla, avanzar, retroceder y acelerar. Explica los pasos para programar cada función como seleccionar las herramientas adecuadas, conectar los bloques y configurarlos para lograr el movimiento o acción deseada.
Este documento habla sobre diferentes técnicas de dibujo como dibujar libremente, dibujo inteligente, usar medios artísticos como pincel y diceminador, y dibujar de forma preestablecida o caligráfica con precisión.
El documento describe cuatro secuencias para crear programas en Scratch. Estas incluyen pensar sistemáticamente el orden de los pasos, controlar objetos con los cuatro cursores, deslizar objetos con cambio de disfraz.
Las variables en Scratch permiten crear y usar variables globales y de objetos para almacenar números o textos en programas. Se pueden crear objetos como un dado con 6 disfraces correspondientes a sus valores y declarar una variable "valor" para almacenar aleatoriamente un número del 1 al 6 al lanzar el dado.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir el futuro de sus estudiantes a través de una educación de calidad. Con más de 100 años de trayectoria, la institución se enfoca en formar personas íntegras y líderes con valores que aporten a la sociedad.
Este documento lista los nombres de dos estudiantes del Colegio Nicolás Esguerra JM, sus números de identificación y su programa de diseño de papel gráfico, e incluye las herramientas básicas utilizadas en dicho programa como rectángulo, triángulo, elipse, polígono y estrella.
Los estudiantes Johan Eduardo Narvaez y Jordan Andres Nocobe de la unidad 8 del Colegio Nacional Nicolas Esguerra aprenden a dar formas y recortar objetos así como soldarlos e interceptarlos para edificar el futuro.
Oscar Eduardo Pilay Reyes es de la ciudad de Guayaquil. Él disfruta pasar tiempo con su familia y jugar su deporte favorito. Sus sueños lo motivan a seguir adelante.
El documento habla sobre dos estudiantes, Johan Eduardo Narvaez y Jordan Andres Nocobe del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. El documento menciona la unidad 8 sobre dar formas a objetos y soldar objetos.
El documento proporciona instrucciones para crear una tabla de multiplicar en Excel. Indica que se debe comenzar con una hoja en blanco y luego escribir una secuencia numérica como "1,2,3...". A continuación, se selecciona la secuencia y se arrastra hacia abajo y hacia la derecha para crear la tabla. La fórmula "=$A7*B6" se copia y pega en las celdas restantes para completar la tabla automáticamente. Finalmente, se agrega color a la tabla.
Scratch es un lenguaje de programación visual desarrollado por el MIT para que niños aprendan a programar de manera divertida y creativa. Los usuarios pueden crear sus propios juegos interactivos, historias animadas y simulaciones mediante bloques de programación que se unen entre sí sin necesidad de escribir código.
El documento proporciona información básica sobre David Mauricio Angel Alvares, incluyendo su fecha de nacimiento, padres, colores y animales favoritos, mejores amigos, y eventos importantes como recibir su primer Xbox.
El Colegio Nacional Nicolás Esguerra tiene 3 estudiantes matriculados: Reuto Martínez Juan camilo, Sierra Casallas Daniel Esteban y John Alexander Caraballo Acosta.
El documento describe tres herramientas de dibujo: la herramienta rectángulo para crear cuadrados, la herramienta elipse para crear círculos, y la herramienta elipse de 3 puntos.
El documento lista diferentes herramientas de dibujo como rectángulo, elipse, papel gráfico, polígono, espiral, estrella, formas básicas u otros objetos y formas de flecha y orla.
El documento describe las funciones de un robot educador construido con LEGO Mindstorms, incluyendo reproducir sonido, utilizar una pantalla, avanzar, retroceder y acelerar. Explica los pasos para programar cada función como seleccionar las herramientas adecuadas, conectar los bloques y configurarlos para lograr el movimiento o acción deseada.
El documento describe las funciones de un robot educador construido con LEGO Mindstorms, incluyendo reproducir sonido, utilizar una pantalla, avanzar, retroceder y acelerar. Explica los pasos para programar cada función como seleccionar las herramientas adecuadas, conectar los bloques y configurarlos para lograr el movimiento o acción deseada.
Este documento habla sobre diferentes técnicas de dibujo como dibujar libremente, dibujo inteligente, usar medios artísticos como pincel y diceminador, y dibujar de forma preestablecida o caligráfica con precisión.
El documento describe cuatro secuencias para crear programas en Scratch. Estas incluyen pensar sistemáticamente el orden de los pasos, controlar objetos con los cuatro cursores, deslizar objetos con cambio de disfraz.
Las variables en Scratch permiten crear y usar variables globales y de objetos para almacenar números o textos en programas. Se pueden crear objetos como un dado con 6 disfraces correspondientes a sus valores y declarar una variable "valor" para almacenar aleatoriamente un número del 1 al 6 al lanzar el dado.
El documento describe cómo crear y usar variables en Scratch para almacenar números o texto y cómo asignar valores a objetos y disfraces. Explica cómo declarar variables, crear objetos y disfraces para simular el lanzamiento de un dado y almacenar el valor obtenido en una variable para determinar qué disfraz se muestra.
El documento describe cómo crear y usar variables en Scratch para almacenar números o cadenas de texto. Explica que Scratch admite variables globales y variables asociadas a objetos específicos. Aprendió a declarar variables, crear objetos y disfraces. Creó un objeto llamado "dado" y 6 disfraces para representar los valores de un dado de 1 a 6, y declaró una variable llamada "valor" para almacenar el valor actual del dado.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar, seleccionar, copiar, duplicar, mover y eliminar diapositivas en una presentación. Explica cómo agregar una nueva diapositiva, seleccionar múltiples diapositivas, duplicar diapositivas seleccionadas y eliminar diapositivas utilizando atajos de teclado y opciones de menú.
Juan le dice a Felipe que está mal porque lo golpean en la clase. Felipe responde que tienen que enfrentar ese problema de acoso escolar (bullying) y que deben decirle de inmediato al coordinador para que impida que sigan agrediendo a Juan en la escuela.
El documento presenta una lista de materias escolares divididas en diferentes categorías como ciencias, humanidades, coordinaciones y etapas de la vida. Incluye asignaturas como matemáticas, español, sociales, informática, artes, educación física, biología, geometría, religión e inglés. También menciona tres etapas de la vida: la primera infancia, entrando a la madurez y cuando uno ya ha madurado y coge responsabilidad.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo aplicar temas, fondos, colores y estilos a diapositivas en PowerPoint. Explica cómo seleccionar un tema existente para crear una presentación, cambiar el tema de una presentación existente y personalizar el fondo y la paleta de colores. También describe cómo usar estilos rápidos para objetos como tablas y gráficos, y numerar y crear patrones de diapositivas.
El documento presenta información sobre el Colegio Nicolás Esguerra. Contiene el nombre del colegio, su lema "Edificamos Futuro", los datos de contacto del estudiante Didier Arbey Vaca Cárdenas del curso 803, y los datos del docente Jhon Caraballo.